班級管理三部曲的論文
在全面推行素質(zhì)教育的今天，如何適應(yīng)時代的發(fā)展，全面貫徹以人為本的指導(dǎo)思想，是擺在我們每一個教育工作者尤其是班主任面前的一項重要課題。班主任要搞好人文關(guān)懷，貫徹人本觀念，把學(xué)生當(dāng)作活生生的、有血有肉的、有豐富內(nèi)心世界的人來看待，才能真正做好工作。這就需要班主任從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，放下師道尊嚴(yán)，貫徹民主思想。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任要順應(yīng)時代需求，創(chuàng)新工作方法，做出長期的努力和實踐，進行切實有效的班級管理。班主任只有時常創(chuàng)新管理策略，才能開拓班級工作的新局面。現(xiàn)結(jié)合我多年來的班主任工作實踐，談一談自己的班級管理新策略。
一、教師對學(xué)生要贊而不捧，嚴(yán)而不厲
對學(xué)生要贊而不吹，嚴(yán)而不厲是實現(xiàn)師生心理最佳距離的一個途徑。班主任在班級管理過程中，“表揚”和“批評”是常用的兩種教育手段。那么，教師應(yīng)該如何利用這兩種手段來改善師生關(guān)系，融洽師生情感，實現(xiàn)師生之間最佳心理距離呢？教育工作中，教師偏愛、溺愛好學(xué)生，瞧不起、看不慣后進生的現(xiàn)象時有發(fā)生，這種做法的直接后果是滋長了好學(xué)生驕傲自大、目中無人的不良心理，導(dǎo)致了后進生不易接受批評教育的逆反心理。這樣，班主任在學(xué)生心中無法占據(jù)應(yīng)有的位置。
班主任在教育學(xué)生時，要善于使用“表揚”和“批評”這兩種武器，把握好分寸，對優(yōu)生表揚要恰當(dāng)、適度，達(dá)到鼓舞、激勵的目的就行了，切忌過分地吹捧。批評后進生時，不能太嚴(yán)厲、太苛刻；不能小題大做、捕風(fēng)捉影；不能涉及學(xué)生隱私和生理缺陷，更不能用打擊學(xué)生自尊心的方法來達(dá)到批評教育的目的。而應(yīng)該作出中肯的'批評，擺事實、講道理、有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服地接受批評，真正認(rèn)識錯誤，改正缺點。因此，班主任對學(xué)生的要求是：嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，愛護學(xué)生而不是溺愛和放縱學(xué)生。只有這樣教育，教學(xué)工作才能得以順利開展。
二、形成民主競爭的格局——兩套班委會輪流上崗
在班級管理中，如果一套班委會長期從事班級管理工作，難免會出現(xiàn)一些消極因素。因此，我大膽對班委會進行了改革，成立了以xxx為代表的班委會和以xxx為代表的班委會，所有班委成員接受全班學(xué)生的監(jiān)督與考核，讓兩套班委會輪流“執(zhí)政”。
在每周的班隊會上，執(zhí)政的班委會主持隊會并匯報上周各項工作的開展情況，班主任進行點評。
這樣，班主任把管理權(quán)力真正下放到學(xué)生手中，營造了“自我管理”的良好局面。每隔兩周，執(zhí)政的班委會成員必須“集體下課”一次，由另外一套班委會的成員來頂替其職責(zé)，繼續(xù)為老師和學(xué)生們服務(wù)。
兩套班委會輪崗制度實施以來，班干部的責(zé)任心普遍提高，切實起到了模范帶頭作用。
三、班務(wù)工作權(quán)力下放——小組交替舉辦黑板報
班務(wù)工作非�，嵭迹扇�(quán)力下放的方式不失為上策。就拿出黑板報這項簡單的工作來說，學(xué)校歷來重視對黑板報的檢查和指導(dǎo)，要求各班級每月至少更換一次黑板報，每次都要有主題、有教育意義和啟發(fā)作用。以前，我總是把這一任務(wù)交給班內(nèi)最有實力的幾個學(xué)生，專門成立“黑板報小組”。然而，這種做法只培養(yǎng)了少數(shù)學(xué)生的實踐能力，不利于全體學(xué)生的發(fā)展。為了改變這種狀況，我把出黑板報的任務(wù)下放到各小組，各小組輪流出報，由組長“掛帥”，集中全體成員的智慧，人人為辦黑板報出謀劃策。
四、保證師生間的溝通與交流——備好“兩箱一話”
為了融洽師生關(guān)系，我采用了“兩箱一話”的機制。
所謂“兩箱”，是指意見箱、建議箱。我班的意見箱和建議箱懸掛在班里最顯眼的位置，一左一右，各負(fù)其責(zé)，上面的鑰匙由我掌管。我每天都抽時間打開它看一看，及時解決學(xué)生所提到的各種問題。經(jīng)過一段時間的試運行，此舉極大調(diào)動了學(xué)生參與班級管理的積極性，學(xué)生給老師和班干部提出了許多合理化建議。
“一話”指的是電話。它是一種多快好省的溝通方式。出現(xiàn)緊急情況需要與學(xué)生溝通時，打個電話非常方便，所以我把家庭電話甚至手機號碼主動向?qū)W生公布，這樣就可以與學(xué)生或家長直接聯(lián)系了。
“兩箱一話”構(gòu)建了一套民主化、立體化的信息交流網(wǎng)絡(luò)，它是班級管理的好幫手，更是班主任工作的“三頭六臂”。
班主任工作是富有創(chuàng)造性的勞動，它關(guān)系到每一個學(xué)生的健康成長，甚至影響著孩子們的一生。幾年的班主任工作實踐告訴我，班主任不僅要認(rèn)清自己的任務(wù)和職責(zé)，更要有一套正確高效的管理方法。
【班級管理三部曲的論文】相關(guān)文章：
班級管理制度08-23
班級管理培訓(xùn)心得(15篇)04-24
現(xiàn)代企業(yè)管理的論文08-05
關(guān)于企業(yè)管理的論文07-10
小學(xué)班級管理規(guī)章制度10-09
班級學(xué)生管理規(guī)章制度10-03
班級工作管理制度08-30
投資理財創(chuàng)富的三部曲08-05