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生物工程專業(yè)本科生校內(nèi)實習教學的論文
1校內(nèi)實習基地的建設(shè)及舉措
1．1依托省級生物學實驗教學示范中心，建立專門的實習基地
大連大學生命科學與技術(shù)學院從2009年獲得遼寧省生物學實驗教學示范中心，抓住有利時機，我院主要領(lǐng)導根據(jù)生物類專業(yè)實習遇到的問題，決定以中心為依托，建立校內(nèi)實習實訓基地，地點就選在中心實驗室，并購置了適合進行生產(chǎn)實習的必要的設(shè)備，如大型離心設(shè)備、發(fā)酵罐、搖床、培養(yǎng)箱、烘箱、水浴鍋、超凈工作臺、疫苗分裝機、壓蓋機以及進行生產(chǎn)實習所需要的試劑和材料。從硬件上配置資源，使校內(nèi)實習實訓基地初具規(guī)模。
1．2配備專業(yè)的師資力量，加強隊伍建設(shè)
學院為校內(nèi)實習配備了專業(yè)的師資力量，實驗教師均為碩士畢業(yè)以上，具有多年教學工作經(jīng)驗;授課教師為博士畢業(yè)以上，并具有高級職稱和多年的教學經(jīng)驗，同時要求在科研上具有承擔國家級和省市級研究課題的經(jīng)歷。這樣，從師資力量上為校內(nèi)實習實訓基地配置了最好的軟件資源。
1．3選擇實用、有價值的科研內(nèi)容或題目作為實習實訓內(nèi)容
在本科生實習實訓內(nèi)容的選擇上，實習指導教師進行了精心的篩選和論證，其篩選的原則和標準為:首先，實習的內(nèi)容必須來源于國家級課題，尤其是國家自然科學基金課題。這樣就保證了實習內(nèi)容和題目具有高層次水平與研究價值;第二，實習內(nèi)容必須具有應(yīng)用性，即屬于生物技術(shù)的下游，能夠生產(chǎn)出產(chǎn)品或能進行技術(shù)轉(zhuǎn)化。學院選擇許崇波教授的國家自然科學基金項目《產(chǎn)氣莢膜梭菌保護性抗原基因的構(gòu)建及免疫原性研究》(No:30371380)作為生物專業(yè)本科生生產(chǎn)實習的依據(jù)，精選出其研究成果中的應(yīng)用部分作為具體的實習內(nèi)容，即大腸桿菌基因工程滅活疫苗的制備。這樣就保證了校內(nèi)實習實訓教學內(nèi)容的科學性和實用性，具有實習的價值。
1．4制定合理、詳細的實習計劃
實習指導教師同實驗教師每個學年都要制定詳細的實習計劃，對參與實習的人數(shù)要提前一個學期進行統(tǒng)計，并計算出所需要的易耗品和試劑材料，對于購買周期較長的藥品或試劑要提前購買，其它試劑和材料均要求在實習之前一個月到位。實習的具體時間也要在實習開始前2個月做出，避免與其他課程或?qū)嵺`活動沖突。這樣就保證了校內(nèi)實習合理、有序地進行。
1．5嚴格執(zhí)行實習計劃，加強監(jiān)督和指導
在每年具體的實習過程中，實習指導教師同實驗教師要嚴格執(zhí)行實習計劃，沒有特殊情況不得隨意做出改動或調(diào)整。在指導學生實習期間，要耐心講解，全程指導，并豐富教學手段，除了實踐操作示范，還需要配合以PPT、影像資料等加大對學生信息的提供，開闊學生的視野。另外，一定要嚴肅紀律，制定考勤制度和實習操作規(guī)范，嚴格監(jiān)督執(zhí)行。對于紀律渙散、不注意考勤制度的同學，要及時進行批評教育，并隨時進行記錄，與學生的實習成績掛鉤。尤其要注意安全操作，避免出現(xiàn)教學事故。這樣就保證了實習的紀律性和規(guī)范性。
1．6規(guī)范實習報告，客觀評價學生的實習成績
學院指定了專門的實習報告手冊，便于學生進行記錄和填寫。另外教師也要使用指定的實習成績記錄手冊。對于實習報告的填寫，實習指導教師要事先做出規(guī)劃，并在實習過程中或?qū)嵙暯Y(jié)束前夕及時向?qū)W生傳達，其實習報告填寫的要求一定要統(tǒng)一、合理。對學生實習報告的評價一定要客觀、仔細和耐心，對實習填寫內(nèi)容中不規(guī)范的地方一定要指出，實習產(chǎn)品或結(jié)果中不理想的地方一定做出批改，并在最后對每個學生的實習情況做出總體評價和給出最終的成績，綜合學生實習的全面情況，擇優(yōu)選出優(yōu)秀實習生從學校層次加以表彰和獎勵。
1．7認真總結(jié)，不斷創(chuàng)新
指導教師最后要綜合所有實習學生的實習情況，對實習做出整體總結(jié)和評價，并作為教學資料和檔案材料留存。另外，要為下一年的實習做準備，更新教學資料，積累素材，挖掘社會資源。指導教師通過個人聯(lián)系等方式定期到大連周邊地區(qū)知名生物企業(yè)進行參觀學習或交流，為學生收集第一手的資料和信息，使校內(nèi)生產(chǎn)實習逐漸與校外實習接軌，不斷提高實習效果。
2實習效果
校內(nèi)實習從2006年開始，中間經(jīng)過不斷的改進，到現(xiàn)在經(jīng)過了8年的建設(shè)和發(fā)展，逐漸形成了自己獨特、成熟的運行模式，校內(nèi)實習取得了良好的效果，表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，本科生的實習得到了保證，完成了教學計劃。試想，如果沒有及時建設(shè)校內(nèi)實習基地，學生的教學實習將不能得到保證。第二，鍛煉和提高了學生專業(yè)技能，淬煉了他們進入企業(yè)及市場接受競爭和挑戰(zhàn)的能力，有利于他們將來就業(yè)或進一步深造。第三，積累了經(jīng)驗，儲備了知識，深化了實踐教學改革。
3存在的問題及改進的辦法
3．1存在的問題
盡管在校內(nèi)實習基地的建設(shè)方面取得了一定的成績，但仍然存在一些問題。首先，缺乏一些必要的儀器設(shè)備。開展與生物疫苗制備有關(guān)的實習實訓，需要具備一定潔凈程度的空間，因此需要在操作空間安裝一些凈化和過濾設(shè)備;或者需要一定數(shù)量的超凈工作臺。其次，實習實訓的時間和強度不夠。目前實習和實訓的時間一般在第七學期后半部分，這時候正好趕上學生的考研復習，許多計劃參加考研的學生往往抱怨實習占用的時間太多，耽誤了他們的考研復習;而實際上集中生產(chǎn)實習的時間僅僅為2～3周，遠遠達不到學生熟練掌握專業(yè)實踐操作技術(shù)的要求。另外，盡管實習指導教師通過一些個人聯(lián)系等方式定期到相關(guān)廠家進行參觀，但只限于一般了解，對車間實際操作還了解不夠，對于工廠化生產(chǎn)生物疫苗和生物制品的知識還不夠深入。
3．2改進的辦法
針對上述存在的問題，經(jīng)過討論，采取了如下的解決辦法。首先，呼吁學校和學院領(lǐng)導進一步重視校內(nèi)生產(chǎn)實習基地的建設(shè)，完善和更新必要的設(shè)備，提高校內(nèi)實習的專業(yè)化程度。第二，解決實習實訓時間不足與學生考研沖突的矛盾，必須把生產(chǎn)實習的形式多樣化，即不僅僅限于集中實習。實習形式可以分為集中實習和分散實習。集中實習期間，按照統(tǒng)一要求進行，這段時間盡量避開學生的考研時間，能夠安排在第六學期為好。分散實習，可以安排在學生考研結(jié)束后，或者其他任何時間，這部分主要由導師制的形式來實行，不必要求實習內(nèi)容統(tǒng)一，可以體現(xiàn)個性化的內(nèi)容，只要是與生物工程或生物技術(shù)相關(guān)的實踐操作就可以。分散實習應(yīng)當給予每個指導教師一定工作量，學生分散實習的成果可以作為畢業(yè)論文。第三，針對實習指導教師對工廠化生產(chǎn)了解不夠的問題，建議學院定期指派指導教師到相關(guān)廠家進行深入的學習和實踐，從而積累更專業(yè)的實踐操作技術(shù)和知識，以傳授給學生。另外，可以由學院出面聘請相關(guān)廠家的專業(yè)人員親自給學生上生產(chǎn)實習課中的某一環(huán)節(jié)，并給予一定的報酬或其他獎勵。
4結(jié)語
生物專業(yè)校內(nèi)實習基地的建設(shè)不僅對生物專業(yè)學生的實踐鍛煉和專業(yè)技能的掌握具有提高作用，而且對其他專業(yè)的校內(nèi)實習基地的建設(shè)具有參考作用。當然，這種校內(nèi)實習基地的建設(shè)是在校外實習基地建設(shè)有困難的情況下展開的，如果能夠解決校外實習基地的建設(shè)，可以不必建設(shè)校內(nèi)實習基地，或者二者相結(jié)合進行。
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