對(duì)作曲過(guò)程影響因素的探討的論文
一、引言
音樂(lè)創(chuàng)作是指人們有意識(shí)地將聲音進(jìn)行處理或排列組合，進(jìn)而形成一段時(shí)間內(nèi)具有結(jié)構(gòu)的聲音，也就是一段音樂(lè)或一首樂(lè)曲。樂(lè)曲是人們創(chuàng)作出的成果，為了研究作曲的過(guò)程，我們必須對(duì)于“音樂(lè)”究竟是什么，有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)的構(gòu)成元素是聲音，并且是有組織的一組聲音。從物理上定義，聲音是由物體振動(dòng)通過(guò)空氣傳達(dá)到聽(tīng)覺(jué)，而在音樂(lè)中使用的聲音，稱之為樂(lè)音。樂(lè)音是由一組具有規(guī)則的振動(dòng)所產(chǎn)生的聲音，而振動(dòng)數(shù)不規(guī)則的物體所發(fā)出的聲音，稱之為雜音;過(guò)強(qiáng)或過(guò)多的雜音，則稱之為噪音。因此，我們知道要構(gòu)成音樂(lè)，最重要的因素是空氣振動(dòng)的規(guī)律性，影響規(guī)律性最基本的屬性有三個(gè)：(1)節(jié)奏，指在時(shí)間上控制聲音的運(yùn)動(dòng);(2)旋律，代表著聲音的線性排列;(3)和聲，處理不同聲音同時(shí)發(fā)聲的關(guān)系。
一首曲子的創(chuàng)作通常需要一段不短的時(shí)間，作品在過(guò)程中歷經(jīng)不同的形式展現(xiàn)，到最后才能看到全貌。作曲的時(shí)間歷程分為四個(gè)階段：(1)準(zhǔn)備期。分析問(wèn)題、搜集并組織訊息和相關(guān)知識(shí)。當(dāng)遇到定義不明的問(wèn)題時(shí)，邏輯推理受到阻礙，進(jìn)入下一個(gè)階段。(2)醞釀期。若上一階段無(wú)法解答，則進(jìn)入醞釀期。此時(shí)注意力已不再聚焦于原有的問(wèn)題上，在意識(shí)層面停止思考，這樣的過(guò)程短則數(shù)分鐘，也可能長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年。(3)頓悟期。經(jīng)過(guò)一段醞釀期之后，意想不到的解題想法浮現(xiàn)，進(jìn)入到意識(shí)層面。(4)驗(yàn)證期。使用邏輯推理檢驗(yàn)頓悟期所得的解答正確性并進(jìn)行批判。
二、作曲過(guò)程的影響因素
(一)個(gè)體：由個(gè)人特質(zhì)、性格、智力等因素探討影響作曲的因素
音樂(lè)創(chuàng)造力研究探討為什么人可以創(chuàng)造出新的音樂(lè)作品，其中的一個(gè)假設(shè)是創(chuàng)意來(lái)自某些具有特殊天份的人。智能結(jié)構(gòu)理論將創(chuàng)造力視為是人的智力的一部分，他認(rèn)為人的智能結(jié)構(gòu)有三個(gè)向度：(1)思考運(yùn)作，包括認(rèn)知、記憶、擴(kuò)散思考、收斂思考，和評(píng)價(jià);(2)思考內(nèi)容，包括圖形、符號(hào)、語(yǔ)意，和行為;(3)思考產(chǎn)物，包括單位、類別、關(guān)系、系統(tǒng)和轉(zhuǎn)換的因素。其中，擴(kuò)散思考是產(chǎn)生創(chuàng)意所必須的因素，因此只能結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為創(chuàng)造力是被包含于智力之內(nèi)的能力。創(chuàng)造力曾被視為是天賦異秉，少數(shù)天才的特權(quán)，然而一些研究也發(fā)現(xiàn)，智力只是創(chuàng)造力展現(xiàn)的必備條件，而非充分條件，天生的能力并不足以讓人產(chǎn)生創(chuàng)意表現(xiàn)，還需要加入其它的因素，例如：經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和動(dòng)機(jī)。
創(chuàng)造性成就的另一個(gè)重要因素是持續(xù)性，要有創(chuàng)造表現(xiàn)的一個(gè)人通常必須在特定領(lǐng)域有連續(xù)的投入和產(chǎn)出。因此，從性格的角度尋找產(chǎn)生創(chuàng)造性產(chǎn)品所具備的為人處世的特質(zhì)、態(tài)度，以及氣質(zhì)，是另一個(gè)影響因素。總的來(lái)說(shuō)，一般被視為影響作曲的個(gè)人因素包括如下十個(gè)方面：(1)喜愛(ài)深度思考;(2)能夠容忍犯錯(cuò);(3)熱愛(ài)自己的工作;(4)有明確的目標(biāo);(5)能享受自己的工作;(6)當(dāng)自己成為少數(shù)群體時(shí)能感到舒適自在;(7)勇于標(biāo)新立異;(8)無(wú)法面面俱到;(9)具有使命感;(10)具有創(chuàng)造的勇氣。
(二)環(huán)境或壓力：外在環(huán)境因素或壓力對(duì)作曲的影響
創(chuàng)作需要資源和素材，這些條件需要環(huán)境的支持。環(huán)境的支持包括自然和人文，自然環(huán)境指創(chuàng)作者身處地區(qū)的自然條件，所能提供的刺激，例如熱帶地區(qū)和極圈地區(qū)的居民所見(jiàn)的自然景色截然不同;而人文條件指文化和教育的影響，這些潛移默化的力量會(huì)形塑創(chuàng)作者知識(shí)背景與期待上的差異。
從長(zhǎng)期的角度來(lái)看，每個(gè)人生長(zhǎng)與身處的.環(huán)境不同，環(huán)境能給予的支持因此不同，即便不同創(chuàng)作者具有相近的智力和人格特質(zhì)，因?yàn)樗幁h(huán)境的不同，表現(xiàn)出的創(chuàng)造力會(huì)有很大的變異。很多作曲家主張社會(huì)脈絡(luò)會(huì)影響創(chuàng)造力，通過(guò)外在動(dòng)機(jī)的操控，例如他人給予的評(píng)價(jià)或酬賞，對(duì)人的創(chuàng)造力產(chǎn)生限制。一些作曲家從組織的觀點(diǎn)探討環(huán)境對(duì)創(chuàng)造力的影響，研究提出影響作曲過(guò)程的因素包括：(1)創(chuàng)造力的激勵(lì)，包括來(lái)自組織內(nèi)、上級(jí)主管和工作團(tuán)隊(duì)的支持;(2)自主性或自由度，當(dāng)個(gè)體在組織中擁有較高的自主和決定權(quán)，創(chuàng)造表現(xiàn)較好;(3)資源，當(dāng)一項(xiàng)計(jì)劃執(zhí)行時(shí)，組織或環(huán)境所能提供的資源多寡，例如技術(shù)支持或資金;(4)壓力，具有挑戰(zhàn)性的工作能促進(jìn)創(chuàng)造表現(xiàn)，但負(fù)荷過(guò)重的工作則抑制創(chuàng)造表現(xiàn);(5)其它阻力，包括組織紛爭(zhēng)、采取保守主義。
就短期的外在影響因素而言，創(chuàng)意產(chǎn)出所需要的工作環(huán)境是相當(dāng)重要的條件。從工作環(huán)境干擾的角度探討，一些作曲家將注意力構(gòu)想為一個(gè)具有容量限制的資源，并且推論環(huán)境中的干擾會(huì)讓人分心，造成工作的注意力資源降低。以音樂(lè)創(chuàng)作為例，作曲是一項(xiàng)需要學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)累積的復(fù)雜工作，作曲者經(jīng)驗(yàn)的多寡會(huì)影響他對(duì)音樂(lè)屬性的掌握程度，在受到干擾的環(huán)境下，經(jīng)驗(yàn)較豐富的作曲者受到干擾的程度可能較低;相反地，經(jīng)驗(yàn)較少的作曲者受到干擾的程度可能較高。注意力資源也可能與作業(yè)呈現(xiàn)的特定感官有關(guān)，例如：同時(shí)聽(tīng)新聞和寫(xiě)作比同時(shí)聽(tīng)音樂(lè)和寫(xiě)作來(lái)得困難，因?yàn)榍罢叩淖⒁饬Χ技性谡Z(yǔ)文作業(yè);而后者使用兩個(gè)獨(dú)立的感官特定注意力資源。
三、小結(jié)
作曲者通過(guò)這些屬性的改變，創(chuàng)作出不同型態(tài)的曲子，任一屬性失去規(guī)律性，即可能變成不悅耳的雜音。一組規(guī)律的空氣振動(dòng)是構(gòu)成樂(lè)音的必要條件，但對(duì)于規(guī)律振動(dòng)的定義范圍，每個(gè)時(shí)代的作曲者和聽(tīng)眾都有不同的解讀。近代許多作曲家使用雜音或噪音當(dāng)做作曲的素材，作為特殊效果或新的表現(xiàn)手法。例如，第一次世界大戰(zhàn)后噪音主義盛行，作曲家舍棄樂(lè)器轉(zhuǎn)而使用機(jī)械所產(chǎn)生的噪音，表達(dá)戰(zhàn)時(shí)的人心惶惶，而他們也將這樣不和諧的聲音稱作音。音樂(lè)的功能如此多樣，能夠傳達(dá)信息、營(yíng)造氣氛或傳遞情緒的音樂(lè)在生活中出現(xiàn)大量的需求，例如電影配樂(lè)的市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，許多現(xiàn)代的古典樂(lè)作曲家，如 Philip Glass 和 John Adams也跨足電影配樂(lè)的作曲工作;節(jié)慶音樂(lè)和情歌也一直有推陳出新的需求，因?yàn)橐魳?lè)變成人們記憶的載體，每個(gè)世代都要有屬于自己的特定音樂(lè)。
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