關(guān)于奮斗的議論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家總少不了接觸論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于奮斗的議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于奮斗的議論文1
對(duì)于昨天，我們應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的，對(duì)于今天，我們應(yīng)該是付出行動(dòng)的，對(duì)于明天，我們應(yīng)該是充滿希望的。
有人沉浸在昨天，留戀它，有人夢(mèng)幻著明天，期盼著明天，但他們忘記了，最珍貴的，不是昨天、明天，而是今天。因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過(guò)去，無(wú)論是失敗還是成功，對(duì)于今天而言，都無(wú)濟(jì)于事，今天才是起點(diǎn)。而幻想明天會(huì)怎么怎么樣，不去行動(dòng)，只是空想，也永遠(yuǎn)只是空想罷了。
還在二年級(jí)時(shí)，我們就學(xué)習(xí)了：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句連三歲小孩都能熟背的，家喻戶曉的名言，做到它的人卻寥寥無(wú)幾。你知道“囊螢映雪”“鑿壁借光”嗎?在如此惡劣的條件下都能成就佳話，何況我們這些被父母寵愛(ài)的小皇帝小公主呢，不更應(yīng)該珍惜時(shí)間抓緊今天的分分秒秒嗎?別去等待明天，就從今天開(kāi)始，就從現(xiàn)在開(kāi)始!
有人說(shuō)，不就是短短一天么?一天不就是24個(gè)小時(shí)么?可是朋友，24個(gè)小時(shí)就是1440分鐘，就是86400秒啊，千萬(wàn)不要輕視這一秒鐘，這一分鐘，因?yàn)樗墒亲龊芏嗪芏嘤幸饬x的事，如果每一個(gè)人每天浪費(fèi)一分鐘，一年就是365分鐘，也就是六個(gè)多小時(shí)，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊!
也有人說(shuō)，我從明天開(kāi)始認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)。可是，為什么今天的事要推到明天呢?“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎!”明天到了明天，又變成今天，然后又推到明天……然而，每個(gè)今天的后面，都有一個(gè)明天，你又要到什么時(shí)候付諸行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)你對(duì)明天那個(gè)偉大的幻想呢?
歌德說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的土地”魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了.”“生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺�！边@都說(shuō)明了時(shí)間的重要性。魯迅的時(shí)間不就事擠出來(lái)的嗎，他將時(shí)間視為珍寶、生命，甚至看得比生命更重要。他的時(shí)間是擠海綿一樣擠出來(lái)的，他的時(shí)間是用在別人和咖啡上的，這一切的一切，可見(jiàn)魯迅是一個(gè)多么會(huì)珍惜時(shí)間，多么會(huì)分配和使用時(shí)間的人!每一個(gè)人每天都是24個(gè)小時(shí)，為什么他們比我們做的事情更多呢只是因?yàn)榍趭^好學(xué)的他們就絕不會(huì)把今天寶貴的時(shí)光虛擲。
時(shí)間對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，是日歷，總以為，撕了這一張，還有下一張，然后不停的撕，終于，有一天，紙撕完了，那人才猛然醒悟：啊，原來(lái)紙已經(jīng)撕完了，為什么我以前不曾注意呢?為什么以前沒(méi)有去珍惜它呢?讓它像水一樣白白流走。然后竟是抱怨、埋怨。絲毫沒(méi)有悔悟之意，依然我行我素。時(shí)間不是可以逆轉(zhuǎn)的，用金錢(qián)買(mǎi)的了的，浪費(fèi)了就是浪費(fèi)了。那么最終的.結(jié)局也只能是：消逝的歲月伴著你的悔恨、淚水以及白發(fā)結(jié)束了一場(chǎng)悲劇。
親愛(ài)的朋友，千萬(wàn)不要沉湎于昨天，幻想明天，每個(gè)人的時(shí)間是有限的，是寶貴的。一切都要從今天開(kāi)始，因?yàn)�，今天是奮斗的起點(diǎn)，成功的起點(diǎn)!
關(guān)于奮斗的議論文2
一只小紙鶴載著我們的夢(mèng)想在屏幕上組成了“開(kāi)學(xué)第一課”五個(gè)大字，在悠揚(yáng)的歌聲中，年輕帥氣的主持人們走上絢麗的舞臺(tái)，熱情地請(qǐng)出王亞平阿姨，王阿姨帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位執(zhí)著追求夢(mèng)想的姐姐——付麗娟
舞臺(tái)后方的大屏幕迅速切換到了跳傘隊(duì)的場(chǎng)景，在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里有一個(gè)矮小的身影，她就是值得我們學(xué)習(xí)的付麗娟。在整個(gè)跳傘隊(duì)里，她年齡最小，只有13歲，與我們同齡。清晨的長(zhǎng)跑已經(jīng)讓她筋疲力盡，但心中的夢(mèng)想使她堅(jiān)持下來(lái)，夢(mèng)想就是她前進(jìn)的動(dòng)力。在跳傘隊(duì)，有一項(xiàng)用腹部頂在椅子上的訓(xùn)練艱苦殘酷，但這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，她起早貪黑地訓(xùn)練，從沒(méi)叫過(guò)一聲苦累，為的就是享受那高空一跳的自豪。她和她的伙伴們每天都要及時(shí)完成訓(xùn)練，否則將會(huì)被淘汰。她們一齊被請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，邁著整齊的步伐，走上舞臺(tái)，她說(shuō)，多少次她曾想放棄，但夢(mèng)想一次又一次讓她勇往直前。
聽(tīng)到這里，我心潮澎湃：我也要為夢(mèng)想而奮斗，在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn)，在生活上獨(dú)立自理，在體育上強(qiáng)身健體。成為執(zhí)著追夢(mèng)的人，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，讓人生出彩。
徜徉于世界名著的文學(xué)長(zhǎng)廊里，我深深被瑰麗神秘的文字所吸引。于是，在我幼小的心靈里種下了一粒夢(mèng)想的種子——成為像傅雷、季羨林那樣的大翻譯家，將世界各國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)作品傳播到人類生存的每一個(gè)角落。我也曾為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗過(guò)：早讀課上，我認(rèn)真地讀書(shū)，試圖將一篇篇美文深深刻入大腦;外教課上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的口型，力求發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)純正;課余時(shí)間，我翻閱英漢詞典，努力記憶一個(gè)個(gè)陌生的單詞�？墒峭ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M了荊棘，在困難面前，我氣餒退縮了。付麗娟的精神喚醒了我沉睡已久的夢(mèng)想，我將重新起航，追尋心中的夢(mèng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然追求夢(mèng)想的道路漫長(zhǎng)而崎嶇，但我將永不言棄!
關(guān)于奮斗的議論文3
從它睜開(kāi)眼的那瞬間，它便被周圍的風(fēng)沙與干旱驚呆了。它，一株瘦弱的仙人掌，竟這樣無(wú)情的被上帝安排到了荒無(wú)人煙的撒哈拉大沙漠！劇烈的陽(yáng)光炙烤著大地，彌漫著的黃沙與大風(fēng)形成了一股股強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)，差點(diǎn)將仙人掌連根拔起。
它咳了兩聲，不由得眼淚都快流出來(lái)了，嗓子眼里好像著了火般的灼痛，根部也因?yàn)楦珊刀行┪s了。實(shí)在堅(jiān)持不下去了，它頭暈?zāi)X脹：“就這樣等待死亡的樂(lè)章吧！”它想著，閉上了眼……
“小兄弟，醒醒！”一陣微弱的聲音把它從死亡的邊緣又一次提了起來(lái)，它緩慢而艱難地睜開(kāi)了眼，半天，才找到了另一種生命軌跡——一株小草。它的葉子已經(jīng)耷拉了下來(lái)，土黃色中僅存著的幾絲也變?yōu)樯罹G，顯得毫無(wú)生氣。但小草的根好像如吸盤(pán)，緊緊地吸住沙漠，吸取著每一滴水份。仙人掌忽然感覺(jué)到了一股旺盛的生命力�！安灰倚模系郯盐覀儚内ぺぶ袔У搅诉@里，我們就不能放棄，只要有一絲希望，就要燃起生命之火，頑強(qiáng)的奮斗下去！”小草的話如一股力量充斥到仙人掌的每一個(gè)細(xì)胞，仙人掌抖了抖身上的沙土，挺直了身子……它是無(wú)論如何也不會(huì)放棄的！忽的，心中生命的火光越燒越旺。
從此，仙人掌不再絕望，它將根深深的扎進(jìn)泥土里，吸取著每一滴水份，每一份營(yíng)養(yǎng)。天氣干旱，它便用葉脈緊緊地儲(chǔ)住水份，頭暈?zāi)X脹，它也只能抖抖自己的身子，再次挺立起來(lái)，任憑病痛侵襲身體。就這樣，它在沙漠中，與小草一起生活著。
關(guān)于奮斗的議論文4
“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的。可見(jiàn)，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的途徑。
說(shuō)到這里，你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn)，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無(wú)成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見(jiàn)，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!
你們認(rèn)識(shí)愛(ài)因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都由找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。
可見(jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出，梅花香自苦寒來(lái)”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的未來(lái)出一份力吧!
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