淺談學(xué)校中的德育教育論文
為了保證學(xué)校德育工作到位，逐步實現(xiàn)德育管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，落實德育工作的各項任務(wù)及目標，我校有目的，有計劃地將德育滲透到學(xué)校工作的各個方面。
一、德育滲透在常規(guī)管理之中。
小學(xué)生年齡小，思想純，可塑性大，因而，我們加強常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生全面發(fā)展。在常規(guī)管理中注重“三導(dǎo)”。
1．校會導(dǎo)向。每周一次的校會，是學(xué)校實施德育的主渠道之一，每周一次的校會可讓師生不斷明確方向，形成共識，導(dǎo)之行動。國旗下專題講話讓我們“有機結(jié)合，宣傳激勵，形成系列，注重實效，正面引導(dǎo)�！�
2．制度導(dǎo)訓(xùn)。我們以查帶訓(xùn)，以查促進，健全完善了“熱愛祖國每日升降旗制”，全面發(fā)展“班級評優(yōu)制”和“個人學(xué)分制”“一日常規(guī)六查制”；“每周活動八查制”；“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制”等等。各項規(guī)章制度促進了學(xué)生德智體美勞諸方面的和諧發(fā)展，形成了德育滲透學(xué)校全面育人的管理體系，強化了對學(xué)生的訓(xùn)練。
3．競賽導(dǎo)行。我們每天公布各班全面發(fā)展情況，周周小結(jié)，月月發(fā)流動紅旗，期末評優(yōu)發(fā)獎，總結(jié)表彰，形成學(xué)校不斷地競賽激勵機制。每個同學(xué)在競賽中進步。每個班級在競賽中奮發(fā)向上。
二、德育滲透在各科教學(xué)之中。
我們從管理入手，要求各科教學(xué)德育滲透入格。一寫：各學(xué)科必須把德育目標寫進教案；二看：課堂教學(xué)看德育滲透的措施落實；三導(dǎo)：以育人意識檢查指導(dǎo)德育滲透到位。我們用“兩全”指向，為各種教學(xué)滲透德育引路。
�。ㄒ唬┤尕瀼胤结槪喝嬗艘庾R，滲透思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生思維，重視能力訓(xùn)練，關(guān)心學(xué)生身體，培養(yǎng)意志的品格，支持學(xué)生活動，減輕學(xué)生負擔(dān)等。
�。ǘ┟嫦蛉w學(xué)生：厚愛中下生，提高優(yōu)等生，關(guān)心幫助每個學(xué)生成長。培優(yōu)補差有效果，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進步。
三、德育滲透在豐富彩的`活動之中。
活動是讓學(xué)生在快樂中受到教育的好形式�；顒又皇峭緩�，育人才是目的。我們特別注意活動中的德育滲透，強調(diào)寓教于樂，讓同學(xué)們在活動中受教育，養(yǎng)習(xí)慣、啟智慧，練本領(lǐng)，長才干。開展活動，我們力求“兩讓”：讓一次活動使學(xué)生得到多種效益，一舉多得，讓每次活動都能令學(xué)生終生難忘，留下金色童年的美好記憶。在活動中，我仍還特別注意了“三結(jié)合三訓(xùn)練”。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合各種活動滲透養(yǎng)成教育，強化行為規(guī)范訓(xùn)練；
�。ǘ┙Y(jié)合各種活動滲透＂五愛＂教育，強化意志品格訓(xùn)練；
（三）結(jié)合各種活動滲透艱苦奮斗的教育，強化自主自理能力的訓(xùn)練；
四、德育滲透在評比之中。
評比是激勵人積極向上，開拓進取的好方法。評比只是手段，導(dǎo)向才是目的。而且評比的過程也是德育滲透的過程。對學(xué)生的評比我們抓“三頭”帶全校，期末，學(xué)校堅持每期的三類學(xué)生代表會：進步大學(xué)生，興趣特長獲獎學(xué)生，三好學(xué)生好干部，針對不同情況正面引導(dǎo)，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展，更上一層樓，同時分別讓他們代表在校會上發(fā)言，帶動各類學(xué)生前進，愿我們的學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，又有個性特長。
【淺談學(xué)校中的德育教育論文】相關(guān)文章：
淺談寫作教學(xué)中的新型師生關(guān)系論文12-18
淺談項目教學(xué)法在中職學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用論文12-28
淺談研究生論文寫作中的問題與對策10-24
淺談碩士畢業(yè)論文寫作過程中存在的問題的論文07-19
淺談寫作教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮教育論文12-03
淺談研究生在論文答辯過程中的思考09-19
淺談寫作的教學(xué)論文08-20
淺談教育論文的寫作12-15
淺談面試中復(fù)試的技巧07-23
淺談議論文的寫作要求論文12-29