留學(xué)選校時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素
現(xiàn)在留學(xué)的人越來越多，但是了解國外學(xué)校的方式卻好像沒有變得更多，很多人只好通過留學(xué)中介了解外國的學(xué)校、學(xué)校資質(zhì)以及入學(xué)程序等，有什么方式可以比較詳細(xì)地了解外國學(xué)校?很多國家教育體制和我們不同，家長在在了解過程中應(yīng)該注意哪些問題?以下可作參考。
資質(zhì)合法中介
通過教育部批準(zhǔn)的有資質(zhì)合法中介了解外國學(xué)校、學(xué)校資質(zhì)和入學(xué)程序是一個(gè)重要的途徑。通過查閱教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)有關(guān)留學(xué)中介的信息可以明確判斷留學(xué)中介機(jī)構(gòu)是否合法。業(yè)內(nèi)資深留學(xué)專家認(rèn)為，這些中介機(jī)構(gòu)是經(jīng)教育部審核過的，具備提供國外、境外學(xué)校信息、學(xué)校資質(zhì)及入學(xué)程序的能力�？傮w來說，是值得信賴的，也可以訪問外國駐華使館、領(lǐng)館了解留學(xué)目的地國家的教育體制、學(xué)習(xí)和生活的大致情況，還可以參加諸如剛剛結(jié)束的中國國際教育展來了解國外大學(xué)的情況，以及留學(xué)的辦理程序和要求。尤其是展覽由國家展團(tuán)整體出現(xiàn)的，會對該國的高等教育有個(gè)全面的了解。
涉外監(jiān)管網(wǎng)站
據(jù)了解，教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)站是一個(gè)很好的渠道，通過這個(gè)網(wǎng)站來了解留學(xué)目的地國家的院校情況，名單上所列院校均是我國政府承認(rèn)學(xué)歷的院校，獲得的學(xué)歷學(xué)位才能得到我國政府的承認(rèn)。此外，可以訪問有留學(xué)意向?qū)W校的網(wǎng)站，進(jìn)一步了解該校的詳細(xì)情況，比如學(xué)校認(rèn)證情況、規(guī)模、所處城市、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和入學(xué)要求等。了解過程中，家長一定要注意這些問題，中介是否為合法中介、留學(xué)目的地國家是否和我國教育部簽署有學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議、擬就讀院校是否我教育部承認(rèn)學(xué)歷的院校、家庭能否承擔(dān)得起留學(xué)的費(fèi)用、留學(xué)目的地城市是否安全。
據(jù)介紹，除了美國、英國、加拿大等，現(xiàn)在留學(xué)可選擇的國家越來越多，總體上來講，新近開始注重招收中國留學(xué)生的歐洲和亞洲一些國家是什么樣的特點(diǎn)?這些新的地方網(wǎng)絡(luò)上面可以找到的參考資料也不是很多。舉例來說，今年以色列的大學(xué)來中國參加國際教育展，大家知道以色列建國以來，科學(xué)技術(shù)就在其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中扮演了不可或缺的角色，其高科技公司、納米技術(shù)推動型太陽能企業(yè)、醫(yī)藥和生物醫(yī)藥企業(yè)，以及金融機(jī)構(gòu)都因其優(yōu)秀的高等教育培養(yǎng)的人才得以迅速發(fā)展。以色列大學(xué)集體參展，對招收中國留學(xué)生表示了濃厚的興趣。具體情況可以查以色列駐華使館網(wǎng)站或中國國際教育展官方網(wǎng)站。
各國各有特色
對中國留學(xué)生來講，世界各地都各有優(yōu)勢和劣勢，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)去選擇。歐洲和英美等西方發(fā)達(dá)國家的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：專業(yè)設(shè)置齊全、培養(yǎng)學(xué)生的方案科學(xué)合理;法、意、德、西等國家公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)，降低了留學(xué)成本;學(xué)校和城市環(huán)境總體相對安全;學(xué)習(xí)期間及畢業(yè)后有很好的'實(shí)習(xí)時(shí)間和機(jī)會，方便未來就業(yè)。同時(shí)，法、意、德、西等國公立大學(xué)雖然免收學(xué)費(fèi)，但對學(xué)生高考成績要求比較高。法、意、德、西屬小語種國家，語言的使用不如英語那么廣泛。英、美、澳、加等國家總體留學(xué)費(fèi)用偏高，對工薪階層有一定的困難。
有很多人選擇出國留學(xué)，是為了回避中國教育激烈的競爭局面，也有人是覺得國內(nèi)教育質(zhì)量不高。專家認(rèn)為，國內(nèi)教育質(zhì)量問題要一分為二地看，既不能簡單地認(rèn)為中國教育全面不行，當(dāng)然也不能認(rèn)為我們的教育已經(jīng)非常完善。事實(shí)上通過教育的國際交流、通過教育的對外開放來促進(jìn)國內(nèi)教育的改革發(fā)展已經(jīng)是我國政府和人民的共識。選擇留學(xué)應(yīng)該理性，絕對不能跟風(fēng)。切實(shí)根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況、身體健康情況、心理發(fā)育情況、自理能力和自己家庭的經(jīng)濟(jì)能力選擇是否出國留學(xué)、去哪個(gè)國家留學(xué)。提前做好功課，比如語言的準(zhǔn)備、各種入學(xué)考試準(zhǔn)備、資金的準(zhǔn)備。要了解清楚相關(guān)的信息，比如留學(xué)目的地國家的教育體制情況、學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)情況、學(xué)校選擇、專業(yè)選擇等等。
專業(yè)決定職業(yè)
選擇國外教育，和國內(nèi)考大學(xué)一樣，面臨專業(yè)、學(xué)校的選擇，也有人先定了去哪個(gè)國家，再進(jìn)行選擇。專家分析認(rèn)為，國家、學(xué)校和專業(yè)三者之間的順序建議是按專業(yè)、國家和學(xué)校進(jìn)行選擇。專業(yè)的選擇決定了一個(gè)人未來多年的職業(yè)發(fā)展方向，因此專業(yè)是首先要考慮的問題，專業(yè)的選擇可以從學(xué)生的興趣愛好及就業(yè)前景來考慮。
國家的選擇更多地是和家庭經(jīng)濟(jì)情況、教育體制密切相關(guān)的，同一個(gè)專業(yè)，同樣的發(fā)達(dá)國家，有的國家需要很高的費(fèi)用，有的國家則需要相對較少的費(fèi)用。還有教育體制問題，有的國家本科是三年，有的則是四年。學(xué)校的選擇可以放在最后，一旦確定了專業(yè)和國家，西方主要的發(fā)達(dá)國家教育質(zhì)量都是比較高的，都有教育質(zhì)量特別高的學(xué)校。因此學(xué)校的選擇可以考慮放在最后。
有人覺得現(xiàn)在有些國家把招收中國留學(xué)生當(dāng)作一個(gè)產(chǎn)業(yè)來做，這是不是意味著他們的教育質(zhì)量值得擔(dān)心?對這個(gè)問題，專家認(rèn)為，自從西方國家發(fā)生金融風(fēng)暴以來，有些學(xué)校確實(shí)發(fā)生了財(cái)政上的困難，降低教職員工的工資、裁員等降低成本的措施不斷出臺。因此他們把吸收更多的國際學(xué)生、特別是中國學(xué)生當(dāng)作解決財(cái)政困難的一個(gè)方法，把培養(yǎng)留學(xué)生當(dāng)作服務(wù)貿(mào)易的一個(gè)產(chǎn)業(yè)來做�？傮w來看，教育質(zhì)量還是有保障的，但就某些個(gè)案來說，確實(shí)有教育質(zhì)量上面的情況。無論是中國的學(xué)生本人還是學(xué)生的家長，都要理性選擇學(xué)校，尤其要注意選擇教育質(zhì)量有保障的、我們國家認(rèn)可的大學(xué)。
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