關(guān)于快樂(lè)的議論文（精選37篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的議論文，議論文是一種用于表達(dá)作者見(jiàn)解和主張的文體。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于快樂(lè)的議論文（精選37篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的議論文 篇1
有人說(shuō)，快樂(lè)是一條明凈的小溪，流淌著無(wú)限的清純；也有人說(shuō)，快樂(lè)是一片沒(méi)有遮擋的天空，散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜。快樂(lè)究竟是什么呢？各有個(gè)的看法，在我看來(lái)，快樂(lè)發(fā)生在生活中，生活中處處讓你感到快樂(lè)。
學(xué)校操場(chǎng)上，有幾個(gè)小伙子在瘋狂的打球。玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操場(chǎng)上“廝殺”。
這是什么？是朝氣蓬勃的活力：是蓬勃旺盛的生命力：是一種體驗(yàn)生活，豐富生活的運(yùn)動(dòng)。他們是在享受實(shí)實(shí)在在，激情的快樂(lè)。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)激動(dòng)的聲音：“快看啦，我這次又考了100分，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的！”。我心頭微微一震：100分，多么誘人的字眼兒，誰(shuí)都想擁有它。僅僅報(bào)分的那一瞬間，卻使人那么喜悅，這是成功的快樂(lè)呀！茫然間，我來(lái)到綠草坪上，躺在地上。湛藍(lán)的天空，鳥(niǎo)兒在飛翔......天為被，地為床，任其微風(fēng)撫摸著我的臉。好舒服———暖暖的太陽(yáng)醉人意，生活如此和諧。這種和諧，這種自然，使人心里爽朗的笑。
快樂(lè)如此簡(jiǎn)單———它不需要轟轟烈烈。實(shí)實(shí)在在。和諧自然，就是我們追求的快樂(lè)。生活多么寬廣，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)享受快樂(lè)。
———簡(jiǎn)單快樂(lè)！
快樂(lè)的議論文 篇2
快樂(lè)就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果，咬上一口，那甜甜的感覺(jué)就是我們要的一個(gè)快樂(lè)，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂(lè)。
我的世界里，有許許多多的快樂(lè)在向我招手。
在假期里，沒(méi)有了作業(yè)和鋼琴的負(fù)擔(dān)，雖然有一些作業(yè)，但也是很輕松的！每天一起來(lái)，寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會(huì)兒鋼琴、寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺(jué)睡到晌午……不用擔(dān)心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課……哪像開(kāi)學(xué)的時(shí)候呀，每天別說(shuō)盡情地玩兒了，就連玩兒一小會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有！作業(yè)那么多，再?gòu)椛弦粋�(gè)小時(shí)琴……嗨，別提了！
不過(guò)，學(xué)習(xí)當(dāng)中也能找到快樂(lè)。有時(shí)，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見(jiàn)了那一絲一毫的細(xì)節(jié)，身臨其境的感覺(jué)真的好棒！有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩(shī)的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚(yú)”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過(guò)癮地看小英雄雨來(lái)機(jī)智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著重?fù)?dān)行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車(chē)夫仔細(xì)地擦著藥水；餓著肚子依舊頑強(qiáng)行軍的倔強(qiáng)的小紅軍；犧牲自己生命來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的獵人海力布……我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動(dòng)，一起沉思。
而練字呢，不僅能讓我的寫(xiě)字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！
彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時(shí)彈著彈著，連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。
想想看，邀游在知識(shí)的海洋里，還真的有一種好爽的感覺(jué)呢！特別是每學(xué)期期末考完試，我就盼著領(lǐng)通知書(shū)的那一天。因?yàn)槲颐看慰荚嚦煽?jī)都還算理想，每當(dāng)緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí)，看到我得了滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)覺(jué)得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺(jué)，那種感覺(jué)真的讓我好快樂(lè)！而學(xué)習(xí)的煩惱便被這快樂(lè)驅(qū)趕到很遠(yuǎn)的地方了！
其實(shí)，生活本來(lái)就是幸�？鞓�(lè)的，只是看你怎么樣去感受。當(dāng)煩惱找到你時(shí)，你也可以從煩惱中找到快樂(lè)。
快樂(lè)的議論文 篇3
“什幺是快樂(lè)？”我問(wèn)自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒(méi)擺脫一種困境，另一個(gè)打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時(shí)像壓了一塊鉛似的，無(wú)比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見(jiàn)晴朗。自暴自棄的我問(wèn)：“快樂(lè)到底在哪？”帶著這個(gè)問(wèn)題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂(lè)。
我來(lái)到書(shū)桌前，望著放在書(shū)架上的書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)買(mǎi)一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì)如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書(shū)里都有我心中的一個(gè)秘密。書(shū)也使我學(xué)會(huì)了做人，我和書(shū)交上了朋友，它讓我更充實(shí)。��！快樂(lè)事在書(shū)的海洋里遨游。
我來(lái)到操場(chǎng)上，尋找我的快樂(lè)。站在操場(chǎng)上，我回想起在這個(gè)操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)。記得那次比賽我們輸了，所有的隊(duì)員都哭了，同學(xué)們那強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。在春天里，我們像剛出來(lái)的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對(duì)方的小臉，傻氣地笑了。�。】炝耸悄敲篮玫耐�。
我走進(jìn)教室，翻了翻中隊(duì)教育日志。“為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物8件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見(jiàn)在區(qū)人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災(zāi)區(qū)伸出援助之手。�。】鞓�(lè)是無(wú)私地奉獻(xiàn)。
快樂(lè)的議論文 篇4
這個(gè)題目從一開(kāi)始即是個(gè)悖論，如果你真的有永遠(yuǎn)的快樂(lè)，那么，就像一個(gè)沒(méi)有黑暗的地方，那里的人們一直生活在光明里，但是，卻不知道什么是光明，因?yàn)�，沒(méi)有黑暗的對(duì)比，又何來(lái)光明呢？所以，永遠(yuǎn)的快樂(lè)即使存在，生活在其中的人卻不會(huì)知道。
其實(shí)，快樂(lè)從被定義的時(shí)候，就不存在永遠(yuǎn)：把人生比作一條直線(xiàn)，快樂(lè)即是平淡的日子里上劃的情感。如果這種情感一直存在、不下滑，那么隨著時(shí)間的推移，又變成了一條直線(xiàn)，只是較以往的那條直線(xiàn)相比，更高了一點(diǎn)。于是，你再想感受到上劃的快樂(lè)，要么忘記，恢復(fù)成原來(lái)那條直線(xiàn)，要么，悲傷使之下劃后，再恢復(fù)往日的平淡。所以，不能追求時(shí)時(shí)都快樂(lè)，這是不可能的。
從我們記事開(kāi)始，就知道快樂(lè)與悲傷是對(duì)反義詞，但，它們兩個(gè)是否可以同時(shí)存在呢？
就好像水火不相容，但坐在篝火邊飲水，它們存在于同一時(shí)刻，你能感受到火的溫暖，也能感受到水的清涼，但對(duì)于人來(lái)說(shuō)，其意識(shí)到的順序必有先后。例如，在剛剛飲到水時(shí)，注意力必是集中于水，即使火溫暖不減。
所以，快樂(lè)悲傷，全憑選擇，因?yàn)�，快�?lè)與悲傷同時(shí)存在。如果，云的留痕、風(fēng)的輕歌；花的笑靨、樹(shù)的靜默；日的明媚、月的淡雅……這些都能使你感到心怡、感受到內(nèi)心深處與美的共鳴的話(huà)，那么快樂(lè)這種情感成立的條件是不會(huì)缺失的。然而，若你正苦惱于某件事情，當(dāng)美從你眼前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，也或許會(huì)覺(jué)得憑什么它們……而我……這樣憤世怨俗，為什么呢？因?yàn)椋?dāng)時(shí)你正讓這種感受肆意地充斥于你的身心，所以，那些一閃而過(guò)的美，觸不到你。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，快樂(lè)就一定好、悲傷就一定不好嗎？
這要看你的需要。倘若某一天，在森林里，你迷了路，你若只顧滿(mǎn)心歡喜地倚著樹(shù)，看藍(lán)天白云、聽(tīng)小溪潺潺、吸清新空氣的話(huà)，那么，當(dāng)黑夜降臨，你就自求多福吧。所以，學(xué)會(huì)把握自己的情感，依據(jù)形勢(shì)調(diào)整注意力，這是很重要的。
順便插一句，某天我心情不好的時(shí)候，做事的效率……真……難怪政治課上，調(diào)節(jié)情緒還有個(gè)理性升華，當(dāng)時(shí)想：都難過(guò)死了，還去寫(xiě)作業(yè)，純屬火上澆油�，F(xiàn)在是：哈哈，作業(yè)這么快就寫(xiě)完了，這是要玩瘋的節(jié)奏啊。當(dāng)然，心情好的時(shí)候，效率也蠻高的，這里只是說(shuō)，有時(shí)，負(fù)面情緒說(shuō)不定也會(huì)有意想不到的作用。正所謂“天生我材必有用”。
最后，我想了想，覺(jué)得：其實(shí)，不求永遠(yuǎn)的快樂(lè)，也可以很快樂(lè)。
快樂(lè)的議論文 篇5
每個(gè)人都有快樂(lè)，并且樂(lè)在其中，不知疲憊。那么是什么原因能讓我們樂(lè)在其中，不知疲憊呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要對(duì)你有興趣的事情，哪怕是件苦差事，你都不會(huì)厭倦勞累。
我們每個(gè)人生活在這個(gè)地球上，都有喜歡做的事情。比如，小時(shí)候我們喜歡在田野上玩耍，并且玩得酣暢淋漓，興致勃勃；又或者在，學(xué)校的操場(chǎng)上打籃球；還有的同學(xué)追逐嬉戲。我們都知道，樂(lè)在其中不僅僅是平凡人的專(zhuān)利，偉人亦如此。比如我們所知道的愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，居里夫人再三測(cè)試火藥的爆炸。他們的成功都不是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。他們當(dāng)中有些甚至是冒著生命危險(xiǎn)去做，但是他們從未感到害怕，反而是樂(lè)在其中，不知疲憊。
以前如此，現(xiàn)在亦如此。比如，我國(guó)自主研制成功的戰(zhàn)斗機(jī)，F(xiàn)殲-22戰(zhàn)斗機(jī)。他們是用汗水和鮮血的代價(jià)換來(lái)的，是一批批仁人志士的夢(mèng)想與追求，難到他們不是心甘情愿的嗎，不是樂(lè)在其中嗎。不僅如此，他們是值得驕傲的人民英雄，是我們最可愛(ài)的人。
樂(lè)在其中，讓你每天都過(guò)得逍遙自在、開(kāi)開(kāi)心心。有時(shí)候，它可以是你終身難忘的一件事，也可以是過(guò)了就會(huì)忘記�？偠灾且环N情原去做的事情，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有苦惱。
樂(lè)在其中，可以是一份工作。不，應(yīng)該叫一份職業(yè)，一份你用百分之百精力投入的職業(yè)。在這里，因?yàn)槟愕臉?lè)在其中，所以你有著一份上進(jìn)心、積極性和努力。老板從來(lái)不用擔(dān)心，你對(duì)工作的不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，做不好，完不成等等。這樣的樂(lè)在其中，不知疲憊，在老板眼里是多么的難能可貴�。�
從小的方面來(lái)講是如此，從大的方面來(lái)說(shuō)亦如此。一個(gè)國(guó)家如果有了這份胸襟，這份努力，敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，不去拈輕怕重，不計(jì)較個(gè)人得失。國(guó)家沒(méi)有干不成的大事，出現(xiàn)國(guó)難當(dāng)頭；人民不會(huì)有饑寒交迫，出現(xiàn)路有凍死骨。有的是國(guó)富民強(qiáng)；有的是美好明天。
樂(lè)在其中，是興趣愛(ài)好，讓你樂(lè)此不疲；是幸福，讓你度過(guò)美好時(shí)光，是進(jìn)取心，讓你完成你的使命。
快樂(lè)的議論文 篇6
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《最難忘的故事》，里面有一個(gè)故事叫《好大的千層餅》。故事里講的是有一只猴子，它有很多錢(qián)，可是它很小氣。有一天，它說(shuō)它要請(qǐng)森林里的動(dòng)物們吃很大的千層餅，因?yàn)槊魈焓撬纳铡５诙�，�?dòng)物們都來(lái)了，猴子拿出了何大很厚的千層餅，有的動(dòng)物想：“餅這么大，我吃不完還可以帶回家吃。”動(dòng)物們都排好隊(duì)，等著猴子發(fā)有厚又大的千層餅吃�？墒�，猴子發(fā)給它們的餅很薄很薄，就像紙那么薄。猴子說(shuō)：“要起風(fēng)了，大家要把手里的餅?zāi)镁o。” 猴子的話(huà)剛落，來(lái)了一陣風(fēng)，把大家手里的餅都吹掉了，因?yàn)榇蠹沂掷锏娘瀸?shí)在太薄了。動(dòng)物了都生氣地離開(kāi)了。這時(shí)猴子大叫起來(lái)，“這是有名的千層餅，一個(gè)大餅可以分成一千個(gè)呢.....”
看完這個(gè)故事，我想，猴子太小氣了，如果這樣下去動(dòng)物們都不想跟它交朋友了。我們小朋友也不能像猴子那樣小氣，對(duì)待朋友應(yīng)該真誠(chéng)、大方，有好東西要和小朋友一起分享，不然的話(huà)，你也會(huì)漸漸的沒(méi)有朋友的。
快樂(lè)的議論文 篇7
快樂(lè)，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。那么，快樂(lè)究竟是什么？
對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是讓他（她）們豐衣足食即可；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，能從死神手里奪回一條條生命便是快樂(lè)；對(duì)于老師而言，能夠把他（她）擁有的知識(shí)傳授給下一代就是快樂(lè)······就好比一個(gè)富人，因?yàn)槟阌泻芏嗟腻X(qián)，所以在旁人看來(lái)你肯定會(huì)快樂(lè)。然而真的會(huì)是這樣嗎？其實(shí)不然，因?yàn)槟阒雷约翰⒉蝗卞X(qián)，缺少的是關(guān)懷，是親情，那么你會(huì)快樂(lè)嗎？不，絕不會(huì)。一個(gè)人物質(zhì)方面再充裕，精神上得不到滿(mǎn)足，他也不快樂(lè)。
表面快樂(lè)而內(nèi)心空虛的人們啊，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，心胸豁達(dá)一點(diǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。無(wú)論你身處怎樣的環(huán)境，你也會(huì)快樂(lè)地面對(duì)每一天，這才是快樂(lè)的境界。
快樂(lè)給人的感受大致相同，但快樂(lè)的原因卻因人而異，比如說(shuō)：消除彼此之間的誤會(huì)是一種快樂(lè)；得到別人的幫助是快樂(lè)的一種；受到他人的青睞也是一種快樂(lè)······
快樂(lè)有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有經(jīng)過(guò)追求的快樂(lè)，有普通平淡的快樂(lè)，有經(jīng)歷痛苦之后的快樂(lè)，也有經(jīng)受挫折后的快樂(lè)。
只要你善于發(fā)現(xiàn)，勤于觀察，其實(shí)快樂(lè)就在你身邊。
快樂(lè)的議論文 篇8
如果你想得到快樂(lè)的話(huà)，你就去幫助人吧！它可以讓你得到快樂(lè)。
有一天下午，鄭楠說(shuō)：“子昂幫我掃地啦，我今天要去軍訓(xùn)�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！编嶉谑潜持鴷�(shū)包跑了。才不像去軍訓(xùn)呢。就像是為了逃避掃地。我想：算了吧，掃一下又有什么大不了的呢？我于是把地掃完后就回家了。事后大家都說(shuō)鄭楠太懶，連自己要做的事都不做，以后別信他的，又說(shuō)我對(duì)事情不斤斤計(jì)較，心胸開(kāi)闊。我看上去像是吃了鄭楠的虧，但鄭楠才是真正吃虧的，我?guī)椭嶉院蟀l(fā)現(xiàn)幫助人原來(lái)是非�？鞓�(lè)！
還有一次，張昆林做錯(cuò)了幾道題，他覺(jué)得自己不會(huì)做，他于是來(lái)問(wèn)我，我也只知道一些，但我還是非常耐心地講，講了一會(huì)以后，他也會(huì)做了。他說(shuō)：“你講得真清楚，下次有問(wèn)題我再找你問(wèn)。”我聽(tīng)了美滋滋的，又一次嘗到助人的快樂(lè)，被人夸獎(jiǎng)心里非常高興。
助人為快樂(lè)之本，只有不斷幫助別人，才能不斷得到快樂(lè)。我也從中悟到了一個(gè)道理：不斷幫助別人，不但快樂(lè)也可以得到更多的朋友！
快樂(lè)的議論文 篇9
昨天，我們學(xué)校構(gòu)造了秋游，秋游的所在是廈門(mén)惠和石文化園景仰石雕和看木偶戲獻(xiàn)藝。
我們到了廈門(mén)惠和石文化園，到達(dá)公園門(mén)口前，開(kāi)始映入眼簾的是一只雕得一板一眼的石獅子，石獅子腳下還踏著一塊石頭，石頭上雕琢了：惠和石文化園六個(gè)紅大字！不過(guò)坐備用車(chē)的同學(xué)還沒(méi)到，我們就等呀等呀！我們等了30多分鐘，快40分鐘了，他們總算來(lái)了，總算可以景仰了。我們一走進(jìn)大門(mén)，就走在曲曲折折的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的右側(cè)擺滿(mǎn)了樣式萬(wàn)千的石雕，有10多個(gè)女雕像，也有非常多小動(dòng)物。長(zhǎng)廊的右側(cè)是一個(gè)大花圃，花圃里樹(shù)木郁蔥>，鮮花怒放。菩薩坐在綠葉叢中里念佛。草地上還有非常多心愛(ài)的小人。
觀賞完，我們走就了文化館，景仰非常多五顏六色的畫(huà)，景仰完畫(huà)，我們?cè)诓莸厣贤ｎD了10多分鐘，就去了非常大的文化館，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)到很濃的檀木香，又發(fā)現(xiàn)了一大桌的山珍海味，又觀賞了許許多多的玉，又發(fā)現(xiàn)了許許多多的金飾品和衣服。
我們看完，就看了木偶戲獻(xiàn)藝，先是諸位美麗的姐姐獻(xiàn)藝，在看木偶戲獻(xiàn)藝。我們班邊吃零食邊看木偶戲。最終我們一起去忠侖公園吃大餐。我們吃完大餐后，就戀戀不舍的上車(chē)回家了。
快樂(lè)的議論文 篇10
俗話(huà)說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我們受到幫助時(shí)，心里會(huì)十分感謝那位伸出援手的人；而當(dāng)我們助人時(shí)，一方面不僅能獲得對(duì)方由衷的感謝，另一方面也可以為自己累積福報(bào)，所以助人可說(shuō)是一舉兩得的好事啊！
在學(xué)校，不管同學(xué)遇到什么困難，我總是盡我所能的去幫助他們，其中最令我難忘的是班上有少部分同學(xué)常為了課業(yè)的問(wèn)題而苦惱，因此下課時(shí)間，只要看到同學(xué)抓耳撓腮，臉上流露出求救的眼神時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)的走到他座位旁，為他深入淺出的解說(shuō)，直到他懂了，我才離開(kāi)。
對(duì)于幫助同學(xué)這件事，我并不會(huì)沾沾自喜，我認(rèn)為只要用心去做，即使沒(méi)有回報(bào)，依然很開(kāi)心，因?yàn)楦冻霰旧砭褪且环N收獲，所以直到現(xiàn)在，我仍然樂(lè)此不疲的持續(xù)在做。 其實(shí)，幫助他人并不困難，只要有心、有意愿，不管付出多少，都會(huì)得到他人的感謝與祝福。
現(xiàn)代人大多“自?huà)唛T(mén)前雪”，這種行為反映了人與人之間的冷漠與疏 離，為了讓我們的社會(huì)更有人情味，人人都應(yīng)該伸出慈悲的雙手，一起散播溫暖散播愛(ài)，共創(chuàng)溫馨處處、溫情洋溢的社會(huì)才是！
快樂(lè)的議論文 篇11
人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂(lè)的，也有痛苦的。
在我們的學(xué)校里，每次聽(tīng)到下課鈴聲響，(課間十分鐘作文100字)同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)。他們集中在一起玩游戲，在操場(chǎng)走來(lái)走去，多么的快樂(lè)啊!在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，得到父母和老師的稱(chēng)贊時(shí)，心情感到無(wú)限快樂(lè)的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習(xí)，努力用心地學(xué)習(xí)，不知流了多少汗水，這時(shí)就感到很痛苦。上課時(shí)，集中精神來(lái)聽(tīng)老師講解，有時(shí)候，因偷懶而不把課文的內(nèi)容掌握，測(cè)驗(yàn)時(shí)，不會(huì)做，我們就感到很痛苦的。
古語(yǔ)常言：“苦盡甘來(lái)”。意思是說(shuō)嘗過(guò)痛苦之味道才會(huì)感覺(jué)到從痛苦中得來(lái)的甘甜。故此，上課時(shí)，我們打起十二分精神來(lái)研究難題，用心讀書(shū)，一旦下課了，就是我們的快樂(lè)，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂(lè)啊!
比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績(jī)就一天比一天退步了，這就是先樂(lè)后苦，那又何必呢?
快樂(lè)和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會(huì)得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會(huì)得到更甜的味道!若是你，你選哪個(gè)呢?
快樂(lè)的議論文 篇12
人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)直播著自己的劇目快樂(lè)與痛苦作文議論文4篇快樂(lè)與痛苦作文議論文4篇。人的一生，也是喜怒哀樂(lè)相伴的一生，痛苦和快樂(lè)當(dāng)然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)吧，記得有句經(jīng)典是這么說(shuō)的“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛(ài)你”。雖然我無(wú)法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒(méi)帶手紙，下雨了沒(méi)帶雨傘，上公交車(chē)了沒(méi)帶錢(qián)，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻於家臣埽刻鞛橐恍╇u毛蒜皮的事情吵得不可開(kāi)交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結(jié)束。
現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的快樂(lè)吧。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能聞到花香都是快樂(lè)的事。對(duì)于病癥絕境的人來(lái)說(shuō)，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂(lè)。生活中快樂(lè)的事情太多了。每天和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)就是快樂(lè)的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂(lè)的事了。多希望就這樣一直快樂(lè)下去呀!
痛苦和快樂(lè)是人之常情。既然痛苦無(wú)法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過(guò)去，快樂(lè)的事情多多來(lái)臨。愿所有的人快樂(lè)多與痛苦，痛并快樂(lè)著。
快樂(lè)的議論文 篇13
人生，也許需要很多快樂(lè)；人生，也許是一個(gè)尋找快樂(lè)的過(guò)程；人生。也許還是給予他人快樂(lè)，與他人同樂(lè)的過(guò)程，人人都在尋找自己的快樂(lè)。我在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，也摸出了一些道理。
快樂(lè)有多么簡(jiǎn)單，珍惜自己的一切，珍惜你所能得到的愛(ài)。媽媽為你端來(lái)了熱茶，說(shuō)一聲謝謝；爸爸下班回到了家，說(shuō)一聲辛苦了；老師向你走來(lái)，說(shuō)一聲老師好；同學(xué)想你走來(lái)，微笑著請(qǐng)他品嘗你的零食；或者自己坐在球場(chǎng)上，看著朋友在場(chǎng)上飛奔。珍惜自己的時(shí)光，這就是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
快樂(lè)有多么簡(jiǎn)單，珍惜別人的一切，珍惜別人所擁有的時(shí)光。在幫助了別人后，你也會(huì)很快樂(lè)；為了不讓媽媽更加勞累，去幫她下一次廚房，幫她做飯吧；為了不讓爸爸再衰老，去關(guān)上門(mén)，調(diào)低電視的聲音，讓他好好睡一覺(jué)吧；為了不讓老師更加操勞，去幫她抱作業(yè)，批改卷子吧；也許，在一次次的幫助之后，你也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。
我也在不停的尋找，尋找最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我去嘗試珍惜自己和他人的一切，我變的很快樂(lè)。有一天，我終于明白，快樂(lè)就是珍惜一切，用良好的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界，不要認(rèn)為自己的生活多么枯燥。其實(shí)，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，也會(huì)有點(diǎn)滴的快樂(lè)。清晨的陽(yáng)光，自習(xí)課上寫(xiě)字的刷刷聲，連綿的山頭，繁華的都市，正午的朝陽(yáng)，夜晚的彌紅燈，悅耳的音樂(lè)，這些東西都會(huì)讓你感到快樂(lè)，即使他不是永久，即使他不屬于你，可當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界有多么美好。
來(lái)吧，珍惜這個(gè)世界，尋找屬于你的快樂(lè)。
快樂(lè)的議論文 篇14
一個(gè)人要是想不言棄，并且做到了是非常有成就感的。
一個(gè)人要是想不言棄是需要毅力的。我們都知道中國(guó)有一部書(shū)叫做史記，這本書(shū)是一個(gè)叫司馬遷寫(xiě)的。這本書(shū)開(kāi)始創(chuàng)作之前，司馬遷可是遭遇到了前所未有的蹂躪，這是因?yàn)樗麖椲绖e人，別人覺(jué)得他礙眼，才會(huì)去收拾他�？墒撬麉s沒(méi)有因此而消沉，而且重新思考以后的路，后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多年，他去了很多地方，了解了很多資料，花了很長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)書(shū)，記載事例，后來(lái)又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，這本史記才問(wèn)世，這一切都源于司馬遷的有毅力，如果一個(gè)人要成功是需要毅力的，這樣他的人生才會(huì)不言棄。
一個(gè)人要是想不言棄，是需要柔軟的力量。中國(guó)古代有一個(gè)將軍，他叫韓信，這一天，他被人威脅，要么他用刀把那人殺了，要么他從那人胯下鉆過(guò)去。韓信想了想如果我把他殺了，所引發(fā)的后果我可是控制不了的，于是他選擇從胯下鉆過(guò)去。后來(lái)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，韓信在一次戰(zhàn)役中大獲全勝，這一切都源于他會(huì)使用柔軟的力量，他的不言棄。
一個(gè)人要是想不言棄是需要勇氣的。我們中國(guó)曾經(jīng)被日本侵略過(guò)，后來(lái)我們國(guó)家打贏了。這一切都源于我們國(guó)家的人們是有勇氣的，要知道日本在中國(guó)侵略的這段時(shí)間里面，可是無(wú)惡不作，什么事情都是干的出來(lái)的。如果不是我們國(guó)家的人民有勇氣可是贏不了的。
我們每一個(gè)人要做到不言棄，是需要勇氣，毅力，和柔軟的力量，這樣我們的人生才會(huì)是有成就感的，才會(huì)是快樂(lè)的。
快樂(lè)的議論文 篇15
什么是關(guān)懷他人呢?關(guān)懷他人又有什么好處呢?為什么關(guān)懷別人那么重要啊?
關(guān)懷別人是很重要的，有人說(shuō):“助人為快樂(lè)之本。”幫助別人，別人快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。那關(guān)懷別人，自已快樂(lè)，別人當(dāng)然也就感到快樂(lè)。關(guān)懷別人一直是我國(guó)文化的傳統(tǒng)美德，關(guān)懷別人，是一種美好同時(shí)也會(huì)讓社會(huì)變得更祥和。
關(guān)懷別人并不是一件很困難的事，在我還小時(shí)，因?yàn)榘l(fā)高燒住院，那時(shí)的我還在上幼兒園，爸爸、媽媽為了我，常常上班請(qǐng)假，花了他們自己的時(shí)間來(lái)陪我，而且還不斷的關(guān)心我，當(dāng)我可以出院時(shí)，我學(xué)會(huì)了要懂得關(guān)心別人，并且去了解、去體會(huì)。
這段期間，我了解被別人關(guān)心的感受，被別人關(guān)心時(shí)，會(huì)讓你覺(jué)得，心情已沒(méi)有那么難過(guò)，反而會(huì)覺(jué)得快樂(lè)都來(lái)到自己的身上了。
我們接受過(guò)許多人的'關(guān)懷與照顧，應(yīng)該珍惜，并且付出。別人關(guān)心你，不是應(yīng)該的，我們應(yīng)該要有所付出。許許多多的人都需要關(guān)懷，關(guān)懷他人能讓世界更和平。
關(guān)懷，是一種愛(ài)；關(guān)懷，是一種快樂(lè)；關(guān)懷，也是一種和平。關(guān)懷永不止息，人人都需要關(guān)懷，讓別人得到關(guān)懷，自己也會(huì)得到關(guān)懷，因?yàn)槊總�(gè)人都可以傳達(dá)“關(guān)懷他人”的愛(ài)心，只要記住“關(guān)懷他人”與“助人為快樂(lè)之本”就可以讓大家知道“關(guān)懷”的重要性了。
快樂(lè)的議論文 篇16
現(xiàn)實(shí)，把人拉出孩子的純真世界；欲望，讓孩子踏入大人國(guó)度中那永遠(yuǎn)填不滿(mǎn)的無(wú)底洞。孩子眼中的世界沒(méi)有規(guī)則、沒(méi)有限制，可以無(wú)止盡的擴(kuò)大，無(wú)止盡的幻想；大人眼中的世界，卻處處充滿(mǎn)著束縛與矜持。
其實(shí)，每一個(gè)大人都曾經(jīng)是孩子。他們也會(huì)想像自己是公主，小孩的腳ㄚ踩在床上，披著棉被，呼喊著王子等待救贖。他們也會(huì)幻想自己是英雄，在星球間來(lái)回穿梭，與怪獸搏斗，拯救地球。然而，日子一天又一天地過(guò)去，當(dāng)年的小孩已成長(zhǎng)茁壯，閱歷越趨豐富，越覺(jué)得人心險(xiǎn)惡、居心叵測(cè)；經(jīng)驗(yàn)越多，越看清這個(gè)世界的殘酷與復(fù)雜。笑容的背后，原來(lái)不一定是顆和善的心；朋友原來(lái)不一定會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待自己；公主與王子步入禮堂之后，原來(lái)不一定過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。他們學(xué)會(huì)如何取悅長(zhǎng)官、討好上司，他們變得勾心斗角、斤斤計(jì)較。
每個(gè)人都不愿做真正的自己了，因?yàn)檠b模作樣總是能得到獎(jiǎng)賞，因?yàn)榇魃厦婢呖偰苁谷顺錆M(mǎn)安全感。孩子已不再是孩子，他們已經(jīng)蛻變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)不折不扣的大人。再也沒(méi)有人記得昨日的自己，曾那么堅(jiān)定地相信一雙小手也能拯救世界；搏斗的對(duì)象再也不是怪獸，而是自己內(nèi)心的欲望。
就讓我們解放自己吧！放心地去想吧！擁有大人的智慧去看清這個(gè)世界，卻仍保有孩子的赤誠(chéng)心靈與無(wú)限想像。
快樂(lè)的議論文 篇17
痛苦并快樂(lè)著湖南省懷化市辰溪縣孝坪白云小學(xué)六年級(jí)三班張雅妮在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂(lè)的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對(duì)是痛苦并快樂(lè)著。我其實(shí)在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒(méi)有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我，沒(méi)有“開(kāi)心果”在我快樂(lè)的時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追?也許很少、很少。也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說(shuō)什么，就寫(xiě)什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友�？晌铱偹阏业搅藰�(lè)趣，找到我一個(gè)可以自由唱訴的“朋友”。
我會(huì)拉二胡、會(huì)畫(huà)畫(huà)，不會(huì)象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢(qián)快樂(lè)與痛苦作文議論文4篇作文。所以有許多媽媽的熟人看見(jiàn)我都會(huì)夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好�！笨墒撬麄冇衷趺磿�(huì)知道，這背后我又付出了多少辛血!一開(kāi)始學(xué)二胡我是最差的，我堅(jiān)持著，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，可是我又打消了。
我一定持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了，也拉得不錯(cuò)。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來(lái)了滿(mǎn)意的笑容，我在痛苦過(guò)后快樂(lè)著。但畫(huà)畫(huà)的艱辛路程，仍在繼續(xù)……痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂(lè)圍繞。仰望藍(lán)天，我高聲大喊：“在痛苦中我會(huì)尋找每一縷陽(yáng)光般的快樂(lè)!”
快樂(lè)的議論文 篇18
人每時(shí)每刻都在尋找快樂(lè)，每個(gè)人的人生坐標(biāo)不同，自然對(duì)于快樂(lè)的感受也不相同，其實(shí)快樂(lè)就在你身邊。
看到秋天的滿(mǎn)田金黃，是耕種人的快樂(lè)；每日的歌舞升平，是有錢(qián)人的快樂(lè)；想著“書(shū)中自有黃金屋”，是讀書(shū)人的快樂(lè)；“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”是生意人的快樂(lè)；青云直上，加官進(jìn)爵，是政客的快樂(lè)……快樂(lè)使人充滿(mǎn)了對(duì)生活的更多想法。有人認(rèn)為，快樂(lè)就是天上的星星，可望而不可即。其實(shí)快樂(lè)就在你身邊，希望你去尋找他。
在孤兒眼里，你是快樂(lè)的，因?yàn)槟銚碛懈改傅年P(guān)愛(ài)；在老人眼里，你是快樂(lè)的，因?yàn)槟銚碛懈嗟木颓啻�；在殘疾人眼里你是快�?lè)的，因?yàn)槟銚碛斜人麄兏咏∪纳眢w；在失學(xué)兒童眼里你是快樂(lè)的，因?yàn)槟銚碛懈晟频膶W(xué)習(xí)樂(lè)園……快樂(lè)無(wú)處不在。
快樂(lè)有時(shí)像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間溜走，而且義無(wú)反顧。因此，有的人在擁有快樂(lè)時(shí)不加珍惜，直到失去時(shí)才追悔莫及！
快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)于人生的體驗(yàn)，對(duì)生命的喝彩，對(duì)生命的熱愛(ài)。
快樂(lè)沒(méi)有一定的框架，只要每個(gè)人用心去感受，就會(huì)找到屬于你的快樂(lè)。也許快樂(lè)是成功后的光榮，也許快樂(lè)是親人無(wú)微不至的關(guān)心，也許快樂(lè)是朋友親密無(wú)間的獎(jiǎng)勵(lì)……
過(guò)去，快樂(lè)被稱(chēng)作不諳世事的小孩和富豪的專(zhuān)利。其實(shí)每個(gè)人都可以擁有快樂(lè)，只要你懷著一顆熱愛(ài)生活的心，有一個(gè)可以為之奮斗的目標(biāo)，有一種頑強(qiáng)的精神，你就能夠隨時(shí)感受到快樂(lè)的力量。
快樂(lè)的議論文 篇19
我們往往覺(jué)得朋友陪伴在我們身邊是為了跟我們一起分擔(dān)憂(yōu)愁的，就比如我們?cè)谟龅揭稽c(diǎn)不開(kāi)心的事情的時(shí)候，一個(gè)想到的可能就是跟朋友訴說(shuō)這件事情，向他們?cè)V說(shuō)有多么的痛苦，多么的傷心，然后想要朋友來(lái)跟我們一起解決這個(gè)問(wèn)題，這樣是正確的，我們跟朋友是同舟共濟(jì)的，真正的朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候?yàn)槲覀兩斐鲈郑瑫?huì)給我們幫助和溫暖，但是其實(shí)我覺(jué)得分享快樂(lè)也是朋友之間相處的很好的模式，或許有時(shí)候分享快樂(lè)要比分享憂(yōu)愁更加的美好，更能夠促進(jìn)朋友之間的感情。
我們作為人類(lèi)都是喜歡積極向上的東西，你可以想象一下，如果你身邊一直有一個(gè)朋友，他永遠(yuǎn)都是在嘆氣，在抱怨身邊的一些事情，并且每天都在跟你說(shuō)哪一個(gè)人有什么毛病或者是今天又遇到了什么很煩人的事情，那么我覺(jué)得一直和一個(gè)脾氣很不好和情緒很不好的人在一起，自己的情緒會(huì)被影響，弄的一天感情都不怎么樣，好像非常的消極，也很容易發(fā)脾氣，對(duì)著什么東西都會(huì)開(kāi)心不起來(lái)，但是如果跟一個(gè)愛(ài)笑的朋友在一起，每天聽(tīng)他講一講笑話(huà)，每天都過(guò)得很開(kāi)心，那么我覺(jué)得這種生活也是很美好的。
人都是喜歡積極向上可以給我們帶來(lái)快樂(lè)的人和事情的，所以如果你一直給朋友分擔(dān)一些憂(yōu)愁的事情，那么我覺(jué)得朋友的感情也會(huì)被你所感染，這樣你們身邊總是有憂(yōu)愁圍繞著，沒(méi)有那么多開(kāi)心的感情，搞不好會(huì)讓兩個(gè)人的感情和情緒都不怎么樣，弄得非常的壓抑。所以我覺(jué)得在我們生活中遇到了什么開(kāi)心和有意思的事情，也可以告訴我們的朋友朋友之間一起講一講這些輕松和快樂(lè)的事情，讓彼此的心放松一下，這樣也是很好的，不僅可以讓兩個(gè)人都很開(kāi)心，而且還可以讓兩個(gè)人相處的模式更加輕松，讓兩個(gè)人旁邊的氛圍更加的活躍和積極。
快樂(lè)的議論文 篇20
快樂(lè)，有的時(shí)候很簡(jiǎn)單，可能是一塊糖果，一張簽名照片或是出去玩一趟，在日記本上記錄下一點(diǎn)一滴�？鞓�(lè)有的時(shí)候又很復(fù)雜，可能是坑陷他人后陰險(xiǎn)的笑，在商界叱咤風(fēng)云的快感，又或是通曉禪理后，與世人分享事世的奧秘�？鞓�(lè)很常見(jiàn)，小學(xué)生的作文上時(shí)常可見(jiàn)“今天真快樂(lè)”的句子�？鞓�(lè)又是稀缺的，因?yàn)楹芏嗟牡摹翱鞓?lè)”，不是強(qiáng)做給別人看，就是用來(lái)自欺欺人。
快樂(lè)，共計(jì)兩個(gè)字，十二畫(huà)。這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)筆畫(huà)，卻有不知有多少人在為之奮斗，有多少人在苦苦思索。從出生起，隨著年齡的增加，漸漸深入社會(huì)，煩惱也就隨之漸漸增加了。然后過(guò)了中年，煩惱又隨著年齡的增加而減少了。所以一生中最快樂(lè)的時(shí)候不過(guò)就是剛出生的時(shí)候了，整天笑嘻嘻的，不會(huì)為生活而煩憂(yōu)，而到了老年，整天清閑，大部分時(shí)間都是空閑的，用在慢悠悠的踱步上，不緊不慢，煩惱也就少了，快樂(lè)也就多了。當(dāng)然這不是說(shuō)青年人和中年人沒(méi)有快樂(lè)，他們?nèi)匀挥凶非罂鞓?lè)的權(quán)利。曾看過(guò)一位拉黃包車(chē)的中年人，看上去五十多歲了，還在辛苦的干著這份工作。他工作很賣(mài)力，時(shí)不時(shí)的和我們講上兩句話(huà)，通過(guò)談話(huà)才知 道他有一個(gè)讀大學(xué)的孩子，為了這個(gè)孩子的未來(lái)，他一直在拉車(chē)，當(dāng)然是在幸福的拉車(chē)。他因?yàn)槭盏搅藘鹤拥男哦鞓?lè)。所以，快樂(lè)有的時(shí)候是因?yàn)榍彘e，有的時(shí)候則是因?yàn)槊β怠?/p>
快樂(lè)，來(lái)得快，去得快，大部分時(shí)候只是一瞬間的事，不經(jīng)意間就流失了。能好好把握住的人，才會(huì)真正的幸福。
以上就是我對(duì)于快樂(lè)的一些想法。
快樂(lè)的議論文 篇21
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，逐漸的讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)光彩的世界；書(shū)，讓我懂得了做人的道理；書(shū)，讓我開(kāi)闊了知識(shí)的眼界……書(shū)，像一位有魔力的仙女，指引著我們前進(jìn)的方向.
早在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就饒有興致地看起了圖畫(huà)書(shū)。雖然不像名著那么偉大，但是，我感覺(jué)到了它獨(dú)有的一方“唯美”。一邊赤著腳斜坐在沙發(fā)上，自由散漫地翻著書(shū)，一邊舔著嘴，品味著書(shū)帶給我的快樂(lè)。這在我幼小的心靈的感受中，是最快樂(lè)的時(shí)光。不知道是什么吸引著我，直到一本本看完的圖畫(huà)書(shū)亂七八糟的擺在了地上。那看書(shū)的姿勢(shì)，一會(huì)兒趴著，一會(huì)兒仰著，甚至入迷了，一不留神摔倒在了地上，也毫無(wú)反應(yīng)。
的結(jié)局“咯咯咯”地亂笑，身體一顫一顫的。故事講完了，書(shū)的味道彌漫在屋里。我便耍賴(lài)，纏著媽媽接著講。媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)我，安撫我。我頓時(shí)安靜了，聽(tīng)著媽媽接著講。
隨著時(shí)間的推移，流逝，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，懂得了美與丑，善與惡。書(shū)，在我的眼里，像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻而又綺麗的小精靈�，F(xiàn)在我的書(shū)柜里，上上下下都擺滿(mǎn)了我的書(shū)�！恫莘孔印钒�，《三國(guó)演義》啊，《魯濱遜漂流記》啊，都是我的經(jīng)典閱讀書(shū)目，沒(méi)事兒了，翻開(kāi)來(lái)讀一讀，可真是所謂的“百讀不厭”。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我這個(gè)小書(shū)迷都會(huì)情不自禁地拿起書(shū)來(lái)好好的品味一番。記得有一次，我們一家人出去走親戚，爸爸媽媽叫我叫阿姨，我還陶醉在書(shū)的海洋中。等好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)了，抬了抬頭四處張望，盲目的“啊”了一聲。弄得我回去被媽媽這個(gè)“唐僧”嘮叨了一通。
書(shū)，以它那獨(dú)有的魅力熏陶著我，感悟著我，啟迪著我。像一顆神奇的種子，溫暖人心，在我幼小的心靈里生根，發(fā)芽，生長(zhǎng)……
快樂(lè)的議論文 篇22
我們笑的時(shí)候，往往給人的印象是最好的。
發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑，心情會(huì)隨之開(kāi)朗，感覺(jué)真的是煥然一新！
小狗也會(huì)流淚，小貓也會(huì)生氣，只有笑是人類(lèi)特有的表情，而發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，是給心情最好的肯定！
生活在這個(gè)世界上，我們憑什么受挫不振？憑什么傷心落淚？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的心情有了不恰當(dāng)?shù)牟▌?dòng)，請(qǐng)?zhí)ь^看看吧：碧空如洗，幾絲白云，大雁南歸，在美麗天空的籠罩下，我們不是應(yīng)該為好心情一笑嗎？就算是碰上下雨天，我們也不難找到開(kāi)心的理由，春雨貴如油啊，而打或不打傘在雨中漫步，似乎都是件浪漫的事唉。呼吸一下雨后清新的空氣，看看眼前全新的世界，我們更應(yīng)該會(huì)心一笑了！
曾讀過(guò)一則短文：夫妻倆丟了一輛名牌轎車(chē)，車(chē)上還有結(jié)婚證、護(hù)照、存折，妻子以淚洗面，怨天尤人，丈夫過(guò)去安慰：“親愛(ài)的，笑一笑吧，這沒(méi)什么，丟了一輛車(chē)，你可以選擇讓自己難過(guò)，也可以選擇使自己快樂(lè)，我選擇讓自己快樂(lè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在有部丟失的車(chē)！”
這篇短文看上去平淡無(wú)奇，但我讀完后，卻被主人公樂(lè)天派的思想震撼了！是啊，情愫只受你的控制，你可以哭泣懊惱，也可以歡笑快樂(lè)。如果是你，你會(huì)選擇什么呢？
有人對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)候，心情根本就調(diào)動(dòng)不起來(lái)。”那么，就請(qǐng)笑一笑吧，你笑的時(shí)候，心情會(huì)隨之豁然開(kāi)朗，眼前會(huì)隨之一亮；你笑的時(shí)候，心中的烏云可能會(huì)隨之驅(qū)散，明媚的陽(yáng)光會(huì)照亮你整個(gè)胸腔；當(dāng)你留給別人最美的笑容時(shí)，就當(dāng)是你最快樂(lè)的時(shí)候！
笑一笑吧，將你的心情調(diào)動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)最好的肯定。只有我們會(huì)笑，要知道，這樣一個(gè)等式絕對(duì)會(huì)成立：歡笑=快樂(lè)，快樂(lè)=歡笑，想試試嗎？讓我們一起來(lái)驗(yàn)證一下這個(gè)等式。
快樂(lè)的議論文 篇23
執(zhí)著通常都意味著成功，因?yàn)檫@代表的是永不放棄，一次又一次嘗試，千百次的努力定能找到一條通向成功的大門(mén)。但是我并不想成為一個(gè)執(zhí)著的人，執(zhí)著是一件可怕的事情。
成千上萬(wàn)次的重復(fù)，一直不停的努力，而在這千萬(wàn)次的重復(fù)中忘記初衷，只是因?yàn)槭悄繕?biāo)所以執(zhí)著。太過(guò)于執(zhí)著追求目標(biāo)就會(huì)忽略追求目標(biāo)的過(guò)程，等實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后卻對(duì)那目標(biāo)茫然，更會(huì)有悵然若失之感。因?yàn)槟阍趫?zhí)著中迷失了自我。
而放棄并不是失敗，學(xué)會(huì)放棄，也許快樂(lè)變?cè)谀闵砗蟮却恪?/p>
那個(gè)尋找貝殼的孩子不懂得放棄，只一味的尋找，忘記了尋找貝殼的原因是獲得快樂(lè)。在一次又一次扔出手中的貝殼時(shí)他已經(jīng)只記得自己的目標(biāo)是找到一枚最美的貝殼。但是，他忘記，那枚最美的貝殼其實(shí)一直都在他身邊，那就是這段尋覓之旅中收獲的快樂(lè)。而這時(shí)，這份快樂(lè)已經(jīng)變形，成為了負(fù)擔(dān)。
人的一生就是尋找一份快樂(lè)的旅程，為了一個(gè)個(gè)大大小小的目標(biāo)努力，而在這努力的過(guò)程中收獲快樂(lè)、悲傷、滿(mǎn)足、失落等等這般美麗的貝殼來(lái)裝點(diǎn)我們的人生，因而我們的人生各不相同，豐富多彩。
但這段旅程也并不順利，有時(shí)執(zhí)著于目標(biāo)會(huì)讓我們陷入迷茫，不知如何是好，這時(shí)，學(xué)會(huì)放棄吧！這能讓你走出人生的迷茫，這段旅程中原來(lái)有這么多迷人的風(fēng)景，原來(lái)，并不一定要擁有成功才能擁有快樂(lè)，原來(lái)，快樂(lè)一直都在跟隨者你我，只是，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)……
學(xué)會(huì)放棄吧！執(zhí)著的你，執(zhí)著的我并不是得不到快樂(lè)，而是自己一直拒絕快樂(lè)。不要執(zhí)著了！不要讓執(zhí)著將快樂(lè)越推越遠(yuǎn)。放棄執(zhí)著，你的人生將更加精彩！
快樂(lè)的議論文 篇24
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�。我覺(jué)得的確如此，讀書(shū)使我的學(xué)習(xí)更上一層樓；讀書(shū)使我的知識(shí)得以鞏固；讀書(shū)使我的生活豐富多彩。
小時(shí)候，我喜歡看童話(huà)故事書(shū)，對(duì)于賣(mài)火柴的小女孩的遭遇很是憐憫；對(duì)于白雪公主的結(jié)局很是開(kāi)心；對(duì)于狼來(lái)了的后果很是感觸。當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大后，我開(kāi)始對(duì)中國(guó)四大名著產(chǎn)生了興趣，我非常欣賞《水滸傳》中的英雄好漢；非常佩服《三國(guó)演義》中的人物角色；非常癡迷《西游記》中的曲折情節(jié)；非常惋惜《紅樓夢(mèng)》中的最后結(jié)局。于是我不禁對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，越發(fā)的想了解其他的書(shū)籍。
我開(kāi)始了解名人的學(xué)習(xí)歷程，發(fā)現(xiàn)許多名人都非常好學(xué)，比如匡衡為了看書(shū)，鑿開(kāi)墻壁，獲取一點(diǎn)微弱的燈光。再比如蘇秦，他夜以繼日地讀書(shū)，為了使自己更加清醒，他就用錐子刺大腿，好讓自己有精神。還有孫敬，為了讓自己讀書(shū)時(shí)不打瞌睡，就把自己的頭發(fā)系在橫梁上�？戳诉@些名人的讀書(shū)經(jīng)歷后，我十分感動(dòng)，因?yàn)樗麄兦髮W(xué)的積極和艱苦而感動(dòng)。
書(shū)，是一個(gè)神奇的東西。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)說(shuō)得十分有道理，我平時(shí)書(shū)讀得多，到寫(xiě)作文的時(shí)候靈感就蜂擁而出，完全不需要絞盡腦汁地去想。古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！敝灰惶鞗](méi)書(shū)讀，我就真的感覺(jué)做什么都沒(méi)用，這大概就是讀書(shū)的神奇所在。
每天，我都把讀書(shū)當(dāng)成必備的事情。當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱，懷著一顆求知的心去讀書(shū)。讀完后，再閉上眼睛慢慢品味。讀書(shū)不僅可以使我學(xué)到知識(shí)，而且還能使我快樂(lè)起來(lái)。
所以，我閱讀，我快樂(lè)。
快樂(lè)的議論文 篇25
無(wú)意中把手機(jī)摔在地上，可是撿起來(lái)一測(cè)試，還好，一切正常，不必讓老爸來(lái)修，這真是讓人不亦樂(lè)乎。
練了三個(gè)星期的書(shū)法，從練字本第一頁(yè)翻起，看到最近一頁(yè)，發(fā)覺(jué)自己果然有進(jìn)步，一筆一捺，已有那么點(diǎn)意思啦，這真是讓人不亦樂(lè)乎。
學(xué)過(guò)年問(wèn)候的短信。很久沒(méi)有聯(lián)系的同學(xué)，過(guò)年時(shí)還會(huì)記得問(wèn)候自己，寥寥數(shù)語(yǔ)，既簡(jiǎn)約又溫馨，這真是讓人不亦樂(lè)乎。
可是中午時(shí)分，就開(kāi)始下雨，不停。沒(méi)有雨具，發(fā)愁回家時(shí)變成落湯雞�？墒欠艑W(xué)鈴聲打響前的五分鐘，居然雨停了，天晴了，這真是讓人不亦樂(lè)乎。
習(xí)串珠，照著書(shū)本，慢慢地穿出小白兔的身子，紅紅的三瓣嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，最后變成一個(gè)晶瑩剔透的小兔子�？粗善�，這真是讓人不亦樂(lè)乎。
中飯，有那么一張舒服溫暖的床，躺在上面，美美地小睡一會(huì)兒，下午神清氣爽，這真是讓人不亦樂(lè)乎。
原本生機(jī)勃勃的吊蘭，在這個(gè)密閉的房間里，慢慢地葉落根枯，接近死亡。于是每天把它端進(jìn)端出，讓它接受陽(yáng)光雨露。居然也會(huì)起死回生，嫩嫩的新葉子一片片長(zhǎng)出來(lái)，正在慢慢地恢復(fù)中，這真是讓人不亦樂(lè)乎。
很多人認(rèn)為快樂(lè)很難，一天到晚都愁眉苦臉，這樣不僅傷害自己，還傷害了身邊的人�？鞓�(lè)其實(shí)很容易，快樂(lè)的瞬間無(wú)時(shí)無(wú)處不在，關(guān)鍵就在于你要有一個(gè)平和的心態(tài)，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。原來(lái)平時(shí)看似無(wú)味的生活瑣事中，也充滿(mǎn)了讓人快樂(lè)的因素。
得很好：“快樂(lè)其實(shí)是一件很容易的事情，Don't worry，Be happy！”
快樂(lè)的議論文 篇26
“夢(mèng)想是什么?”也許很多人會(huì)問(wèn)。我認(rèn)為夢(mèng)想就像羅盤(pán)，引導(dǎo)人生航船的方向;夢(mèng)想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步;是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求;是飛蛾撲火時(shí)至死不渝的信念。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
如果缺乏理想,我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颉?/p>
每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)崇高的理想 。我的理想是做一名心理醫(yī)生，有些人會(huì)認(rèn)為這微不足道，但這卻是我唯一奮斗的目標(biāo)。我覺(jué)得心理醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，可以為許多人解決心中的困難與疑惑，可以探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，需要對(duì)人生做出規(guī)劃。當(dāng)然，千里之行，始于足下。理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身的能力，提高自身素質(zhì)，同時(shí)需要不屈不饒，堅(jiān)持不懈。理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力。
夢(mèng)想就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開(kāi)花結(jié)果。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo);有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷，沒(méi)關(guān)系，迎難而上，就會(huì)有收獲。
有理想在的地方，夢(mèng)想就是天堂!追逐夢(mèng)想需要堅(jiān)持。人生需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)槁松�，�?huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。怨天尤人無(wú)濟(jì)于事，長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ)。只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的人生之花。
快樂(lè)的議論文 篇27
人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的世界正在每時(shí)每刻開(kāi)疆拓土。時(shí)常見(jiàn)到各式各樣的廣告詞，如“E網(wǎng)無(wú)前”，“E路前身”，“E網(wǎng)情深”，真是花樣百出，但我覺(jué)得廣告詞寫(xiě)得最好的是我家樓下的網(wǎng)吧，只見(jiàn)玻璃上用噴漆寫(xiě)著：“你快了，我快樂(lè)”。
幾年前的網(wǎng)吧雖然慢，但總體會(huì)比現(xiàn)在好很多，那時(shí)候去上網(wǎng)的都是些大人，人們純粹是為了上網(wǎng)而上網(wǎng)，查找資料啊，看文章啊，或是來(lái)辦公，反正看不到不務(wù)正業(yè)的人來(lái)這里，那時(shí)的網(wǎng)吧的氣氛是多么安靜，多么和諧啊。
到了現(xiàn)在，每到夜晚，幾乎是萬(wàn)家電腦通明，大人們大都不去網(wǎng)吧上網(wǎng)了。網(wǎng)吧完完全全變了個(gè)樣，就像脫胎換骨。現(xiàn)在的網(wǎng)吧里都是一些精神頹廢的青年小混混，或是那稚嫩的身影，魚(yú)龍混雜，什么人都有。那些游蕩于游戲世界里的人，看重的是網(wǎng)吧的網(wǎng)速超級(jí)快，通暢無(wú)比!所以就有了“你快了，我快樂(lè)”這類(lèi)廣告詞，來(lái)吸引游戲愛(ài)好者上鉤。
然而這是真正的快樂(lè)嗎?答案是：你快了，我并不快樂(lè)。因?yàn)樵染W(wǎng)吧的那種靜雅的氣氛沒(méi)有了，取而代之的是一種充滿(mǎn)血腥的欲望充滿(mǎn)整間網(wǎng)吧，現(xiàn)在的網(wǎng)吧，更像是充滿(mǎn)著污言穢語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)游戲廳。心里都有著一個(gè)相同的念頭，那就是在游戲中殺死對(duì)方，從殺人中得到快感。這不是令人發(fā)指嗎?我從一個(gè)老師口中得知，經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人，會(huì)逐漸變成一個(gè)“電玩腦”這種新詞匯發(fā)源于日本，指的是已經(jīng)把游戲和現(xiàn)實(shí)混淆，已經(jīng)沉迷在游戲世界的人，得了這種癥的人只要一關(guān)掉電腦就會(huì)呆若木雞，茶飯不思，對(duì)任何事都沒(méi)有興趣了，甚至六親不認(rèn)了，而打開(kāi)電腦就會(huì)興奮，就會(huì)刺激，如此循環(huán)，孩子將會(huì)成為被游戲“玩”的人。
每次看到網(wǎng)吧的小學(xué)生丟掉書(shū)包，走進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)候，看著那清澈的眼睛死死地盯著屏幕，我就很難過(guò)，本該天天向上的學(xué)生，卻被游戲引誘得被游戲控制…我真想對(duì)網(wǎng)吧老板說(shuō)：“你快了，我快樂(lè)?”
你快了，我不快樂(lè)…
快樂(lè)的議論文 篇28
從古至今，多少人在取舍中猶豫不決，放棄與取得簡(jiǎn)直是人生路上擺在前面的方向相反的岔路。榮華富貴與仁義理想總處于對(duì)立的兩面，讓人放下老大不愿。兼得確實(shí)是最好不過(guò)，但兼得不了時(shí)，放棄一部分有時(shí)也是一種快樂(lè)。
朝廷做官在俗人眼中就是飛黃騰達(dá)，但在陶淵明心中不過(guò)是一縷煙云罷了�！安删諙|籬下，悠悠見(jiàn)南山”，他一生喜菊，他辭官回家，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，如同那些像菊的隱士一樣，舍棄官場(chǎng)喧鬧，擁抱一方自然藍(lán)天，恬然活出一幅留白畫(huà)境，活出自己的瀟灑與真實(shí)。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的李白亦是如此。他先千方百計(jì)擠進(jìn)官場(chǎng)，有一次如他所愿了，但也只是一個(gè)宮廷“小丑”而已�；实蹖⑺粼谏砼裕椭粸榱碎e暇時(shí)欣賞一下別具一格的吹捧而已。李白懷才不遇，壯志難酬。于是整日大醉，于痛苦理想中迷茫彷徨，于瓊漿酒水中釋然解放。他終于被“賜金放還”，憑借著自由之身，游歷四方，上山下水，無(wú)所不至，留下大量膾炙人口的千古名句，在短暫的人生長(zhǎng)河中，活出了情趣和浪漫，活出了詩(shī)與遠(yuǎn)方�？梢�(jiàn)，放棄未嘗不是一種快樂(lè)。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛�！濒斞冈缒�?yáng)|渡日本一心求醫(yī)，想要醫(yī)治國(guó)民的肉體，解除百姓病痛�？墒牵�(dāng)他看見(jiàn)幾個(gè)留學(xué)生麻木地看著中國(guó)人被日本人槍殺時(shí)的場(chǎng)景時(shí)，他明白了，中國(guó)人最大的癥結(jié)不在肉體，而是在于靈魂。于是，他棄醫(yī)從文，化悲憤為筆鋒，從底層的社會(huì)現(xiàn)狀中寫(xiě)起，于昏庸麻木的人性的黑暗中硬是撕開(kāi)了一道口子，讓理性的光輝灑進(jìn)人們心中。自命清高的孔乙己，盲目跟隨的阿Q，阿諛?lè)畛械墓倮�，老�?shí)憨厚的潤(rùn)土，鮮活地折射出社會(huì)的黑暗與腐敗正毒害著的每一個(gè)人的靈魂。魯迅對(duì)醫(yī)學(xué)的放棄，于中國(guó)的政治現(xiàn)實(shí)，于沉睡的國(guó)民靈魂，于自己的理想追求，未嘗不是一種快樂(lè)。
“弱水三千，只取一瓢�！�
是啊，紅塵三千皆繞于身上，面對(duì)得失，我們要保持樂(lè)觀與積極，向那些能人看齊，于放棄中獲取快樂(lè)，于放棄中綻放人性的光芒。
快樂(lè)的議論文 篇29
煙花一樣k爛的瞬間，像流星一樣沒(méi)有辦法定格，花兒一樣搖曳的過(guò)去，像時(shí)光一樣沒(méi)有辦法庫(kù)存，而我們一不小心就長(zhǎng)大了。而成長(zhǎng)在不知不覺(jué)、細(xì)微中自然而又沉靜地改變著我，改變著我周?chē)囊磺小?/p>
記得小時(shí)候我多么渴望長(zhǎng)大，而今我又是如此地不想長(zhǎng)大。因?yàn)槌砷L(zhǎng)也意味著煩惱的增加。
老師家長(zhǎng)的壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定等煩惱向你襲來(lái)是，你可能茫然、無(wú)助，整天籠罩在憂(yōu)郁當(dāng)中。但如果一個(gè)能心境恬然自足的人，他不會(huì)把煩惱純粹地看成是個(gè)無(wú)法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂(lè)。
當(dāng)你成績(jī)下降時(shí)，你會(huì)勉勵(lì)自己：人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩嗎？當(dāng)你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來(lái)，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時(shí)有多么高興，心里就會(huì)有一種如釋重?fù)?dān)的感覺(jué)。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會(huì)產(chǎn)生一種莫名的興奮。當(dāng)你在游樂(lè)場(chǎng)敞開(kāi)心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會(huì)有煩惱嗎？當(dāng)夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會(huì)十分高興，想往著自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來(lái)之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來(lái)我終結(jié)處一條道理就是快樂(lè)和煩惱是一對(duì)形影不離的孿生兄弟，有快樂(lè)的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂(lè)。
當(dāng)然，生活本來(lái)就有許多快樂(lè)，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂(lè)吧。其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現(xiàn)得了她。事實(shí)上，煩惱越多的孩子快樂(lè)就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂(lè)卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂(lè)觀，相信煩惱只是短暫的一直在改變著。所以，在他們看來(lái)沒(méi)什么可以煩惱的，沒(méi)有什么能令他們不快樂(lè)。
成長(zhǎng)中的孩子會(huì)不斷變化，煩惱（快樂(lè)）會(huì)接踵而來(lái)。美好的世界，繽紛的色彩，快樂(lè)的生活由你來(lái)把握。
快樂(lè)的議論文 篇30
我還活著，生活會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)
在這樣的一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，又有時(shí)讓人驚喜，卻又有時(shí)給人悲痛的世界。我們以自己獨(dú)特的方式生活，以自己的方式面對(duì)各種挑戰(zhàn)。然而我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得孤單、悲傷、失落，但是不要消沉，對(duì)自己說(shuō)一句：“我還活著，生活會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)，會(huì)樂(lè)觀面對(duì)眼前的挫折”。
窗外的大雨淋漓的下著，雨滴敲打著窗戶(hù)，那聲音似傳入心底，又似自己緊張的心跳聲，班級(jí)的們依然緊閉著，上課鈴聲已經(jīng)打響有一段時(shí)間了。不一會(huì)走廊響起了高跟鞋的聲音，離著那聲音越來(lái)越近，我的心也懸了起來(lái)。
門(mén)開(kāi)了，老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，又要開(kāi)始了，老師走上講臺(tái)說(shuō)著批評(píng)同學(xué)試卷的話(huà)語(yǔ)，我已無(wú)心再聽(tīng)老師的話(huà)，眼睛也只盯著手中的試卷。沒(méi)錯(cuò)，又考試了，我又沒(méi)有考好，我現(xiàn)在也許沒(méi)有顏面去面對(duì)老師，家長(zhǎng)。
一節(jié)課就這樣在我的內(nèi)疚，悲傷中度過(guò)。下課鈴聲我仿佛沒(méi)有聽(tīng)到，我只是在自己的座位上呆滯的坐著。一直是好學(xué)生的朋友坐到我的旁邊，拿起被我揉的不像樣的試卷，開(kāi)口說(shuō)：“就這一點(diǎn)挫折就把你打倒了啊！還真不像我們開(kāi)心果的風(fēng)格，以后還有那么多的挫折那你以后怎么辦呢？沒(méi)誰(shuí)能一直成功，一直悲傷，一直快樂(lè)，就算有一天，你一無(wú)所有，你不也有你自己?jiǎn)�？不是還有你嗎？
朋友說(shuō)完，把卷子替我鋪好在桌子上就走了。
這是我也開(kāi)始回想這句話(huà)，對(duì)��！我還活著，我就要樂(lè)觀的去面對(duì)挫折，只有我樂(lè)觀面對(duì)，勇敢挑戰(zhàn)，自己的生活會(huì)美好，困難也一定會(huì)迎刃而解。自己的生活就算一塌糊涂，自己一無(wú)所有，可還是有自己。我還活著，是一種生活的態(tài)度，是對(duì)所有挫折，困難保持樂(lè)觀的心態(tài)。
失敗時(shí)，我們樂(lè)觀對(duì)待，勇敢面對(duì)就我們對(duì)生活的態(tài)度，是用自己的方式去面對(duì)。生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它便對(duì)你笑，然而在人生墮入谷底時(shí)，我們有時(shí)會(huì)消沉，那么這時(shí)相信并記�。何疫�活著，我們就不會(huì)孤單，會(huì)以樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)生活。
我還活著，是一種心態(tài)，是對(duì)生活的態(tài)度。
快樂(lè)的議論文 篇31
因“一身詩(shī)意千尋瀑”，所以“萬(wàn)古人間四月天”。讀書(shū)使我快樂(lè)，然而也并非將自己精神世界的知識(shí)埋藏，而是分享，因此分享使我快樂(lè)。
我喜歡分享蘇軾的博大胸襟，屈原的愛(ài)國(guó)之情，李白的瀟灑，豪放之情，陶淵明的田園之情……
分享屈原的博大情懷： 泱泱詩(shī)海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩(shī)都是一粒飽滿(mǎn)的種子。他的詩(shī)淋漓著血液和淚水的苦澀，一滴沾唇便讓人永遠(yuǎn)保持清醒，而不是美酒，讓濁世在慘笑中，醉倒。他的詩(shī)是烈火卻燒不透黎明前的夜，是荊棘叢里的一場(chǎng)漫長(zhǎng)的跋涉，彎彎曲曲尋找一條光明的出口，他將苦難研成磨，寫(xiě)下舊時(shí)代濃黑的咒語(yǔ)，他的詩(shī)在那個(gè)時(shí)代遭到嘲笑，甚至圍攻至今，去成了一面旗幟，在人類(lèi)精神的上空飛揚(yáng)，生動(dòng)。龍的傳人說(shuō)：“藍(lán)墨水的上游是汨羅江！” 他和我們分享了愛(ài)國(guó)情感與偉大雄心；他向我們分享了高尚品格與氣質(zhì)昂揚(yáng)的斗氣……
當(dāng)然，通過(guò)屈原又讓我想起了辛棄疾，想起了他那充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)元宵所著的詩(shī)：“東風(fēng)夜放花千樹(shù)更吹落，是如雨，寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，風(fēng)簫聲動(dòng)。玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，暮回首，那人卻在，燈火闌珊處”
分享蘇軾心中不禁有一種凄涼美，有一種苦澀美，但有誰(shuí)銘記他那黃州，惠州，詹州的工業(yè)呢？
分享有時(shí)候也是一種大度。比如，我可以坐在梅雨譚邊分享朱自清描述的綠色陶醉；也可以在湖邊分享你能聽(tīng)到的流浪與黃鶯的對(duì)答；你也可以分享：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。 很多人喜歡陶醉在自己的世界中，卻不知與人分享更令人向往，也許在分享中，你可以找到了你的知己，你可以解決你的困境，而不是一味地將自己的內(nèi)心世界與外界隔絕，那么你所知的就不值一提了。
浮沉人士，閑著常非真閑，忙也亦非真忙，偷得浮生半月閑，何不分享？若分享了，豈不快哉！
快樂(lè)的議論文 篇32
回想起那些留在歲月里的記憶，遙遠(yuǎn)時(shí)空傳來(lái)淡然的微笑，擱下筆，放任思緒，伴隨著青春旋律，手輕輕叩擊桌子，快樂(lè)，幸福自指尖悄悄流過(guò)……
——題記
“下課鐘聲回蕩耳邊，沉沒(méi)夕陽(yáng)倒影我臉，互傳紙條那些畫(huà)面，消失般的光線(xiàn)，秋天氣息感染樹(shù)葉，泛黃照片還放桌前，操場(chǎng)上的那些麻雀，隨楓葉紛飛……”流年里的清楚回憶，每每出現(xiàn)在腦海中，流年里的青春旋律，每每回蕩在耳邊，嘴角就會(huì)上揚(yáng)。空氣中處處彌漫著童話(huà)的美好，這是幸福的足跡.嘴角掛著糖漿，幻想在稚嫩的腦袋瓜中滋長(zhǎng)……
感謝那個(gè)愛(ài)吃甜食的她，裙擺搖曳的她，發(fā)絲飄揚(yáng)的她，淡然微笑的她，在我幼小的心靈中，她就是一個(gè)天使，牽起過(guò)往的我的手，所以，在往后的路上，想起當(dāng)初的她，心就更加堅(jiān)定，微笑，勇敢面對(duì)……我品嘗到了幸福的味道
不用刻意的雕琢，本身就擁有喜劇元素.他的幽默任何人都為之嘆服，駭人的閃電也會(huì)為他照亮方向……他漸漸改變了我，忘記了心里的淡淡憂(yōu)傷，取而代之的是沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè)。即使，再深邃的黑夜，仍會(huì)注視到光明，因?yàn)榭鞓?lè)早已在心中滋長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)生涯中離不開(kāi)那些同桌，一起抄作業(yè)的他們，一起在課堂上無(wú)視老師，聊得熱火朝天的他們，一起分享棒棒糖的他們，一起呼呼大睡的他們，一起下定決心奮斗的他們……都深深印在腦海中。
每當(dāng)睡意來(lái)襲時(shí)，他們給予一拳頭，睡意全消：每當(dāng)回答不上問(wèn)題時(shí)，他們給予一個(gè)溫馨提示，鋌而走險(xiǎn)的躲過(guò)老師的嘮叨，每當(dāng)在語(yǔ)文課看課外書(shū)時(shí)，他們大聲一喝，馬上收起，此時(shí)脆弱的心靈被嚇個(gè)半死，他們還沒(méi)心沒(méi)肺的看樂(lè)鬧……
同桌生涯是快樂(lè)的，每天都被幸福所充斥著，驅(qū)散了心中揮之不去的寒冷，熟悉的氣味中有幸福的專(zhuān)屬甜蜜，冥冥中有了人的牽引，溫暖的走在前方，我看到了幸福在淺淺微笑，那是他們專(zhuān)屬的幸福，自己也隨之悄悄成長(zhǎng)……
快樂(lè)的議論文 篇33
每個(gè)人都有快樂(lè)，并且樂(lè)在其中，不知疲憊。那么是什么原因能讓我們樂(lè)在其中，不知疲憊呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要對(duì)你有興趣的事情，哪怕是件苦差事，你都不會(huì)厭倦勞累。
我們每個(gè)人生活在這個(gè)地球上，都有喜歡做的事情。比如，小時(shí)候我們喜歡在田野上玩耍，并且玩得酣暢淋漓，興致勃勃；又或者在，學(xué)校的操場(chǎng)上打籃球；還有的同學(xué)追逐嬉戲。我們都知道，樂(lè)在其中不僅僅是平凡人的專(zhuān)利，偉人亦如此。比如我們所知道的愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，居里夫人再三測(cè)試火藥的爆炸。他們的成功都不是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。他們當(dāng)中有些甚至是冒著生命危險(xiǎn)去做，但是他們從未感到害怕，反而是樂(lè)在其中，不知疲憊。
以前如此，現(xiàn)在亦如此。比如，我國(guó)自主研制成功的戰(zhàn)斗機(jī)，F(xiàn)殲-22戰(zhàn)斗機(jī)。他們是用汗水和鮮血的代價(jià)換來(lái)的，是一批批仁人志士的夢(mèng)想與追求，難到他們不是心甘情愿的嗎，不是樂(lè)在其中嗎。不僅如此，他們是值得驕傲的人民英雄，是我們最可愛(ài)的人。
樂(lè)在其中，讓你每天都過(guò)得逍遙自在、開(kāi)開(kāi)心心。有時(shí)候，它可以是你終身難忘的一件事，也可以是過(guò)了就會(huì)忘記。總而言之，是一種情原去做的事情，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有苦惱。
樂(lè)在其中，可以是一份工作。不，應(yīng)該叫一份職業(yè)，一份你用百分之百精力投入的職業(yè)。在這里，因?yàn)槟愕臉?lè)在其中，所以你有著一份上進(jìn)心、積極性和努力。老板從來(lái)不用擔(dān)心，你對(duì)工作的不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，做不好，完不成等等。這樣的樂(lè)在其中，不知疲憊，在老板眼里是多么的難能可貴啊！
從小的方面來(lái)講是如此，從大的方面來(lái)說(shuō)亦如此。一個(gè)國(guó)家如果有了這份胸襟，這份努力，敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，不去拈輕怕重，不計(jì)較個(gè)人得失。國(guó)家沒(méi)有干不成的大事，出現(xiàn)國(guó)難當(dāng)頭；人民不會(huì)有饑寒交迫，出現(xiàn)路有凍死骨。有的是國(guó)富民強(qiáng)；有的是美好明天。
樂(lè)在其中，是興趣愛(ài)好，讓你樂(lè)此不疲；是幸福，讓你度過(guò)美好時(shí)光，是進(jìn)取心，讓你完成你的使命。
快樂(lè)的議論文 篇34
上帝創(chuàng)造人類(lèi)后不久，人類(lèi)便開(kāi)始無(wú)法無(wú)天，不遵守眾神勸導(dǎo)。于是眾神決定將人類(lèi)所希求的“快樂(lè)”藏起來(lái)。有的說(shuō)把快樂(lè)藏在大海的深處，有的說(shuō)藏進(jìn)巍峨的群山。宙斯笑說(shuō)：“我看把快樂(lè)藏進(jìn)人類(lèi)的心里�！�
其實(shí)的確如此。有時(shí)我們費(fèi)盡心機(jī)尋求快樂(lè)，卻得到了迷失。因?yàn)槲覀儾恢揽鞓?lè)在我們心里。
現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，人么在忙碌之余，總希望找點(diǎn)兒樂(lè)子。歌舞廳里，霓虹閃爍，人聲嘈雜，紅男綠女盡情釋放著壓力；大商場(chǎng)里，熙熙攘攘的人群，摩肩接踵；街角里的網(wǎng)吧，煙霧繚繞，狹小的空間里是24小時(shí)不休的電腦和鏖戰(zhàn)的人們……但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這樣的娛樂(lè)，得到的只是疲累與空虛，而不是那種心靈充實(shí)的快樂(lè)。那么這樣的快樂(lè)就淪為尋求刺激和興奮了。沒(méi)有什么有價(jià)值的收獲，更不用說(shuō)充實(shí)了。
那么快樂(lè)是否離我們很遙遠(yuǎn)，在天涯海角，在我們夠不著的地方呢？當(dāng)然不是，它在我們心中永駐，大多數(shù)時(shí)候只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。古人崇尚寧?kù)o的生活，在寧?kù)o中日出而作，日落而息，在寧?kù)o中讀書(shū)品茗。平淡中的快樂(lè)，這大概就和我們說(shuō)的充實(shí)類(lèi)似了。陶淵明獨(dú)居鄉(xiāng)間，種豆于南山，采菊于東籬，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，寂寞也快樂(lè)；劉禹錫以文會(huì)友，陋室中永遠(yuǎn)是德馨，再有苔痕、草色，清貧也快樂(lè)；李白在月下對(duì)酒當(dāng)歌，抒寫(xiě)無(wú)數(shù)豪放的詩(shī)文，便是失意，又何嘗無(wú)樂(lè)呢……學(xué)習(xí)古人的精神，我們發(fā)現(xiàn)得到快樂(lè)并非難事。
現(xiàn)下我上初三，最是緊張的時(shí)期，有閑暇的時(shí)間，便會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)報(bào)的海洋，讓那些文字滋潤(rùn)我的心靈。合上書(shū)，便產(chǎn)生一種愉悅、滿(mǎn)足的情感，這就是真實(shí)的快樂(lè)。
所以說(shuō)，如果一個(gè)人的內(nèi)心是豐富的，他會(huì)永遠(yuǎn)認(rèn)真做自己感興趣的事。即使他不想有什么建樹(shù)，他至少是個(gè)快樂(lè)的人。人生很短，快樂(lè)很長(zhǎng)。
我不潛入大海尋找快樂(lè)，我不再崇山峻嶺中搜尋快樂(lè)�！灰矣胸S富的內(nèi)心，快樂(lè)也會(huì)溢滿(mǎn)我的心房呢。
快樂(lè)的議論文 篇35
痛往往象征了悲傷，與快樂(lè)格格不入，而我又是以什么樣的心情，在痛的基礎(chǔ)上品嘗到了快樂(lè)。
往往是悲到了極致才會(huì)痛，不是膚淺的外在，而是內(nèi)在的深沉。
曾經(jīng)何時(shí)，總是認(rèn)為自己是被忽略的一點(diǎn)，好像沒(méi)有誰(shuí)是在乎我的，誰(shuí)是愛(ài)我的。就這樣的心理讓我的情緒開(kāi)始多方面的扭曲。黑夜中，我只有兩種選擇，睡覺(jué)亦或是胡思亂想，我又怎能睡得著呢，奇怪的畫(huà)面總是閃過(guò)，是被拋棄，是被孤立，是被無(wú)視，就像空氣一樣的存在，想起你就注意一下你，想不起也就不搭理你。淚水潮涌了，枕頭打濕了，我的心悶悶的。
淚水流得多了，眼睛鉛一樣的重，又好像生銹了一般，有點(diǎn)生疼。我的內(nèi)心又有多少是用悲傷擠滿(mǎn)的呢?連我自己都不知道，還期望誰(shuí)知道。然后，我開(kāi)始一步一步的邁向了錯(cuò)誤，錯(cuò)了，痛了，之后就是醒了，樂(lè)了。
媽媽像平常一樣關(guān)注我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我心里卻覺(jué)得她很煩，啰嗦，我并沒(méi)有想到這是他在乎我的表現(xiàn)，只是固執(zhí)地認(rèn)為她在將我一點(diǎn)一點(diǎn)的剖開(kāi)，將這些建立在我不情愿的基礎(chǔ)上，我的小脾氣像一只脫韁的野馬猛的竄上來(lái)“你不要總是管著我好不好，我覺(jué)得很煩啊�！蔽谊P(guān)門(mén)的聲音異常的響。
很快，我收到了一封電子郵件，媽媽將他自己內(nèi)心的想法一一的說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng)，我看著看著就越來(lái)越想哭了，這是她第一次給我寫(xiě)信，我覺(jué)得很心痛，我的莽撞，我的任性將她扔入了萬(wàn)丈深淵，但同時(shí)我又笑了，我的的確確收到了關(guān)心，那么的深切。痛并快樂(lè)了。
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，不是大家不愿意接近自己，而是自己沒(méi)有去接近大家，如果就這樣將責(zé)任壓在是別人不愿意理會(huì)自己，那就是冤枉，是誣陷。其實(shí)，只有互相的打開(kāi)了心窗，才可以知道對(duì)方到底在想些什么，才能更好的融入生活。
痛可以和快樂(lè)相融，我就真切感受到了，打開(kāi)心，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，生活會(huì)更燦爛。
快樂(lè)的議論文 篇36
跌跌撞撞地在人生路上經(jīng)過(guò)一次次磨煉，青春的過(guò)濾和時(shí)光的沉淀，讓我們這群不諳世事的孩子一步步成長(zhǎng)。這條路上，就像是開(kāi)滿(mǎn)了玫瑰，美麗動(dòng)人，卻暗藏荊棘。我們堅(jiān)持著信仰，追尋著心中的光，在這條路上無(wú)所畏懼的前進(jìn)。但，在追尋著我們所想要的的同時(shí)，我們被那難以避免的荊棘所割傷。
成長(zhǎng)，總是伴隨著淚水與歡笑。我們也許自愿或不自愿的去經(jīng)歷、去嘗試痛苦，但這痛苦之后，就沒(méi)有什么了嗎?不!痛苦與快樂(lè)，是一對(duì)反義詞。表面上看起來(lái)是對(duì)立的，但其實(shí)兩者是有著密切聯(lián)系的。沒(méi)有痛，就沒(méi)有所謂的快樂(lè);沒(méi)有樂(lè)，就沒(méi)有所謂的痛苦。生活總是痛與樂(lè)交織。怎么可能僅僅只有痛苦，就算是單純的痛苦，也能使我們的心智得到鍛煉，變得更加的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
痛與樂(lè)交織，是生活的樂(lè)趣。雖苦尤樂(lè)，苦中是樂(lè);人生中的每件事情都摻雜著苦與樂(lè)，無(wú)法清晰斷定一件事帶來(lái)的苦樂(lè)。
得之苦，弗得亦苦，既皆為苦，為何不得?更多的時(shí)候，痛苦如同咖啡，味蕾第一觸覺(jué)是苦，之后的回味卻越來(lái)越甜。真正懂得喝咖啡的人，不會(huì)因?yàn)檫@剛?cè)肟诘目喽艞壠穱L，因?yàn)樗揽噙^(guò)之后便是甘甜。越是苦的咖啡，則越能品出其中的滋味。若因害怕痛而放棄，則將永遠(yuǎn)無(wú)法得知快樂(lè)是什么感覺(jué)。吃得苦中苦，方為人上人。若是沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦而得來(lái)的樂(lè)，又有多樂(lè)?是因自己嘗過(guò)苦才能更懂樂(lè)，更加樂(lè)。
他人的成功并非偶然，在羨慕于他人的樂(lè)時(shí)，卻沒(méi)有人知道他人的苦。考試獲得第一名的人，他人只是羨慕，卻不明白他在每個(gè)晚上認(rèn)真刻苦地讀書(shū);長(zhǎng)跑第一名的人，他人只是羨慕，卻不了解他在操場(chǎng)灑下多少努力的汗水。他們?yōu)榱藰?lè)而去經(jīng)歷痛苦，他們所承受過(guò)的痛苦造就了樂(lè)。
在苦中向前，在苦中努力，在苦中拼搏，追逐著我們心中的太陽(yáng)，即使一路荊棘，但為了那不滅的光，在苦中體會(huì)樂(lè)，在終點(diǎn)享受樂(lè)。這才是人生，苦樂(lè)交織中才是生活的真諦。
快樂(lè)的議論文 篇37
“寧坐在寶馬里哭，不愿在自行車(chē)后笑”，你快樂(lè)嗎？淡妝濃抹，名牌裝身，除了外表華麗，在利欲路途中狂奔不止，你快樂(lè)嗎？為求名利爵位，不擇手段，你快樂(lè)嗎？世界越是顯得光怪陸離，不快樂(lè)的人就越多，因?yàn)樗麄儾欢冒惨菀步幸环N追求，窮一樣可以很快樂(lè)！
著名作家欣賞那來(lái)自遠(yuǎn)山中的恬靜幽然，那世俗的清新，就如古時(shí)陶淵明下的桃花源遺址，不得不另人感嘆安逸自由也是一種幸福，淡泊名利是一種追求窮并快樂(lè)著才是真正的快樂(lè)。
窮并快樂(lè)著，當(dāng)你卸下了虛榮的外表，才能收獲最美麗的天地。清朝詩(shī)人納蘭容若愿舍棄萬(wàn)貫家財(cái)甘心當(dāng)個(gè)俗人，暢情于天地間，與妻子賭茶潑墨，吟詩(shī)作對(duì)，共飲黃花，對(duì)弈南窗。那時(shí)的日子清貧，卻是容若一生最美麗的時(shí)光，窮一樣很快樂(lè)。
窮并快樂(lè)著，因?yàn)榉比A的地方國(guó)語(yǔ)喧囂和虛偽，只有那最落魄的地方，才能感受到最真實(shí)的溫暖。德蘭修女當(dāng)初拒絕了聯(lián)邦的好意，拒絕做慈善聯(lián)會(huì)主席，情愿又回到那又臟有臭的貧民區(qū)，因?yàn)橹挥心莻�(gè)地方才有孩子們追逐嬉戲的笑聲，因?yàn)橹挥心莻�(gè)地方人人都懂得守望相助，惺惺相惜；因?yàn)橹挥心莻�(gè)地方她才真正地感受到自己被需要，真正享受到付出的快樂(lè)。
窮一樣可以很快樂(lè)。微笑哥就算只是個(gè)拾荒者，他手持半瓶可樂(lè)，仰望天空璀璨的煙花，身后的霓虹燈被虛化成點(diǎn)，一個(gè)美麗而真實(shí)的笑容被街拍捕捉發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)擊率過(guò)千萬(wàn)�！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提�！蔽⑿Ω缟鸁o(wú)分文，卻能將整個(gè)世界當(dāng)做他的天下，游走自由，他不需要任何人的施舍或幫助，哪怕拾荒，他也能養(yǎng)活自己。央視曾問(wèn)過(guò)他這樣的一個(gè)問(wèn)題；“無(wú)家可歸，三餐不飽，這樣你幸福嗎？”他微笑地說(shuō)“在我最窮的時(shí)候，我也能到西藏玩兩轉(zhuǎn)，你能嗎？”所以快樂(lè)是自己選擇的，窮一樣可以很快樂(lè)。
坐在寶馬里哭，你就真的錯(cuò)失了自行車(chē)背后的大好風(fēng)光，在利欲的泥淖中控股執(zhí)迷不悟，你永遠(yuǎn)都不知道淡泊的可貴，錯(cuò)失了你自己的善良與本真。所以，窮也是一種品格，也是一種快樂(lè)。
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