孩子出國留學(xué)家長需要“捫心自問”的8個問題
近年來，出國留學(xué)熱潮不斷升溫。據(jù)教育部統(tǒng)計，去年我國出國留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬人，首度突破50萬人。胡潤百富在京發(fā)布的《2016留學(xué)趨勢特別報告》顯示：中國留學(xué)人數(shù)近五年持續(xù)呈現(xiàn)上升趨勢，中國成為美國、英國、澳大利亞、加拿大等多個國家的第一大國際生源國。在第21屆中國國際教育巡回展新聞發(fā)布會上，上海教育國際交流協(xié)會副秘書長李維平預(yù)測：2016年中國出國留學(xué)人數(shù)還將持續(xù)增長，預(yù)計至少還將持續(xù)10年。
在“留學(xué)熱”的浪潮里，家長必須問自己的8個問題：我的孩子適合什么階段出國?我的孩子未來職業(yè)道路和專業(yè)選擇?我的孩子到底適合讀美國的University還是LAC?一步到位還是曲線救國?我的孩子是否具備自我管理的能力?是我想讓孩子出國，還是他真的想出國?我的孩子的留學(xué)申請，我該如何科學(xué)的參與其中?找中介代辦?還是讓真正的專家指導(dǎo)孩子完成申請過程?
對此有如下的解答：
我的孩子適合什么階段出國?
孩子在高中畢業(yè)申請出國讀本科是最合適的階段。孩子年齡過小，需要找寄宿家庭。寄宿家庭選擇不好，很大程度上會導(dǎo)致孩子的生活和學(xué)業(yè)不匹配。孩子年齡過大，融入美國的深度不夠。因此，孩子高中畢業(yè)申請到美國去讀本科是最佳時間點(diǎn)。這個年齡段的孩子獨(dú)立性比較強(qiáng)，能較快適應(yīng)國外生活。除此之外，中國在數(shù)理方面基礎(chǔ)教育水平非常高，在國內(nèi)接受基礎(chǔ)教育的孩子去國外讀本科會有很大優(yōu)勢。
我的孩子到底適合讀美國的University還是LAC?
University的特點(diǎn)是自由，呈散養(yǎng)式狀態(tài)。LAC是Liberal Arts Colleges, 美國的文理學(xué)院，學(xué)社在2000左右，專注于本科教育的學(xué)校，很多LAC的本科教育堪比常青藤大學(xué)。LAC的特點(diǎn)是小班化，精品式。獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子可以選擇University，獨(dú)立能力較差的孩子可以選擇LAC。研究顯示：讀LAC的孩子對美國文化根基的了解和深度的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于讀University的'孩子。
一步到位還是曲線救國?
家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來規(guī)劃其進(jìn)入名校的路徑。成績優(yōu)異的孩子，可以直接申請排名靠前的世界名校。成績略差的孩子，可以通過曲線救國的路徑進(jìn)入名校。每年布朗大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)率都非常高，社區(qū)大學(xué)中成績優(yōu)異的學(xué)生可以申請轉(zhuǎn)入布朗大學(xué)。
我的孩子未來職業(yè)道路和專業(yè)選擇?
孩子在選擇學(xué)校之前，需要考慮清楚未來的職業(yè)道路。未來的職業(yè)道路不僅會影響到孩子對專業(yè)的選擇，也會影響到其對地理位置的選擇。不同的行業(yè)分布在不同的地區(qū)，不同的地區(qū)能提供給孩子實(shí)習(xí)機(jī)會和就業(yè)機(jī)會也不盡相同。因此，家長和孩子應(yīng)慎之又慎的對待其未來職業(yè)道路和專業(yè)選擇。
我的孩子是否具備自我管理的能力?
家長要注意培養(yǎng)孩子的自我管理能力。對于部分孩子而言，出國等于出事。一些成功申請到學(xué)校的孩子，出國后出現(xiàn)了退學(xué)、被開除、自殺等狀況，歸根結(jié)底是自我管理的能力太差。這些現(xiàn)象不僅僅是語言障礙造成的，也是文化障礙帶來的自信障礙造成的。孩子到了國外不自信，在適應(yīng)過程中出現(xiàn)了各種問題。因此，智課出國精英學(xué)習(xí)中心開設(shè)了相關(guān)的心理學(xué)課程。課程的名字是“他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)”，講解課程的老師會告訴家長，孩子出國后可能會出現(xiàn)的心理問題，以及為什么會出現(xiàn)這些心理問題。這就是頂尖的教學(xué)，既有優(yōu)質(zhì)的語言課程，也輔助心理疏導(dǎo)。
是我想讓孩子出國，還是他真的想出國?
如果孩子出國留學(xué)的主觀意愿不強(qiáng)，家長再怎么使勁也會覺得特別的累，因?yàn)楹⒆拥膭恿Σ粔�。只有激發(fā)了孩子出國的意愿，才會真正讓孩子順利出國。以我的侄女為例，她最開始的時候跟著我一起生活，而她的父母當(dāng)時希望她早點(diǎn)出國，但是使用了不恰當(dāng)?shù)姆绞�，孩子沒有出國的打算，沒有做好出國準(zhǔn)備，也沒有意識到出國能得到什么，導(dǎo)致她的動力不夠，因此出國這件事情在高一之前效率非常低。但高一之后，我?guī)チ艘惶嗣绹�，還帶她見了最頂尖學(xué)校的學(xué)生會主席，這位學(xué)生會主席只比她大幾歲，徹底激發(fā)了她要去美國的斗志，她每天都學(xué)到半夜，自己把控效率，因?yàn)檫@是她自己想做的，不需要逼她。
我的孩子的留學(xué)申請，我該如何科學(xué)的參與其中?
家長要做的不只是提供經(jīng)費(fèi)，也不僅僅是來陪考試。最重要的是1.引導(dǎo)其想留學(xué)，想出國。2.美國標(biāo)準(zhǔn)化大學(xué)錄取學(xué)生時看中的不僅僅是學(xué)生的成績，還有軟實(shí)力。比如社會實(shí)踐活動，校園文化活動。這些是需要家長來陪伴參與的，而且這本身就是家庭教育的一部分。留學(xué)的過程也是家庭教育整個過程最綜合的展示，而不僅僅只是升學(xué)這么簡單的事情。
找中介代辦?還是讓真正的專家指導(dǎo)孩子完成申請過程?
交給中介代辦的學(xué)生，讀好、讀完的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在整個申請過程中深度配合老師的學(xué)生。這些學(xué)生自己去提供素材，來寫初稿，雖然老師手把手的教會需要2個月的時間，但學(xué)生用這個過程鍛煉出來的本事卻是難得的。Offer很重要，具備拿到offer的實(shí)力更重要。
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