論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由中國人才網(wǎng)小編為您提供的教學(xué)建設(shè)畢業(yè)論文范文。

　　教學(xué)建設(shè)畢業(yè)論文范文

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益發(fā)展，高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。把發(fā)展高等教育的積極性引導(dǎo)到提高教學(xué)質(zhì)量上來，促使高等院校進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)定位、本科人才培養(yǎng)規(guī)格和本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，逐步形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展的新機(jī)制，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　一、影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要因素

　　(一)部分高校師資隊(duì)伍建設(shè)相對滯后，師資隊(duì)伍數(shù)量不足，質(zhì)量偏低，年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，實(shí)踐能力不強(qiáng)，存在著師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，管理困難，新招聘的青年教師還不能很快在學(xué)科、專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。尚未形成一支科研型教師隊(duì)伍，這就使深化教學(xué)改革工作推進(jìn)受到很大的制約。

　　(二)人才引進(jìn)、開發(fā)、培養(yǎng)機(jī)制不健全。在教師培訓(xùn)，特別是青年教師培訓(xùn)方面存在差距，人才引進(jìn)和資源開發(fā)力度不夠大，相關(guān)保障制度尚不健全，師資隊(duì)伍整體建設(shè)規(guī)劃有待完善。這些問題影響高等學(xué)校的發(fā)展，對獨(dú)立學(xué)院尤為突出。

　　(三)教學(xué)管理制度建設(shè)亟待加強(qiáng)。對教學(xué)工作還沒有做到相關(guān)制度的全覆蓋，按照規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)格管理、規(guī)范管理、科學(xué)管理還有不小的差距。

　　(四)院系兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制尚未健全，院系兩級教學(xué)督導(dǎo)的力量不強(qiáng)，督導(dǎo)的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。對各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量尚未進(jìn)行全程監(jiān)控，監(jiān)控體系還有待進(jìn)一步完善。

　　(五)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理和教學(xué)力量薄弱，管理的思路和做法比較陳舊，這些都不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

　　二、推進(jìn)教學(xué)改革，凝練特色辦學(xué)理念

　　(一)根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，高等學(xué)校要高度重視教學(xué)改革，大力推動(dòng)教育思想觀念的更新、人才培養(yǎng)模式的改革以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革。

　　高等教育要在教育教學(xué)建設(shè)中注重辦學(xué)特色的凝練與總結(jié)。形成依托校企雙方的優(yōu)勢資源，培養(yǎng)導(dǎo)向就業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的工作作風(fēng)，秉承嚴(yán)格管理的優(yōu)良傳統(tǒng)的特色辦學(xué)理念。

　　(二)教學(xué)是高校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是保障正常秩序的關(guān)鍵，實(shí)踐中的雖然要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行具體分析，但規(guī)范的教學(xué)管理能夠從根本上促建學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。要健全高校職能部門，各職能部門相互配合，有效地開展中期教學(xué)檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查。要長期堅(jiān)持院長接待日制度，學(xué)生座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)及其他形式的評教制度，高度重視師生的意見和建議。

　　(三)堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈。各高校都要采取措施，以抓《學(xué)生考勤制度》的貫徹落實(shí)為切入點(diǎn)，教務(wù)處定期抽查通報(bào)，輔導(dǎo)員、教師及學(xué)生自我教育聯(lián)動(dòng)。開課單位加強(qiáng)與任課教師在貫徹學(xué)校教學(xué)常規(guī)，教書育人方面的溝通、檢查。教師節(jié)大力宣傳優(yōu)秀教師事跡，以教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)。

　　(四)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，有效的管理是保障，制度建設(shè)是有效管理基礎(chǔ)，需構(gòu)建有效地制度管理機(jī)制，使教學(xué)管理各項(xiàng)工作納入科學(xué)規(guī)范的軌道。

　　(五)做好專任教師管理工作，就要嚴(yán)格聘任程序，尊重專任教師享有的權(quán)利，要求并適時(shí)提醒專任教師履行應(yīng)盡的義務(wù)，逐步建立起激勵(lì)機(jī)制，每年教師節(jié)要表彰優(yōu)秀專任教師。建立起專任教師庫，由專人負(fù)責(zé)。做好對專職青年教師培養(yǎng)工作，分批將青年骨干專業(yè)課教師派出進(jìn)修，參與企業(yè)技改、應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)等;通過新老教師結(jié)對子，傳幫帶和開展教學(xué)競賽活動(dòng)等，提高青年教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。

　　(六)牢固樹立專業(yè)建設(shè)的龍頭地位，組建好專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，完善和優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，規(guī)范專業(yè)建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，加大力度建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，充分利用企業(yè)資源，搭建校企公寓人才平臺(tái)，完善相關(guān)管理制度，努力搞好教育教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐“三結(jié)合”。每個(gè)專業(yè)要選幾門專業(yè)主干課程，探索引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)工藝，研究校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制，廣泛開展形式多樣的產(chǎn)學(xué)研合作。對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研，從中找出人才碰頭上的差距與不足，及時(shí)對專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，在專業(yè)建設(shè)上向優(yōu)勢明顯、特色鮮明的專業(yè)傾斜。

　　(七)圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷推進(jìn)內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，將教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)全過程，教書育人、管理育人和學(xué)生自我教育相結(jié)合。實(shí)施崗位津貼制度、教學(xué)以及各項(xiàng)工作的獎(jiǎng)勵(lì)競爭制度，為穩(wěn)定人才、激發(fā)活力發(fā)揮重要作用。抓好建章立制工作，修訂完善一系列規(guī)章制度，形成保證獨(dú)立學(xué)院科學(xué)發(fā)展的制度體系。規(guī)范教學(xué)管理，建立教學(xué)督導(dǎo)組和領(lǐng)導(dǎo)聽課制度等。嚴(yán)抓學(xué)生考勤管理，貫徹學(xué)生課堂行為規(guī)范，嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。積極推進(jìn)院系兩級管理，各院系自主發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。保障高等院校又好又快發(fā)展

　　(八)近年來高校生源呈連續(xù)下降趨勢，這對高等院校構(gòu)成挑戰(zhàn)，在生存威脅面前，要應(yīng)對挑戰(zhàn)，化“危”為“機(jī)”。生存的出路在于提高辦學(xué)質(zhì)量，在于走特色辦學(xué)之路。提高辦學(xué)質(zhì)量應(yīng)該以學(xué)生為本，對學(xué)生負(fù)責(zé)。專業(yè)、課程的設(shè)置要符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢和要求，培養(yǎng)出優(yōu)秀教師為學(xué)生授課，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，為社會(huì)輸送更多、更好的人才。