班主任在日常生活中開展德育工作的措施論文
德育是把學(xué)生對道德的認(rèn)識加以內(nèi)化，從而變成學(xué)生自覺的外在行為的一個過程。初中班主任只有在日常生活中貫穿德育教育，潛移默化地改善學(xué)生日常的行為，才能達(dá)到德育的真正目的，促進(jìn)學(xué)生塑造健全的人格。
一、初中班主任開展德育工作的重要性
開展班主任德育工作是促使學(xué)生形成高尚人格的一個重要途徑。中華民族歷來都非常注重培養(yǎng)人的道德，育德乃育人之本，教育要講求立言先立德，人才選拔也要講求德才兼?zhèn)鋄1].講道德是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是從中國的歷史長河中流傳積淀而來，是中華民族優(yōu)良民族精神、民族品質(zhì)、民族禮儀以及崇高民族情感的總和。作為新歷史時期的青年一代，初中學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天背負(fù)著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與優(yōu)良道德精華的繼承與發(fā)揚之重任，這說明初中學(xué)生的道德教育不但關(guān)懷其個人的成長、成才，還與繼承、發(fā)揚中華民族精神息息相關(guān)。因此，德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德人格，初中班主任在日常生活中滲透德育是對課堂式道德教育的一種重要補償。
二、班主任在日常生活中開展德育工作的措施
（一）做好日常班級管理工作
一是班主任要盡可能參與日常的每一項班級管理工作，如早、晚自習(xí)時到教室巡視一圈，查看有無不專心自習(xí)的學(xué)生；班級大掃除時去教室里看一看學(xué)生的清潔衛(wèi)生是否做到位；學(xué)生體檢時務(wù)必要親臨現(xiàn)場等。二是最大限度地發(fā)揮班干部在日常班級管理中的作用，每一項日常管理工作都應(yīng)安排相關(guān)班干部做班主任的小助手，使其在工作中發(fā)揮監(jiān)督和帶頭作用，如讓勞動委員在班級大掃除時牽頭，并做好活動結(jié)束之后的衛(wèi)生檢查工作。三是適當(dāng)對日常的班級管理工作開展小評比活動，發(fā)揮出這些日常班級管理工作的德育功能。
�。ǘ┰谏钪羞M(jìn)行隨機教育
班主任要善于把握發(fā)生在初中學(xué)生日常生活中的道德事件，進(jìn)行隨機德育教育。生活化的德育工作并非要求班主任想方設(shè)法地設(shè)計德育事件，而是關(guān)注學(xué)生的日常生活，在其中發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的德育問題。如在中考前夕，學(xué)生們備戰(zhàn)考試幾乎達(dá)到了廢寢忘食的地步，時常發(fā)生值日生不認(rèn)真打掃甚至忘記打掃班級衛(wèi)生的事件，造成班級衛(wèi)生狀況相當(dāng)糟糕。盡管值日生也要備戰(zhàn)中考，但不能忘記職責(zé)，衛(wèi)生環(huán)境不好也會對全班學(xué)生的身體健康與心理舒適度等產(chǎn)生不良影響。因此，班主任應(yīng)及時向?qū)W生講明每一名學(xué)生都有自己承擔(dān)的職責(zé)，值日生不僅要好好學(xué)習(xí)，也要嚴(yán)格履行自己服務(wù)于同學(xué)的職責(zé)。
�。ㄈ├谜n余時間開展德育工作
初中班主任德育工作不能受到傳統(tǒng)教育的局限，班主任需摒棄傳統(tǒng)觀念，利用學(xué)生的課余時間開展德育工作，通過集體深刻的德育體驗來轉(zhuǎn)變過去與每一名出現(xiàn)道德問題的學(xué)生談心的.傳統(tǒng)德育模式，避免學(xué)生在今后的生活中出現(xiàn)道德方面的問題[2].如每一年的6 月5 日是世界環(huán)保日，如果當(dāng)天不是周末，班主任就可把這一天設(shè)定為班級的活動日，可圍繞環(huán)保主題召開班會，讓學(xué)生自由發(fā)揮，設(shè)計班會節(jié)目，既可以演講環(huán)保話題，也可以針對環(huán)保問題表演小品或相聲等。在這種輕松、自由的班級活動氛圍中，學(xué)生不但能度過愉快的課余時間，還能深刻認(rèn)識環(huán)保。
�。ㄋ模┰邳c滴細(xì)節(jié)中滲透德育工作
在初中學(xué)生的生活里時刻都在發(fā)生很多值得班主任注意的事件，這些點滴細(xì)節(jié)正是滲透德育工作的良好契機。相信每一名初中班主任都遇到過一些經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生，他們上網(wǎng)成癮，班主任往往束手無策，究竟要怎樣做才能幫助這些學(xué)生有效戒除網(wǎng)癮呢？一是班主任要自我反省，看一看自己對學(xué)生的關(guān)心是否到位，是否已經(jīng)和學(xué)生建立了敵對關(guān)系？班主任不能一味要求學(xué)生，要盡量避免學(xué)生對自己產(chǎn)生逆反心理，要善于站在學(xué)生的角度幫助他們減輕壓力，鼓勵學(xué)生多參加集體活動，找到興趣和自信。例如，筆者在班集里舉辦五子棋比賽，這個消息一出，學(xué)生們都表現(xiàn)得很踴躍很積極，其中有一名非常喜歡上網(wǎng)的學(xué)生也參與其中，原來他下五子棋很厲害，細(xì)問之下才知道他經(jīng)常上網(wǎng)就是為了下五子棋。此時，筆者抓住這一細(xì)節(jié)，讓這位學(xué)生明白下五子棋只是一項娛樂活動。學(xué)生在班里贏得了比賽，自信心顯著增強，慢慢就對在電腦上下五子棋失去了興趣。
三、結(jié)語
初中班主任不但擔(dān)負(fù)著教學(xué)任務(wù)，還肩負(fù)德育重任。初中班主任在日常生活中開展德育工作是非常重要且極富挑戰(zhàn)性的工作，需要班主任積極更新德育觀念，堅持以生為本，在與學(xué)生日常的交流中滲透德育教育，保證德育能真正深入每一名學(xué)生的心中，增強德育實效。
參考文獻(xiàn)：
[1] 朱磊。提高初中班主任管理工作效率的主要對策[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2013（17）：159.
[2] 陳建華。走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉：淺談初中班主任德育工作藝術(shù)[J].學(xué)周刊，2014（25）：200.
【班主任在日常生活中開展德育工作的措施論文】相關(guān)文章：
投資理財知識在日常生活中不能少08-03
在快樂中寫作文論文06-05
論文：略情感在寫作教學(xué)中作用09-07
在議論文寫作教學(xué)中如何展示教師10-02
合作寫作在應(yīng)用文教學(xué)中的策略運用論文09-18
“化題為象”在閱讀與寫作教學(xué)中的運用論文09-04
人文素養(yǎng)的育成在大學(xué)生寫作中的影響論文07-28
在面試中的小技巧06-27
HR在面試中的誤區(qū)09-24