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加拿大簽證面試的技巧
加拿大留學(xué)簽證面試是申請加拿大留學(xué)簽證必要環(huán)節(jié)之一，學(xué)生們要認(rèn)真準(zhǔn)備簽證面試，這樣才能成功過簽留學(xué)加拿大。下面給大家介紹加拿大簽證面試技巧，歡迎閱讀!
加拿大簽證面試技巧
一、陳述自己留學(xué)的原因
面試過程中，加拿大留學(xué)簽證官會(huì)詢問申請者為什么會(huì)選擇加拿大留學(xué)，以及所選的院校和專業(yè)情況，因此，留學(xué)生應(yīng)該對這些信息從容的陳述出來，并且制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、表明留學(xué)的目的
在加拿大留學(xué)面試前，簽證官會(huì)假設(shè)所有申請者都有移民的傾向，這就要求申請者向簽證官表明自己留學(xué)的目的，最重要的是學(xué)成后回國發(fā)展的意圖。
三、證明自己有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
在申請加拿大留學(xué)簽證過程中，申請者的經(jīng)濟(jì)能力是簽證申請的關(guān)鍵。學(xué)生們需要提供合理的資金來源證明，并且有足夠的存款年限，證明自己有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，支付所有加拿大留學(xué)費(fèi)用。
四、明確表示自己了解加拿大留學(xué)政策
加拿大政府不歡迎留學(xué)生到加拿大打工，針對這一政策，留學(xué)生應(yīng)該向簽證官表明。
五、清楚加拿大留學(xué)教育體制
加拿大的教育規(guī)模達(dá)到575億加元,是發(fā)達(dá)國家中將公共開支用于高等教育的比例最大的。加拿大有完善的教育制度，全國約有70所高等院校，其中6所用法語，6所用英語、法語雙重語言教學(xué)，其余均用英語教學(xué)。
高等教育的結(jié)構(gòu)中共分十個(gè)等級：博士學(xué)位、哲學(xué)碩士學(xué)位、碩士學(xué)位、執(zhí)照(指律師或醫(yī)生合格開業(yè)證明)、研究生畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)畢業(yè)證書、特別證書、結(jié)業(yè)證書和證書。對于研究生項(xiàng)目的申請者來說，具有參考意義的是醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)和綜合教學(xué)類大學(xué)的概況，尤其是對于重視研究水準(zhǔn)的學(xué)生們來說，醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)排名是參考的首要標(biāo)準(zhǔn)。
面試的禮儀
一、品行不端
研究生復(fù)試中，最忌諱的事情，恐怕就要屬這個(gè)了。也許你的品行不壞，但是一旦你有了下面這些行為：如編造簡歷，撒謊，不懂裝懂等。則會(huì)直接被老師認(rèn)為你為你品行有問題，把你一票否決。
二、夸夸其談
我們都知道，對于大多數(shù)專業(yè)，特別是工科類專業(yè)，學(xué)生往往都是要承擔(dān)大量科研任務(wù)的。所以每個(gè)導(dǎo)師都希望能招一個(gè)，認(rèn)真肯干，腳踏實(shí)地學(xué)生。萬一碰到一個(gè)只會(huì)說，不會(huì)做的學(xué)生，他們也是相當(dāng)頭疼的。
在研究生復(fù)試中，你需要表現(xiàn)的健談，但又不能夸夸其談，關(guān)鍵在于度的把握，怎么樣能讓老師覺得你真誠可靠，才是重要的。
三、負(fù)能量
因?yàn)樗袑W(xué)生后來都要進(jìn)入課題組的，所以老師們特別怕負(fù)能量額度學(xué)生，因?yàn)檫@樣的人會(huì)影響課題組的同學(xué)，讓他們變得消極，這樣非常不利于老師們開展工作。
因此，考研復(fù)試中，千萬不要抱怨以前的老師，同學(xué)，學(xué)校等等，不要讓別人感覺你充滿了負(fù)能量。
四、驕傲自大
對于大多數(shù)老師來說，他們是來招研究生的，不是給自己找個(gè)大爺?shù)摹Ｒ虼�，驕傲自大，不聽指揮的同學(xué)會(huì)被他們第一時(shí)間刷掉。
驕傲自大型的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)過于高估自己的能力，不相信，不接受導(dǎo)師的意見，目空一切。甚至與老師背道而馳。要與這樣的同學(xué)相處三年，沒有導(dǎo)師是愿意的。
五、書呆子
在考研復(fù)試中，你千萬不能給老師一種“你是書呆子”的印象(特別是那些本科學(xué)校不太好的同學(xué))，如果老師對你產(chǎn)生了高分低能的偏見，那可能就麻煩了。因?yàn)槔蠋熞械氖悄茏鲅芯康�，能干活的，而不是能考試的�？荚嚹芰υ谘芯可闹袥]有用處。
面試禮儀的面試技巧
1.把握進(jìn)屋時(shí)機(jī)
如果沒有人通知，即使前面一個(gè)人已經(jīng)面試結(jié)束，也應(yīng)該在門外耐心等待，不要擅自走進(jìn)面試房間。自己的名字被喊到，就有力地答一聲“是”，然后再敲門進(jìn)入，敲兩三下是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門時(shí)千萬不可敲得太用勁，以里面聽得見的力度。聽到里面說：“請進(jìn)”后，要回答：“打擾了”再進(jìn)入房間。開門關(guān)門盡量要輕，進(jìn)門后不要用后手隨手將門關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過身去正對著門，用手輕輕將門合上。回過身來將上半身前傾30度左右，向面試官鞠躬行禮，面帶微笑稱呼一聲“你好”，彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤、拘謹(jǐn)或過分謙讓。
2.專業(yè)化的握手
面試時(shí)，握手是最重要的一種身體語言。專業(yè)化的握手能創(chuàng)造出平等、彼此信任的和諧氛圍。你的自信也會(huì)使人感到你能夠勝任而且愿意做任何工作。這是創(chuàng)造好的第一印象的最佳途徑。怎樣握手？握多長時(shí)間？這些都非常關(guān)鍵。因?yàn)檫@是你與面試官的初次見面，這種手與手的禮貌接觸是建立第一印象的重要開始，不少企業(yè)把握手作為考察一個(gè)應(yīng)聘者是否專業(yè)、自信的依據(jù)。所以，在面試官的手朝你伸過來之后就握住它，要保證你的整個(gè)手臂呈L型90度，有力地?fù)u兩下，然后把手自然地放下。握手應(yīng)該堅(jiān)實(shí)有力，有“感染力”。雙眼要直視對方，自信地說出你的名字，即使你是位女士，也要表示出堅(jiān)定的態(tài)度，但不要太使勁，更不要使勁搖晃；不要用兩只手，用這種方式握手在西方公司看來不夠?qū)I(yè)。而且手應(yīng)當(dāng)是干燥、溫暖的。如果他/她伸出手，卻握到一只軟弱無力、濕乎乎的手，這肯定不是好的開端。如果你剛剛趕到面試現(xiàn)場，用涼水沖沖手，使自己保持冷靜。如果手心發(fā)涼，就用熱水捂一下。
握手時(shí)長時(shí)間地拖住面試官的手，偶爾用力或快速捏一下手掌。這些動(dòng)作說明你過于緊張，而面試時(shí)太緊張表示你無法勝任這項(xiàng)工作；輕觸式握手顯處你很害怕而且缺乏信心，你在面試官面前應(yīng)表現(xiàn)出你是個(gè)能干的、善于與人相處的職業(yè)者；遠(yuǎn)距離在對方還沒伸手之前，就伸長手臂去夠面試官的手，表示你太緊張和害怕，面試者會(huì)認(rèn)為你不喜歡或者不信任他們。
3.無聲勝有聲的形體語言
加州大學(xué)洛杉磯分校的一項(xiàng)研究表明，個(gè)人給他人留下的印象，7%取決于用辭，38%取決于音質(zhì)，55%取決于非語言交流。非語言交流的重要性可想而知。在面試中，恰當(dāng)使用非語言交流的技巧，將為你帶來事半功倍的效果。
除了講話以外，無聲語言是重要的___手段，主要有：手勢語、目光語、身勢語、面部語、服飾語等，通過儀表、姿態(tài)、神情、動(dòng)作來傳遞信息，它們在交談中往往起著有聲語言無法比擬的效果，是職業(yè)形象的更高境界。形體語言對面試成敗非常關(guān)鍵，有時(shí)一個(gè)眼神或者手勢都會(huì)影響到整體評分。比如面部表情的適當(dāng)微笑，就顯現(xiàn)出一個(gè)人的樂觀、豁達(dá)、自信；服飾的大方得體、不俗不妖，能反映出大學(xué)生風(fēng)華正茂，有知識(shí)、有修養(yǎng)、青春活潑，獨(dú)有魅力，它可以在考官眼中形成一道絢麗的風(fēng)景，增強(qiáng)你的求職競爭能力。
面試的小技巧有哪些
備課
1、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
1）內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可根據(jù)試講時(shí)間自己控制，一定不要少！
2）內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，備課時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，尤其是想給學(xué)生拓展課本以為的知識(shí)。這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢！
3）內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際！
試講
從試講上來說：
1、試講時(shí)，試講人應(yīng)報(bào)告課題。
2、試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，如果有答辯的環(huán)節(jié)，做一個(gè)簡短的說明，讓評委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評委注意力。
4、試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。
5、可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
6、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
7、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，尤其文科。它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點(diǎn)。
8、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)，也就是能出彩的地方，不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。
教學(xué)
從教學(xué)基本功方面說：
1、板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。
2、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差�？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
3、注意使用語言，要求語言要有豐富度，練習(xí)抑揚(yáng)頓挫，內(nèi)容設(shè)計(jì)的再好，沒有語言的修飾也不能拿到高分。尤其是低學(xué)段。
4、語言還包括使用恰當(dāng)?shù)倪^渡語去連接每一個(gè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，這個(gè)就要求在備考中不斷去練習(xí)而加強(qiáng)。
5、語言還包括課堂中的評價(jià)語，不是簡單的“好”“你真棒”等，而是要有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，好在哪里。比如設(shè)計(jì)一節(jié)音樂課，表揚(yáng)學(xué)生唱的好時(shí)用“你唱的真好，都可以當(dāng)音樂家了”！
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