留學(xué)申請(qǐng)走過(guò)最長(zhǎng)的路，就是招生官們的套路
雖說(shuō)申請(qǐng)學(xué)校似乎總是有一堆繁瑣的程序，耗時(shí)一個(gè)月到半年不等，但其實(shí)這其中也充滿了“套路”，摸熟了這些路，申請(qǐng)起來(lái)也更加有底氣!小編為大家總結(jié)了美國(guó)名校招生官們?cè)趯徍藢W(xué)生申請(qǐng)時(shí)的一些關(guān)注點(diǎn)，大家趕緊學(xué)起來(lái)~
招生官們有話說(shuō)
“普林斯頓大學(xué)錄取官：“申請(qǐng)我們學(xué)校的學(xué)生，他們的sat大多可以達(dá)到或接近滿分，難道我們還在乎多一分還是少一分的差異嗎?我們只比較學(xué)生其他的方面是否優(yōu)秀。”
“耶魯大學(xué)招生官：“美國(guó)大學(xué)非常注重學(xué)生在課外參加了什么活動(dòng)。如果申請(qǐng)者課外活動(dòng)不突出，成績(jī)?cè)俸�，也有可能被拒絕。”
“斯坦福大學(xué)一錄取官在給一位剛剛錄取的學(xué)生的信中說(shuō)：“我認(rèn)真地審閱了你的申請(qǐng)材料，我真的被你在xx地區(qū)所作出的活動(dòng)及貢獻(xiàn)所感動(dòng)，我迫不及待想看到你本人。”
平時(shí)成績(jī)GPA
GPA是高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。需注意兩點(diǎn)：
第一，不同學(xué)校的課程設(shè)置難易、老師給分的松嚴(yán)等都很不一樣，所以光看絕對(duì)GPA不是很科學(xué)。招生官會(huì)同時(shí)看學(xué)生在所在學(xué)校的相對(duì)排名。有的大學(xué)把相對(duì)排名看得比絕對(duì)GPA更重。
第二，學(xué)校喜歡看到學(xué)生在高中四年的GPA呈上升趨勢(shì)。
SAT或ACT
值得注意的是，SAT的重要性正在越來(lái)越小。事實(shí)上，很多大學(xué)(到目前為止有四百多所大學(xué))甚至不要求SAT成績(jī)，其中包括好幾所名牌大學(xué)，比如：紐約大學(xué)、維克森林大學(xué)，得克薩斯大學(xué)奧斯丁分校等。
推薦信
推薦信的作用是不可忽視的，它讓學(xué)校從第三方的角度對(duì)申請(qǐng)者有個(gè)清楚認(rèn)識(shí)。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生在大學(xué)四年里，應(yīng)該可以給很多老師留下一些深刻印象的。本科申請(qǐng)通常都要求三封推薦信，信的內(nèi)容從學(xué)科成績(jī)到標(biāo)準(zhǔn)化考試到課外活動(dòng)等多個(gè)方面�？梢哉f(shuō)，有時(shí)候一封好的推薦信可以打動(dòng)招生官，從而徹底改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。
ESSAY
美國(guó)大學(xué)都要求申請(qǐng)者寫一篇essay(小短文)，字?jǐn)?shù)通常在一千之內(nèi)。essay題目的范圍很廣，自由度非常高。一篇好的essay可以展示申請(qǐng)者的激情、內(nèi)心世界、性格品質(zhì)、獨(dú)特之處、以及是否與該校的精神相契合。
1. 課外活動(dòng)美國(guó)大學(xué)很看重課外活動(dòng)。學(xué)習(xí)成績(jī)只是學(xué)生綜合素質(zhì)的很小一部分，不足以反映成功所需的其他要素。課外活動(dòng)可展示學(xué)生在所屬的社區(qū)的影響力和貢獻(xiàn)，也可預(yù)示學(xué)生未來(lái)成功的可能性和潛力。正如哈佛大學(xué)招生官所說(shuō)：“課外活動(dòng)的設(shè)置對(duì)大學(xué)申請(qǐng)至關(guān)重要!”
2. 領(lǐng)導(dǎo)能力“leadership”一詞在美國(guó)本科申請(qǐng)中十分常見(jiàn)，美國(guó)頂尖名校都非常重視學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。但只是空泛得提到這個(gè)能力對(duì)申請(qǐng)是沒(méi)有太大幫助的，招生官想看到的是能體現(xiàn)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的具體事例 。
3.特殊才能
一般學(xué)校都喜歡學(xué)生群體多樣化，這多樣化不僅表現(xiàn)在家庭背景、性別的多樣化，更體現(xiàn)在學(xué)生才能的多元化。有特殊才能的學(xué)生是很受歡迎的：像競(jìng)賽得獎(jiǎng)、體育奇才等。比如，麻省理工就偏愛(ài)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。
4.社區(qū)活動(dòng)
美國(guó)大學(xué)把社區(qū)活動(dòng)看得很重。就像擔(dān)任了康乃爾大學(xué)中國(guó)區(qū)面試官十余年的一面試官所說(shuō)：“我們尋求的是能理解他所處環(huán)境、作出合理決定并與他人合作的學(xué)生。這就是為什么社區(qū)活動(dòng)如此地重要，因?yàn)樗鼈兛梢越虝?huì)你這些功課。它們能展示出你是這樣一個(gè)學(xué)生——關(guān)注你的社區(qū)、為社區(qū)做貢獻(xiàn)，從而在你畢業(yè)后為外面更真實(shí)的世界貢獻(xiàn)力量。”
AP課程
AP課程考試成績(jī)已然成為進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)的絕對(duì)必要的敲門磚。學(xué)生最好能向大學(xué)提供至少4-6門以上的AP成績(jī)。跟GPA不同，AP課程考試是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(college board)主辦的全國(guó)統(tǒng)考，所以不需要考慮各個(gè)高中學(xué)校的教學(xué)和評(píng)分差異，直接根據(jù)考試成績(jī)，對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的.潛在學(xué)習(xí)能力作出比較，更具有權(quán)威性。需要注意的是，AP課不是越多越好，除非你能保證質(zhì)量。
面試
面試在學(xué)校錄取中的權(quán)重正變得越來(lái)越重要。通過(guò)面試，可以挖掘出很多在申請(qǐng)者的申請(qǐng)材料里沒(méi)有提到的信息，比如申請(qǐng)者對(duì)該校到底有多了解?如果一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)校根本不了解，卻說(shuō)很喜歡這個(gè)學(xué)校，可信嗎?這些信息有助于招生官做出更好的選擇。
文書絕對(duì)是申請(qǐng)工作中最重要也最耗時(shí)的一環(huán)，文書到底該如何下手呢?
文書該從哪方面入手?
1. 成績(jī)趨勢(shì)
簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述都必不可免地會(huì)涉及自己在大學(xué)里的成績(jī)表現(xiàn)。既不是吊車尾，也沒(méi)達(dá)到學(xué)霸學(xué)神一騎絕塵的地步，那么就展示一下自己成績(jī)的進(jìn)步趨勢(shì)吧。
比如大一還是年級(jí)的50%，大二上升至30%，大三擠進(jìn)了15%，這樣的穩(wěn)步上升的績(jī)點(diǎn)趨勢(shì)體現(xiàn)了你良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和潛力，遠(yuǎn)比空洞地說(shuō)自己勤奮努力有說(shuō)服力得多。
2. 特長(zhǎng)
沒(méi)有人會(huì)是一無(wú)是處毫無(wú)特長(zhǎng)。比如有些人擅長(zhǎng)邏輯思維和計(jì)算，所以數(shù)學(xué)、物理這類推理性強(qiáng)的課程表現(xiàn)好;有些人對(duì)理論迷糊，但是擅長(zhǎng)動(dòng)手學(xué)習(xí)，所以實(shí)踐課成績(jī)就很高。有些人對(duì)某一方向深挖不止，而有些局部鉆研不感興趣，善于交叉學(xué)科探索。找出自己感到自信的方面，細(xì)致地闡述你如何投入和達(dá)到了強(qiáng)于別人的程度。
3.熱情與潛力
無(wú)論是哪所大學(xué)，都極為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然而有許多學(xué)生都光說(shuō)如何感興趣，在文書里卻沒(méi)有任何相關(guān)事例證明自己的興趣和熱情。
比如一位原本是學(xué)習(xí)自動(dòng)化的學(xué)生，但是申請(qǐng)的方向是計(jì)算機(jī)。為了說(shuō)服招生官，就必須要充分證明自己在計(jì)算機(jī)方面的熱情和潛力。比如這位學(xué)生在與計(jì)算機(jī)通用專業(yè)的數(shù)學(xué)、編程、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等課程表現(xiàn)出色。另外，他不但在本校旁聽計(jì)算機(jī)課程，還通過(guò)網(wǎng)課拿到了一些證書。所參與的科研項(xiàng)目是計(jì)算機(jī)相關(guān)的，暑假實(shí)習(xí)也去的互聯(lián)網(wǎng)公司，正在著手的畢業(yè)論文也與計(jì)算機(jī)密切相關(guān)。這樣一來(lái)，這位學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的動(dòng)機(jī)就順理成章、水到渠成了。
因此，大家要把自己對(duì)于申請(qǐng)方向的興趣和努力串聯(lián)成一條明晰的脈絡(luò)，讓招生官直觀感受到你明確的學(xué)習(xí)熱情和意志。
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