兒童食品包裝色彩設(shè)計(jì)探究論文
摘要：隨著食品行業(yè)的發(fā)展，食品生產(chǎn)理念逐漸展現(xiàn)出來親民性，如食品包裝設(shè)計(jì)越來越具備特色。兒童食品是食品行業(yè)中的重點(diǎn)，兒童在食品消費(fèi)上占據(jù)著較大的比例。在當(dāng)今社會(huì)中兒童食品生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)激烈，兒童食品包裝如何設(shè)計(jì)才能夠吸引人，是兒童食品設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中充分的應(yīng)用色彩，能夠使得食品包裝富有創(chuàng)意，擴(kuò)大銷售�；诖�，在本文中立足于兒童食品包裝設(shè)計(jì)，分析色彩在其中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：色彩；兒童食品；包裝設(shè)計(jì)；應(yīng)用；研究。
0 前言
兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)與其他類型的產(chǎn)品不同，兒童食品包裝設(shè)計(jì)需要考慮到兒童的年齡，包裝設(shè)計(jì)需要富有趣味性、吸引性和童真性。色彩在詮釋包裝設(shè)計(jì)的趣味性方面最具說服力。色彩在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能夠創(chuàng)設(shè)意境，更加直觀的吸引兒童注意。如何科學(xué)應(yīng)用好兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的色彩，需要在色彩學(xué)的基礎(chǔ)上，與兒童食品自身、兒童審美等相互結(jié)合。
1 不同色彩對(duì)于兒童心理感受的影響
1.1 不同色彩的特點(diǎn)
在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中，應(yīng)用不同的顏色所能夠?qū)崿F(xiàn)的效果不同，不同的色彩特點(diǎn)不同，不可代替。在兒童食品包裝中一般都會(huì)選用比較鮮艷的顏色，代表色有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，這些顏色在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用最具表現(xiàn)力，也比較受兒童歡迎。具體這些顏色該進(jìn)行怎樣的搭配，是實(shí)際產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中需解決的問題。[1]
紅色會(huì)給兒童一種溫暖、活力的感覺，紅色同時(shí)也是最具備青春動(dòng)力的顏色。該種顏色備受兒童喜愛。該顏色的應(yīng)用能夠啟發(fā)兒童積極熱情，培養(yǎng)其開朗的性格；橙色會(huì)使兒童感到歡快、喜悅，能夠給人一種果香的感覺，能夠提升人的食欲。在包裝設(shè)計(jì)不吸引的情況下，兒童不愿意接受該食品，那么在進(jìn)行兒童食品包裝設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，可以增加橙色的應(yīng)用來強(qiáng)調(diào)兒童食品的香甜可口；黃色代表著陽光、希望、燦爛。淡黃色則與檸檬的顏色相近，會(huì)給人一種酸甜的味覺感；綠色代表著新鮮、寧靜、和平、活力。綠色在產(chǎn)品包裝的色彩調(diào)節(jié)上應(yīng)用效果更加的明顯；藍(lán)色讓人想到天空和海洋。兒童心理對(duì)于藍(lán)色的感受就是廣闊、遙遠(yuǎn)、和純凈；紫色代表著高貴、神秘、詭異。兒童年紀(jì)小一般不會(huì)理解該種顏色，對(duì)于紫色的應(yīng)用心理上比較排斥。
1.2 以爽歪歪產(chǎn)品包裝色彩為例進(jìn)行分析
爽歪歪飲料在走進(jìn)市場(chǎng)以來一直備受歡迎，爽歪歪飲料與伊利、蒙牛、光明等乳酸菌飲料一樣，以兒童消費(fèi)心理為產(chǎn)品定位。在經(jīng)過新的一輪升級(jí)之后，飲料包裝設(shè)計(jì)中能夠體現(xiàn)出牛奶的味道，向兒童和家長(zhǎng)展示出健康、安全、好喝的產(chǎn)品理念。首先從其造型上看，以小瓶身為主，易于兒童拿起，并且應(yīng)用波浪形瓶身使得兒童飲用時(shí)不會(huì)掉落。在色彩搭配上，瓶蓋以橙色為主，瓶身由白色漸變到橙色，體現(xiàn)出乳酸菌飲料的特殊性。簡(jiǎn)單的顏色搭配中配以小狗圖案，營(yíng)造出可愛風(fēng)吸引兒童。這樣簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)中以兒童心理色彩接收為核心，與產(chǎn)品類型相互融合，在同類產(chǎn)品中脫穎而出。[2]
2 色彩在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方式
2.1 整體性用色
在上文提到的爽歪歪兒童飲料包裝設(shè)計(jì)中，其色彩應(yīng)用的方式為布局用色，所達(dá)到的效果比較好。在產(chǎn)品包裝體積比較大的情況下，可以采用整體性的用色原則。以“梅品位”果脯類產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)為例，“梅品位”兒童果脯從其名字上就能夠了解到其原材料為梅子一類的果肉。近年來，該品牌兒童果脯產(chǎn)品在市場(chǎng)中非常暢銷，深受兒童和家長(zhǎng)的歡迎。該產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)通過整體大面積的應(yīng)用色彩，來彰顯其主題。以白色為圖案設(shè)計(jì)背景，在背景中應(yīng)用大量的綠色線條，勾勒出卡通圖案�？ㄍ▓D案各不相同，但是都是與主題相關(guān)，這些小圖案中包含動(dòng)畫片中的小女孩、小男孩和糖果圖案，僅以綠色線條描述人物。遠(yuǎn)看該產(chǎn)品包裝，就像一幅忙碌的采梅子圖�？蓯鄣膱D案、對(duì)比明顯的顏色，能夠吸引兒童眼球。[3]
2.2 系列性用色
色彩在單一的主題的食品包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用，其變化性不強(qiáng)。色彩隨著食品包裝主題的變化而變化，這樣的色彩應(yīng)用即為色調(diào)。色調(diào)可以對(duì)比出主題與主題之間的差異性，也能夠調(diào)和色彩。色調(diào)的`變換能夠使得兒童產(chǎn)品保持著統(tǒng)一整體性效果。以“好多魚”兒童食品為例進(jìn)行分析，“好多魚”是好麗友旗下，兒童比較喜愛的休息食品之一，其分為四種不同的口味，為兒童挑選提供多重選擇。色彩的應(yīng)用，在這四種口味中發(fā)生變化。例如，在番茄味的包裝中，主色調(diào)選用紅色，與番茄顏色一致。讓兒童在口味篩選中迅速識(shí)別出不同的味道。而海苔味道的“好多魚”則選用藍(lán)色，海苔產(chǎn)自大海，這樣的顏色與主題設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一性。值得一提的是，設(shè)計(jì)者在不同的“好多魚”包裝盒內(nèi)設(shè)計(jì)不同的情境尋寶圖，兒童在品位零食的同時(shí)，還會(huì)去“探險(xiǎn)”,充分體會(huì)到了食品包裝所帶來的樂趣。[4]
2.3 情感性用色
在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中，還能夠從情感性角度出發(fā)，進(jìn)行不同顏色的應(yīng)用�！巴信Ｄ獭笔俏覈�(guó)兒童飲品中老品牌，經(jīng)過兒童飲品的多年變革，旺仔牛奶系列產(chǎn)品依然受到兒童的歡迎。旺仔牛奶的產(chǎn)品包裝顏色非常的簡(jiǎn)單，但是卻富有深意。以簡(jiǎn)單的中國(guó)紅為主體顏色，配以開懷大笑的小男孩和小女孩頭像。紅色在該產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，具有一定的情感性。紅色是中國(guó)代表顏色，鮮艷莊重的中國(guó)紅代表著吉祥、希望，而顏色的應(yīng)用與我國(guó)的春節(jié)等重大節(jié)日相匹配。在春節(jié)期間，家長(zhǎng)通常為家中兒童購(gòu)買旺仔牛奶，一是滿足兒童的需求，而是將其擺在家中能夠增加節(jié)日氣氛。[5]
2.4 廣告性用色
廣告語最大的特點(diǎn)就是言簡(jiǎn)意賅，同理，在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用色彩，也需要與產(chǎn)品的廣告語相符合，用色簡(jiǎn)潔但是不簡(jiǎn)單。在包裝設(shè)計(jì)構(gòu)思環(huán)節(jié)中，需要與商品屬性、兒童消費(fèi)的特點(diǎn)為基礎(chǔ)。色彩在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)注重整體性色彩構(gòu)成關(guān)系，色彩對(duì)比要鮮明，表達(dá)出兒童食品宣傳的良好效果。當(dāng)色彩視覺語言表達(dá)不清晰，那么在實(shí)際的應(yīng)用中，將會(huì)產(chǎn)生消極的作用。通過產(chǎn)品的包裝的專用色彩應(yīng)用，從廣義上分析，能夠樹立良好的企業(yè)形象，在消費(fèi)者心理形成固定的色彩印象。例如在提到“彩虹糖”時(shí)，就會(huì)想到絢爛的七色彩虹一樣。色彩的合理應(yīng)用能夠達(dá)到較好的心理接收效果。[6]
3 結(jié)語
在本文中分析色彩在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。希望通過相關(guān)的研究，能夠?yàn)閮和a(chǎn)品包裝色彩設(shè)計(jì)帶來一定的啟示。在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中，應(yīng)用不同的顏色所能夠?qū)崿F(xiàn)的效果不同，不同的色彩有其特有的特點(diǎn)，不可代替。色彩在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用可以通過整體性應(yīng)用、情感性應(yīng)用、系列性應(yīng)用和廣告性應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李小茹 . 論趣味心理要素在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[D]. 蘇州大學(xué)，2012.
[2]米滿寧，李方，易利杰 . 卡通形象在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J]. 包裝工程，2013（16）：95-98.
[3]胡簡(jiǎn) . 色彩間接心理效應(yīng)在食品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[D]. 中南大學(xué)，2013.
[4]車秀月 . 色彩設(shè)計(jì)在兒童食品營(yíng)銷中的應(yīng)用[D]. 河北工業(yè)大學(xué)，2014.
[5]譚靜靜 . 色彩在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[D]. 青島理工大學(xué)，2013.
[6]駱睿 . 色彩在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J]. 現(xiàn)代裝飾（理論），2015（07）：93-94.
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