初中議論文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都寫過論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中議論文1
喜歡網(wǎng)絡(luò)嗎？沉迷網(wǎng)絡(luò)嗎？認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)嗎？
我相信你們都喜歡網(wǎng)絡(luò)，我們幾乎離不開網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。許多人利用網(wǎng)絡(luò)造福人類，做有意義的事，但許多人已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔，網(wǎng)絡(luò)是禍?zhǔn)歉＃?/p>
網(wǎng)絡(luò)傳遞信息方便快捷，內(nèi)容豐富，知識(shí)廣闊，這是它的好；但它虛無縹緲，有許多不良信息，這是它的壞�；蛟S你最喜歡的是網(wǎng)上交友，但你相信與你不相識(shí)的網(wǎng)友嗎？動(dòng)不動(dòng)就視頻這樣好嗎？如果他們是壞人，利用這個(gè)來打探消息，我們?cè)撛趺崔k？網(wǎng)絡(luò)世界太不真實(shí)，切記：不要太相信網(wǎng)絡(luò)。
雖然網(wǎng)絡(luò)世界虛無縹緲，但我們要是能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)還是能造福人類，造福自己。
我們要做到認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，喜歡網(wǎng)絡(luò)卻不沉迷網(wǎng)絡(luò)。
初中議論文2
忘了在哪看過這么一段話：
如果讓你去背一塊二百斤重的石頭，你很難把它扛起來，但若是同樣重量的百元大鈔，你也許會(huì)輕而易舉地扛起來就跑，論學(xué)習(xí)作文1600字。
雖然我不是那種拜金人士，看到后半句話的時(shí)候還是愣了一下。能驅(qū)使一個(gè)人有動(dòng)力，最簡(jiǎn)單的辦法就是吸引他的眼球。而這個(gè)例子，很好的證明了這一點(diǎn)。
好了，回到正題。
作為學(xué)子，很想就此談?wù)勎业膫�(gè)人觀點(diǎn)。
很多老師都在開學(xué)之后布置起越來越多的作業(yè)，他們認(rèn)為這是升學(xué)帶來的理所應(yīng)當(dāng)。更多的同學(xué)也就順其自然的開始埋怨。晚上需要開著臺(tái)燈努力趕完七門課，甚至九門課的作業(yè)，還要按規(guī)定預(yù)習(xí)，常常要熬夜熬到夜里一兩點(diǎn)。遇上停電，還得翻箱倒柜的找蠟燭，一根不行點(diǎn)兩根。早上還要早早起床，冬天天都沒亮就不得不從家走，上了課打盹還被老師叫起來罰站。想快點(diǎn)寫完作業(yè)補(bǔ)補(bǔ)覺的，都會(huì)被老師說是字跡潦草，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，反正是要挨罰。這一罰，又比平時(shí)多出好幾個(gè)小時(shí)寫作業(yè)的時(shí)間。也有時(shí)，很規(guī)整的寫完了量不太多的作業(yè)，然后老師又趁機(jī)繼續(xù)布置。更貼合改編的那句廣告詞了：學(xué)生作業(yè)連續(xù)N年銷量領(lǐng)先，作業(yè)紙連起來可繞地球N+1圈。
我分不太清素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別�？墒俏蚁�，這兩種教育大概都跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不到一塊去。一點(diǎn)都不離譜。中學(xué)生每天的作業(yè)量不超過1。5小時(shí)，這個(gè)規(guī)定我不知道算不算是擺設(shè)，我們做過最少的作業(yè)才差不多是1。5小時(shí)，那也只限于剛開學(xué)，沒有什么作業(yè)可以做的時(shí)候。
看這篇文章的可能是學(xué)生可能是老師。學(xué)生看了我不敢說都感同身受，老師看了也許會(huì)說他們批改作業(yè)要比我們熬夜熬的晚。大概是有很多優(yōu)秀的老師的確是那樣的，我們也打心眼里給這種老師加個(gè)贊。不過，在我的印象中，大部分老師都是在學(xué)校批改作業(yè)的，而且他們是在我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成的作業(yè)中只寫個(gè)閱，優(yōu)，良。連瞥都不瞥一眼。就連讓學(xué)生幫著批改試卷都是常見的。
可能看到這有些老師按耐不住了，會(huì)說，你們那能叫寫作業(yè)嗎，純屬是應(yīng)付。對(duì)于那些視學(xué)習(xí)為空氣的差生來說，他們確實(shí)懶得理這么多作業(yè)，隨手亂編就已經(jīng)夠客氣了。但是他們也清楚，既然把學(xué)習(xí)看做空氣，那就說明學(xué)習(xí)也是重要的，起碼人離了空氣就活不了�？墒窃诿鎸�(duì)老師的各種諷刺，各種侮辱，各種瞧不起，各種歧視之后，他們也就習(xí)慣了。
我是個(gè)即將有四門課結(jié)業(yè)的學(xué)生，很想表達(dá)我自己的看法，關(guān)于學(xué)習(xí)的作文《論學(xué)習(xí)作文1600字》�？吹皆絹碓蕉嗟摹靶⊙坨R”，還有越來越多的人擁有眼袋黑眼圈，難道不會(huì)讓人鉆心嗎？口口聲聲說心疼的那些老師們，如果您看到您的孩子整夜整夜的為了作業(yè)苦惱，您會(huì)擔(dān)憂嗎？說是為了我們好也罷，說是為了我們有個(gè)更好的未來也好，我想說，在說這些好話的同時(shí)，您能別坐在辦公室里玩電腦、聽音樂、看電影嗎？您能別把同學(xué)的問題擱在一邊置之不理自顧自的娛樂嗎？您能真正做到讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，保證不是用逼迫的方法讓他們學(xué)習(xí)嗎？您能不采用暴力，不用各種理由體罰同學(xué)嗎？您能遵守教師規(guī)定，上課把手機(jī)關(guān)掉嗎？
當(dāng)然，世道不是那么不公平。我希望有好老師的同學(xué)們，可以珍惜那些美好。體諒體諒他們?yōu)榱俗屇銈冇羞M(jìn)步，而下的苦功夫；為了讓你們學(xué)的輕松，而到處搜集技巧；為了讓你們不心生畏懼，每次上課都要微笑而多了幾道皺紋，不如當(dāng)年的美貌。如果這些真正的好老師，在上課的時(shí)候忘了關(guān)手機(jī)，又恰巧有電話打進(jìn)來的時(shí)候，請(qǐng)別著急。他們會(huì)拒接電話立馬關(guān)機(jī)，順便誠(chéng)懇的跟所有同學(xué)道歉。碰上這種情況，就原諒他們吧。
若是非要做到多布置作業(yè)，那就返回文章第二段吧。在作業(yè)里面找到缺口，用巧妙的方法填補(bǔ)起來，多一些趣味，多一些可以提起興趣的問題，或者少一點(diǎn)作業(yè)多一點(diǎn)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的時(shí)間，那對(duì)于我們學(xué)生來說，豈不是更樂意學(xué)習(xí)，對(duì)于老師來說，更容易達(dá)到相應(yīng)的目的？
這只是些突發(fā)奇想的建議。也許對(duì)一部分人說毫無作用，會(huì)有不少人批判我寫的這些。我想套用郭敬明的一句話：不能因?yàn)橄矚g的不一樣就能說是腦殘。同樣，個(gè)人觀點(diǎn)這東西，也是。想要費(fèi)口舌大罵的同志們，別浪費(fèi)時(shí)間了，你們也不能夠因?yàn)橛^點(diǎn)不同就可以說此文太爛。相反，覺得引起共鳴的人，感謝你們百忙之中說幾個(gè)好字。
總之，我希望“中國(guó)式教育”背后大片大片的不是罵聲，而是贊不絕口。被當(dāng)做反面教材的老師請(qǐng)您對(duì)號(hào)入座，然后自覺改正。受人尊敬的老師我也真心期待您能保持住。以及看上去很受委屈其實(shí)也只是憤憤不平的同學(xué)，我很衷心的祝愿你們學(xué)業(yè)有成。少為了這些個(gè)問題動(dòng)點(diǎn)肝火，穩(wěn)住成績(jī)學(xué)出個(gè)樣來給那些一直歧視你的老師看。
最后，老師們同學(xué)們，我很誠(chéng)懇的邀請(qǐng)你們，一起改正那些不正確的做法，做好自己分內(nèi)的事。好好學(xué)習(xí)，天天向上。畢竟我們還有未來。
后記：我必須為我的文章多說幾句。我寫這些的目的不是為了指責(zé)誰，背地里罵哪個(gè)老師不好，只是想讓那些風(fēng)氣不正的現(xiàn)象變少，變得全無更好。不是說，我們學(xué)生就沒有錯(cuò)，或者只占有百分之二十的錯(cuò)。我也遭遇過老師愛理不理的態(tài)度，也受過老師對(duì)我冷眼相待的感觸，所以我算是有感而發(fā)。我不算是優(yōu)等生，當(dāng)然我也不希望成為優(yōu)等生，勾心斗角自相殘殺。我討厭那些用成績(jī)看人的老師，討厭他們替好學(xué)生說話卻從來都不想犯錯(cuò)的是所謂的好學(xué)生；我討厭有“種族歧視”的老師，討厭他們?cè)谕瑯拥腻e(cuò)誤上，從來不去處罰那些乖孩子。說我有臆想癥我也不想反駁了，誰不想有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境呢。
說的有點(diǎn)多了，呵呵。
山東淄博淄川區(qū)淄博二十六中初二:司金澤
初中議論文3
遺忘,是我們不可更改的宿命,不幸的是,我與這個(gè)宿命的緣份一直很淡.
四千多個(gè)日夜,就在我指縫間一點(diǎn)點(diǎn)流失,偶爾有些結(jié)成冰利的碎冰,無意劃破我的傷口，讓我的熱血慢慢將它們消融，匯成河流，流淌著傷與痛，一點(diǎn)一點(diǎn)地注入心底。
我還記得當(dāng)年扎著兩條小辮，活蹦亂跳的我，我還記得當(dāng)年可以毫不忌憚地言語(yǔ)的我，我還記得當(dāng)年那個(gè)自由輕松舞動(dòng)的我，因?yàn)槲疫�記得，所以我現(xiàn)在所處的世界，讓我很累。
我忘不了《悲傷》里，遙遙那孤單無助的背影，忘不了齊銘的自私與懦弱,忘不了顧森西的強(qiáng)顏歡笑和顧森湘的脆弱.因?yàn)橥涣?所以<<悲傷>>留給我太多.太多的過住束縛著,那淚與心碎不停地順著我的脈絡(luò),一次一次地去撞擊那脆弱的心靈,直到筋疲力盡,無能為力.
有時(shí),我在靜想,倘若有一天,我真的學(xué)會(huì)了遺忘,那么我會(huì)不會(huì)有快樂的心情,會(huì)不會(huì)有舒心的笑容,如果會(huì),那遺忘也不算是一件壞事吧.一個(gè)人小小的心間,有些東西要進(jìn)入,就有些必須離開,如果你打破了這規(guī)律,那么你的心就會(huì)變得擁擠,沉悶.不堪的過住,刻下過深的痕跡,無力將它們磨去,唯有招喚風(fēng),把記憶蒙上厚厚的塵土,埋于時(shí)光中,不再觸碰.
我終明白,遺忘了,一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單了,就快樂.
初中議論文4
在生命過程中，我們經(jīng)常要獲取一些東西，并且放棄一些東西。我們的一生中有很多事情需要作出正確選擇。舍棄應(yīng)該舍去的，你便是智者；舍棄不該舍去的，你就是愚夫。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候要學(xué)會(huì)放棄。
我們放棄了虛榮，就得到了誠(chéng)實(shí)；放棄了驕傲，就得到了謙虛；有時(shí)，大度的舍予，不也是一種品格么？然而，你失去了懶惰，你卻再也不能拾起。
有這樣一則故事：一個(gè)年輕人在地震中被一塊巨石壓住了腿，救他的人只要一挪動(dòng)巨石，就會(huì)坍塌。在這個(gè)危機(jī)的時(shí)候，他毅然選擇放棄自己的腿，強(qiáng)行截肢。他舍棄了自己的腿，卻換來了自己的生命。
同樣，還有一則故事是這樣的：在一場(chǎng)突如其來的大火下，一個(gè)年輕人為了自己的妻子，貿(mào)然選擇了與她同歸于盡。這樣一則故事不得讓我們感到心酸：為了他人犧牲自己的生命不值得。如果他放棄自己的妻子，將來自己的生活也許會(huì)更好。
有一則寓言是這樣的：
一個(gè)漁夫，捕上來一條金魚，又把它放回到海里去了。為了感謝這個(gè)漁夫，金魚答應(yīng)幫他實(shí)現(xiàn)愿望。他本來什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚要東西。最后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的主人，讓金魚來服侍他，金魚終于忍無可忍，把一切曾經(jīng)給過她的東西都收回了。
人生很多時(shí)候需要學(xué)會(huì)放棄。哲學(xué)家說，一扇門關(guān)閉了，另一扇門卻有可能為你打開。放棄，不是“輕言失敗”，不是遇到困難阻礙就退卻、屈服，是迎難而上的另一種方式；學(xué)會(huì)放棄，放棄不是舍棄，而是一種等待，等待更好的時(shí)機(jī)；學(xué)會(huì)放棄，放棄不是退避，而是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。
初中議論文5
當(dāng)命運(yùn)的齒輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的那一刻起，我們就注定是不平凡的——題記
我們，是懷著夢(mèng)的少年，我們骨子里淌著永不服輸?shù)木髲?qiáng)。在大人們的眼中，我們是朝陽(yáng)，是希望，在老師眼中，我們是一群可愛的孩子們，是朵朵鮮花。
然而，迷茫的是我們，我們正處于人生一個(gè)最迷茫，最無助的時(shí)刻。我們不知道未來會(huì)怎樣，我們還帶著孩子的稚氣，我們對(duì)未來一無所知，只是靠著骨子里的倔強(qiáng)，一味的向前沖。跌倒了再爬起來，受傷了再微笑，這便是追夢(mèng)吧，向著未來那一無所知的夢(mèng)前進(jìn)。
因?yàn)槲覀兊?代詞是倔強(qiáng)，所以即使受傷，我們也毫不畏懼，因?yàn)槲覀兊难航芯髲?qiáng)，所以即使再苦再累，我們也會(huì)堅(jiān)持，我想初三也是的吧，帶著最初的夢(mèng)想向更遠(yuǎn)的地方奔去，灑下的汗水，為了實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的夢(mèng)，我們?cè)谧穳?mèng)途中即使有困難，我們也會(huì)笑著接受，然后用微笑來代替受過的傷痛。
初三，我們的迷途，我們的夢(mèng)旅，我們?cè)谶@里開啟我們的追夢(mèng)之旅，我們?cè)谶@里接受成長(zhǎng)的洗禮。在追夢(mèng)旅途里，我們會(huì)被孤立，會(huì)受到嘲諷，不過那只會(huì)成為我們堅(jiān)強(qiáng)的理由，成功的借口。
我們帶著我們的夢(mèng)想，踏上追夢(mèng)的旅途。我們終將實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，為我們的追夢(mèng)旅圖畫上句號(hào)，當(dāng)然，前提是我們得努力、堅(jiān)強(qiáng)，永不退縮的堅(jiān)持走完這條追夢(mèng)之旅，那時(shí)我們將會(huì)詮釋一個(gè)最美好、最成功的人生。追夢(mèng)，前方就是努力，不要膽怯、不要懦弱，你就是你自己先要成為的。
——后記
初中議論文6
幸福，很深沉的一個(gè)詞。提到幸福，并會(huì)有“余音繞梁，三日不絕”的感覺。這也意味著幸�？偸瞧狡降爻浜鲇谖覀兊纳钪�。
當(dāng)你和家人一起吃飯的時(shí)候，爸爸為你夾一塊肥肉，你是否覺得這是一種幸福呢？當(dāng)時(shí)你一定會(huì)厭惡地看著爸爸，怒氣沖沖地說：“人家不喜歡吃肥肉，你夾過來干嗎？”可是你是否知道，爸爸并不了解你的口味，而把自己喜歡而且舍不得吃的東西留給你呢？你是否知道世界上有許多孩子沒有肥肉吃，沒有爸爸疼？在他們眼中，這可是求不來的幸福。
當(dāng)天氣一天天變涼的時(shí)候，媽媽拿出自己親手做的外套，親切地拉過你的手，說：“來，穿上試試，喜歡嗎？”當(dāng)時(shí)你一定搖著身子，撒嬌地說：“現(xiàn)在誰還穿手工做的外套？趕集的時(shí)候給我買件羊毛衫吧，同學(xué)們個(gè)個(gè)有，就我寒酸�！笨墒�，難道你沒有覺得這是一種幸福嗎？媽媽只知道手做的外套比買的暖和，結(jié)實(shí)，卻不了解你趕時(shí)髦的心。你哪里知道世界上有多少孩子沒有衣服穿，沒有媽媽愛？在他們心中這是一種盼布道的幸福��！
當(dāng)好不容易盼到星期天，走進(jìn)爺爺奶奶大門的時(shí)候，他們一定會(huì)停下手中的活兒，過來問寒問暖，有時(shí)，奶奶還會(huì)從竹篩里捧出早就干了的酸棗顫巍巍地給你，你或許說：“誰稀罕這個(gè)，臟死了。”天啊，你難道沒有一絲感動(dòng)？年邁的爺爺奶奶為了準(zhǔn)備孫子孫女星期天的到來，花費(fèi)了多少時(shí)間和心血呀！這難道不是一種幸福嗎？
朋友，不要說自己不幸福，其實(shí)幸福就在我們身邊，珍惜吧，有些東西只有失去后才懂得它的珍貴�？墒钱�(dāng)我們懂得去珍惜的時(shí)候，它已經(jīng)遠(yuǎn)去了……
初中議論文7
我們先來看這樣一個(gè)問題：怎樣才能使一滴水不干涸，永閃光輝呢?釋迦牟尼說：“把它放到大海中去�！蓖瑯�，怎樣才能使一個(gè)人的生命充滿光彩，富有價(jià)值呢?答案也只有一個(gè)，那就是：“投入社會(huì)，投入到集體中去，只有這樣你才能有所作為，你的人生才能更加豐富多彩�！边@又是為什么呢?
因?yàn)槭聦?shí)證明：融入團(tuán)隊(duì)且具有合作精神才能真正顯示出一個(gè)人的人生價(jià)值。
當(dāng)人類最初在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，力量是多么的渺小呀，經(jīng)常遭受野獸的攻擊，生存艱難�？勺詮娜壕又�，人類的處境便大大地改善了，人們共同生活，共同抗擊猛獸，終于得以頑強(qiáng)地生存下來，這才有了如今的發(fā)展。
不能否認(rèn)牛頓的第三運(yùn)動(dòng)定律為現(xiàn)代物理學(xué)的大廈奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。牛頓之所以取得如此巨大的成就，其根本原因是什么呢?如果沒有笛卡爾、伽利略等人的成就做基礎(chǔ)，牛頓能成功嗎?所以，連牛頓本人也非常清醒地說：“人們都說我看得遠(yuǎn)，其實(shí)我是站在了巨人們的肩上�！彪y道這不是合作精神的體現(xiàn)嗎?
晚年的愛迪生，變得驕傲自大，不聽助手的建議，使得諸多發(fā)明從自己手邊悄悄溜走。這又是為什么呢?只有一個(gè)答案：那就是他脫離了身邊的人，把自己孤立了起來。
在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)化程度不斷提高，人們之間的合作也更加密切了。就太空探索而言，這是一項(xiàng)浩大的科學(xué)工程，其研究項(xiàng)目數(shù)不勝數(shù)，光靠一個(gè)國(guó)家來完成肯定是不行的，而全球一起進(jìn)行太空探索正逐步成為人類的共識(shí)。這不同樣也是合作精神的體現(xiàn)嗎?
朋友，當(dāng)你遇到困難無法解決怎么辦?當(dāng)你彷徨無助時(shí)你又該怎么辦?答案是唯一的：投入社會(huì)，投入到集體中去，與大家一起合作，依靠大家的力量，你一定會(huì)取得成功的!
讓我們?cè)诤献鞯暮魡韭曋�，攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。
初中議論文8
小草如果太在意花朵的嬌艷，怎能擁有長(zhǎng)滿天涯的淡泊；蠟梅如果太在意暖春的溫馨，怎能擁有傲立風(fēng)霜的勇氣；星辰如果太在意朝陽(yáng)的燦爛，怎能默默守候闃寂的夜；人們?nèi)绻粚W(xué)著放手、奉獻(xiàn)，又怎能獲得付出的喜悅呢？我們要如何在舍與得之間取得平衡，就端看自己的生活智慧了。
曾經(jīng)，我不懂得與人分享，緊緊守著我所擁有的，就如同一個(gè)小氣的守財(cái)奴，雖然坐擁金山、銀山，卻得不到快樂。一日，母親要我把自己不要得玩具整理出來，準(zhǔn)備送給育幼院里的小朋友，當(dāng)我看見他們連一個(gè)沾滿灰塵的布娃娃都可以玩得如此起勁時(shí)，我愣住了，那娃娃原本是我已經(jīng)不要的垃圾呀！在詫異之際，小孩子純真的臉龐及清脆的笑聲使我的心隨之飛揚(yáng)，原來這才是快樂的滋味呢！當(dāng)我的雙手緊握時(shí)，我將一無所有；但是，當(dāng)我攤開手掌，分享我所擁有，同時(shí)也得到了喜悅以及這個(gè)世界。舍與得，總是一體兩面，就看我們以什么樣的觀點(diǎn)看待事物。
“舍”是分享、是付出，社會(huì)本來就是個(gè)互助合作的體系，當(dāng)我們奉獻(xiàn)出一己之力時(shí)，也將照亮陰暗的角落，帶來溫馨和更多人的幸福。或許，我們不是汪洋中的燈塔，卻可以成為燃燒自我的蠟燭，帶來滿室的光輝；或許我們不是人間的和煦朝陽(yáng)，卻可以成為黑夜中的星辰，為心會(huì)意冷的人帶來希望�！吧帷�，就如我們往別人身上噴灑香水，不但自己也會(huì)沾到兩三滴，還能使社會(huì)充滿馥郁清新的香氣，我們何樂而不為呢？當(dāng)我們舍棄、送出自己的物質(zhì)，意或是滿滿的關(guān)愛，都能串起一面面祥和、溫馨的社會(huì)網(wǎng)。
“得”是內(nèi)在的盈滿、心靈的富足。古人云：“知足常樂�！碑�(dāng)我們擁有一顆知足的心時(shí)，自然也會(huì)感受到物質(zhì)和精神上的充裕，快樂也將涓涓而至，使我們能夠時(shí)常懷著喜悅與感恩的心，迎向生命的每一天。宋朝的大文豪蘇軾雖然家徒四壁，仍有定風(fēng)波中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豁達(dá)自適；縱使被誣陷貶謫，還是有念奴嬌——赤壁懷古中“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯闊情懷。像蘇軾這樣豁達(dá)的胸襟以及滿腔的熱血，也可以算是一種怡然自得的滿足吧！只要我們知足、惜福，便可以得到心靈豐腴的喜悅。
舍與得，彼此有著相互的關(guān)系。當(dāng)我們分享時(shí)，可能是舍棄自己某些物品，但是我們卻得到助人的喜悅；當(dāng)我們的內(nèi)心經(jīng)過一番掙扎，可能舍棄了旅游的假期，但是我們卻得到了與家人共處的天倫之樂。有時(shí)，舍棄的是名利、富貴，甚至是寶貴的生命，但這些舍身而取義者，得到了后人的尊重。釋迦牟尼舍棄貴為王子的富貴與榮華，最后在菩提樹下領(lǐng)悟了生死的輪回；耶穌舍棄生命，將自己釘在十字架上的肉體照亮人間的黑暗；文天祥舍棄性命，用歷史證明自己的忠心，而受到后人的景仰；陶潛不愿為五斗米而折腰，舍棄當(dāng)官的薪資俸祿，而得到了閑云野鶴灑脫生活。舍與得時(shí)常識(shí)并列在一起的，當(dāng)我們舍棄某物時(shí)，可能也同時(shí)獲得心靈的坦蕩自在。
舍，是分享、付出，它使我們的社會(huì)充滿了愛與溫馨；得，是知足、惜福，它使我們的內(nèi)在感到豐碩而盈滿。古人云：“失之東隅，收之桑榆。”舍與得，是一個(gè)鐘擺的兩側(cè)，而我們的人生就在其中盤桓不去；當(dāng)我們懂得付出與分享時(shí)，不僅使我們的內(nèi)心得到滿足，也讓社會(huì)得到更多的溫馨與幸福。
初中議論文9
我們每個(gè)人生活在這個(gè)浩瀚無際的地球上，都是孤單而美麗的個(gè)體。而我們每時(shí)每刻所做出的一系列的動(dòng)作，哭泣、微笑、逃避、勇往直前……這也都是我們最無悔的選擇。而每一個(gè)選擇，就是構(gòu)成我們精神家園的不可或缺的營(yíng)養(yǎng)液。
記得前不久，我去一個(gè)同學(xué)家里玩，那位明眸皓齒的姑娘是我的小學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)算是出落得亭亭玉立。聽說她進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)也是步步高升，可是，在外人眼里是天之驕女的她也有自己的難題。她對(duì)我憂心忡忡地說：“我害怕極了，我有選擇恐懼癥��！”
選擇恐懼癥？我在心里默念這個(gè)名詞，還是有些想不通。選擇，真的是一件很難的事兒?jiǎn)�？這是我多年前都解不開的難題。直到看到生活中的那么多無可奈何和悲歡離合，我才終于明白了：原來，我們每一個(gè)看似微不足道的選擇，都可能影響到我們的前途，甚至是我們?cè)诤醯募胰恕?/p>
升學(xué)的時(shí)候，我們每個(gè)人都面臨著最深重最不可替代的重大選擇。一所所師資力量雄厚、教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校擺在我們面前，像一道道豐盛的佳肴，可是，我們畢業(yè)生知道，在這美麗的背后，也是有很多的無奈。比如，我們假使選擇錯(cuò)誤，就會(huì)走上一條完全不同的道路。本該選擇藝術(shù)學(xué)校的人進(jìn)了尖子班，面對(duì)那些冰冷的公式無所適從，人生就會(huì)多走很多泥濘；本該好好坐在教室里和同學(xué)們一起探討難題的佼佼者，卻因?yàn)閰捑脒@樣的無聊生活而賭氣進(jìn)入了與自己毫不相關(guān)的體校，每日泡在苦水中叫苦不迭……
這樣的例子不勝枚舉。一切，都是因?yàn)槲覀円荒钪畹倪x擇。所以，現(xiàn)在的你，還能夠有勇氣明目張膽地說出一句：不就是一個(gè)選擇而已嗎？不能。選擇，很多時(shí)候都像是一把閃著寒光的鑰匙，如果我們能夠妥善使用它，我們會(huì)走上屬于自己的光明大道，可如果，我們丟失了初心，拿著這把鑰匙去碰運(yùn)氣，那么結(jié)果可想而知。那種人，一扇門都不會(huì)打開，還會(huì)落得一事無成得悲慘下場(chǎng)。
而古今中外，也是有很多名人因?yàn)樽龀隽苏_的選擇，而堅(jiān)守了自己的內(nèi)心。享譽(yù)世界的發(fā)明家——愛迪生，雖然被小時(shí)候的老師稱作低能兒，也被很多人嘲笑、唾棄，可是，他依舊選擇了堅(jiān)持，選擇了在科學(xué)發(fā)明的道路中一往無前。
最終，正確的選擇讓他造出了電燈，讓他成為一個(gè)成功的人，一個(gè)勝利的人，一個(gè)偉大的人！還有堅(jiān)強(qiáng)自立的海倫凱勒，如果她當(dāng)時(shí)沒有義無反顧地選擇攻破困難，選擇自信地站起來，選擇在莎莉文老師和朋友們的幫助下努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)……那么，也就沒有聞名中外的《假如給我三天光明》的誕生了。她的正確選擇同樣使她受益一生。
而我們，雖然是普普通通的平凡人，但也可以擁有很大的力量去做出正確理智的選擇，而什么是正確理智的選擇呢？只要你是為了夢(mèng)想奮斗，是為了父母專心，是忠于自己的內(nèi)心，那么，你做出的任何選擇都是無愧于心的。
初中議論文10
悄悄告訴你們哦：“書本很有趣的！”《伊索寓言》里有會(huì)說話的小動(dòng)物們、有神奇的大樹；《愛的教育》里的故事往往使我熱淚盈眶；還有《UFO之謎》，它帶我們進(jìn)入了奇妙的“UFO基地”，領(lǐng)略UFO的神秘……
讀書也有方法哦！聽聽我的讀書方法吧！讀書，例如文章，我會(huì)分為四步驟。一：我先把文章完整的讀一遍，了解文章內(nèi)容。二：如果在文章中遇到我不會(huì)的詞和句，我會(huì)查查參考書、字典、詞典。三：我會(huì)把文章中的好詞好句摘錄下來，以便以后寫作文。四：當(dāng)完全學(xué)習(xí)好文章以后，我會(huì)看看作者背后會(huì)有什么故事。文章，我就這樣讀完了。像《伊索寓言》的書籍，我會(huì)一個(gè)一個(gè)小故事地閱讀，認(rèn)真欣賞其中的樂趣。我常會(huì)把自己當(dāng)成故事中的主人公，這種感覺很美妙！
書籍就像一把金鑰匙，當(dāng)你捧起它，閱讀它，喜愛它，它就會(huì)為你打開財(cái)富之門，你也就擁有了一大筆財(cái)富。
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國(guó)王。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王。讀書吧！愛書吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書籍，就是一位知心朋友。
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