數(shù)字化圖書館如何為高校成人教育服務論文
論文摘要:數(shù)字化圖書館作為圖書館的主要方向，現(xiàn)已分擔起傳統(tǒng)圖書館的教育服務任務，本文聯(lián)系實際闡述了當今高校數(shù)字化圖書館如何為成人高等教育服務，從而進一步提高教育質(zhì)量的問題。
論文關(guān)鍵詞:數(shù)字化圖書館 成人教育 服務 提高教育質(zhì)量
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，高校數(shù)字化圖書館憑借迅速快捷的可互操作性，將文獻資源信息的加工、存儲、查詢、交互、傳播提高了一個新的臺階，已經(jīng)開始為傳統(tǒng)圖書館的分擔起高校教育的服務任務，逐漸開始體現(xiàn)其巨大的作用。然而，在高校成人教育的領(lǐng)域里，人們普遍對數(shù)字化圖書館為成人教育的服務作用重視不夠，其潛在的教育職能并未體現(xiàn)出來，如何重視并發(fā)揮數(shù)字化圖書館的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變管理機制、拓寬拓展數(shù)字化圖書館的服務領(lǐng)域及服務對象，進一步提高高校成人教育的質(zhì)量，是當前值得研究的課題。
1 數(shù)字化圖書館是高校成人教育強有力的后盾
1.1成人教育是高等學校的辦學基本內(nèi)容之一。
國家教委指出:“函授生按照教學計劃的要求，在校集中學習期間，學校應統(tǒng)籌安排其使用教室、實驗室、閱覽室、圖書館、學生宿舍以及其他教學、生活設施”。國家教委又指出:“要深化教育體制改革，提高成人教育的質(zhì)量”。在現(xiàn)階段，人們科學技術(shù)知識需求不斷提高的形式下，成人教育再教育質(zhì)量的提高，刻不容緩。培養(yǎng)出高素質(zhì)高質(zhì)量的人才，圖書館信息資源的開發(fā)利用很重要，而高校數(shù)字化圖書館為成人教育服務同樣責無旁貸。
傳統(tǒng)圖書館豐富的館藏;針對教學和科研的需要，對相關(guān)的教學參考書、學術(shù)期刊作數(shù)字化技術(shù)處理;對社會上已數(shù)字化的信息資源進行收集、整合和利用;在此基礎(chǔ)上建立全方位搜索引擎，是高校數(shù)字化圖書館的資源基礎(chǔ)，同時也為成人教育創(chuàng)造了優(yōu)越的學習條件。就我校而言，圖書館建筑面積近9000平方米，館藏中外文紙質(zhì)圖書71萬余冊;中外文雜志520余種;中外文報紙110余種;各種音像資料2000余種;數(shù)字資源有:CNKI《中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫》、CNKI《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、CNKI《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、CNKI《中國草要會議論文全文數(shù)據(jù)庫》、《北大方正Apabi電子圖書》、愛迪科森《網(wǎng)上報告廳》;另外我院與韓國培材大學達成協(xié)議，我校師生可以遠程訪問該校的電子圖書館，實現(xiàn)資源共享。對文獻采訪、編目、流通、檢索等實行統(tǒng)一的計算機自動化管理，配有服務器，磁盤陳列，與校園網(wǎng)互聯(lián)實現(xiàn)全院跨時限館藏信息資源的檢索、查詢和利用。這些基本條件保證了數(shù)字化圖書館有能力直接為成人教育服務。
1.2從成人教育自身的特點來看，其也非常需要數(shù)字化圖書館。
成教學生絕大多數(shù)為在職人員，有一定經(jīng)濟能力，首先能滿足可互操作性的自身硬件條件。其次，學習目的較明確，能從本職工作出發(fā)，通過交互式平臺汲取自身所需要的知識，從而提高理論和實踐素質(zhì)修養(yǎng)。成人高等教育與普通高等教育不同，學生在校時間較短，以自學為主，面授為輔。在要求成教學生在短時間內(nèi)高效率完成學習任務，數(shù)字化圖書館強大的資源信息能最大限度地發(fā)揮其作用。
2 把握成人教育的規(guī)律，充分拓展數(shù)字化圖書館的服務功能
成教學生因工作、生活上的局限性，增加了傳統(tǒng)圖書館服務的工作難度，具體表現(xiàn)為成教學生在校時間短，不能隨時按需進入圖書館，不能及時地借還閱覽圖書;從傳統(tǒng)圖書館方面來說，又不能正常有秩序地開展服務工作，這些矛盾導致了成教學生的教育質(zhì)量無法充分提高。數(shù)字化圖書館面對這些問題，則能輕易將傳統(tǒng)圖書館的被動服務升格為主動服務:它可以通過網(wǎng)絡隨時發(fā)布和傳播各種文獻資源的'信息，而成教學生則能隨時“進入”圖書館進行學習。
2.1高校主管領(lǐng)導應充分認識到數(shù)字化圖書館為成人教育服務的重大意義，把為成人教育提供資源當成圖書館的份內(nèi)工作，圖書館經(jīng)費要保證專項撥款，并根據(jù)成人教育的發(fā)展而適當增加經(jīng)費。
2.2圖書館管理部門應在高校的支持和協(xié)助下建立起數(shù)字化圖書館的操作程序，開設交互式網(wǎng)絡培訓等講座、咨詢活動，這在一定程度上能使學員提高自學能力。針對成教學生年齡、知識結(jié)構(gòu)層次不齊，針對部分學生無法熟練使用計算機實現(xiàn)遠程訪問數(shù)字化圖書館的實際情況，數(shù)字化圖書館應配備專職工作人員對其進行操作指導，學生在檢索書目過程中遇到問題的，可通過數(shù)字化圖書館的網(wǎng)絡平臺與工作人員聯(lián)系解決。
2.3數(shù)字化圖書館管理部門應加強對成人教育理論知識的學習，弄懂弄通成人教育教學的規(guī)律，開展專題服務和定題服務。根據(jù)成人教育各專業(yè)的設置情況，準確及時地采購那些成教學生急需的、針對性強的圖書，建立個性化數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)目錄檢索、主題檢索和全文檢索;同時，還可根據(jù)成教的需要，對相關(guān)的教學參考書、學術(shù)期刊作數(shù)字化技術(shù)處理，在此基礎(chǔ)上建立全方位搜索引擎，實現(xiàn)網(wǎng)上輕松閱讀和下載。以利成教學生在面授環(huán)節(jié)中提高學習效率。
3 結(jié)語
全面提高高等成人教育的質(zhì)量，涉及到許多方面，但我們只要始終把握成人教育的規(guī)律，本著從提高高等成人教育質(zhì)量出發(fā)，積極推進數(shù)字化圖書館工作的改革，轉(zhuǎn)變機制，適應形勢的發(fā)展進程，充分發(fā)揮數(shù)字化圖書館的優(yōu)勢，就一定能使成人教育在利用圖書館方面收到實效，圖書館也一定會發(fā)揮其巨大的作用，穩(wěn)定成人教育的教學秩序，提高其教育質(zhì)量提高，培養(yǎng)出高素質(zhì)高質(zhì)量的人才！
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