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解析美國(guó)簽證面試常問(wèn)兩類問(wèn)題
美國(guó)簽證為面簽，每一名去簽證的人都要和簽證官面談。面談的問(wèn)題具有很大的隨機(jī)性，因此很難提前準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)答案。
簽證問(wèn)題可以分成兩類：資金類和學(xué)習(xí)類 ，下面來(lái)看一下這兩類問(wèn)題里的常見(jiàn)問(wèn)題和回答的原則：
資金類問(wèn)題：
1. 你在美國(guó)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是多少?
需要將I-20表格上的數(shù)字搞清楚，如果連學(xué)費(fèi)都不知道的學(xué)生，學(xué)習(xí)目的肯定有問(wèn)題。
2.你的父親(母親)在什么地方工作?
由此來(lái)判斷家庭資金情況，當(dāng)然還有家庭背景。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生回答的時(shí)候講，我的父親是一個(gè)生化公司的老總，簽證官頓時(shí)緊張起來(lái)。要知道，美國(guó)是個(gè)發(fā)生過(guò)恐怖襲擊的國(guó)家，對(duì)生化這樣的詞很敏感。不過(guò)學(xué)生很聰明，看出了簽證官的疑惑，馬上補(bǔ)充到，他們只生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥。
3.你父母的年收入有多少?
這樣的問(wèn)題不需要回答的很精確，但是要給出一個(gè)大概的數(shù)字，然后可以把父母工作收入證明給簽證官看。如果回答和提供的證明差異很大，很容易讓簽證官認(rèn)為證明是假的。這也提醒簽證者，要對(duì)自己所有的資料都很熟悉才可以。
學(xué)習(xí)類問(wèn)題：
1. 你為什么選擇XX University 來(lái)讀書(shū)?
這是個(gè)老生常談的問(wèn)題，關(guān)鍵點(diǎn)在于對(duì)學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)的了解，著重從專業(yè)的角度去說(shuō)明，比如學(xué)校的課程特色、師資力量等等�；卮饐�(wèn)題一定要建立在了解的基礎(chǔ)上，寧可少說(shuō)，不要亂說(shuō)。曾經(jīng)有學(xué)生被問(wèn)到為什么選擇新墨西哥大學(xué)，學(xué)生隨口答到學(xué)校景色優(yōu)美，氣候宜人。簽證官不屑地?fù)u了搖頭說(shuō)：“據(jù)我所知那里環(huán)境不怎么樣，我認(rèn)為你在說(shuō)謊。” 這說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)校根本不了解。
2.你的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)目標(biāo)是什么?
由這個(gè)問(wèn)題判斷學(xué)習(xí)目的是否清楚和純粹。曾經(jīng)有位學(xué)TESOL的同學(xué)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就回答：“我希望能夠利用我的漢語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，成為一名教授外國(guó)人中文的老師。”這馬上讓簽證官懷疑他要滯留在美國(guó)工作，因此慘遭拒簽�；卮鸷炞C問(wèn)題要有一個(gè)底線，就是學(xué)成要回國(guó)，而不是滯留在美國(guó)，因?yàn)镕1學(xué)生簽證是非移民簽證。如果說(shuō)簽證是個(gè)游戲，那么這就是最基本的游戲規(guī)則。
3.為什么你從XX專業(yè)換到Y(jié)Y專業(yè)?
這個(gè)問(wèn)題同樣是考察學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，盡量從興趣愛(ài)好和回國(guó)職業(yè)發(fā)展的角度來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。最大的忌諱就是把以前學(xué)的專業(yè)批判的一無(wú)是處，深惡痛絕，所以才換到這個(gè)專業(yè)。這樣的回答會(huì)讓簽證官覺(jué)得你的選擇是非理性的，因此也很容易厭煩將來(lái)要學(xué)的專業(yè)。
當(dāng)然，也不要“急功近利”，一個(gè)學(xué)生從計(jì)算機(jī)換到了金融專業(yè)，回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一味強(qiáng)調(diào)金融掙錢多，可以進(jìn)入投資銀行工作。要知道，在中國(guó)還沒(méi)有真正意義上的投資銀行，簽證官懷疑他學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，以及滯留在美國(guó)的可能性，因此拒絕給他發(fā)放簽證。
拒簽案例：
除去上面的常規(guī)問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)看一看我輔導(dǎo)過(guò)的曾經(jīng)有過(guò)拒簽史的學(xué)生，看一看他們千奇百怪的拒簽原因。
學(xué)生A
學(xué)生A，高中畢業(yè)，托福60分，申請(qǐng)到美國(guó)某大學(xué)。
簽證官：你為什么要到美國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)?
學(xué)生A：美國(guó)的教育很好，他們?cè)谡n上采用啟發(fā)式教學(xué)方法 (elicitation teaching method)，很吸引我。
簽證官：我需要你的回答，但我不需要你準(zhǔn)備好的答案。
拒簽分析：一個(gè)托福只有60分的學(xué)生，正常情況下不可能掌握elicitation這樣的詞。因此讓簽證官覺(jué)得學(xué)生是提前準(zhǔn)備好了標(biāo)準(zhǔn)答案。簽證是需要準(zhǔn)備的，但是不能夠生硬的背答案。
改進(jìn)方案：再去簽證的時(shí)候，從學(xué)校的課程角度和拓展視野的角度去描述留學(xué)目的�？s小表達(dá)的范圍，只說(shuō)自己熟悉的東西，是最安全的。
學(xué)生B
學(xué)生B，大專畢業(yè)，申請(qǐng)到美國(guó)某大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)雙錄取。
簽證官：你在美國(guó)有親戚嗎?
學(xué)生B：沒(méi)有。
簽證官：可是你的資助人是你的舅舅，我們的檔案顯示他在美國(guó)。
學(xué)生B：哦，是的，我是有個(gè)舅舅在美國(guó)。
拒簽分析：學(xué)生不想透露舅舅在美國(guó)的信息，結(jié)果說(shuō)了謊。被簽證官發(fā)現(xiàn)，而遭到拒簽。謊言，是簽證過(guò)程中最大的忌諱。一旦謊言被識(shí)破，有可能面臨永久拒簽。
改進(jìn)方案：再次簽證的時(shí)候，在簽證官提問(wèn)之前，向簽證官表達(dá)，上次問(wèn)我有沒(méi)有親戚在美國(guó)，我以為是我的直系親屬，比如爸爸、媽媽、姐弟等人。所以我說(shuō)沒(méi)有。我對(duì)上一位簽證官的問(wèn)題產(chǎn)生了誤解。
學(xué)生C
學(xué)生C，大學(xué)畢業(yè)，申請(qǐng)到美國(guó)某所幾乎無(wú)人所知的大學(xué)研究生院錄取。
簽證官：你是如何知道XXXX大學(xué)的?
學(xué)生C：我從網(wǎng)上知道的 (其實(shí)是中介幫助申請(qǐng)的合作院校)。
簽證官：從哪個(gè)網(wǎng)站?你能告訴我如何找到的嗎?
學(xué)生C：我忘記了。
拒簽分析：一所陌生的大學(xué)，連美國(guó)人都鮮有人知道，中國(guó)的學(xué)生如何得知?很值得懷疑。而學(xué)生不能說(shuō)清楚是怎樣知道的，引起簽證官對(duì)學(xué)生赴美動(dòng)機(jī)的懷疑.
改進(jìn)方案：將如何找到這所大學(xué)的過(guò)程打印下來(lái)，再次簽證的時(shí)候帶上。比如從教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)上查詢到了這所大學(xué)，又進(jìn)入Petersons查詢了信息，最后進(jìn)入大學(xué)的官方網(wǎng)站申請(qǐng)。用具體的查詢學(xué)校的流程步驟讓簽證官相信這個(gè)學(xué)校是學(xué)生自己查詢到的。
簽證是一種藝術(shù)
要順利通過(guò)簽證，我們首先要具備誠(chéng)實(shí)的道德，正確理解簽證問(wèn)題的內(nèi)涵和意義，掌握回答簽證問(wèn)題的技巧和策略，再將必要的簽證材料準(zhǔn)備好，這就是所謂的道、法、術(shù)、器。當(dāng)然，最重要的，還是那顆期待通過(guò)赴美學(xué)習(xí)改變自己的心。
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