7月自考大學語文模考試題及答案

時間：2023-03-26 07:08:59 自考試題我要投稿

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　　一、單選題

2014年7月自考大學語文模考試題及答案

　　1.《馬伶?zhèn)鳌否R伶拜當朝宰相顧秉謙為“師”的主要啟示是()

　　A.深入生活是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑

　　B.善于模仿是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑

　　C.刻苦磨煉是最可貴的從藝精神

　　D.恥居人下是最可貴的從藝精神

　　2.下列文章，有“少仲尼之聞而輕伯夷之義”一句的是()

　　A.《寡人之于國也》

　　B.《秋水》

　　C.《五代史伶官傳序》

　　D.《論毅力》

　　3.《哭小弟》中小弟、蔣筑英、羅健夫的共同品格是()

　　A.貢獻卓著

　　B.無私奉獻

　　C.全才罕遇

　　D.英年早逝

　　4.《長恨歌》第四部分所描繪的楊玉環(huán)在仙界思念唐玄宗的情景是()

　　A.天然之境

　　B.融情入境

　　C.移情于境

　　D.因情造境

　　5.貫串《愛爾克的燈光》的線索是()

　　A.故居的變遷

　　B.亡姐的不幸遭遇

　　C.三種燈光的依次閃現(xiàn)

　　D.“長宜子孫”四個字的聯(lián)想

　　6.《先妣事略》寫母親娘家的良好家風和娘家人的受歡迎，對刻畫母親形象來說，這種表現(xiàn)方法是()

　　A.對比

　　B.類比

　　C.烘托

　　D.象征

　　7.下列文章，通篇以寓言形式說理的是

　　A.《寡人之于國也》

　　B.《秋水》

　　C.《五代史伶官傳序》

　　D.《論毅力》

　　8.《都江堰》說都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是()

　　A.比喻

　　B.比擬

　　C.借代

　　D.排比

　　9.杜甫《秋興八首(其一)》中“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的情景交融方式是()

　　A.自然天成

　　B.融情入景

　　C.移情于景

　　D.因情造景

　　10.《愛爾克的燈光》中，“愛爾克的燈光”的象征意義是()

　　A.封建家庭和禮教的沒落與崩潰

　　B.美好希望的破滅和生活的悲劇

　　C.對舊家庭的憎惡和對財富的鄙棄

　　D.對新生活的信念和對理想的追求

　　11.對《再別康橋》的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

　　A.這首詩像一支優(yōu)美的樂曲，纏綿深婉的詩句隨著輕柔起伏的旋律流淌出來，回環(huán)往復，一唱三嘆，余音裊裊

　　B.這首詩像一幅生動的畫卷，一系列近乎完美的色彩變幻與意象組合形成流動的氣韻，艷麗而又幽雅，飄逸中見靜穆

　　C.這首詩具有完美的形式結(jié)構(gòu)，每節(jié)詩四句，每個詩句基本上由三個節(jié)奏構(gòu)成，勻稱、和諧，于清新活潑中求整飭

　　D.這首詩極好地體現(xiàn)了新格律詩派獨特的美學追求，但唯美主義也在一定程度上妨害了作品的思想內(nèi)容的表達

　　12.以下哪一個不是馮諼所謀的“三窟”()

　　A.市義于薛

　　B.薛地建廟

　　C.游說于梁

　　D.游說齊王

　　13.《吃飯》選自錢鐘書的()

　　A.《人獸鬼》

　　B.《圍城》

　　C.《寫在人生邊上》

　　D.《談藝錄》

　　14.《聲聲慢》中，“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是()

　　A.休閑感

　　B.急切感

　　C.失落感

　　D.絕望感

　　15.《咬文嚼字》的中心論點是()

　　A.斟酌字句就是調(diào)整思想感情

　　B.文學的文字更注重聯(lián)想意義

　　C.文字的運用要有創(chuàng)造精神

　　D.要有一字不肯放松的謹嚴精神

　　16.《哦，香雪》的整體建構(gòu)特點是()

　　A.思想感情的多重性

　　B.全景描述中突出中心畫面

　　C.以鉛筆盒為聚焦點

　　D.借景物描寫刻畫人物心情

　　17.稱贊《蒹葭》一詩“最得風人深致”的是()

　　A.王國維的《人間詞話》

　　B.朱熹的《詩集傳》

　　C.郁達夫的《孤獨的秋》

　　D.王夫之的《姜齋詩話》

　　18.以“心里想”、“心里又想”領(lǐng)起的人物描寫方法是

　　A.行為描寫

　　B.語言描寫

　　C.直接心理描寫

　　D.典型細節(jié)描寫

　　19.《祖國啊，我親愛的祖國》的抒情方法是()

　　A.借景物抒情

　　B.借象征抒情

　　C.借舉止抒情

　　D.借典故抒情

　　20.在魯迅散文《秋夜》中喻示一種頑強抗擊黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神的形象是()

　　A.不惜獻出生命去撲火的小青蟲

　　B.對未來抱著希望之夢的小粉紅花

　　C.飽經(jīng)滄桑、堅實挺拔的棗樹

　　D.奇怪而高的天空

　　二、多選題

　　1.《虞美人》中，借以表達“物是人非”情感的事物有()

　　A.春花秋月

　　B.小樓

　　C.雕欄玉砌

　　D.東風

　　E.一江春水

　　2.《就任北京大學校長之演說》的主要議題有()

　　A.抱定宗旨

　　B.砥礪德行

　　C.改良講義

　　D.添購書籍

　　E.敬愛師友

　　3.《螞蟻大戰(zhàn)》描寫生動的原因有()

　　A.觀察細致

　　B.描寫細膩

　　C.畫面清晰

　　D.類比貼切

　　E.擬人傳神

　　4.下列作品，屬于記事散文的有()

　　A.《愛爾克的燈光》

　　B.《香市》

　　C.《西湖七月半》

　　D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

　　E.《哭小弟》

　　5.《金鯉魚的百裥裙》中小說內(nèi)涵深刻性的主要體現(xiàn)有

　　A.時代變遷消解了等級觀念

　　B.等級觀念滲透到日常生活

　　C.身份意識浸透小人物心靈

　　D.等級意識遭到兒孫的唾棄

　　E.寓深意于不動聲色的白描之中

　　三、詞語解釋題

　　1.其培之也，若不過焉則不及。及：

　　2.肩此重任，責無旁貸。

　　責無旁貸：

　　3.明德先論于賤。

　　賤:

　　4.孤舟一系故園心。

　　系:

　　5.兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。

　　棄甲曳兵而走:

　　6.此上元妹子所遺，故存之。

　　遺：

　　7.河內(nèi)兇，則移其民于河東。兇:

　　8.倚欄干處，正恁凝愁。

　　恁凝愁：

　　9.病僂，隆然伏行。有類橐駝?wù)摺?/p>

　　隆然：

　　10.舊棲新垅兩依依。

　　舊棲新垅：

　　四、簡析題

　　1.我用放大鏡觀察最初提到的紅螞蟻，看到它狠狠咬住敵方的前腿上部，且咬斷了對方剩下的觸須，可自己的胸部卻被黑武士撕開了，露出了內(nèi)臟，而黑武士的胸甲太結(jié)實，無法刺穿。這痛苦的紅武士暗紅的眸子發(fā)出戰(zhàn)爭激發(fā)出的兇光。它們在杯子下又纏斗了半小時，當我再次觀戰(zhàn)時，那黑武士已使敵人身首異處，但那兩個依然有生命的腦袋，掛在它身體的兩側(cè)，猶如懸吊在馬鞍邊的兩個恐怖的戰(zhàn)利品，兩個紅螞蟻頭仍死咬住不放。

　　(1)這里描繪了什么?表現(xiàn)了什么?

　　(2)這里運用了怎樣的聯(lián)想方式和表現(xiàn)方法?

　　(3)從這里看，作者對人類戰(zhàn)爭持怎樣的態(tài)度?

　　2.項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今，八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍、斬將、刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”

　　(1)這里主要運用了怎樣的人物描寫方法?

　　(2)項羽說這段話的主要意圖是什么?

　　(3)從這里可以看出項羽失敗的主要原因是什么?

　　3.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!

　　(1)說明“尋尋覓覓”句的統(tǒng)領(lǐng)作用。(2)由“雁過”所引發(fā)的思緒中主要包涵哪些情景?

　　(3)“梧桐更兼”句有何作用?

　　4.東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會兒，失去了國土、自由與權(quán)利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢;連祖先與祖先所信的神明全不靈了啊!

　　(1)概括這段描述的大意。

　　(2)小說開頭為什么要作這樣的社會環(huán)境描繪?

　　(3)總體說來，這里運用了什么表現(xiàn)方法?和修辭手法?

　　5.不違農(nóng)時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，樹木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，樹木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

　　——選自《寡人之于國也》