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初中議論文作文

時(shí)間:2021-02-28 13:13:16 畢業(yè)論文范文 我要投稿

【精品】初中議論文作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,許多人都有過寫論文的經(jīng)歷,對(duì)論文都不陌生吧,借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你知道論文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的初中議論文作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】初中議論文作文9篇

初中議論文作文 篇1

  “現(xiàn)在,許多初中生的文筆不錯(cuò),寫作基本功很扎實(shí),最缺的是真情實(shí)感!比涨埃诘谒膶弥袊袑W(xué)生作文大賽湖北賽區(qū)終評(píng)會(huì)上,評(píng)委之一、省作協(xié)副主席徐魯表示,應(yīng)鼓勵(lì)中學(xué)生多寫身邊事。

  組委會(huì)介紹,在中國教育界,中國中學(xué)生作文大賽規(guī)模最大、規(guī)格最高、參賽人數(shù)最多,其中,湖北賽區(qū)覆蓋各市州中小學(xué),比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎(jiǎng)作品,在全國角逐20個(gè)名額的“文學(xué)之星”。“在初中組,有一篇名為《又到落葉紛飛時(shí)》的作文讓我感動(dòng),寫的是一名學(xué)生在考試失利后,沒有 因父母的埋怨、責(zé)備,放棄自己的追求,最后獲得父母的理解!毙祠斀榻B,這篇文章不錯(cuò),它源于生活,也不是那種流于俗套的故事,讓評(píng)委感動(dòng)。“我相信,這 是作者內(nèi)心真正的感動(dòng),也彰顯出學(xué)生作文的個(gè)性!

  評(píng)委之一、武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師於可訓(xùn)也認(rèn)為,中學(xué)生寫作,在故事構(gòu)思上并不粗糙,反映出一些學(xué)生扎實(shí)的文字功底。但是,受網(wǎng)絡(luò)小說的影響,一些學(xué)生寫作時(shí) “天馬行空”,想像力豐富,卻限于中學(xué)生閱歷有限,不能很好地把握,使故事無頭無尾,或空發(fā)議論。“比如,有名初中生寫孔乙己‘活過來’,在現(xiàn)代社會(huì)開公 司等等!薄爱(dāng)今,中學(xué)生普遍沒有‘通過作文真實(shí)表達(dá)自己的心靈’!笔∽鲄f(xié)副主席徐魯提醒,寫作不是為了單純地完成一篇作文,而是要用自己的方式表達(dá)思 想、展現(xiàn)個(gè)性,學(xué)生要多關(guān)注社會(huì),多寫自己身邊的人和事!昂⒆觽円錾畹挠^察者和思考者,把寫作文當(dāng)作表達(dá)心靈的需要”。

初中議論文作文 篇2

  青春的健康如水,青春珍貴,不可比擬。

  ——題記

  健康可包含多方面,心靈健康,文明健康。但我覺得青少年文明健康心靈健康并存,同等重要。

  則為青少年,進(jìn)入青春期,一次全新的經(jīng)歷,靠近幼稚,同時(shí)又靠近成熟的矛盾時(shí)期。進(jìn)入青春期,美好同負(fù)有危險(xiǎn)。進(jìn)入青春期周圍的誘惑非常的強(qiáng)有力,青春多珍貴,擁有一個(gè)高尚的青春吧!

  現(xiàn)如今的21世紀(jì),人們的文明的健康實(shí)為無影無蹤。我們社會(huì)需要的不是雞鴨魚肉,而是健康,永遠(yuǎn)的健康!S地吐痰’以是大家習(xí)慣的了。我們要日常生活中看到的那些有危害人們健康的事情視而不見,殊不知會(huì)危害我們的健康?十月國慶長假,各地景點(diǎn)‘煥然一新’,各大媒體報(bào)道出人類也是中國人的‘惡性’。中華五千年美德,穿了一代又一代,為何今天的21是機(jī)會(huì)如此。所以作為祖國新一代青年,從小事做起,從現(xiàn)在就講文明健康。長大的你依然會(huì)彬彬有禮和藹待人。

  文明是什么樣子的,應(yīng)該所有人都一清二楚吧!又時(shí)你只離他一步,你卻不愿走向他。

  生活是美好的,健康是重要的。

  高尚的青春必須如此!

初中議論文作文 篇3

  無端的戰(zhàn)火,燃燒著兩代人!而后一代人卻是無奈的被強(qiáng)拉入“戰(zhàn)爭”!

  在“80后”眼中,我們只是被貼著缺乏責(zé)任感、舉止輕浮、獨(dú)立特性等標(biāo)簽的一群人、一代人。被指責(zé),被批評(píng)。正如當(dāng)年的他們,被上一代人“給予”同樣的“待遇”,卻幾乎原封不動(dòng)的強(qiáng)“移”到我們身上,甚至多過之而豐新。

  但“90后”的我們,不會(huì)沉默,我們要奮起反駁!逆叛只是為了自立,而不是自我。狂放也只是為了充實(shí)那顆孤獨(dú)的心,卻不是想吸引行人驚異的目光。我們揮霍,不是漫無的拋撒。我們也會(huì)在一方危難時(shí),奉獻(xiàn)一份愛心,而甘愿拮據(jù)的過活!我們有點(diǎn)功利,是源自現(xiàn)實(shí)生活的同化,而非我們?cè)赣械钠沸浴?/p>

  我們也更懂得珍惜和感恩生活的給予。我們會(huì)默默地向父母表達(dá)內(nèi)心真摯的愛;也會(huì)處友示以忠誠而不顧一切的付出,在心中悄悄祈愿友誼純久!只是表達(dá)的方式太過含蓄,并不是你們所評(píng)論的完全自我、自私。

  當(dāng)憂傷感染青春時(shí),我們不會(huì)如你們般為它披上明媚的外衣!不會(huì)把自己編織在那一個(gè)個(gè)浮華且不真實(shí)的夢中!我們知道夢會(huì)破滅,所以我們以真實(shí)展現(xiàn)自我!以實(shí)液飽溢生活的杯皿!

  當(dāng)現(xiàn)實(shí)和理想沖突時(shí),我們亦不會(huì)不顧一切的逃避,或批論現(xiàn)實(shí)的不公,因?yàn)槲覀兏蒙钚枰袚?dān),現(xiàn)實(shí)必須面對(duì)!

  我們是一群天真的孩童,叛逆不是我們的本性!青春是不羈的資本!從容面對(duì)是我們的超越!

  相信現(xiàn)實(shí)的我們會(huì)活出一個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活新世界!那只是需要時(shí)間的證明,證明主流將是我們這一代!

  “80后”的你們不要再來傷害我們!讓我們自由無縛地發(fā)展吧!我們會(huì)創(chuàng)造出一份“90后”特有的文學(xué)天地和生活空間!在這一片天地空間中,由我們自由領(lǐng)軍!

初中議論文作文 篇4

  吉鴻昌曾經(jīng)說過:“恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭!痹(jīng)激烈的抗日戰(zhàn)爭已被時(shí)間牽引成了一件歷史,一件無法改變的歷史,那是抗日的勝利。為了勝利我們的祖先在經(jīng)歷了一場熱血與生命糾纏的戰(zhàn)爭。到底有什么原因讓他們不顧一切地,用自己的血肉之軀捍衛(wèi)祖國的疆土?因?yàn),他們要保衛(wèi)國家、社會(huì)、家人;因?yàn)樗麄兪侵袊耍麄兊难豪锪髦鴤ゴ笾袊赣H的血,他們身軀里有著中華寒梅的靈魂!

  “士可殺不可辱”曾經(jīng)有部古老的影片,當(dāng)時(shí)在日軍的軍營當(dāng)中錄取的,講述的是有個(gè)魔法師在從空盒子中變出人來,這魔術(shù)對(duì)現(xiàn)在來說很普通,但對(duì)我來說一點(diǎn)都不普通,是屈辱的魔法。魔法師拿德國的國旗蓋在盒子上變出一個(gè)高大威武的德國戰(zhàn)士,又用英國的,變出一個(gè)的英國戰(zhàn)士,到了中國,出來的竟然是矮小瘦弱的老煙槍。他鼠眉鼠眼的看著其他戰(zhàn)士。當(dāng)場日本的軍官哄堂大笑。難道中國在外人眼里只是一個(gè)滑稽可笑的小丑嗎?不,在長達(dá)8年之久的抗日戰(zhàn)爭中,中國已經(jīng)向世人證明了——中國并不是一個(gè)矮小瘦弱得老煙槍而是一個(gè)不屈不折、英勇善戰(zhàn)的鋼鐵戰(zhàn)士!

  對(duì)于建立慰安所,才是我最恨的,看見一個(gè)長隊(duì)排著進(jìn)入慰安所,日本軍官臉上帶著燦爛的笑容。這是中華的屈辱,是對(duì)中華魂的糟粕。這照片使我眼里閃爍著一股無法遏制的怒火,牙齒咬的咯咯作響,好似一頭被激怒的獅子,真想沖上前去把他們撕成碎片。那里有壓迫,那里就有反抗。

  我們今天的幸福生活,是先輩用血肉換來的。但幸福的日子總是容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活,美好的享受,使人淡忘了血與火的歷史,也使人麻痹了精神,F(xiàn)在居然有人為了私利,而出賣自己的國家,難道這些人的心變色了嗎?難道他們都忘了中華的屈辱史嗎?當(dāng)我看到那陳舊的抗日照片,一絲的恐懼,一絲的悲憤,一絲的憎恨,掠過心頭,這些情感摩擦出的火花,燃燒了我的心,激起了我對(duì)日本侵略者的憎恨,激起了我對(duì)先烈們的崇拜,F(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)逐漸和平了,但我們對(duì)祖國的熱愛不能隨著戰(zhàn)火的減少而消逝,我應(yīng)該加倍熱愛祖國,珍惜現(xiàn)在的一切,做新時(shí)代的熱血青年。

初中議論文作文 篇5

  在現(xiàn)實(shí)生活中,自己說遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)比別人講更容易學(xué)到知識(shí)。

  你知道嗎?正人君子在說話方面,最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是言必行,行必果。比如說,當(dāng)你被你的老板雇傭時(shí),你得盡可能的說服多的顧客來消費(fèi),只有這樣,你的老板才會(huì)考慮給你加薪;當(dāng)你去理發(fā)時(shí),你得描述形容你想要的發(fā)型,理發(fā)師才會(huì)給你做出與之相應(yīng)的發(fā)型;當(dāng)你坐計(jì)程車時(shí),你得告訴司機(jī)去哪兒,司機(jī)才會(huì)將你準(zhǔn)確無誤的送往目的地……總之,一件事的成敗往往在于你是否有一個(gè)好的口才,是否有一張好嘴。當(dāng)然了,正人君子在說話方面,還有一個(gè)最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)說話者以敬重,給說話人以面子。在人與人的交談中,適當(dāng)?shù)闹v個(gè)幽默或開個(gè)玩笑都會(huì)使大多數(shù)人覺得你是一個(gè)睿智風(fēng)趣的人,有時(shí)甚至?xí)捎谀愕囊粋(gè)笑話,一個(gè)幽默而化干戈為玉帛。給別人提意見時(shí),如果你說的恰到好處,聽者也會(huì)因你的聰明才智而留下深深的印象。但如果你經(jīng)常的保持沉默,人們往往會(huì)覺得你一無是處,而非沉默是金。

  當(dāng)你陷入困境麻煩之中時(shí),如果你能夠?qū)⒛阕约旱睦Ь郴蚵闊?zhǔn)確的說出來時(shí),你會(huì)覺得好受些,聽者也會(huì)更好的去幫助你解決。當(dāng)然了,如果你覺得心中的壓抑像灼燒將要爆裂的鐵塊時(shí),你也可以在大街上叫喊著狂奔一氣,以此來釋放心中的不快。

  同樣的,聽也是很重要的。作為一個(gè)好的聽者,只有善于去聽才能幫助別人解決問題。當(dāng)然了,對(duì)別人有意見,在別人說話時(shí)是很難說服對(duì)方的。在這個(gè)時(shí)候,你就得先聽別人說,只有你愿意聽別人說了,別人才會(huì)坐下來聽你說。作為回報(bào),別人也會(huì)考慮你的建議或想法。

  總之,說與聽是互惠的,只有你洗耳恭聽了,才能說服別人;只有你話語準(zhǔn)確了,才能造就成功。

  這,這就是正人君子的說聽之道。

  這,這就是正人君子的說聽底蘊(yùn)。

初中議論文作文 篇6

  摘要:本文基于初中寫作教學(xué)缺乏實(shí)用性與創(chuàng)新性現(xiàn)狀,從實(shí)用與創(chuàng)新的視角探索初中寫作教學(xué):立足寫作技能發(fā)展,授予學(xué)生寫作技巧,書寫心聲,讀寫結(jié)合,凸顯作文教學(xué)實(shí)用性;釋放學(xué)生寫作個(gè)性,培育學(xué)生觀察力,釋放想象力,激活創(chuàng)作力,凸顯作文教學(xué)創(chuàng)新性等。

  關(guān)鍵詞:實(shí)用;創(chuàng)新;初中;作文

  作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重要組成部分,在高考中也占據(jù)較高比例,它折射出學(xué)生語文綜合素養(yǎng),是學(xué)生輸出語言的重要形式。然而初中作文教學(xué)現(xiàn)狀不盡如人意,不少作文過于追求形式,忽視作文內(nèi)容的雕琢,缺乏實(shí)用性與創(chuàng)新意識(shí),本文基于這一現(xiàn)狀,嘗試從實(shí)用和創(chuàng)新的視角探索初中作文教學(xué),以提升初中作文教學(xué)的有效性。

  一、初中作文教學(xué)現(xiàn)狀診斷

  (一)缺乏實(shí)用性

  初中階段由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,作文教學(xué)中不少語文教師存在急功近利思想,往往要求學(xué)生背誦一些高考滿分范文,以此代替作文指導(dǎo)教學(xué),作文教學(xué)缺乏實(shí)用性,從而導(dǎo)致學(xué)生作文陷入程式化模式;部分語文教師作文指導(dǎo)純理論化,大多從形式入手,作文內(nèi)容空洞,難以有效激發(fā)學(xué)生寫作興趣,缺乏實(shí)用性。

 。ǘ┤狈(chuàng)新性

  創(chuàng)新是保持作文活力的重要手段,不少語文教師在作文教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識(shí),過于依賴作文指導(dǎo)用書,過于倚重高考滿分范文,缺乏作文教學(xué)思考,導(dǎo)致學(xué)生作文陷入“套作”的泥淖,不能根據(jù)作文寫作內(nèi)容、情感思想表達(dá)的需要以及自身寫作優(yōu)勢等展開寫作活動(dòng),作文教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識(shí),導(dǎo)致作文缺乏感染力,內(nèi)容空乏[1]。

  二、基于實(shí)用與創(chuàng)新視角的初中作文教學(xué)探微

 。ㄒ唬┝⒆銓懽骷寄馨l(fā)展,凸顯作文教學(xué)實(shí)用性

  1.授之以漁初中作文教學(xué)的.要旨在于促進(jìn)初中生寫作技能提升,寫作作為一門創(chuàng)造性思維活動(dòng),具有一定的寫作技巧,學(xué)生要寫出實(shí)用性的作文,掌握必要的寫作技巧是基本前提。因此初中作文教學(xué)中,教師要重視作文教學(xué),精心備課,明確每一次作文訓(xùn)練目標(biāo),將作文技巧訓(xùn)練有機(jī)滲透在每一次寫作教學(xué)中,授之以漁,使學(xué)生掌握基本的寫作技能,例如常見開頭方式、文章結(jié)構(gòu)、結(jié)尾形式、表達(dá)方式的綜合運(yùn)用等,從而寫出實(shí)用性作文。2.書寫心聲初中作文寫作的一個(gè)基本要求是寫出真情實(shí)感,唐代白居易曾響亮地提出“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”的創(chuàng)作理論,這就啟發(fā)我們寫作不能無病呻吟,不能缺乏靈魂。初中語文教師在作文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生書寫心聲,無論是選材,還是立意,都要關(guān)注內(nèi)心情感、思想等,寫出真情實(shí)感,在此基礎(chǔ)上輔以必要的寫作技巧,這樣才能寫出實(shí)用性作文,喚起讀者情感、思想的共鳴[2]。3.讀寫結(jié)合教材是初中語文教學(xué)的有效載體,教材中的語篇都是經(jīng)過精挑細(xì)選,具有普遍的指導(dǎo)性與實(shí)用性。初中語文作文教學(xué)中,教師要改變“唯范文”的資源開發(fā)意識(shí),將作文教學(xué)與閱讀教學(xué)結(jié)合起來,在閱讀教學(xué)中滲透寫作教學(xué),將閱讀文本作為實(shí)用的范文;在寫作教學(xué)中,教師要善于援引教材范例,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)積累,做到讀寫結(jié)合,使作文教學(xué)與閱讀教學(xué)互相促進(jìn),互相提升,提升作文教學(xué)的實(shí)用性[3]。

 。ǘ┽尫艑W(xué)生寫作個(gè)性,凸顯作文教學(xué)創(chuàng)新性

  1.培育觀察力學(xué)生寫作過程中創(chuàng)新能力的發(fā)展是以細(xì)致的觀察為前提,初中生由于生活閱歷不豐富,難以寫出具有創(chuàng)新性的作文。這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生善于從生活中取材,仔細(xì)地觀察生活,能夠從不同的角度審視生活,正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。學(xué)生觀察力提升了,寫作素材就厚實(shí)了,寫作的角度就獨(dú)特了,自然就能夠?qū)懽鞲挥袆?chuàng)新性的作文,寫出高人一籌的佳作。2.釋放想象力想象本身就是一種創(chuàng)造性思維活動(dòng),初中作文教學(xué)中教師要善于寫“慢作文”,給予學(xué)生足夠的時(shí)間去思考,去發(fā)揮想象力,通過系列化作文訓(xùn)練,采取合理的想象力訓(xùn)練,例如看圖訓(xùn)練,根據(jù)提供的圖畫展開想象力,連詞成文訓(xùn)練,為學(xué)生提供幾個(gè)詞匯,要求學(xué)生運(yùn)用這幾個(gè)詞寫一篇作文。閱讀教學(xué)中,教師也要善于培育學(xué)生想象力,例如對(duì)文本的空白進(jìn)行“補(bǔ)白”,詩詞教學(xué)中對(duì)詩詞畫面、場景、形象進(jìn)行還原或者再現(xiàn),釋放學(xué)生想象力,以提升作文創(chuàng)新性。3.激活創(chuàng)作力實(shí)踐出真知,同樣豐富的寫作實(shí)踐才能有效培養(yǎng)學(xué)生寫作創(chuàng)造力。這就這需要教師在寫作教學(xué)中為學(xué)生搭建寫作與成果展示平臺(tái),激活學(xué)生創(chuàng)作力,豐富學(xué)生的寫作體驗(yàn),這樣才能激活學(xué)生寫作靈感,寫出創(chuàng)新性作文。一方面,教師可以利用傳統(tǒng)平臺(tái),例如班級(jí)角將學(xué)生佳作展示出來,專門開辟“創(chuàng)新性佳作”欄目,激發(fā)學(xué)生寫作創(chuàng)新能力;其次,發(fā)揮新媒體平臺(tái)優(yōu)勢。教師可以借助班級(jí)微博、微信圈等開辟“作文秀”、“微寫作”等欄目,為學(xué)生創(chuàng)新性作為提供展示平臺(tái),激活學(xué)生創(chuàng)作力,從而寫出創(chuàng)新性佳作。

  三、結(jié)語

  基于實(shí)用與創(chuàng)新視角的作文教學(xué)不是一個(gè)新命題,但是初中作文教學(xué)的應(yīng)然追求。初中語文教師要充分認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)的意義,在寫作教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,不斷反思,不斷探索實(shí)用性與創(chuàng)新性作文的基本內(nèi)涵,不斷豐富實(shí)用性與創(chuàng)新性作文理論,使學(xué)生寫出既實(shí)用又富有創(chuàng)造性的佳作,促使初中作文教學(xué)邁上新臺(tái)階。

  參考文獻(xiàn)

  [1]秦慧譜.“作文六視角創(chuàng)新訓(xùn)練”教學(xué)紀(jì)實(shí)[J].黑龍江教育:中學(xué)教學(xué)案例與研究,20xx,(12):46.

  [2]張燕燕.淺析初中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性[J].讀寫算:教育教學(xué)研究,20xx,(28):34.

  [3]孟慶華.新課程改革視角下的初中語文作文教學(xué)研究[J].散文百家:新語文活頁,20xx,(5):56-57.

初中議論文作文 篇7

  “書上得來終覺淺,絕知此事要躬行!边@句古訓(xùn)被世人廣為傳頌。它告訴我們,做一個(gè)行者,把理想化作行動(dòng);做一個(gè)行者,把虛幻變成真實(shí);做一個(gè)行者,用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。如果想成功,必先做一個(gè)行者。

  世上的人幾乎都曾擁有一個(gè)理想,可只有少數(shù)人實(shí)現(xiàn)了它。其余的人則在一次又一次的失敗,和自己所謂的理性認(rèn)識(shí)下漸漸放棄了它,最后只得嘆息終生。為何——他們忘記了做一個(gè)行者。

  縱觀天下偉人,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),他們都是行者。居里夫人是享譽(yù)世界的科學(xué)家,她為自己的理想甘于奉獻(xiàn)。在她收到諾貝爾獎(jiǎng)后,竟毫不猶豫的送給一個(gè)孩子當(dāng)玩具,最后為自己心愛的事業(yè)而捐軀。她,用自己的行動(dòng)為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  玄奘大師是家喻戶曉的佛學(xué)大師,他從西安一路歷盡了坎坷,正如《西游記》中的九九八十一難那樣,玄奘到達(dá)了他理想的天國天竺。他翻譯了諸多佛經(jīng)并寫下珍貴的歷史文獻(xiàn),帶回中國,他的努力為后世的佛教發(fā)展與歷史考證均起到了積極的影響。

  如果我們沒有行者的精神,我們將一無所獲。古時(shí)那個(gè)在樹樁旁奢望坐享其成,等著兔子撞樹的的農(nóng)夫被天下人恥笑,他正是從反面揭示了——要成功,必先做一個(gè)行者。

  作為一個(gè)學(xué)生,我們也在做一個(gè)行者。

  你聽,“刷刷……刷刷……”,教室里只有同學(xué)們筆尖與試卷的摩擦聲;你看,清晨的操場上同學(xué)們飛奔的身影;你看,上課時(shí)同學(xué)們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛的神情。不錯(cuò),這就是初三學(xué)生為理想而奮斗的情景。進(jìn)入初三,課堂紀(jì)律好了,嬉戲打鬧少了,虔誠的詢問多了。因?yàn)槊總(gè)人都意識(shí)到,在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,我們必須做一個(gè)行者。只有做一個(gè)行者,我才能將理想的種子用自己的汗水灌溉成艷麗的花朵,我們才不會(huì)在以后追悔莫及。

  做一個(gè)行者,用汗水鑄造成功;做一個(gè)行者,讓青春綻放光彩;做一個(gè)行者,讓生命釋放光芒。

初中議論文作文 篇8

  太陽透過樹林,點(diǎn)點(diǎn)碎金灑滿我身,利劍似的陽光透在我的身上,也透在我的心上,那顆白玉似的心,陰暗與光明的結(jié)合,似乎今天有了裂痕。

  面對(duì)著人生的選擇,難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,今天這步棋真的走錯(cuò)了。昨天下午的考試有些讓人焦頭爛額……考試——小學(xué)已經(jīng)考過無數(shù)次了,不知是這中學(xué)高手如云還是氣場壓力太大,做題時(shí)心總是靜不下來,額頭與鼻梁上早已是汗珠累累,豆大的汗珠滴落在卷面上,頭頂上呼呼轉(zhuǎn)著的電扇似乎也是熱風(fēng),神智更加地不安定了,一道道試題如同一個(gè)個(gè)妖怪,而我的腦細(xì)胞則是士兵,每一個(gè)妖怪的倒下也伴隨著數(shù)十個(gè)士兵的死亡。終于,在士兵的不懈努力下,所有的妖怪都被清除干凈,卻沒想到中了陷阱,“東”與“南”是相反的嗎?我寫上了對(duì),呃!現(xiàn)在想起來真丟人,或許是平常說“東南西北”說順口了,東西應(yīng)相對(duì),南北應(yīng)相對(duì),而我卻在這樣的問題上疏忽了……今天的考試不應(yīng)該是這個(gè)樣子,下次不會(huì)這樣,我定要用自己的努力來填補(bǔ)漏洞的。

  失利不可怕,可怕的是一失再失,同一個(gè)錯(cuò)誤絕不再犯第二次!

初中議論文作文 篇9

  雖說家長“望子成龍”,但是不少人也是“望己成龍”?墒菓(yīng)該怎樣做呢?

  一、對(duì)家長、老師有一定的看法。

  是不是發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長,對(duì)家長、老師的態(tài)度是

  偶像――向往――質(zhì)疑(甚至反感)?其實(shí)這也很正常。這表明了自己已經(jīng)有成熟的思想,已經(jīng)有獨(dú)立的思想。但是,這不能太過于偏激,只是你對(duì)自己與他們力所能及的事情一些不同的看法,意見。然而,通過這種方式比較自己和他們的看法,進(jìn)行不斷完善自我。

  二、懂得評(píng)論。

  當(dāng)你聽到關(guān)于美國與伊拉克的新聞時(shí),有想到什么嗎?

  有感到激動(dòng)嗎?如果有,那也許你就對(duì)他們有一定的看法,有一定的思想。這很不錯(cuò),因?yàn)檫@樣就為你的以后的思想作下了一個(gè)鋪墊,打了一個(gè)基礎(chǔ)。

  三、有真正的“偶像”。

  如果你對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)非常向往,或是對(duì)一個(gè)很優(yōu)秀的

  老師很崇敬,又或者是一位偉人,那你就想成為他們那樣,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,前進(jìn)的基礎(chǔ),就會(huì)時(shí)刻模仿著他們了。

  四、有三個(gè)以上的興趣或特長。

  常言之“興趣是最好的老師”。真不錯(cuò),只要你對(duì)某一

  門學(xué)科很感興趣并堅(jiān)持得久,通常那一科對(duì)于你來說,學(xué)好便是小菜一疊、得心應(yīng)手。而特長也是非常管用的,比如你會(huì)鋼琴,文藝表演上常會(huì)有你的身影比如你數(shù)學(xué)很棒,那數(shù)學(xué)競賽也少不了你。所以說,有特長和興趣,別人會(huì)優(yōu)先考慮你的。

  五、樹立一個(gè)良好的形象。

  很多人說,讀書時(shí)期學(xué)習(xí)好就夠了,其實(shí)大家都知道,

  不僅要學(xué)習(xí)好,形象好也是很重要的。比如在競選班長中,你是否選了一個(gè)形象很不錯(cuò)、很端正的同學(xué),這就是形象的重要了。要樹立好的形象:

  1、要少說臟話

  2、要樂于助人

  3、穿戴要整齊、干凈

  4、常向別人虛心地求教

  這就是我認(rèn)為的中學(xué)生必須的條件了。通過這些內(nèi)容,大家知道應(yīng)該怎樣做了吧?

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