淺析加強(qiáng)民辦高校圖書館建設(shè)的措施論文

　　一、引言

　　隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，民辦高校成為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分。而民辦高校圖書館建設(shè)與民辦高校的發(fā)展是密不可分的，同樣也擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研和數(shù)百萬民辦大學(xué)學(xué)生服務(wù)的重任，成為民辦高校必須重視和關(guān)注的重要問題。

　　二、民辦高校圖書館建設(shè)存在的問題

　　近年來，我國民辦高等教育在辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量等方面得到了快速發(fā)展，涌現(xiàn)出一批具有辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)成果顯著的高水平大學(xué)，民辦高校圖書館作為學(xué)校的重要標(biāo)志，也得到了快速發(fā)展，但是民辦高校圖書館的整體水平與公辦院校還存在一定的差距，諸多問題也亟待解決。

　　（一）資金短缺，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。由于民辦高校沒有國家撥款，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)完全靠自籌，籌借資金比較困難，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)僅靠收取學(xué)費(fèi)和銀行貸款支撐。在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中，把大量資金用于學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，由于長期得不到足夠資金支持，圖書館不能更好地進(jìn)行設(shè)備引進(jìn)、自動(dòng)化建設(shè)、人員培訓(xùn)以及館員激勵(lì)機(jī)制，各項(xiàng)工作的發(fā)展過于緩慢，服務(wù)設(shè)施不夠齊全，現(xiàn)代化程度不高，嚴(yán)重影響制約著圖書館的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校只要有個(gè)圖書館，能夠完成基本的借書、還書工作，讓學(xué)生有書看就行了，對于圖書館的工作不重視，造成好多民辦院校圖書館毫無活力，工作人員沒有積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)重影響到圖書館的服務(wù)工作。實(shí)踐證明，民辦高校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想直接影響乃至決定圖書館的發(fā)展方向和發(fā)展速度。

　　（二）館藏單一，結(jié)構(gòu)不合理。館藏資源量是衡量高校圖書館的重要指標(biāo)，民辦高校圖書館由于資金相對短缺，圖書館資源建設(shè)相對緩慢，館藏文獻(xiàn)質(zhì)量不高，館藏專業(yè)不合理，文獻(xiàn)資源斷層嚴(yán)重，反映不了學(xué)科的發(fā)展走向及相關(guān)出版物的連續(xù)性，缺乏系統(tǒng)性。許多民辦高校圖書館還處于“為評估而建”的狀態(tài)，為達(dá)到民辦本科院校的評估標(biāo)準(zhǔn)，購買大量特價(jià)書，不能滿足讀者需求。同時(shí)，館藏?cái)?shù)據(jù)庫資源相對匱乏，數(shù)據(jù)庫以中文為主，基本沒有外文數(shù)據(jù)庫，不能滿足讀者日益渴望獲取信息的需求，難以為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)提供強(qiáng)有力的資源保障，發(fā)展較好的高校圖書館也基本處在為教學(xué)服務(wù)的范疇，滿足讀者基本需求的服務(wù)，尚未具備情報(bào)功能，特色服務(wù)也談不上。

　�。ㄈ�）圖書館專業(yè)人才相對缺乏。隨著民辦高校師生數(shù)量的.增多，圖書館建筑面積的增加，圖書館工作整體水平有了極大提高，但是由于民辦高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)自籌的原因，學(xué)校為降低辦學(xué)成本，極力壓縮圖書館編制，減少用人開支。圖書館工作人員主要有公辦院校圖書館退休人員、學(xué)歷層次較低畢業(yè)生和勤工儉學(xué)的學(xué)生組成，圖書館工作人員整體素質(zhì)不高，沒有專業(yè)人員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、文獻(xiàn)檢索、參考咨詢、學(xué)術(shù)交流、情報(bào)匯總等服務(wù)，缺乏專業(yè)人員進(jìn)行數(shù)字資源的開發(fā)，不能充分發(fā)揮其教育職能和情報(bào)服務(wù)職能。

　�。ㄋ模┳x者服務(wù)群體相對特殊。民辦高校本校教師的數(shù)量相對較少，外聘教師數(shù)量較多，圖書館的讀者群以本專科生為主，教師對圖書館的需求不是很迫切。民辦高校大多屬于三本院校，招的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)較低，基礎(chǔ)相對較差，學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)自主性和獨(dú)立性不強(qiáng)，到圖書館學(xué)習(xí)的人數(shù)不多，即使到圖書館學(xué)習(xí)也是進(jìn)行“淺閱讀”和“時(shí)尚閱讀”，不能很好地利用圖書館資源。同時(shí)，民辦高校的培養(yǎng)目標(biāo)都是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高級應(yīng)用型技術(shù)型人才，需要具備豐富的實(shí)踐操作能力，圖書館館藏的文獻(xiàn)資源不能滿足讀者需求。

　　三、加強(qiáng)民辦高校圖書館建設(shè)的措施

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識。高校圖書館是學(xué)校文化底蘊(yùn)的沉淀，圖書館的建設(shè)給學(xué)校帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益是無法估量的。學(xué)校和圖書館的發(fā)展是相輔相成的，學(xué)校的進(jìn)步會促進(jìn)圖書館的發(fā)展，而圖書館的發(fā)展也會推動(dòng)學(xué)校更好地發(fā)展。民辦高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)對圖書館建設(shè)的重視程度，加大資金投入，提升圖書館的整體服務(wù)水平。同時(shí)，民辦高校圖書館應(yīng)從學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)科研等方面展示其重要性，讓領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到圖書館的重要性。

　　（二）多渠道籌措資金，加大投入，加快藏書建設(shè)。民辦高校發(fā)展必須面對和解決的是辦學(xué)資金問題，因此拓寬辦學(xué)渠道籌措辦學(xué)資金是民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。民辦高校要爭取吸引企業(yè)、集團(tuán)等參與投資辦學(xué)，同時(shí)還要加強(qiáng)自我投資和創(chuàng)收，開發(fā)與市場需要相結(jié)合的資源，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的路子，為學(xué)校提供穩(wěn)定、數(shù)量可觀的收入用于教學(xué)和購置圖書。教育行政部門應(yīng)明確規(guī)定學(xué)校每年投入圖書館建設(shè)的經(jīng)費(fèi)比例，爭取得到落實(shí)。學(xué)校要建立圖書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、多途徑拓寬書源，采取購買、收集、捐贈(zèng)的辦法補(bǔ)充藏書。加快藏書建設(shè)，緊扣讀者需要，注重應(yīng)用類圖書的收藏，增加重點(diǎn)學(xué)科和新增專業(yè)、考證等相關(guān)圖書的采購，合理配置文學(xué)類和社科類圖書，電子資源采集要與圖書互補(bǔ)，加強(qiáng)資源共享建設(shè)，提高書刊采購質(zhì)量，發(fā)揮有效資源效益最大化。

　�。ㄈ�）開展多樣服務(wù)，提高讀者滿意度。為讀者服務(wù)是圖書館存在和發(fā)展的根本，圖書館應(yīng)提供人性化、便利化服務(wù)，在服務(wù)中體現(xiàn)人文關(guān)懷。通過咨詢服務(wù)、流通服務(wù)、導(dǎo)讀服務(wù)等，來豐富圖書館服務(wù)的內(nèi)容，充分發(fā)揮圖書館的職能，最終提高讀者服務(wù)的滿意度。在日常工作中，對讀者可進(jìn)行集中導(dǎo)讀或個(gè)別導(dǎo)讀。對新生進(jìn)行入館教育和讀者培訓(xùn)，通過介紹圖書館的性質(zhì)、資源建設(shè)、機(jī)構(gòu)設(shè)置和信自、服務(wù)等情況，帶領(lǐng)讀者參觀、實(shí)地檢索、借閱，為新生走進(jìn)圖書館，利用好圖書館做好準(zhǔn)備。通過散發(fā)宣傳資料、編寫導(dǎo)讀詞條、發(fā)布書評等方法，向讀者推薦好書、新書。同時(shí)，利用圖書館的有利條件，邀請學(xué)者專家給讀者作報(bào)告，傳授介紹讀書方法、治學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織讀者協(xié)會，有計(jì)劃地開展各種讀書競賽活動(dòng)，開辟讀書鑒賞活動(dòng)，舉辦讀者報(bào)告會等，通過演講、評論等方式，引發(fā)讀者的閱讀興趣，提高圖書館藏書的利用率，體現(xiàn)圖書館的使用價(jià)值。

　�。ㄋ模┱�府制定優(yōu)惠政策，扶持民辦教育。國家和地方政府應(yīng)制定相關(guān)政策法規(guī)，對民辦高校給予扶持和優(yōu)惠，使民辦高校圖書館建設(shè)能夠有章可循。國家要給予一定的支持，提供一些優(yōu)惠政策并創(chuàng)造平等競爭的環(huán)境。高校圖書情報(bào)工作委員會也要積極考慮吸收民辦高校圖書館的代表作為成員館，將民辦院校圖書館建設(shè)納入有關(guān)機(jī)構(gòu)的管理之中，以加強(qiáng)管理來促使辦學(xué)者提高認(rèn)識，對搞好圖書館建設(shè)予以足夠的重視，高校之間建立起協(xié)作關(guān)系，如可使民辦高校在合理支付一定酬勞的前提下，得到辦館所需的人力、技術(shù)指導(dǎo)等方面的幫助，雙方互利互惠，以利于共同發(fā)展。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，提高民辦高校圖書館管理水平。圖書館工作人員是圖書館的服務(wù)者，其文化水平的高低、價(jià)值取向、思維方式、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度等綜合素質(zhì)直接影響著圖書館的工作質(zhì)量，影響著圖書館的形象，因此提高工作人員素質(zhì)對圖書館來說至關(guān)重要。首先，要提升館員整體素質(zhì)，邀請知名圖書情報(bào)方面的專家對館員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高館員的服務(wù)水平。同時(shí)，根據(jù)圖書館的自身需要，引進(jìn)部分層次較高的圖書情報(bào)專業(yè)人才以及精通外語、計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人才，以加強(qiáng)圖書館隊(duì)伍建設(shè)，從而加快圖書館建設(shè)的步伐；其次，制定圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，明確相關(guān)的崗位職責(zé)，以任務(wù)定崗，以崗定人，增加考核次數(shù)，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)員工工作的積極性和責(zé)任感；最后，圖書館可以有計(jì)劃地選送館員到高等院校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)，也可以邀請館內(nèi)外高級專業(yè)人員進(jìn)行館內(nèi)培訓(xùn)，使全體館員盡快掌握各種專業(yè)知識及技能，以提高專業(yè)服務(wù)能力。

　　（六）建設(shè)特色館藏，實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)特色化。隨著我國高等院校事業(yè)的飛速發(fā)展，民辦高校圖書館傳統(tǒng)的藏書服務(wù)已越來越不能滿足師生教學(xué)、科研的需要，因此特色館藏資源建設(shè)已發(fā)展為各民辦高校圖書館藏書建設(shè)的重點(diǎn)，成為當(dāng)今民辦高校圖書館事業(yè)發(fā)展的必然之路。特色館藏資源是指各圖書館經(jīng)過長期建設(shè)積累，在某一方面形成一定規(guī)模的、結(jié)構(gòu)比較完整的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，也就是說圖書館中所收藏的文獻(xiàn)資料具有自己的獨(dú)特風(fēng)格。民辦高校圖書館可根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研的特點(diǎn)，以及學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科、精品學(xué)科、骨干專業(yè)對文獻(xiàn)的需求，通過采購、贈(zèng)送、交換等多種途徑進(jìn)行重點(diǎn)收藏和重點(diǎn)建設(shè)，建立學(xué)科特色館藏?cái)?shù)據(jù)資源庫；根據(jù)本校教師科研成果、畢業(yè)生的論文以及本校師生編寫的講義、手稿，專家教授及國內(nèi)外社會名人的演講報(bào)告，校領(lǐng)導(dǎo)在校內(nèi)外各種層面上的演說以及校史和學(xué)校出版的所有學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)等資源建立學(xué)校特色館藏資源庫，這些資源具有獨(dú)特的研究價(jià)值；開展地方文獻(xiàn)特色館藏建設(shè)，重點(diǎn)收藏與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括收藏與當(dāng)?shù)氐臍v史文化密切相關(guān)的文獻(xiàn)資料，以及收藏歷代以來地方名人志士的著作和研究資料，這不僅有利于為本校的教學(xué)、科研服務(wù)，也有利于為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展服務(wù)。

　�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)民辦高校圖書館之間的合作，建立圖書館聯(lián)盟。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文獻(xiàn)資料的價(jià)格持續(xù)不斷上漲，但圖書館資源購置經(jīng)費(fèi)增長卻相對緩慢，導(dǎo)致圖書館實(shí)際購買文獻(xiàn)的能力不斷下降，民辦高校圖書館通過組建區(qū)域性圖書館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)民辦教育資源共建共享，既可有效緩解民辦高校圖書館資金緊張局面，最大限度地滿足讀者的需求，也可以提升館藏資源建設(shè)的整體水平，提高民辦高校的影響力，對推動(dòng)民辦高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展意義重大。

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