美國(guó)名校最看重的申請(qǐng)者品質(zhì)
PASSION 熱情
很多死讀書的人除了讀書都沒有其他的興趣愛好，或者是家長(zhǎng)強(qiáng)制要求小孩放棄那些“浪費(fèi)時(shí)間的事”，例如，打游戲，打籃球。而事實(shí)上美國(guó)的大學(xué)，尤其是名校非�？粗貙W(xué)生是否對(duì)所選擇的學(xué)科是否有熱情，一看能否堅(jiān)持，二看是否有這個(gè)能力去堅(jiān)持。假如玩一個(gè)游戲能玩到全國(guó)第一，全世界第一，誰(shuí)又能說(shuō)這個(gè)孩子沒有能力?
AQ ADVERSITY QUOTIENT 逆境商
我們經(jīng)常談?wù)揑Q(智商)，EQ(情商)，而AQ, 也就是逆境商，這可是名�？粗氐�。直白些說(shuō)就是是否具備跌倒了再重新開始的勇氣和決心。著名的理工科院校MIT (Massachusetts Institute of Technology)麻省理工學(xué)院一直致力于培養(yǎng)有潛力成為科學(xué)家的學(xué)生們，沒有哪個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)真的一次成功，重要的是能否在成千上萬(wàn)次失敗后還能堅(jiān)持，像沙漠玫瑰一樣挺過(guò)最惡劣的環(huán)境依然綻放。
CREATIVITY 創(chuàng)造力
一提到創(chuàng)造力，很多人會(huì)想到學(xué)畫畫，學(xué)音樂，學(xué)一些藝術(shù)方面的課程。而創(chuàng)造力很多情況下并不局限于藝術(shù)領(lǐng)域，更多的是原創(chuàng)力，也就是originality,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是能否在最短的時(shí)間用最簡(jiǎn)潔的方式找到最聰明的解決方案。例如大家熟知的常青藤大學(xué)之一Brown University布朗大學(xué)是不給學(xué)生提供必修課的，也就是說(shuō)這個(gè)大學(xué)從大一開始的所有學(xué)生都必須自己給自己設(shè)置所學(xué)的課程，可以說(shuō)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自由度，于此同時(shí)也可以說(shuō)加大了學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感，而如何選課就成為了學(xué)生入校必須完成的答卷之一。
CURIOSITY 好奇心
西方有個(gè)諺語(yǔ)Curiosity killed the cat--好奇心殺死貓，大概意思是「別太好奇，否則會(huì)惹禍上身」，中國(guó)人的'教育很多時(shí)候卻是扼殺了孩子的好奇心，大人們以“安全，為你好”為由，不讓孩子去嘗試。所以也不足為奇?zhèn)鋺?zhàn)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)很多同學(xué)的AP考試都選擇了最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，有的更進(jìn)一步選擇了經(jīng)濟(jì)學(xué)，美國(guó)歷史，而很少有同學(xué)會(huì)真的選擇一個(gè)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域去備考，例如小語(yǔ)種阿拉伯語(yǔ)?我們不能說(shuō)考試分?jǐn)?shù)不重要，而是你有沒有這個(gè)勇氣去挑戰(zhàn)一個(gè)自己可能不那么擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?參與課外活動(dòng)時(shí)，除了一些競(jìng)賽例如AMC排名靠前(當(dāng)然也證明了能力很強(qiáng))，還是否有對(duì)史學(xué)，哲學(xué)這些人文課程的好奇?提供核心課程的大學(xué)例如哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)和芝加哥大學(xué)(The University of Chicago)要求學(xué)生在大一時(shí)必須修西方哲學(xué)的部分課程，這也同時(shí)給了我們一個(gè)警醒，文理皆修。
INTERPERSONAL SKILLS 社交技巧
談到社交技巧，強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力最為強(qiáng)調(diào)的莫過(guò)于耶魯大學(xué)(Yale University)，看美國(guó)的歷屆總統(tǒng)，基本出自耶魯�？梢娫摯髮W(xué)對(duì)學(xué)生本身是否有領(lǐng)導(dǎo)才能是及其看重的。而國(guó)內(nèi)的中學(xué)實(shí)際上提供了很多給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)，例如學(xué)生會(huì)，各個(gè)社團(tuán)，甚至是一些體育聯(lián)盟。如果你真的有這個(gè)興趣及能力，那就找個(gè)機(jī)會(huì)證明自己吧!
HONESTY & COMPASSION 誠(chéng)實(shí)及富有同情心
國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)文書的真實(shí)度遭到質(zhì)疑這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)愈趨嚴(yán)重，我們不得不承認(rèn)有部分孩子申請(qǐng)材料全是由中介機(jī)構(gòu)編造的，甚至連成績(jī)都有造假行為。在這里強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)，除了對(duì)自己負(fù)責(zé)之外，也是美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求以及期望，希望所教授的孩子是一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任的人，只有這樣一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族才可能有希望。而從很多大學(xué)的畢業(yè)典禮上，compassion這個(gè)詞也被提及多次，對(duì)弱者的同情及幫助，早已不是口號(hào)，名校一直在身體力行。
MATURITY 成熟度
“讓一個(gè)18歲的孩子擁有30歲成人的想法”，這似乎是不可能的事情，可是名校如哈佛大學(xué)(Harvard University)并不希望招收一個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子，學(xué)生的思想成熟度很大程度上也反應(yīng)了孩子的能力。反思國(guó)內(nèi)的教育，的確有學(xué)生是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。即使是學(xué)生，你所知道的也不能除了學(xué)習(xí)沒有其他。多了解些新聞、政治、歷史、哲學(xué)會(huì)讓你的思維更開闊。
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