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“牛劍”面試最難的問(wèn)題-你能回答嗎?
又到了牛津和劍橋大學(xué)錄取面試的季節(jié)，為了想出難回答的問(wèn)題，面試官們絞盡腦汁讓學(xué)生們暴露出自己的弱點(diǎn)，能力和原因。
牛津和劍橋大學(xué)的面試時(shí)申請(qǐng)過(guò)程中最令人畏懼的一個(gè)部分。一些知名的男的問(wèn)題有例如“喜劇的目的是什么?”(劍橋大學(xué)現(xiàn)代和中世界語(yǔ)言)，“如果你要組織一個(gè)哲學(xué)家管理的團(tuán)隊(duì)，你會(huì)用哪些選拔的方式?”(劍橋大學(xué)哲學(xué)系)，“女孩童子軍有政治日程嗎?”(牛津大學(xué)法律系)
寫了幾本書回答這些問(wèn)題的作者John Farndon，也是最近暢銷的《Do You Still Think You’re Clever?》一書的作者說(shuō)：“很多人認(rèn)為牛劍大學(xué)的問(wèn)題很奇怪很做作�；蛘咧皇前涯切┫胍暾�(qǐng)名校的學(xué)生嚇回去而設(shè)計(jì)的陷阱。當(dāng)然有很多狡猾的老師用這種方式達(dá)到目的，但是設(shè)計(jì)這些問(wèn)題最大的好處就是：迫使你去思考。面對(duì)這些惱人的和刺激的問(wèn)題，他們促進(jìn)你的思維運(yùn)轉(zhuǎn)。這些問(wèn)題不僅對(duì)于申請(qǐng)學(xué)校的人，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很有吸引力的。”
Farndon找出了最難回答的問(wèn)題。想在劍橋大學(xué)讀社會(huì)政治科學(xué)的候選人必須要面對(duì)這些問(wèn)題。“為什么不讓IKEA的管理人代替整個(gè)政治家去治國(guó)呢?”
在這里，F(xiàn)arndon分析了處理問(wèn)題的方法：
1. 縱觀全局，展現(xiàn)出科目知識(shí)的深度
“在過(guò)去30多年里，西方民主國(guó)家的政府私有化和公共服務(wù)不斷增加。例如在英國(guó)，很多國(guó)有化的產(chǎn)業(yè)，在1980年代如鐵路，通信和供電都被政府賣給私有盈利企業(yè)管理。最近郵政也被出售，越來(lái)越多的國(guó)有衛(wèi)生服務(wù)和教育也被售出。”
2. 關(guān)注問(wèn)題
“為什么我們不按照邏輯思維采取下一步然后把整個(gè)政府經(jīng)營(yíng)都私有化呢?”
3. 陳述你的觀點(diǎn)——盡量從相反的方面說(shuō)明
4. 展現(xiàn)出科目殘余的知識(shí)，即使是你不想選的領(lǐng)域
“正如美國(guó)的心理學(xué)家Edward Bernays在1930年代提出的觀點(diǎn)一樣，聯(lián)系的力量是巨大的。”
5. 深入探究細(xì)節(jié)
“舉行IKEA管理人的討論的都是管理方面的專家，他們被迫成為專家是因?yàn)樗麄儽仨氄业降拙�。政治家不是管理專家，他們只是善于言談和協(xié)商。所以政治家只是擅長(zhǎng)制造大的話題，如果你想做出什么實(shí)際的事情，只能去找專家。”
6. 強(qiáng)調(diào)你論點(diǎn)中的問(wèn)題
“在IKEA辯論中最大的問(wèn)題就是——可能是致命的——討論到民主社會(huì)的理想狀態(tài)。如果讓IKEA管理國(guó)家，他們會(huì)取代公共管理機(jī)構(gòu)的職能嗎?”
7. 總結(jié)的時(shí)候，用記憶深刻的方式結(jié)尾
“對(duì)于所欲出現(xiàn)的錯(cuò)誤，政府管理是每個(gè)人能想到的最好的表現(xiàn)民主的方式。但是民主需要民主代表以及每個(gè)人參與到過(guò)程中去。”
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