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實(shí)習(xí)生如何保障人身權(quán)利?

時(shí)間:2020-12-28 16:10:40 職場(chǎng)維權(quán) 我要投稿

實(shí)習(xí)生如何保障人身權(quán)利?

  假期將至,不少大學(xué)生都打算找份暑期實(shí)習(xí)或兼職工作,讓假期過(guò)得更有意義。然而,作為一名初入社會(huì)的年輕人,閱歷尚淺的大學(xué)生應(yīng)如何避免上當(dāng)受騙?為此,小編為大家介紹經(jīng)驗(yàn)及法律法規(guī),談?wù)剬?shí)習(xí)生應(yīng)該如何防騙。

實(shí)習(xí)生如何保障人身權(quán)利?

  進(jìn)入實(shí)習(xí)單位:如何保障人身權(quán)利?

  當(dāng)實(shí)習(xí)生選擇好實(shí)習(xí)單位,準(zhǔn)備進(jìn)入崗位實(shí)習(xí),需要注意哪些方面來(lái)保護(hù)自己的合法勞動(dòng)權(quán)益及人身安全呢?

  對(duì)此,廣東法制盛邦律師事務(wù)所的鄧剛律師介紹,事實(shí)上,按照《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》,在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動(dòng)關(guān)系,無(wú)須簽訂勞動(dòng)合同。也就是說(shuō),實(shí)習(xí)生不屬于就業(yè)群體,不具備勞動(dòng)者資質(zhì),目前仍不受勞動(dòng)法等法律法規(guī)的直接保護(hù)。不過(guò),教育部門(mén)等曾發(fā)布相關(guān)管理規(guī)定,可以根據(jù)這些規(guī)定執(zhí)行。

  薪資問(wèn)題可簽訂協(xié)議

  鄧剛介紹,目前沒(méi)有相關(guān)法律對(duì)實(shí)習(xí)生的薪資做出規(guī)定,但實(shí)習(xí)生可以與雇主簽訂協(xié)議,可以支付或不支付薪資。記者采訪的多位實(shí)習(xí)生表示,只要完成規(guī)定任務(wù),一般企業(yè)會(huì)有幾百元到上千元的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼,就算沒(méi)有補(bǔ)貼,也會(huì)通過(guò)“包餐費(fèi)”等方式“曲線”支付。

  根據(jù)教育部、人社部等部門(mén)印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》,對(duì)于學(xué)校組織的實(shí)習(xí),會(huì)要求實(shí)習(xí)單位參考本單位相同崗位的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作量、工作強(qiáng)度、工作時(shí)間等因素,合理確定頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬,原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%,并按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定,以貨幣形式及時(shí)、足額支付給學(xué)生。

  目前在某金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的華南理工大學(xué)李同學(xué)告訴記者,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,都會(huì)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,約定甲乙雙方需要履行的職責(zé),包括工作崗位內(nèi)容和出現(xiàn)意外傷害如何處理等。“在金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)一般都有實(shí)習(xí)補(bǔ)貼,而且是按天計(jì)算的,第一個(gè)月120元一天,通過(guò)三個(gè)月考核后150元一天,半年后180元一天。” 李同學(xué)說(shuō)。

  如果受傷可追責(zé)

  雖然實(shí)習(xí)生與企業(yè)簽訂了協(xié)議,但由于雙方不屬于勞動(dòng)關(guān)系,不適用工傷保險(xiǎn)法規(guī)。不過(guò),鄧剛律師強(qiáng)調(diào),如果實(shí)習(xí)生受到人身傷害,也可以根據(jù)侵權(quán)責(zé)任法等進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定。

  鄧剛說(shuō),由學(xué)校統(tǒng)一組織、安排實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)活動(dòng),可以通過(guò)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議,約束雙方對(duì)學(xué)生安全保障方面的權(quán)利義務(wù),通過(guò)學(xué)校管理、實(shí)習(xí)單位履行。

  此外,作為學(xué)生實(shí)習(xí)的組織方,學(xué)校有保障學(xué)生安全的義務(wù)。鄧剛說(shuō),學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)購(gòu)買(mǎi)人身傷害意外保險(xiǎn)、雇主責(zé)任險(xiǎn)等商業(yè)保險(xiǎn)來(lái)降低各方面的風(fēng)險(xiǎn)。

  據(jù)在某事業(yè)單位實(shí)習(xí)的中山大學(xué)畢業(yè)生小劉介紹,雖然并沒(méi)有與實(shí)習(xí)單位簽訂正式的協(xié)議,但學(xué)校有為學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:如何應(yīng)對(duì)雇主的無(wú)理要求?

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于“菜鳥(niǎo)”實(shí)習(xí)生而言,容易出于對(duì)雇主或上司的尊重,面對(duì)對(duì)方提出的.無(wú)理要求也不懂得拒絕。在這個(gè)過(guò)程中,需要怎樣保護(hù)自己呢?

  對(duì)此,中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院副教授周如南介紹,一是學(xué)校在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上應(yīng)該講述一些“如何保護(hù)自己權(quán)益”的案例和法律法規(guī);二是和同學(xué)建立日常聯(lián)系。“我們都是實(shí)習(xí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,每個(gè)導(dǎo)師帶幾個(gè)同學(xué),這個(gè)過(guò)程中建立微信群,如果有情況,可以隨時(shí)進(jìn)行聯(lián)系和溝通。”

  先坦誠(chéng)溝通

  華工的小李告訴記者,自己也曾聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí),經(jīng)常被要求做一些與本職工作無(wú)關(guān)的事情,包括要求訂盒飯等等。“如果是偶爾訂盒飯倒是沒(méi)什么,但如果總是不讓你工作,只讓你做些雜七雜八的事情,那就要注意了。”

  他建議,遇到這種事,應(yīng)多和上司溝通,將上下級(jí)關(guān)系處成類(lèi)似朋友的關(guān)系。如果對(duì)方總提出不合理要求,作為實(shí)習(xí)生的確沒(méi)有太多能力直接對(duì)抗,但可以坦誠(chéng)告知對(duì)方自己希望多學(xué)些業(yè)務(wù)技能,或是以“有其他工作”為由拒絕。“如果實(shí)在沒(méi)有辦法,那這份實(shí)習(xí)給你帶來(lái)的價(jià)值也不大,自己提出結(jié)束實(shí)習(xí)也不失為一個(gè)好辦法。”小李說(shuō)。

  遇非分要求盡早抽身

  知名實(shí)習(xí)生招聘公眾號(hào)“新聞實(shí)習(xí)生”負(fù)責(zé)人告訴記者,對(duì)于實(shí)習(xí)生如何保護(hù)自己的話題,不少實(shí)習(xí)生都留過(guò)言,講述過(guò)自己或身邊同學(xué)的經(jīng)歷,值得警醒。

  實(shí)習(xí)生小英說(shuō),自己是北京某傳媒院校的學(xué)生,身邊有同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)曾遇到已婚上司糾纏。小英坦言,對(duì)于女實(shí)習(xí)生,當(dāng)對(duì)方提出一些讓你不適的要求,包括為無(wú)關(guān)緊要的事讓你加班,需要獨(dú)處時(shí),一定要多留個(gè)心眼。

  廣州某音樂(lè)院校的鋼琴老師陸韻鳴說(shuō),對(duì)于樂(lè)器家教,基本上是不會(huì)簽訂協(xié)議的,因此自己更要注意。曾有名女學(xué)生遇到男家長(zhǎng)的瘋狂追求。“這名家長(zhǎng)總是跟她抱怨老婆多不好,說(shuō)想要追她,約她吃飯。”學(xué)生及時(shí)中斷了實(shí)習(xí)。“后來(lái)男家長(zhǎng)的妻子發(fā)現(xiàn)丈夫手機(jī)里的短信息,來(lái)質(zhì)問(wèn)女學(xué)生,幸好她早就走了,否則也很麻煩。”

  實(shí)習(xí)單位

  在金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)一般都有實(shí)習(xí)補(bǔ)貼,按天計(jì)算。

  ——華工李同學(xué)

  作為學(xué)生實(shí)習(xí)的組織方,學(xué)校有保障學(xué)生安全的義務(wù)。學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)購(gòu)買(mǎi)人身傷害意外保險(xiǎn)、雇主責(zé)任險(xiǎn)等商業(yè)保險(xiǎn)來(lái)降低各方面的風(fēng)險(xiǎn)。

  ——律師鄧剛

  當(dāng)對(duì)方提出一些讓你不適的要求,尤其是需要獨(dú)處時(shí),一定要多留個(gè)心眼,保護(hù)自己。

  ——實(shí)習(xí)生小英

  警惕實(shí)習(xí)陷阱

  要得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) 交萬(wàn)元培訓(xùn)費(fèi)用

  在尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的過(guò)程中,學(xué)生有可能遇到各種陷阱。今年剛從廣東技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)的林亮(化名)告訴記者,他是編程專(zhuān)業(yè)學(xué)生,大三時(shí),他在網(wǎng)上找到一份在編程企業(yè)的實(shí)習(xí)工作。“實(shí)習(xí)期為3個(gè)月,實(shí)習(xí)結(jié)束會(huì)有一張兩年的實(shí)習(xí)證明。”對(duì)于林亮這些畢業(yè)生而言,兩年實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)意味著招聘時(shí)機(jī)會(huì)更大,底薪更高。“看到這份實(shí)習(xí)崗位基本上是零門(mén)檻的,所以我和幾個(gè)同學(xué)就去面試了。”林亮說(shuō)。

  然而,在面試過(guò)程中,對(duì)方提出了一些很刁鉆的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,不少同學(xué)都回答不上來(lái)。“感覺(jué)像是故意刁難,這時(shí)候機(jī)構(gòu)就提出,由于我們達(dá)不到實(shí)習(xí)要求,需要先進(jìn)行公司的內(nèi)部培訓(xùn)。”培訓(xùn)的費(fèi)用為1萬(wàn)元,為了能夠早日實(shí)習(xí),林亮的兩名同學(xué)參加了公司的培訓(xùn),沒(méi)想到,參加了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)“很水”,根本不值得花錢(qián)培訓(xùn),于是只好退出培訓(xùn),1萬(wàn)元培訓(xùn)費(fèi)也打了水漂。

  如今在廣州某大型金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的華南理工大學(xué)研究生小李則坦言,他幾乎整個(gè)研究生階段都在外實(shí)習(xí),相對(duì)比較有經(jīng)驗(yàn),對(duì)于這類(lèi)要交錢(qián)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),尤其要抱有警惕態(tài)度。他說(shuō),自己一般尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),都不會(huì)在網(wǎng)上隨意搜尋,而會(huì)在一些比較知名的實(shí)習(xí)招聘平臺(tái)尋找。

  倒水端茶掃地板 業(yè)務(wù)根本不讓碰

  華南理工大學(xué)的李同學(xué)說(shuō),他是經(jīng)管系的研究生,這個(gè)行業(yè)的實(shí)習(xí)最容易遇到的陷阱就是“粉飾崗位”。例如廣告上的招聘崗位寫(xiě)“投資經(jīng)理”、“總經(jīng)理助理”等,工作內(nèi)容也包裝得很好聽(tīng),像市場(chǎng)調(diào)研、重大項(xiàng)目跟進(jìn)等等,但到了企業(yè),才發(fā)現(xiàn)做的無(wú)非是電話回訪、會(huì)議記錄等瑣碎的工作。

  “說(shuō)白了就是業(yè)務(wù)員,有時(shí)候甚至需要做一些與本職無(wú)關(guān)的工作。”小李說(shuō),如果遇到這種實(shí)習(xí)崗位,自己可以學(xué)校課業(yè)為理由盡早提出離開(kāi)。

  華南師范大學(xué)的大二學(xué)生小吳正在尋找實(shí)習(xí),自己也看過(guò)一些不太靠譜的實(shí)習(xí)崗位,包括對(duì)方要求一連幾天到其他城市參加活動(dòng)。“女學(xué)生在外過(guò)夜的工作還是不太方便,所以我還是傾向找?guī)熜謳熃闳ミ^(guò)的崗位,工作時(shí)間地點(diǎn)相對(duì)固定的大企業(yè)。”

  曾經(jīng)去廣告公司實(shí)習(xí)的小劉說(shuō),自己接觸過(guò)最離譜的單位,是把實(shí)習(xí)生完全當(dāng)作清潔工來(lái)用,“端水,買(mǎi)飯,掃地,我天天只能干這些工作。當(dāng)然,我不抗拒做辦公室雜務(wù),這也是一種鍛煉。可是,每當(dāng)我提出要接觸一些廣告業(yè)務(wù),甚至只是熟悉一下接廣告的流程,他們就說(shuō)‘現(xiàn)在大家沒(méi)空帶你,你再等等’。業(yè)務(wù)一點(diǎn)接觸不到。我不想浪費(fèi)時(shí)間,很快就離開(kāi)了這個(gè)實(shí)習(xí)單位。”

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