申請(qǐng)高中美國(guó)留學(xué)條件有哪些
近年很多中國(guó)學(xué)生想提早接受更好的教育，所以學(xué)生都會(huì)選擇美國(guó)高中留學(xué)，但需要滿足什么條件才可以留學(xué)呢?下面小編為大家整理了有關(guān)申請(qǐng)高中美國(guó)留學(xué)條件的資料，希望對(duì)大家有幫助。
申請(qǐng)高中美國(guó)留學(xué)條件
1.年齡
美國(guó)高中是9-12年級(jí)，類似于國(guó)內(nèi)的初三至高三年級(jí)。國(guó)內(nèi)初二至高二在讀學(xué)生均可申請(qǐng)入讀美國(guó)高中。國(guó)內(nèi)學(xué)生讀完初二后可直接申請(qǐng)入讀美國(guó)高中9年級(jí)，而國(guó)內(nèi)高二在讀學(xué)生建議申請(qǐng)入讀美國(guó)高中10年級(jí)。一般美國(guó)高中留學(xué)的最低年齡要求為14歲。
2.學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件
美國(guó)高中一般不給予國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，因此留學(xué)費(fèi)用較高，學(xué)生年齡較小，也不可能打工賺生活費(fèi)。所以，美國(guó)高中留學(xué)條件之一就是留學(xué)生的家庭具備一定的經(jīng)濟(jì)條件，高中生選擇前往美國(guó)留學(xué)經(jīng)濟(jì)因素占很重比例。
3.心理壓力承受能力
走出國(guó)門，在外學(xué)習(xí)生活，需要面臨國(guó)內(nèi)外的文化差異，不少留學(xué)生到達(dá)國(guó)外后會(huì)對(duì)國(guó)外的文化不適應(yīng)，有著較大的心理壓力。對(duì)于海外留學(xué)生，博釋國(guó)際教育資深留學(xué)顧問(wèn)給出建議一定要在國(guó)內(nèi)爭(zhēng)取更多鍛煉，提高心理承受能力，多參與校外活動(dòng)，增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大接觸圈子。西方國(guó)家校園環(huán)境比較開放，特別是美國(guó)，對(duì)留學(xué)生的性格更為考驗(yàn)，具有開朗的性格會(huì)更好地接受各種各樣未知的挑戰(zhàn)。
4.學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)能力
西方教育很注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，相比國(guó)內(nèi)填鴨式教育，高中生留學(xué)需要提高自主學(xué)習(xí)能力。美國(guó)是一個(gè)很注重體育運(yùn)動(dòng)的國(guó)家，中國(guó)學(xué)生如有一些體育特長(zhǎng)，更容易融入校園文化，更能為美國(guó)本土學(xué)生接受，所以在國(guó)內(nèi)多參與一些體育運(yùn)動(dòng)也很重要，這也是非常重要的美國(guó)高中留學(xué)條件之一。
5.學(xué)術(shù)條件
美國(guó)高中對(duì)于學(xué)生在中國(guó)的成績(jī)也會(huì)予以評(píng)估。一般會(huì)要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。因此，學(xué)生國(guó)內(nèi)的成績(jī)好壞對(duì)于錄取會(huì)有影響。
6.英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試
美國(guó)高中留學(xué)條件之國(guó)際學(xué)生要提供英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，如：SLEP、TOEFL、IELTS或
SSAT。學(xué)校通過(guò)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)確定該學(xué)生的英語(yǔ)程度，以此來(lái)決定該學(xué)生是否需要參加ESL語(yǔ)言課程及相應(yīng)年級(jí)和課程的選擇。SLEP是專門設(shè)計(jì)給國(guó)際學(xué)生去美國(guó)念高中而設(shè)立的。這個(gè)是對(duì)國(guó)際學(xué)生最基本的英文測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)是20分到67分。根據(jù)分?jǐn)?shù)將大致分為三個(gè)等級(jí)，就是初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。大約從20-45分是初級(jí)，45-55是中級(jí)，56-67是高級(jí)。
7.推薦信
申請(qǐng)高中會(huì)要求學(xué)生提供三封推薦信。英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師，班主任或校長(zhǎng)各提供一封推薦信。推薦信中需老師對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評(píng)價(jià)和推薦。好的推薦信也是學(xué)生能否被美國(guó)高中錄取的重要依據(jù)。好的推薦信可以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)上的不足。
8.學(xué)生申請(qǐng)自述
學(xué)生自述(Personal Statement)一般需要學(xué)生自行撰寫。做一下子自我介紹，興趣愛(ài)好介紹，獲獎(jiǎng)或者課外活動(dòng)介紹等。有些學(xué)校也會(huì)有自己設(shè)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查表格，或者命題小作文讓學(xué)生填寫。這主要是讓學(xué)校對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
9.家長(zhǎng)申請(qǐng)自述
家長(zhǎng)申請(qǐng)自述主要是要求家長(zhǎng)介紹一下孩子。包括孩子的成長(zhǎng)，性格，或認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展方向等情況以及自己的職業(yè)，家庭情況等。家長(zhǎng)自述能讓學(xué)校了解家長(zhǎng)眼中的孩子以及孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。這對(duì)以后學(xué)校照顧學(xué)生會(huì)有所幫助。
10.學(xué)校面試
美國(guó)高中留學(xué)基本都需要面試。面試一般分為現(xiàn)場(chǎng)面試，電話面試以及視頻面試�，F(xiàn)場(chǎng)面試一般需要1小時(shí)左右。電話和視頻面試一般需要20-30分鐘;根據(jù)學(xué)生面試情況決定面試時(shí)間長(zhǎng)度。學(xué)校通過(guò)面試來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合能力。
美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)需要注意什么
一、性格：“愛(ài)表現(xiàn)”學(xué)生更受青睞
中國(guó)的.教育體制培養(yǎng)出來(lái)的中學(xué)生大都是“完美生”，他們乖巧聽話、學(xué)習(xí)努力、考試能力超強(qiáng)，因此文化課成績(jī)都非常優(yōu)秀。不過(guò)這樣的學(xué)生往往性格保守、嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏實(shí)踐能力和冒險(xiǎn)精神。而美國(guó)的教育方式則致力于培養(yǎng)有獨(dú)立思考能力和獨(dú)特創(chuàng)造能力的“冒險(xiǎn)王”，他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中可能會(huì)不斷地犯錯(cuò)和碰壁，但會(huì)逐漸變得更加成熟和自信。因此，性格開朗、勇于表現(xiàn)的學(xué)生更受美國(guó)高中的青睞。
二、申請(qǐng)面試：三分鐘內(nèi)“抓住”面試官
美國(guó)面試官非常注重學(xué)生的儀表和儀態(tài)，因此在面試過(guò)程中，主動(dòng)握手問(wèn)候，保持眼神交流并面帶笑容等，都是很重要的細(xì)節(jié)，它會(huì)體現(xiàn)出你的修養(yǎng)和自信，這些都會(huì)給面試官留下良好的第一印象。通常面試的時(shí)間都很短，因此學(xué)生要在三分鐘內(nèi)迅速“抓住”面試官，給他留下深刻難忘的印象。
三、升學(xué)：在美讀高中更易入讀美名牌大學(xué)
選擇到美國(guó)留學(xué)生活讀高中，能為進(jìn)入大學(xué)名校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓孩子去美國(guó)讀高中入讀名牌大學(xué)的把握更大。美國(guó)名校對(duì)本土成績(jī)最為認(rèn)可，學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同。同時(shí)，在美讀高中的學(xué)生還可獲得老師和學(xué)校的推薦信，這對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
四、考試：死記硬背難過(guò)關(guān)
美國(guó)高中不分文科、理科，而采用學(xué)分制。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，選擇喜歡和擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。美國(guó)中學(xué)成績(jī)單上所標(biāo)注的成績(jī)不只是期末考試成績(jī)，而是各科老師根據(jù)學(xué)生的出勤率、平時(shí)上課表現(xiàn)和師生交流情況等給出的一個(gè)綜合分?jǐn)?shù)，而考試也大多是讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、查資料等，考試前臨時(shí)抱佛腳、死記硬背是沒(méi)有用的。
五、特長(zhǎng)：特長(zhǎng)生更易適應(yīng)美國(guó)高中留學(xué)生活
有特長(zhǎng)的學(xué)生更容易適應(yīng)美國(guó)高中的生活。因?yàn)槊绹?guó)高中最大的特點(diǎn)就是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，而不是一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)。他們非常喜歡學(xué)生在體育、音樂(lè)或繪畫等方面有特長(zhǎng)，或者具有非常強(qiáng)的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。
記住，不要在申請(qǐng)的介紹信里只說(shuō)你考試得了幾個(gè)A，你的興趣和愛(ài)好才是美國(guó)學(xué)校真正關(guān)注的，哪怕你只是個(gè)打游戲的高手，也比一個(gè)書呆子更受歡迎。
美國(guó)高中留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)
高中生美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)一：在美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)中具有壓倒性優(yōu)勢(shì)
美國(guó)高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷是適應(yīng)北美教育體系的有力證明。
對(duì)于國(guó)際學(xué)生，尤其是亞洲學(xué)生，美國(guó)大學(xué)在錄取時(shí)最擔(dān)心的因素就是國(guó)際學(xué)生對(duì)于北美教育體系是否能夠完全適應(yīng)。如果你的申請(qǐng)材料中有可以證明你能夠很好的在北美教育體系下學(xué)習(xí)，具有美國(guó)大學(xué)要求的學(xué)習(xí)能力，掌握美國(guó)大學(xué)要求的學(xué)習(xí)方法和思維方式，那么你一定可以在眾多申請(qǐng)者中倍受大學(xué)青睞。無(wú)疑，在美國(guó)高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷以及美國(guó)高中提供的官方成績(jī)單，可以向美國(guó)大學(xué)充分說(shuō)明你對(duì)于北美教育體系的適應(yīng)，使大學(xué)相信錄取你后，你會(huì)在今后的大學(xué)生活中取得成功，不會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而痛苦煎熬。
高中生美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)二：托福和SAT分?jǐn)?shù)比國(guó)內(nèi)學(xué)生更具參考價(jià)值
中國(guó)學(xué)生的托福和SAT分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，但是美國(guó)大學(xué)卻發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生，雖然具有非常高的托福和SAT成績(jī)，但在進(jìn)入大學(xué)后，其英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫等運(yùn)用能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)要求。因此，對(duì)于沒(méi)有在美國(guó)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生，美國(guó)大學(xué)對(duì)于其完全在中國(guó)取得的托福和SAT成績(jī)，可能會(huì)打一個(gè)小小的折扣。
但是，如果學(xué)生具有在美國(guó)高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，那么即便是托福和SAT成績(jī)沒(méi)有像國(guó)內(nèi)學(xué)生一樣其高無(wú)比，因?yàn)閷W(xué)生已順利在全英文環(huán)境的美國(guó)高中完成了部分學(xué)業(yè)，因此美國(guó)大學(xué)相信學(xué)生的英語(yǔ)能力已經(jīng)完全可以應(yīng)對(duì)課堂以及作業(yè)，還有和老師及同學(xué)的交流。我們以往的學(xué)生中，不乏以托福80多分，或者剛剛90分的成績(jī)，以及SAT1800分左右的成績(jī)成功入讀美國(guó)排名前50的大學(xué)的情況。這些學(xué)生并沒(méi)有把所有的精力都放在托福和SAT應(yīng)試訓(xùn)練上，憑借在美國(guó)高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，仍然可以進(jìn)入一流的大學(xué)。
高中生美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)三：經(jīng)歷特殊，很容易脫穎而出
美國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)，非常青睞有特殊經(jīng)歷和勇于挑戰(zhàn)的學(xué)生。在眾多來(lái)自中國(guó)的美國(guó)名校申請(qǐng)者中，有在國(guó)外高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷的申請(qǐng)者屬于少數(shù)，而能夠鼓起勇氣，在沒(méi)有親人跟隨的情況下，獨(dú)自前往一個(gè)文化和習(xí)慣都完全不同的國(guó)家讀書，還要面對(duì)升學(xué)的挑戰(zhàn)，這在美國(guó)大學(xué)看來(lái)是十分值得肯定的勇氣。因此，美國(guó)高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以使學(xué)生從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。
高中生美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)四：避免偏科，有利于學(xué)生綜合發(fā)展
美國(guó)高中可以根據(jù)個(gè)人的能力來(lái)選課。有些學(xué)生在國(guó)內(nèi)的時(shí)候不是很優(yōu)秀，但到美國(guó)后卻名列前茅，還能夠申請(qǐng)到很好的大學(xué)，這就是歸功于美國(guó)高中特別的選課方式。美國(guó)高中是用學(xué)分制的，學(xué)生修滿足夠的學(xué)分就可以畢業(yè)，可以申請(qǐng)大學(xué)，并沒(méi)有限制每個(gè)人都要修一樣的課程。
學(xué)分制度對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)有很多的好處，比如：你的英文不夠好，那你可以先上ESL的課程，同樣可以取得英文的學(xué)分，不會(huì)因?yàn)橛⑽牟缓醚诱`畢業(yè)時(shí)間。再比如自然科學(xué)，并沒(méi)有要求物理、化學(xué)和生物都要修，你可以修一年的基礎(chǔ)性物理課程，一年的AP物理和一年的化學(xué)課程，而不選擇修生物課程。很多課程會(huì)根據(jù)難易分為普通課程，進(jìn)階課程和大學(xué)預(yù)修課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的狀況選擇課程。這就是美國(guó)高中為某些能力和興趣比較明顯的學(xué)生而制定的彈性選課制，為充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)起到了推動(dòng)作用。
高中生美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)五：提高英文，適應(yīng)北美教育體系，跳過(guò)大學(xué)磨合期
高中生大概十五、十六歲，而要學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英文當(dāng)然是年齡越小越好，所以很多家長(zhǎng)選擇在中學(xué)階段就把孩子送去美國(guó)留學(xué)，其中一個(gè)很單純的目的就是學(xué)好英文。
另外，美國(guó)學(xué)生的寫作、閱讀和美式思維等大學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的能力主要是在中學(xué)階段培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)生在美國(guó)高中就讀，可以在純粹的北美教育體系下掌握這些能力和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入大學(xué)后就不會(huì)有陌生感，可以直接跳過(guò)國(guó)際學(xué)生普遍具有的大學(xué)磨合期。
高中生美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)六：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立精神和自立能力
赴美國(guó)讀高中，無(wú)論是住在寄宿家庭還是住校，學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己的事情自己做，必須獨(dú)立面對(duì)所有挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。這對(duì)在國(guó)內(nèi)事事離不開父母的中國(guó)學(xué)生而言是非常好的鍛煉。孩子只有離開父母才能真正的成長(zhǎng)。在學(xué)生學(xué)完高中第一年回國(guó)度暑假的時(shí)候，我們常�？梢越拥郊议L(zhǎng)的電話，說(shuō)孩子一下就長(zhǎng)大了，非常懂事，開始知道心疼父母，也成熟了很多。很多家長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候覺(jué)得，去美國(guó)讀高中最重要的意義其實(shí)不在于孩子將來(lái)以后可以進(jìn)多么好的大學(xué)，而是得到真正的成長(zhǎng)和鍛煉。
高中生美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)七：培養(yǎng)學(xué)生完善的性格
美國(guó)高中教育對(duì)于學(xué)生性格和人格的培養(yǎng)十分重視。美國(guó)高中開設(shè)很多性格和人格以及素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)課程，并通過(guò)許多實(shí)踐活動(dòng)完善學(xué)生的性格。學(xué)生在美國(guó)的高中往往可以變得樂(lè)于助人，非常有愛(ài)心，而且很有主見(jiàn)，思想鮮明，這些都會(huì)使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
高中生美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)八：深入了解美國(guó)文化，成為真正的國(guó)際化人才
在美國(guó)讀高中，大多數(shù)學(xué)生住在美國(guó)本土的寄宿家庭。學(xué)生會(huì)擁有美爸美媽，或者美國(guó)的兄弟姐妹。學(xué)生被視為寄宿家庭的成員，與其他家庭成員同吃同住，共同生活，并參與家庭所有活動(dòng)，和家庭進(jìn)行充分交流。通過(guò)和寄宿家庭的共同生活，學(xué)生可以真正了解美國(guó)的社會(huì)和文化，并養(yǎng)成美式的生活習(xí)慣，成為真正了解多元文化的國(guó)際化人才，這對(duì)學(xué)生以后在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活非常有幫助。
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