最新美國留學選校技巧介紹
導(dǎo)讀：今天是除夕夜，希望每一個都開開心心的過一個好年，留學的朋友也可以瀏覽一下文章“最新美國留學選校技巧介紹”，為年后的留學做好準備!
談美國教育方法
老師不講對錯鼓勵創(chuàng)新思想
在美國生活多年，最贊賞的是美國的教育理念和教育方法。“美國是以開發(fā)智力為主，培養(yǎng)興趣為主。而我們中國是以灌輸知識為主。”
美國的教學，老師講課很少，大部分是自習。中國老師講課講得很細，學生聽懂了，任務(wù)就完成了。美國老師講課并不講透，告訴你參考書是什么讓你去思考。打個比方，中國是飯做好了，喂到嘴讓你去吃。美國是告訴你怎么去找飯吃。這樣培養(yǎng)出來的人尋找知識的能力比較強。“美國上課時隨便坐，隨便談，也不用舉手。老師不講對錯，而講你的想法好不好，有沒有創(chuàng)造性，每時每刻鼓勵創(chuàng)新思想。”
此外，美國人多元的文化和對待失敗的態(tài)度也讓艾方林感受很深。“美國的學術(shù)氛圍很寬松。美國是多元文化，各種想法和平共處。各種思想碰撞，可以大大提高創(chuàng)造力。哈佛、耶魯?shù)慕淌诟艺f，‘我的想法沒人干涉，領(lǐng)導(dǎo)支持、同事支持，干對了，開個party鼓勵你繼續(xù)前進。失敗了，也開個party鼓勵你繼續(xù)前進。”
談留學選校：公立和私立都有好大學
國內(nèi)很多家長以為，美國的大學中，公立大學比不上私立大學。“美國的公立學校和私立學校中都有很好的學校。美國的公立大學只是成立比較晚，但他們發(fā)展得很快。學校之間的交流非常多，所以水平提高得很快。公立大學和私立大學最多的差別是經(jīng)費來源，但體制、管理上都是社會化的。家長不能單純以私立或公立認定學校的好壞，而要根據(jù)學生特點進行選擇。”
據(jù)了解，美國大學有文理學院、教育性大學、研究性大學、社區(qū)大學。文理學院里面，強調(diào)的是通識，并不強調(diào)專業(yè)，這是抓到了實處。“基礎(chǔ)打得牢，才能發(fā)展好。不像中國，本科就強調(diào)專業(yè)，所以面很窄。美國大部分的`名人，都是本科讀文理學院，碩士讀研究性大學。”
美國的學費和學分都沒有統(tǒng)一規(guī)定。不同學校同一專業(yè)，學分都可以不同。即使同一學校，不同專業(yè)，學分也不同。學生可以根據(jù)不同的經(jīng)濟狀況去選讀學校，選修不同的專業(yè)。有錢的，選貴的學校和專業(yè)。經(jīng)濟上拮據(jù)的，選便宜一點的學校和專業(yè)。“也就是說有錢沒錢都可以上大學。一般來說，美國大學平均每個學分是1100美元。如果畢業(yè)要150個學分，那么讀完大學本科大約需要15萬美元。”
談專業(yè)選擇
主要考慮個人興趣和社會制度
對于很多中國家長為孩子選擇專業(yè)時，往往考慮“哪個專業(yè)好就業(yè)，哪個專業(yè)好賺錢”，不能這樣進行選擇，有兩個問題要定位好。
首先，專業(yè)選擇，要選擇自己喜歡的專業(yè)，哪怕現(xiàn)在不賺錢，可能過一段時間賺錢。因為市場經(jīng)濟是波浪式的�，F(xiàn)在哪個專業(yè)賺錢多，學生多，過兩年可能就業(yè)困難，賺錢就少。
現(xiàn)在美國有5個專業(yè)比較好。一個是會計專業(yè)。每家公司都會雇用會計。第二是計算機專業(yè)，這個專業(yè)面寬，這幾年學習的人也少了，所以好就業(yè)。第三個是經(jīng)濟學和金融學專業(yè)。雖然這個專業(yè)有點虛，但現(xiàn)在很多大公司需要人才調(diào)研，所以，這專業(yè)還是比較好就業(yè)。第四個專業(yè)是商業(yè)管理，因為現(xiàn)在是商業(yè)化時代。第五個是醫(yī)學。
但對于醫(yī)生這個職業(yè)，“醫(yī)生在美國很賺錢。但如果你是中國人，去美國當醫(yī)生，那是很難的。因為文化差異的原因。所以，我建議在中國本土長大的人，到美國去不要輕易學醫(yī)學�；貋砉ぷ骺梢裕诿绹ぷ骶洼^難。”
另外，有些專業(yè)是需要考慮國家社會制度和發(fā)展階段的。例如法律，如果在美國工作，什么法律都可以學。但如果回中國工作，刑法和民法就不要學，因為社會制度、經(jīng)濟制度和意識形態(tài)都不同。還有建筑和建筑學，在中國是很俏的。但如果在美國，找工作就很困難。因為發(fā)達國家房子都建起來了，沒有什么要建。這在歐洲也一樣。
此外，對于讀本科、碩士、博士時，對學校、專業(yè)等排名側(cè)重點應(yīng)該不同。例如，如果讀本科，選擇學校排名相對靠前的。如果讀碩士，學校排名相對弱一些，主要看專業(yè)。如果讀博士，學校排名、專業(yè)排名相對弱一些，主要看導(dǎo)師。導(dǎo)師水平的高低，直接影響學生水平的高低。
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