讀《教師如何寫(xiě)教育論文》心得體會(huì)范文
教育案例是在日常的教學(xué)工作中經(jīng)常用到的一種寫(xiě)作形式，為了更好的撰寫(xiě)好教育案例，我利用假期時(shí)間閱讀了《教師如何撰寫(xiě)教育論文》這本書(shū)，在書(shū)中我對(duì)教育案例的撰寫(xiě)有了新的認(rèn)識(shí)，有了一些新的收獲。
�、敝匦聦W(xué)習(xí)了教育案例的概念
教育案例是一個(gè)包含有疑難問(wèn)題的實(shí)況的描述，是一個(gè)敘述教育教學(xué)情境的故事，也是一個(gè)教育過(guò)程中的故事。一個(gè)好的教育案例就是一個(gè)生動(dòng)的故事，加上精彩的點(diǎn)評(píng)，
它是教師教育行為和教育思想的集中體現(xiàn)。教育案例寫(xiě)作是一種歸納思維，思維方式是從具體到抽象。它具有真實(shí)性、典型性、情境性、完整性、啟示性、指導(dǎo)性。其實(shí)，在以往的教育案例寫(xiě)作中也是注意到的，在記錄幼兒的行為狀況的時(shí)候，我們都會(huì)運(yùn)用白描的形式，在情景中記錄下幼兒最真實(shí)的表現(xiàn)，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予一定的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)閱讀，讓我對(duì)教育案例的有了更加完整的了解。
⒉學(xué)習(xí)教育案例的寫(xiě)作要求
在以往寫(xiě)教育案例時(shí)，只是考慮到要找一個(gè)有價(jià)值的教育情景或教育實(shí)踐，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。但閱讀了這本書(shū)以后，發(fā)現(xiàn)書(shū)中對(duì)教育案例的結(jié)構(gòu)也是有一些要求的。書(shū)中講到教育案例包括幾個(gè)基本的元素，分別是背景（故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因）、主題（考慮這個(gè)案例要反映的什么問(wèn)題，并從最有收獲、最有啟發(fā)的角度切入）、細(xì)節(jié)（要把孩子從“不會(huì)”到“會(huì)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程的關(guān)鍵性細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚）、結(jié)果（教學(xué)措施的及時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和老師的感受）、評(píng)析（不一定是理論的闡述，也可以就事論事、有感而發(fā)）。其實(shí)，這幾個(gè)基本元素，我們?cè)谌粘?xiě)教育案例的時(shí)候也是有涉及到的，只是不全面，書(shū)中結(jié)合了一些案例就讓我更好的明白這些基本元素，便于我們讀者理解。此外，寫(xiě)作教學(xué)案例的關(guān)鍵是不能只講述一個(gè)生動(dòng)的故事，要注意為什么講、向誰(shuí)講這個(gè)故事，要真實(shí)的反映學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的想法和感受，要有獨(dú)到的思考。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是標(biāo)題醒目、主題明確、故事精選、評(píng)析集中。我覺(jué)得這些關(guān)鍵很值得我們?cè)趯?xiě)教育案例時(shí)進(jìn)行思考，它能幫我們更好的`理清思路，明白自己在案例中要表達(dá)的教育思想。
⒊書(shū)中值得記住的幾句話
第一句：“寫(xiě)好教育案例要有實(shí)踐的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的積累”。我想這就需要我們老師有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中多去觀察孩子們，捕捉孩子們生活中有趣、有教育價(jià)值的事情，為寫(xiě)教育案例積累資料。第二句：“要有一定的寫(xiě)作技能，更重要的是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)�！蔽蚁朐诳沼鄷r(shí)間我們還要多看一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，看一些好的論文，從而幫助自己提高寫(xiě)作技能。此外，還要多看一些教育方面的書(shū)籍，豐富自己的理論知識(shí)。常常在別人的論文中經(jīng)常能看到引用各種教育學(xué)家的話以及理論，相信這就是在平時(shí)多看書(shū)積累知識(shí)的原因。
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