英國名校招生老師最看重的四大素質(zhì)
1、注重學生創(chuàng)造性思維
英國大學要求學生擁有很強的自主學習能力和創(chuàng)造性思維。
申請人最好具有創(chuàng)造性思維：做一件事情的過程，學生解決問題的方式方法，如何展示自己?
比如在課堂上，國內(nèi)的學生可能看到題目就自己埋頭解題，但國外的課堂要求大家一起學習，一起討論問題，解決問題。
這其中，學會溝通和分享，學會用創(chuàng)新思維思考問題非常重要。
2、十分看重有理想、有抱負的學生
因為英國高等教育是培養(yǎng)研究型的`學生，而這個過程非常艱辛，他們覺得有理想有抱負的學生，才能在以后的學習生涯中迎難而上。
3、英國院校通常比較喜歡有創(chuàng)造力、有個性的學生
比如申請人有哪些優(yōu)勢和特長，還有“能給學校帶來什么”。
除了標準化考試成績外，課外活動成果、社區(qū)服務(wù)等都是學校評價學生的依據(jù)，英國院校更傾向于能讓人出乎意料的學生，喜歡那些非常有趣、充滿活力的學生。
4、社會實踐為申請加分
英國留學申請人要增加社會實踐，而且要有責任感、充滿熱情。如果在個人陳述中你有很好的社會實踐經(jīng)歷，將會為自己增彩不少。
參與社會實踐并不是盲目來做的，也不是做的越多越好。而是要看做什么事情，能達到怎么樣的效果。有選擇性的進行，更有利于之后學校的申請。
其實，英國大學作為世界頂尖教育的學府聚焦地，不同的大學看中學生的素質(zhì)不同，從歷屆的申請錄取情況來看，有的大學比較看重專業(yè)素質(zhì)，有的大學注重較高的GPA，有的大學比較注重個人軟實力，還有的大學注重社會實踐項目等等。
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