最新自考《大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))》鞏固練習(xí)題
很多同學(xué)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，對(duì)考試感到迷茫，不知道該如何進(jìn)行下去，為了幫助同學(xué)們備考，下面是小編為大家搜索整理的自考考試試題，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
單選題
1、組織管理的技術(shù)——系統(tǒng)工程是一篇宏觀性質(zhì)的科普作品，不像科學(xué)小品，可從科學(xué)現(xiàn)象點(diǎn)滴生發(fā)開(kāi)去;也不能如科幻作品，展開(kāi)幻想翅膀高飛。它既有嚴(yán)格的科學(xué)性，用準(zhǔn)確、通俗的文字高度概括地介紹系統(tǒng)工程的知識(shí);又深入淺出，( C )，寓繁于簡(jiǎn)，以鮮明的觀點(diǎn)、豐富的內(nèi)容、醒目的標(biāo)題豁人耳目，使外行樂(lè)意領(lǐng)教。
A 通俗易懂 B 以一總?cè)f C 大題小做 D 另辟蹊徑
2、人除了是家庭的一份子，同時(shí)也參與了家庭之外另一個(gè)更廣大的群體，接觸著不以血緣聯(lián)系的人群。我們跨出家門(mén)，或者讀書(shū)求學(xué)，或者宦游營(yíng)業(yè)，迎納著來(lái)來(lái)往往的人與事;朋友，便建立在這應(yīng)世的心意上。這應(yīng)世的心意，理智的成份增加了，表面上，情愛(ài)似乎相對(duì)地淡薄了;事實(shí)上，它們并無(wú)互相消長(zhǎng)的必然關(guān)系，只是不再純?nèi)吻楦凶鳛槲ㄒ粦?yīng)對(duì)的主人，而讓它轉(zhuǎn)作理智的后盾。君子之交，其淡如水，焉知不是翻騰著百千漩渦的平靜波面呢?友情、義氣便是情感與理智結(jié)合的另一份人間( D )。
A 精神 B 特征 C 至性 D 瑰寶
3、《雨巷》寫(xiě)于1928年大革命失敗后的白色恐怖時(shí)期。詩(shī)人以象征之筆，通過(guò)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)(雨巷)中希望與理想(女郎)的找尋和與她的失之交臂，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)、失望又找不到出路的( D )情緒。
A 悲哀 B 焦急 C 熱切 D 苦悶
4、《登高》中杜甫登高抒懷傷時(shí)憂國(guó)之情。 盛唐偉大詩(shī)人，與李白同為我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，并稱(chēng)“李杜”。杜甫生活于唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰、禍亂迭起的時(shí)代;在政局日趨腐 敗的形勢(shì)下，其“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想徹底破滅�？部览ьD、顛沛流離的生活，使他對(duì)民生疾苦、社會(huì)矛盾以及國(guó)事危艱，有深刻的觀察與切身的感受。其詩(shī)全面而忠實(shí)地反映了所處時(shí)代廣闊的社會(huì)生活，充滿(mǎn)強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民感情，被譽(yù)為“詩(shī)史”。風(fēng)格以“沉郁頓挫”為主而兼具多種色調(diào)。古近律絕、長(zhǎng)篇短制等各體皆精，尤其對(duì)七律的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。今存詩(shī)一千四百余首。傳世名作有《望岳》、《兵車(chē)行》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春望》、《北征》、“三吏”、“三別”諸詩(shī)以及《登高》、《秋興》、《登岳陽(yáng)樓》等。本詩(shī)寫(xiě)于大歷二年秋天(767)，杜甫在夔州所寫(xiě)。全詩(shī)通過(guò)登高所望夔州秋江的景色，傾訴了自己常年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜心情。詩(shī)歌慷慨激越，動(dòng)人心弦，八句全對(duì)，一氣流轉(zhuǎn)，給人均齊對(duì)稱(chēng)的美感而不見(jiàn)斧鑿之痕。體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤�，�?shī)人把( C )與國(guó)恨緊密交織，把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)休戚相關(guān)，更讓人感到這位詩(shī)人偉大的人格。前四句寫(xiě)登高所見(jiàn)，后四句抒登高所感。所覽之景蒼涼雄渾，所抒之情沉郁悲抑，情景交融，渾然一體。悲壯而不傷感，愁苦而不消沉，是一曲卓絕千古的秋之歌。
A 秋景 B 漂泊心情 C 家愁 D 人生感悟
5、孝道是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，孝敬長(zhǎng)輩、尊老撫幼既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們整個(gè)中華民族得以 ( C )和發(fā)展的重要根基。從熱愛(ài)父母親、讓親情更加融洽做起，繼而把這種淳樸高尚的感情逐步升華為愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人類(lèi)，在家行孝，在國(guó)盡忠。
A 建立 B 生息 C 凝聚 D 生存
6、“她睜著眼直勾勾朝前望著，耳朵上的實(shí)心小金墜子像兩只銅釘把她釘在門(mén)上——玻璃匣子里蝴蝶的標(biāo)本，鮮艷而凄愴�！边@寫(xiě)的是人物的愣神，而象征意蘊(yùn)就是七巧悲劇性命運(yùn)的無(wú)可( A )。
A 逃脫 B 選擇 C 回避 D 改變
7、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回!君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪!人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。--這是偉大詩(shī)人( B ) 的詩(shī)句。
A 杜甫 B 李白 C 屈原 D 蘇軾
8、竺可楨1936年起任浙江大學(xué)校長(zhǎng)，在國(guó)步艱危、顛沛流離之中，他執(zhí)掌浙大13年，以“求是”為校訓(xùn)，身為表率，包容兼蓄，教授云集，培育出一大批精英良才。浙江大學(xué)從此崛起為全國(guó)名牌大學(xué)，被譽(yù)為“東方劍橋”，蜚聲中外�！短扑卧�(shī)中的物候》選取了( C )這個(gè)獨(dú)特的角度，介紹物候的有關(guān)知識(shí)。借助唐宋詩(shī)中月、露、風(fēng)、云等之詠，揭示大自然的本質(zhì)，進(jìn)一步分析了唐宋詩(shī)中描寫(xiě)出植物和候鳥(niǎo)等物候特點(diǎn)及其反映出的物候規(guī)律。
A 氣候 B 植物候鳥(niǎo) C 唐宋詩(shī) D 月、露、風(fēng)、云
9、錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》看，“學(xué)者散文”有哪些特點(diǎn)? 《論快樂(lè)》闡述快樂(lè)是人類(lèi)的一種基本( C )，它是短暫的，無(wú)法永遠(yuǎn)，卻是人生永遠(yuǎn)的誘惑與希望。
A 追求 B 信念 C 感情 D 愿望
10、艾青早年在法國(guó)留學(xué)，受法國(guó)的印象主義繪畫(huà)和象征主義詩(shī)歌的影響很大。印象主義繪畫(huà)講究畫(huà)家個(gè)人對(duì)光、影的感受，將實(shí)物的瞬間印象呈現(xiàn)于畫(huà)布之上;而象征主義詩(shī)歌則注重營(yíng)造充滿(mǎn)暗示和象征意義的意象。另外，中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)畫(huà)結(jié)合理論也給了艾青以啟示。所以艾青的詩(shī)歌很有( A )。詩(shī)人從“感覺(jué)”出發(fā)，捕捉瞬間的印象，然后滲入自己的主觀情感，創(chuàng)造出具有象征意義的`視覺(jué)形象�！侗狈健敷w現(xiàn)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)主義情感，在《北方》一詩(shī)中，“土地”作為一個(gè)整體的意象特別突出，它既象征著祖國(guó)，也象征著生活在土地上的人民。其他的景物：凍結(jié)的村莊、山坡、河岸，在風(fēng)沙中前行的孤單行人、負(fù)重的驢子、驚惶的雁群……可以說(shuō)是北方“土地”整體意象之下的一個(gè)個(gè)分意象，它們聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)成了一幅寒風(fēng)和風(fēng)沙肆虐下的北方畫(huà)卷。
A 畫(huà)面感 B 歷史感 C 意象感 D 滄桑感
11、《百年孤獨(dú)》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”，也是拉丁美洲( A )文學(xué)作品的代表作。全書(shū)近30萬(wàn)字，內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說(shuō)以及作家獨(dú)創(chuàng)的從未來(lái)的角度來(lái)回憶過(guò)去的新穎倒敘手法等等，令人眼花繚亂。作家以生動(dòng)的筆觸，刻畫(huà)了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個(gè)家族的孤獨(dú)精神。
A 魔幻現(xiàn)實(shí)主義 B 現(xiàn)實(shí)主義 C 浪漫主義 D 民族
單選題
12、湯顯祖，明代杰出的戲曲家。其創(chuàng)作成就主要在戲曲，代表作有( D )、《紫釵記》、《南柯記》、《邯鄲記》(合稱(chēng)“臨川四夢(mèng)”)。
A 《西廂記》 B 《長(zhǎng)生殿》 C 《琵琶記》 D 《牡丹亭》
13、巴金《愛(ài)爾克的燈光》文中“燈光”的象征性和抒情氛圍。“燈光”是全文的核心意象。作者寫(xiě)了幾種燈光，舊居的燈光，愛(ài)爾克的燈光，心靈的燈光，分別象征了昏昏欲睡、了無(wú)生氣的舊家庭的命運(yùn)，對(duì)被舊家庭葬送而無(wú)緣再見(jiàn)的姐姐的思念，和作者追求新的生活、新的理想的心理動(dòng)力。整篇文章始終以( B )為線索，最后又以燈光作結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨集中，構(gòu)成了一個(gè)完美的意象整體。
A 行蹤 B “燈光 C 情感 D 家事
14、胡適在中國(guó)哲學(xué)史、文學(xué)史、古典小說(shuō)和古籍整理等各個(gè)領(lǐng)域的研究中，都有重要成果。主要著作有：《胡適文存》(共三集)、《中國(guó)哲學(xué)史》、《白話文學(xué)史》、《中國(guó)章回小說(shuō)考證》等。其《嘗試集》為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部( C )集。
A 政論 B 學(xué)術(shù)著作 C 新詩(shī) D 話劇作品
15、“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”《春江花月夜》中詩(shī)句交織著對(duì)宇宙和人生的探索,( A ) 曾將此詩(shī)譽(yù)為“詩(shī)中之詩(shī), 頂峰上的頂峰”。
A 聞一多 B 艾青 C 徐志摩 D 馮至
16、蒲松齡(1640-1715)，字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生。19歲應(yīng)童子試而以縣府道三個(gè)第一名震一時(shí)，但此后屢試不第，71歲援例補(bǔ)貢生。一生熱衷科舉而難如意，然其以閑中空談解悶而作的( B ) 卻在身后成千古佳作。
A 拍案驚奇 B 聊齋志異 C 世說(shuō)新語(yǔ) D 狐鬼故事
17、徐志摩是現(xiàn)代文學(xué) ( A )詩(shī)派的代表作家。
A 新月派 B 湖畔詩(shī)社 C 象征派 D 現(xiàn)代派
18、下文運(yùn)用了( A )等修辭手法，語(yǔ)言洗煉，容量大，含義深，耐人尋味。如:即便是站在海邊礁石上，也沒(méi)有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會(huì)，聚會(huì)得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說(shuō)多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整……也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒(méi)有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽�？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬(wàn)不可忘了都江堰。
A 擬人 B 比喻 C 白描 D 特寫(xiě)
19、規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)復(fù)雜，塑造了眾多具有典型性格的藝術(shù)形象，其思想性和藝術(shù)性，均堪稱(chēng)我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的巔峰的名作是( C )。
A 《三國(guó)演義》 B 《水滸傳》 C 《紅樓夢(mèng)》 D 《金瓶梅》
20、巴金的《家》、《春》、《秋》合稱(chēng)為( A )。
A 激流三部曲 B 愛(ài)情三部曲 C 青春三部曲 D 叛逆三部曲
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