興趣議論文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的興趣議論文，希望能夠幫助到大家。
興趣議論文 篇1
有人說(shuō)，興趣是最好的老師。我非常贊同這種觀點(diǎn)。
興趣，大眾的理解是某個(gè)人的愛(ài)好。但我們不妨拆開(kāi)來(lái)看，“興”就是高興，“趣”就是有趣味的事，連起來(lái)就是高高興興地去做有趣味的事。
興趣會(huì)開(kāi)啟希望之門(mén)。兒時(shí)的愛(ài)迪生對(duì)科學(xué)特別感興趣。一天晚上，愛(ài)迪生的母親病了，醫(yī)生說(shuō)：需要馬上開(kāi)刀�？墒菒�(ài)迪生家里太暗了，如果等醫(yī)生取來(lái)手術(shù)燈，愛(ài)迪生母親的生命就會(huì)有危險(xiǎn)。怎么辦呢？看著母親痛苦地呻吟，愛(ài)迪生急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，他想出了一個(gè)好主意。只見(jiàn)他點(diǎn)燃家中所有的蠟燭和油燈，又找來(lái)四面鏡子，然后調(diào)整鏡子的角度，讓反射的光聚在一起。這樣一來(lái)，亮度就足夠了，醫(yī)生順利地做完手術(shù)。可以說(shuō)是愛(ài)迪生以自己的聰明才智救了母親一命。這件事對(duì)愛(ài)迪生的觸動(dòng)很大，他想，為什么不制造一個(gè)很亮的東西來(lái)造福人類呢？于是他開(kāi)始了學(xué)習(xí)、探索、研究，最后終于成功地發(fā)明了電燈。無(wú)數(shù)次的失敗沒(méi)有打垮他，因?yàn)榕d趣是最好的老師。
興趣會(huì)開(kāi)啟智慧之門(mén)。大仲馬是一位大眾熟知的大作家�？墒�，你知道他成功的秘訣嗎？他三歲時(shí)父親病故，二十幾歲獨(dú)闖巴黎，后來(lái)遇到國(guó)家政變，他因?yàn)閾碜o(hù)共和而被流放，這時(shí)他對(duì)創(chuàng)作產(chǎn)生了興趣，于是自學(xué)成才，完成了許多創(chuàng)世之作�！度齻�(gè)火槍手》《基督山伯爵》都是他的代表作品。
興趣會(huì)開(kāi)啟成功之門(mén)。J。K。羅琳是一位知名的英國(guó)女作家，從小就喜歡寫(xiě)作，二十四歲那年，她在前往倫敦的火車上萌生了創(chuàng)作小說(shuō)《哈利·波特》的念頭，七年之后，魔法石問(wèn)世，后來(lái)，她以每年一本的速度創(chuàng)作。其實(shí)作為單身母親的羅琳，生活是極其艱辛的，但哈利·波特給她帶來(lái)了巨大的榮譽(yù)和財(cái)富，讓她成為一位成功的幸福女人。我覺(jué)得，她取得成功的根本原因是對(duì)創(chuàng)作的無(wú)限熱愛(ài)和興趣，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有興趣的人，也就沒(méi)有追求。試問(wèn)，這樣的人怎么能成功呢？
興趣使人擁有希望，興趣使人擁有智慧，興趣使人成功。所以，興趣是你我最好的老師。擁有興趣，在你無(wú)助、煩躁時(shí)，它就會(huì)出來(lái)，為你排憂解難。
興趣議論文 篇2
我一直在思考，怎樣才能成功，怎樣我才能不費(fèi)力的成功。而事實(shí)證明，不費(fèi)力的成功是不存在的，那么怎樣才能獲得成功呢？后來(lái)我看到一篇文章時(shí)，才幡然醒悟。
那是一篇采訪，一位記者采訪了一位名旦。奶奶今年已經(jīng)七十五歲高齡了，卻仍然在堅(jiān)持表演京劇。記者問(wèn)她為什么，她卻說(shuō)了一個(gè)很長(zhǎng)的故事。
奶奶是京劇世家，可惜家里不爭(zhēng)氣，只有她這一個(gè)姑娘。故而，全家的希望都在她的身上。可她偏偏是個(gè)骨子里是有些叛逆的，從小就不喜歡京劇甚至討厭。她覺(jué)得就是京劇剝奪了她與其他小朋友的玩耍機(jī)會(huì)，別人肆意玩耍的年紀(jì)，她卻每天要學(xué)習(xí)與年齡不符的京劇。
后來(lái)有一天，一位當(dāng)家花旦來(lái)她家做客，給她帶了零嘴兒，給她說(shuō)說(shuō)外面的世界。她覺(jué)得這個(gè)姐姐是世界上最好的人了，以至于這個(gè)姐姐教她她最討厭的京劇她也愿意去學(xué)。后來(lái)她問(wèn)這位花旦：“姐姐，為什么你的京劇唱的這么好？可以告訴我嘛，這樣我就可以輕松完成任務(wù)去和小朋友玩了�！薄吧岛⒆樱睦飦�(lái)的什么技巧，完全是喜歡�！被ǖ厝岬恼f(shuō)�！澳墙憬�，你為什么喜歡京劇呢，我覺(jué)得它特別枯燥無(wú)味，一點(diǎn)也提不起來(lái)興趣。”她噘著嘴說(shuō)。“其實(shí)啊，姐姐也不喜歡，只是長(zhǎng)大后的一天，突然覺(jué)得京劇很偉大，它可以傳承我們祖國(guó)的歷史，更是我們的國(guó)粹。我意識(shí)到這一點(diǎn)以后啊，就每天去聽(tīng)?wèi)颍l(fā)現(xiàn)還挺有趣的，并不是你說(shuō)的枯燥無(wú)味。臺(tái)上的表演者都享受其中，聽(tīng)眾也享受其中，那是多么有意思啊。所以啊，只有感興趣了，才能做好一件事啊，如果你對(duì)這件事不感興趣，那么你做的再好也只是表面功夫，如果做到內(nèi)心里面去了，那就是不一樣的效果了�！被ǖ┩蝗桓锌馈＿@一番話也許真的說(shuō)到她心里去了，聽(tīng)到姐姐描述的京劇，她不禁的想去了解一下那個(gè)最接近她也是被她忽略的最嚴(yán)重的國(guó)粹。那之后她去聽(tīng)?wèi)�，去了解京劇，去了解歷史。后來(lái)她對(duì)京劇越來(lái)越感興趣越來(lái)越喜歡。等到她成為名旦那天，她才明白，興趣是多么重要。
從這個(gè)故事里，我好想明白了成功的要素。一直以來(lái)我想的就是我把這篇課文背熟了，這個(gè)單詞記好了，這個(gè)公式會(huì)用了，我就可以考出好成績(jī)，我就可以走上成功的道路。但我忽略了興趣，最最重要的興趣。沒(méi)有興趣，我真的就像在完成任務(wù)，完成一個(gè)我想象中走上成功的道路。即使后來(lái)我成功了，但那又有什么意義呢�？克烙浻脖倡@得的成功，還不如不要。我開(kāi)始追求興趣，在書(shū)中贏得興趣。感興趣之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，做事會(huì)變快，背書(shū)更熟不容易忘記。更重要的事可以有興趣的學(xué)著，不會(huì)覺(jué)得枯燥，不會(huì)看幾分鐘書(shū)就想睡覺(jué)就想喝水。沒(méi)有做不到的事，只有不感興趣不想做的事。
成功=興趣！
興趣議論文 篇3
讀書(shū)，不能只是一種習(xí)慣，更應(yīng)該是一種興趣。
——題記
每當(dāng)春日來(lái)臨，小草便會(huì)偷偷地鉆出地面，在雨露的滋潤(rùn)下逐漸散發(fā)出勃勃生機(jī)。
而現(xiàn)在的我們，也正如剛剛鉆出地面的小草，急待雨露的滋潤(rùn)。
那么，什么是滋潤(rùn)我們的雨露呢？有人覺(jué)得，是師長(zhǎng)的教導(dǎo)；有人覺(jué)得，是親人的疼愛(ài)；也有人覺(jué)得，是樂(lè)觀的心態(tài)。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的歷程中，這些都是必不可少的。可是，我總是覺(jué)得好像還少了些什么似得，但卻一直無(wú)從想起。直到兩日前，我走在放學(xué)回家的路上，猛不丁地一回頭，看見(jiàn)對(duì)面幼兒園里的孩子們正捧著一本本繪本故事讀得有滋有味。我猛然想起，在那許許多多的回答中，缺的是書(shū)呀，最重要的書(shū)。
我曾在小學(xué)時(shí)讀到過(guò)這樣一篇故事，在猶太人的孩子剛剛出生的時(shí)候，孩子的父母總會(huì)找來(lái)一本書(shū)，在書(shū)頁(yè)上涂抹蜂蜜，然后，讓孩子舔著。不為別的，只為了告訴孩子：書(shū)，是甜的！
記得當(dāng)時(shí)讀到這篇故事的時(shí)候，我感觸很深，世界上竟有這樣一項(xiàng)奇特的風(fēng)俗！后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，才漸漸的明白，這不單純的是一種宗教習(xí)慣，也體現(xiàn)出父母望子成龍的美好心愿。
每個(gè)家長(zhǎng)都喜歡自己的孩子愛(ài)好讀書(shū)，也因?yàn)閷?duì)這種愛(ài)好培養(yǎng)的太過(guò)于急切，才讓許多同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣太流于形式，使原本快樂(lè)的讀書(shū)成為了一種被迫的習(xí)慣。有的時(shí)候你見(jiàn)到一個(gè)一二年級(jí)的小朋友，問(wèn)他為什么讀書(shū)，他會(huì)答：“因?yàn)閶寢尯屠蠋熥屛易x”。這些孩子，他們雖然也在讀書(shū)，甚至于在家長(zhǎng)眼中，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但他們對(duì)書(shū)籍的認(rèn)識(shí)，是被動(dòng)的，痛苦的，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的。他們捧起書(shū)的時(shí)候，是索然無(wú)味的。
究其原因，我覺(jué)得還是因?yàn)樾〉臅r(shí)候沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)讀書(shū)的興趣，只是流于一種必要的，討家人歡喜的形式，甚至于，這種形式，還是被迫的。他們所缺乏的，是自己的讀書(shū)興趣。
就是因?yàn)檫^(guò)早地就被強(qiáng)迫讀一些名著呀，散文啦，大道理啦。雖然書(shū)籍很好，但超出了他們的理解能力。對(duì)于這個(gè)年齡的孩子們來(lái)說(shuō)，還顯得過(guò)于枯燥。他們向往的，是他們兒童世界里的那些精彩故事，是外面自由快樂(lè)的天地。所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這些書(shū)是苦的。
讀書(shū)的習(xí)慣是循序漸進(jìn)的，決不能拔苗助長(zhǎng)。在閑暇之時(shí)，來(lái)一場(chǎng)與愛(ài)書(shū)的邂逅，在你喜歡的書(shū)籍中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的天地，激發(fā)你的閱讀興趣�？傆心敲匆粋�(gè)故事，打動(dòng)你的心，讓你讀完一遍又一遍，在每一遍的品讀中，我們總會(huì)擁有不一樣的看法。而我們也會(huì)在書(shū)籍中收獲知識(shí)，收獲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。
陶淵明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增;輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
而書(shū)籍，正是甜美的甘霖，促進(jìn)這春起之苗成長(zhǎng)的力量。讓你在不斷的閱讀中，有著連你自己都被忽視的進(jìn)步。套用現(xiàn)在一句流行語(yǔ)就是“書(shū)，不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的！”
在古代的時(shí)候，想要完成一番抱負(fù)，成就自己的理想，無(wú)疑只有兩條路可走。一是努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了可以治國(guó)安邦。二是刻苦習(xí)武，長(zhǎng)大了可以保家衛(wèi)國(guó)。一個(gè)是萬(wàn)人敵，另一個(gè)是最多十人敵。做不到文武雙全，就要把一樣做到極致。如何選擇，也就確立了你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)。
近代的偉人也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。所以總結(jié)來(lái)說(shuō)，書(shū)是夢(mèng)想的起點(diǎn)，同時(shí)，它更是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)更是陪伴我們成長(zhǎng)的朋友與教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)。
開(kāi)卷有益，在今后的生活中，書(shū)更是與我們密不可分。當(dāng)讀書(shū)成為一種被迫習(xí)慣，它是痛苦的，而我則更喜歡讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣愛(ài)好，因?yàn)檫@樣，它所給你帶來(lái)的，將會(huì)是無(wú)盡的快樂(lè)。
所以，從今天開(kāi)始，讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣，做到“手不釋卷”吧！
興趣議論文 篇4
生命的船不可無(wú)興趣的帆，興趣可以怡情怡性。鄙人不才，有三大“趣”。
一、古韻之“趣”
泱泱中華，物華天寶，人杰地靈。京劇便是這古老土地所孕育的一塊瑰寶。
我酷愛(ài)京劇，欣賞那“西皮”“二黃”所構(gòu)筑的美妙聲腔：沉迷于“生旦凈丑”“五行八作”所演繹的離奇世界，在流派紛呈的梨園藝術(shù)中我深深體味著民族的情緒，華夏的文化；我喜歡馬派老生的俏皮別致活潑靈動(dòng)；喜歡梅派青衣的大家閨秀韻味獨(dú)特；喜歡裘派花臉的粗獷豪放霸氣沖天；喜歡張派的端莊，荀派的亮麗；喜歡麒派的生動(dòng)，言派的溫順；喜歡楊派的剛直……
二、風(fēng)雅之“趣”
“詩(shī)言志”“詩(shī)緣情”，詩(shī)是心靈的呼喚，詩(shī)是生命的火花，我愛(ài)詩(shī)。
我喜歡詩(shī)仙李白“呼兒將出換美酒，與爾共銷萬(wàn)古愁”的豪放；也喜歡詩(shī)圣杜甫“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的懷古幽思；更喜歡柳永那“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意；喜歡《蜀道難》中的高峻險(xiǎn)要；喜歡《長(zhǎng)恨歌》里的綿綿情意；喜歡《琵琶行》的高妙琴藝。王維的恬淡，李賀的怪異，甚至包括戴望舒的凄清，徐志摩的縹緲，毛澤東的磅礴都是我的最愛(ài)。
在詩(shī)的風(fēng)雅境界里，我枕香而臥。
三、水墨之“趣”
生平喜歡舞文弄墨。漢字作為象形文字的精華，是我們民族的寶藏。雖然我筆力未見(jiàn)成熟，談不上大家所謂“行云流水，筆走龍蛇”，但鑒賞之趣也頗令我陶醉。翻開(kāi)書(shū)冊(cè)里那一幅王羲之的《快雪時(shí)晴》，筆力雄渾而灑脫，果有雪后初晴的明媚之態(tài)，而那一幅張旭的《率意帖》則足見(jiàn)“張顛”的風(fēng)格、書(shū)圣的意境，實(shí)符“率意”二字。王羲之的《蘭亭集序》就更見(jiàn)功力，有大家之氣。
筆墨的清香天地里，我超然物外。
生命之船不可無(wú)興趣之帆，我在三大“趣”所撐起的圣潔天地里久久徜徉。
興趣議論文 篇5
放學(xué)鐘聲一響起，我總是第一個(gè)沖出校門(mén)，以快馬加鞭的速度奔馳回家。一到家，迅速換上家居服，簡(jiǎn)單的解決晚餐，我便進(jìn)入充滿濃厚書(shū)香氣息的空間，開(kāi)始復(fù)習(xí)一天的功課；但是，“布谷！布谷！”八點(diǎn)的咕咕鐘一叫，彷佛是天使的樂(lè)聲，我馬上變裝，奔向六公里外的舞蹈教室。
進(jìn)入舞蹈教室，是另一個(gè)忙碌的開(kāi)始。從暖身到正式練舞，每項(xiàng)環(huán)節(jié)都不能馬虎。為了一場(chǎng)個(gè)人舞比賽，從四月至今，幾乎是緊鑼密鼓地加緊練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中，受傷破皮是家常便飯，汗流浹背也是一定的，承受老師們嚴(yán)厲地糾正指導(dǎo)更是不可或缺，因?yàn)榭嗷蚶刍蛭�，而淚水常在眼眶中打轉(zhuǎn)，還得犧牲其它的活動(dòng)機(jī)會(huì)，以及剝奪了和家人或朋友的相處時(shí)光，全是為了十一月在舞臺(tái)上展現(xiàn)這一切辛苦努力的“四分鐘”。但是我相信，凡事認(rèn)真堅(jiān)持，一定會(huì)收獲滿行囊。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，習(xí)舞至今，轉(zhuǎn)瞬十年，對(duì)它的熱情從未間斷過(guò)，我喜歡沈浸在舞蹈世界中，享受用肢體表達(dá)意境。彈指間時(shí)光的腳步走到晚上十點(diǎn)半，這時(shí)的我終于從舞蹈教室下課了，回到溫暖的家時(shí)針已經(jīng)指到十一，有如重石般的眼皮已經(jīng)慢慢闔上，伴隨著疲憊的身軀漸漸地看到周公的身影，就這樣一天結(jié)束了。
一天之中除了跳舞就是讀書(shū)，那沉重的書(shū)包和心情裝滿了一天所要復(fù)習(xí)的'書(shū)及講義，看到聯(lián)絡(luò)簿里滿滿的功課項(xiàng)目，內(nèi)心頓時(shí)糾成一團(tuán)。我不會(huì)拘泥于字里行間，而是廣泛閱讀，勤查資料，并且嘗試其它多樣化的題型，能夠扎實(shí)地理解。為了配合晚上練舞，復(fù)習(xí)作業(yè)的時(shí)間也減少了許多，于是我會(huì)把握學(xué)校早自習(xí)和下課時(shí)間來(lái)寫(xiě)功課，而午休是我最好的充電時(shí)刻，這樣才能精神飽滿。每逢周末，其它人的Happytime，我則是拿來(lái)溫習(xí)一周上課的內(nèi)容，補(bǔ)足平日讀書(shū)時(shí)間的不足。這就是我的生活，或許和其它同學(xué)們下課相約打籃球，或放學(xué)后到補(bǔ)習(xí)班延伸學(xué)習(xí)，或回家后連線打線上游戲的生活，比起來(lái)顯得枯燥乏味，但只要是樂(lè)在其中比什么都重要吧�。�
學(xué)業(yè)與興趣是缺一不可的，有了學(xué)業(yè)，知識(shí)豐富，見(jiàn)聞廣博，可以涵養(yǎng)性情，懂得待人處事的道理，提升生活品質(zhì)；有了興趣，除了在心煩氣躁或心情不好時(shí)可以作為情緒的調(diào)味品，還可以強(qiáng)身健骨，保持健康的身體。但是它們就像翹翹板一般，施力于一邊，另一邊便翹了起來(lái)，偏重太多于其中一邊都不好，最完美的就是“兼顧”，每個(gè)人的一天都是二十四小時(shí)，利用筆記本規(guī)劃每日要做的行程并一一完成，不浪費(fèi)每一分每一秒的零碎時(shí)間，當(dāng)然休息也是需要的，有健康的身體做什么都好。其實(shí)將學(xué)業(yè)與興趣兼顧并不是遙不可及，而是通過(guò)規(guī)劃將兩端的翹翹板施同樣的力氣。
興趣議論文 篇6
學(xué)業(yè)就是學(xué)習(xí)淵博的知識(shí)，而知識(shí)就是力量；興趣則是自己所喜愛(ài)的事情，興趣可以使我們?cè)趧e人不曾留意的地方，找到專屬于自己的美麗世界。
學(xué)業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一塊大石頭，讓我壓力不斷；而興趣就是我紓解壓力或獲取快樂(lè)的法子之一。每當(dāng)我心情煩或沒(méi)什么靈感時(shí)，我就會(huì)從事一下自己的興趣，像聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看電視……甚至以前做美勞不知畫(huà)什么和做什么，看一下電視我腦袋就蹦出許多不錯(cuò)的點(diǎn)子呢!
對(duì)于學(xué)業(yè)我應(yīng)該像面對(duì)興趣一般的態(tài)度，我每一次從事興趣有哪一次不是歡歡喜喜、高高興興而是愁眉苦臉地去做呢?可是面對(duì)學(xué)業(yè)卻相反，認(rèn)為學(xué)業(yè)很麻煩、很擾人，如果我學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)也抱持著面對(duì)興趣的態(tài)度，那我一定會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)是一件非常美好、非常快樂(lè)的事情。不僅要抱持著面對(duì)學(xué)業(yè)要猶如面對(duì)興趣般的態(tài)度之外，還必須以學(xué)業(yè)為重，像我就常常還沒(méi)做完老師交代的作業(yè)，就跑去做自己的事，做完之后，可能又忘記老師交代的作業(yè)，或是想到的時(shí)候已經(jīng)很晚了，就草草了事， 這點(diǎn)我很需要改進(jìn)呢!
興趣可以使任何艱辛的事變的生動(dòng)有趣，因此只要把學(xué)業(yè)延伸到興趣，學(xué)業(yè)就有可能不會(huì)感覺(jué)到枯燥乏味。因此我可能需要認(rèn)真思索一下要如何把這兩者結(jié)合在一起，這樣或許就能增加讀書(shū)的效率，也可以同時(shí)兼顧到學(xué)業(yè)和興趣，更不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)很無(wú)聊。
興趣議論文 篇7
當(dāng)代著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師！”
只有感興趣的東西，我們才能想方法設(shè)法地去了解它，掌握它，學(xué)好它。
要讀小學(xué)的那個(gè)暑假，媽媽帶我去青少年宮，看各種興趣上課。當(dāng)我走到電子琴教室時(shí)，正好是下課時(shí)間，我怯生生地走到琴前，小心翼翼地用一根小指頭敲找琴健，它立刻發(fā)出一個(gè)清脆的聲音，很好聽(tīng)，而且每個(gè)琴健發(fā)出的聲音各不相同，我被它深深地吸引了，于是，就讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)電子琴班。上了兩節(jié)課后，媽媽看我還挺喜歡的，就買了一架電子琴送給我，從此，練琴就象吃飯、睡覺(jué)一樣成了我每天必做的一件事�？菰锏幕竟毩�(xí)，沒(méi)多久，我就煩了，煩的時(shí)候就在琴上亂敲一氣。當(dāng)初的好奇心沒(méi)有了，我開(kāi)始討厭練琴了。媽媽說(shuō)：“無(wú)論做什么事情都要有付出，只有勤學(xué)苦練，才能結(jié)出累累的碩果。你再堅(jiān)持一下等這一期結(jié)束，如果你真不想學(xué)，下一期就不再報(bào)了�！痹趮寢尩膭駥�(dǎo)下，我又堅(jiān)持了一段時(shí)間。我可以彈比較大一些的曲子了，有很多是我們音樂(lè)書(shū)上也有的曲子，我慢慢地又轉(zhuǎn)變了，我開(kāi)始喜歡彈琴了，遇到自己喜歡的曲子，我就會(huì)主動(dòng)地反復(fù)練習(xí)，用心思考它為什么叫這個(gè)名字？它想表達(dá)的是什么呢？然后再用這樣的心情去彈奏。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步了，懂得理解曲子，懂得用自己的耳朵聽(tīng)自己的演奏了！受到表?yè)P(yáng)我就更起勁了，媽媽也說(shuō)以前聽(tīng)我彈琴是受罪，現(xiàn)在聽(tīng)我彈琴是一種享受，享受音樂(lè)。
從剛開(kāi)始的好奇到厭煩，到現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)電子琴了，從這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，使我懂得：興趣是最好的老師！只有對(duì)它產(chǎn)生興趣了，才會(huì)用心去琢磨，去想，用心才能做好它。
我還有很多的愛(ài)好，比如英語(yǔ)、書(shū)法、游泳、寫(xiě)日記等，這些都是我的興趣。這些興趣不但豐富了我課余時(shí)間，還給我?guī)?lái)很多快樂(lè)！我看到一些同學(xué)的家長(zhǎng)也給他們報(bào)了這樣那樣的“興趣”班，但那些并不是他們真正感興趣的事。比如，有一個(gè)和我一起讀英語(yǔ)興趣班的男孩子，他媽媽每次都準(zhǔn)時(shí)接送他，可他上課的時(shí)候，總是做一些小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)吵得我都不能專心聽(tīng)講，下課時(shí)，我就問(wèn)他，“喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎？”他說(shuō)，是他媽媽讓他來(lái)的，他才不喜歡呢！可見(jiàn)，如果沒(méi)有興趣，既不能學(xué)好，又浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和媽媽的金錢！那么，是不是沒(méi)有興趣就放棄呢？象我學(xué)電子琴一樣，如果我討厭了，就斷掉了，也就失去了這樣一個(gè)興趣，那多可惜呀！如果我們對(duì)什么事還無(wú)法判斷是否有興趣，可以先做一段時(shí)間，再去尋找，也許就會(huì)找到新的發(fā)現(xiàn)。
無(wú)論做什么事情或是學(xué)什么，只有對(duì)它產(chǎn)生興趣，才能調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)熱情，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，才能學(xué)得更好，總之，“興趣是最好的老師！”
興趣議論文 篇8
線描畫(huà)顧名思義，是素描的一種，用單色線對(duì)物體進(jìn)行勾畫(huà)。本學(xué)期，我對(duì)幼兒進(jìn)行了線描畫(huà)興趣的培養(yǎng)，孩子們受益匪淺。
《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒地想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特地審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”。
通過(guò)實(shí)踐，從孩子身上真正體會(huì)到這段話的深刻含義，尤其線描畫(huà)運(yùn)用簡(jiǎn)單的記號(hào)筆竟能發(fā)揮超常的作用，將幼兒的內(nèi)在淺能充分發(fā)揮出來(lái)，竟有意外的收獲！
一、奇異的線條變成神奇的大樹(shù)
線描畫(huà)的最基本從簡(jiǎn)單的線條入手，孩子們?cè)谥本�、斜線、折線這些神奇的線條中找到
線描畫(huà)的快樂(lè)，從一次次的嘗試中體驗(yàn)線描畫(huà)帶來(lái)的真正價(jià)值。
孩子們學(xué)習(xí)線描畫(huà)剛剛進(jìn)入起步階段，局限在一些線條的勾畫(huà)，為了進(jìn)一步提供幼兒的繪畫(huà)技能，我們堅(jiān)持每周一次特色活動(dòng)，孩子們對(duì)線描畫(huà)越來(lái)越“情有獨(dú)鐘”。
在這次活動(dòng)中，孩子們能夠發(fā)揮自己的想象力，大膽地進(jìn)行勾畫(huà)，而且作品完成的形態(tài)萬(wàn)千，尤其家家小朋友真是令我刮目相看，平日的家家雖然很頑皮，自從學(xué)習(xí)線描畫(huà)后，她的表現(xiàn)很意外，作品很有創(chuàng)意，首先將大樹(shù)的樹(shù)干用西瓜的波浪線完成，樹(shù)枝用不同的線條、可愛(ài)的小動(dòng)物完成，更精彩的是運(yùn)用小動(dòng)物進(jìn)行數(shù)學(xué)排序法，真是很棒！
在進(jìn)行講評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們都能發(fā)現(xiàn)這一作品的亮點(diǎn)，可以看出，線描畫(huà)不僅給幼兒繪畫(huà)技能一個(gè)提高的空間，而且發(fā)展思維敏捷性，運(yùn)用這種正面教育，可以觸類旁通，開(kāi)發(fā)其他幼兒的思路，當(dāng)我要結(jié)束這節(jié)活動(dòng)時(shí)，外向的喬煜婷大膽的說(shuō)：“老師我還想要一張畫(huà)紙，重新畫(huà)，這次一定會(huì)畫(huà)好！”結(jié)果線描畫(huà)大樹(shù)又開(kāi)始一場(chǎng)“復(fù)賽”了。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，別看我們班的孩子年齡小，但是大家都很用心，“愛(ài)美之心人皆有之”，因此，培養(yǎng)孩子的審美能力需要一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程，尤其線描畫(huà)，從教師自身出發(fā)，掌握一定的技能，這樣才能傳授給幼兒。今天的活動(dòng)，也給我很多啟迪：線描畫(huà)首先要拋磚引玉，打開(kāi)孩子們的思路，此外還要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、探究，發(fā)現(xiàn)范例值得學(xué)習(xí)的地方，然后因勢(shì)利導(dǎo)，這樣孩子們根據(jù)可操作的作品，再進(jìn)行活動(dòng)，思路會(huì)更廣闊。
家家小朋友這個(gè)小案例，充分代表著班級(jí)一部分幼兒，他們能夠超越老師的范圍，進(jìn)行創(chuàng)意與超越，我想孩子們經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)在線描畫(huà)這個(gè)領(lǐng)域中，積累更多的經(jīng)驗(yàn)與素材。
二、獨(dú)特的蛋糕特殊的禮物
這次進(jìn)行班級(jí)特色活動(dòng)中，我與孩子們共同完成了一個(gè)特殊的任務(wù)《生日蛋糕》，為什么說(shuō)它奇特呢？因?yàn)檫@個(gè)蛋糕不僅體現(xiàn)了小朋友的心意，更重要的是代表每個(gè)孩子的天真爛漫的想法。大家采用線描畫(huà)的手法表達(dá)對(duì)王書(shū)文小朋友生日的祝福，而且，孩子們的線描畫(huà)技能越來(lái)越棒了！
大家在忙著自己的杰作時(shí)，發(fā)生這樣一件事：頑皮的劉俊禹將“生日蛋糕”用記號(hào)筆全部涂成黑色，旁邊的杜佳駿“見(jiàn)義勇為”地說(shuō)：“你太過(guò)分了！怎么能這樣？王書(shū)文會(huì)生氣的，他不會(huì)給你蛋糕吃的�！闭f(shuō)完，繼續(xù)完成自己的作品了，接著，只聽(tīng)哇的一聲，一向堅(jiān)強(qiáng)的劉俊禹竟大哭起來(lái)，跑過(guò)來(lái)向我求救，“老師，我再也不敢了，我錯(cuò)了，不對(duì)起……他呀，總把“對(duì)不起”說(shuō)成“不對(duì)起”，哈哈，這不又這樣說(shuō)了，活動(dòng)室里一片笑聲。這時(shí)劉俊禹撅著小嘴說(shuō)，老師，我重新畫(huà)一張吧，我再不那樣了，我也想吃蛋糕呀！接著，我遞給他一張畫(huà)紙，大家又開(kāi)始繼續(xù)活動(dòng)了。當(dāng)我再次走到俊禹身邊，終于發(fā)現(xiàn)他的“藝術(shù)天分”了，俊禹運(yùn)用不同的線條裝飾蛋糕，這次再?zèng)]出現(xiàn)黑色的現(xiàn)象了，看來(lái)每個(gè)孩子都有可挖掘的地方，需要老師引導(dǎo)與啟發(fā)，這樣孩子們才能不斷提高對(duì)線描畫(huà)的創(chuàng)想，通過(guò)今天的活動(dòng)，王書(shū)文收到意外的生日禮物，大家與他一起分享了生日蛋糕的香甜。
孩子們線描畫(huà)的水平越來(lái)越高，大家有不同的構(gòu)思與創(chuàng)意，每個(gè)作品有不同的故事，同時(shí)我與孩子們也學(xué)會(huì)很多，針對(duì)今天的小案例，我也進(jìn)行了反思，首先蛋糕是孩子們生活中不可缺少的，大家通過(guò)觀察、想、畫(huà)的過(guò)程，對(duì)線描畫(huà)有了更深的了解，我想只有堅(jiān)持不懈的努力，會(huì)有意外的收獲。再者，針對(duì)個(gè)別幼兒的表現(xiàn)采用積極引導(dǎo)的方法，運(yùn)用好的教育策略，幫助幼兒突破難點(diǎn)，逐漸樹(shù)立自信心，對(duì)線描畫(huà)產(chǎn)生更濃厚的興趣！
三、親近自然盡情發(fā)揮
“在那一片綠色的大森林，有一群可愛(ài)的……”孩子們對(duì)這首歌非常喜歡，今天進(jìn)行的是非常有趣的線描畫(huà)活動(dòng)《長(zhǎng)頸鹿》，它帶給我們無(wú)盡的回憶！
首先線描畫(huà)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是樂(lè)此不疲，而今天的長(zhǎng)頸鹿卻有著不同的感覺(jué)。因?yàn)槭莾蓚�(gè)奇妙的圓形將長(zhǎng)頸鹿的脖子連在一起，然后充分發(fā)揮幼兒的想象力，進(jìn)行線描畫(huà)。當(dāng)我將兩個(gè)圓形出現(xiàn)在大家的面前時(shí)，孩子們眼睛一亮，不約而同的想到是長(zhǎng)頸鹿，接著，孩子們摩拳擦掌，都讓我把時(shí)間給他們，就這樣，《長(zhǎng)頸鹿》線描畫(huà)開(kāi)工了。
孩子們都精心的描繪著自己的長(zhǎng)頸鹿，這時(shí)，灝涵的作品映入我的眼簾，她給長(zhǎng)頸鹿穿上漂亮的衣服，在一片綠色的草地，與小長(zhǎng)頸鹿竊竊私語(yǔ)，這幅作品表現(xiàn)出一種偉大的母愛(ài)，細(xì)細(xì)的線條勾勒出長(zhǎng)頸鹿美麗的花紋，充分表現(xiàn)出灝涵愛(ài)媽媽的情感；頑皮的嘉碩小朋友，運(yùn)用粗細(xì)線條表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿，利用各種波浪線完成兩只可愛(ài)的小兔和小狗，它們?cè)诓莸厣献鲇螒�，充分表達(dá)了嘉碩是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子；宋忻瑜是個(gè)穩(wěn)重的小女孩，她的作品凸顯出一只可愛(ài)高大的長(zhǎng)頸鹿在草地上散步，旁邊的大獅子還和長(zhǎng)頸鹿做游戲，表現(xiàn)出一種和諧的氛圍，大獅子懂得不傷害小動(dòng)物了……我默默的欣賞著孩子們筆下的長(zhǎng)頸鹿，各有千秋，充分融入了孩子們的內(nèi)心世界，每一只長(zhǎng)頸鹿都續(xù)編著一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對(duì)線描畫(huà)逐漸達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)的境界了，能夠利用一個(gè)小提示進(jìn)行大膽嘗試、創(chuàng)新，有自己的思路與見(jiàn)解，在孩子們的建議下，我們將所有長(zhǎng)頸鹿放在一片綠色的大森林里，真是動(dòng)物世界的再現(xiàn)！經(jīng)過(guò)大家的努力，《長(zhǎng)頸鹿》竣工了，孩子們?nèi)猿两诨顒?dòng)的快樂(lè)之中。
線描畫(huà)是發(fā)展幼兒藝術(shù)審美表現(xiàn)力的一種形式，孩子們可以通過(guò)記號(hào)筆描繪自己的內(nèi)心世界，教師只要給幼兒搭建一個(gè)線描畫(huà)主題的平臺(tái)，孩子們可以盡情發(fā)揮、創(chuàng)造，不斷挖掘幼兒的藝術(shù)潛能，使他們成為真正的小畫(huà)家！運(yùn)用不同的線條編織更多動(dòng)聽(tīng)的故事…… 分開(kāi)的，沒(méi)有緊緊的靠在一起，可能與小朋友們的年齡特點(diǎn)有關(guān)，在下次活動(dòng)中，我會(huì)更加注意加強(qiáng)小朋友們“物體組合”的練習(xí)。
興趣議論文 篇9
興趣意味著做自己想做的事，自己喜歡的事。人只有獲得了興趣，才能使平淡無(wú)奇的生活變得豐富多彩。
我喜歡書(shū)法，喜歡拿起毛筆的那種感覺(jué)。把毛筆當(dāng)做劍，在紙的戰(zhàn)場(chǎng)留下豐功偉績(jī)。
我喜歡書(shū)法，喜歡它的韻味。那濃濃的墨香，在提筆時(shí)分散開(kāi)來(lái)。當(dāng)墨落到紙上時(shí)，更像是一位英氣十足的將軍，筆直的站在哪里。
我喜歡書(shū)法，喜歡它把生活寫(xiě)成了詩(shī)。在平凡的生活中，是它把生活變得優(yōu)雅了起來(lái)。每當(dāng)我拿起筆時(shí)便想到了王羲之的《蘭亭序》、《17帖》、《黃庭經(jīng)》……一幅幅書(shū)畫(huà)浮現(xiàn)在我眼前。
我喜歡書(shū)法，喜歡它的樂(lè)趣。當(dāng)你拿筆寫(xiě)下一個(gè)個(gè)字時(shí)，那種快樂(lè)便會(huì)在你的全身席卷開(kāi)來(lái)，那種快樂(lè)絕對(duì)不是獲得摯愛(ài)的玩具能相比的。
我喜歡書(shū)法，喜歡它的千姿百態(tài)。它可以使一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，有不同的寫(xiě)法，楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等等。
書(shū)法，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)了興趣的大門(mén)。因?yàn)橛辛伺d趣，才使我的心在嘈雜喧囂的環(huán)境下安靜了下來(lái)；因?yàn)橛辛伺d趣，才使我在枯燥的學(xué)習(xí)生活中獲得快樂(lè)；因?yàn)橛辛伺d趣，才使我在繁重的生活壓力中得到身心的愉悅。我喜歡書(shū)法，所以我投入心思去研究書(shū)法、練習(xí)書(shū)法，更使我快樂(lè)了許多。
興趣議論文 篇10
皮亞杰說(shuō)過(guò)：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件的�！鄙钪�，當(dāng)你遇見(jiàn)一些自己感興趣的事，你就會(huì)去嘗試，不斷地去做，不辭勞苦。最后這個(gè)這段回憶，是很刻苦銘心的，很投入很忘我，讓你永生難忘。
多姿多彩的人生離不開(kāi)情趣。沒(méi)有興趣，何談情趣呢？情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，并通過(guò)興趣表達(dá)出來(lái)。高雅的情趣使一個(gè)人對(duì)生活追求美好，對(duì)生活持以樂(lè)觀的態(tài)度，健康的心理。他們往往從日常生活中的平常小事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，從而體驗(yàn)情趣。
在面對(duì)中考和高考的時(shí)候，人們緊張，應(yīng)該覺(jué)得每天都應(yīng)該在復(fù)習(xí)，考試而準(zhǔn)備。但是，要知道，如果一天復(fù)習(xí)的時(shí)間中還不忘抽出一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做感興趣做的事比一天都在復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的效率高。學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的勞逸結(jié)合，體現(xiàn)出了生活的情趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我們會(huì)通過(guò)一些自己感興趣的東西，而緩解學(xué)習(xí)壓力。要我們?cè)谟X(jué)得學(xué)習(xí)困難的同時(shí)，也放松自己，讓自己看到生活中的美，而不讓自己累垮，讓自己壓力重重。
養(yǎng)成高雅的情緒，有益于身心健康，使人養(yǎng)成活潑、自信、樂(lè)觀的健康心理，讓人更加熱愛(ài)生活。如果人的生活情緒低級(jí)庸俗就不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
“人生有趣心常樂(lè)，不羨王侯食萬(wàn)錢�！薄胺彩掠猩畹牡胤骄蜁�(huì)有快樂(lè)和寶藏。”高雅的情趣源自于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活善于觀察。有的人覺(jué)得，生活沒(méi)有情趣，無(wú)聊多了，其實(shí)只是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活，是多么的有趣。只要我們仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的每一處都情趣。
處于現(xiàn)在青少年時(shí)期的我們總，是對(duì)事物感到好奇，覺(jué)得新穎，總想要探索自己所感興趣的東西，這時(shí)我們應(yīng)該要把好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，從而發(fā)現(xiàn)情趣。
現(xiàn)在有個(gè)流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言叫“逗b”，生活中我們也應(yīng)該保持這樣的精神，要用于開(kāi)玩笑，樂(lè)觀的面對(duì)一切，用幽默的是心態(tài)面對(duì)生活中的困難，培養(yǎng)出高雅的情趣。讓我們努力成為一個(gè)逗b的人吧。
但是，同時(shí)我們也要根據(jù)自己的判斷能力，學(xué)會(huì)鑒別、選擇，不要從眾、盲目的去和一些人參加無(wú)益于身心健康的東西。這樣，會(huì)使我們的情趣變得庸俗而低級(jí)。
追求高雅的生活情趣，我們可以豐富自己的文化生活，陶冶自己的情操。正確的對(duì)待科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不只是簡(jiǎn)單的理解，課堂上所老師所教的東西，還要感悟老師所說(shuō)的道理，提升自己的境界。不只是僅僅的片面追求與課本的知識(shí)，課下要認(rèn)真探索自己感興趣的對(duì)書(shū)本知識(shí)未知的東西，培養(yǎng)高雅的情趣，使我們的生命放出光芒。
興趣議論文 篇11
“媽媽通常都是為了哄我入睡才念書(shū)的，所以，我都是窩在被窩里聽(tīng)的。雖然身為商店老板娘的媽媽并不是很會(huì)念，不過(guò)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，她卻是個(gè)很好的說(shuō)書(shū)人，怎么說(shuō)呢？因?yàn)樗龝?huì)照著我的要求去念我所指定的段落。她絕不會(huì)擅自主張。對(duì)媽媽而言，只要能讓我早早入睡就好了，至于要念哪里都沒(méi)關(guān)系。她一定是想，只要讀讀我喜歡的段落，我就會(huì)早點(diǎn)睡著，結(jié)果，她同一個(gè)地方通常一讀就要讀好幾遍。四遍也好，五遍也好，總之，她會(huì)為我讀我最喜歡的部分。結(jié)果，最先睡著的都是母親，至于我，則沒(méi)那么快睡著。平常，我很難和母親有類似這樣的共處時(shí)光，所以那稱得上是我僅有的可以獨(dú)占母親的時(shí)段，因此，我總是睜大眼睛瞧、豎直耳朵聽(tīng)�！�
“用耳朵聽(tīng)?wèi)?yīng)該比用眼睛讀更能逼近語(yǔ)言的本質(zhì)。很幸運(yùn)的，我在幼兒時(shí)期，就通過(guò)耳朵充分享受到聆聽(tīng)語(yǔ)言的樂(lè)趣�！�
這是《繪本之力》中，80歲高齡的作者松居直回憶小時(shí)候聽(tīng)母親念故事書(shū)的感受。
我雖然幫孩子念了10年的故事書(shū)，卻無(wú)法得知他們對(duì)于“父母念故事書(shū)給他們聽(tīng)”這件事的內(nèi)心感受，只能暗自猜想、揣測(cè)。主動(dòng)問(wèn)孩子嗎？我沒(méi)想過(guò)這么做。我總覺(jué)得，有些事情是要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，美妙的滋味才會(huì)自然地發(fā)酵浮現(xiàn)。所以，看到松居直的這段描述，就像是看到了我的孩子道出他們未來(lái)的感受，而心有戚戚焉。
《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》這本書(shū)看似以英文學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，其實(shí)對(duì)于孩子各方面的學(xué)習(xí)都有好處。我總是小心翼翼地審視他們的“動(dòng)機(jī)和興趣”在哪里，因?yàn)檫@才是一切事情成功的要素，不論成功的定義是快樂(lè)人生，還是飛黃騰達(dá)，或是兩者兼?zhèn)洹?/p>
“英文耳朵”是目標(biāo)，可是促成目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和興趣，卻與英文一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。孩子聽(tīng)英文故事書(shū)的真正動(dòng)機(jī)和興趣是故事，不是英文。
如果你很少有機(jī)會(huì)接觸童書(shū)繪本，或許很難體會(huì)我的話。所以，接下來(lái)我要介紹7本興味盎然的故事書(shū)，先讓父母感同身受地體會(huì)故事的美妙，才能激發(fā)父母幫孩子念英文故事書(shū)的“動(dòng)機(jī)和興趣”。就如我所說(shuō)的，有了動(dòng)機(jī)和興趣，做事情才容易成功，大人小孩都一樣。
興趣議論文 篇12
一個(gè)人的興趣就像各種各樣的朱古力，每個(gè)人都擁有自己的興趣愛(ài)好。我的興趣愛(ài)好就是說(shuō)英語(yǔ)。為什么呢？這要從那件事說(shuō)起——
有一次周末，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，從爸爸房間里傳出來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)朗讀聲，我被這純正的牛津英語(yǔ)吸引住了，立刻跑到了爸爸的房間，聽(tīng)見(jiàn)那些引人入勝的英語(yǔ)單詞從爸爸嘴里說(shuō)出來(lái)的，我夸贊道：“哇喔，爸爸，你講得英語(yǔ)太棒了！我也想和您一樣能說(shuō)這么流利好聽(tīng)的英語(yǔ)，我和您一起學(xué)習(xí)吧！”爸爸微笑地說(shuō)道：“好啊！”
于是，我跟著爸爸開(kāi)始踏上了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歷程。
爸爸先讓我說(shuō)了幾個(gè)我已經(jīng)會(huì)的單詞，再拼一遍，我心想：這太簡(jiǎn)單了，早在三年級(jí)時(shí)我已經(jīng)知道好多英文單詞了。可爸爸說(shuō)：“別太驕傲了，你三年級(jí)學(xué)的只是一點(diǎn)皮毛而已，真正的知識(shí)等你到了初中高中就知道了！”我大吃一驚，不會(huì)吧，三年級(jí)的知識(shí)也只是皮毛嗎？然后，爸爸又告訴我“原來(lái)如此”的英文怎么說(shuō)，開(kāi)始我總是說(shuō)不好，感到很難過(guò)。爸爸鼓勵(lì)道：“加油，兒子！沒(méi)有說(shuō)不好的英文，只有不愿意開(kāi)口去說(shuō)的人！”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我變得更有信心了。我反復(fù)讀了好多遍，終于把音讀對(duì)了。爸爸給了我一個(gè)大拇指，說(shuō)：“兒子，你真棒！”后來(lái)，爸爸又教了我?guī)讉�(gè)短語(yǔ)，我越學(xué)越感興趣，感覺(jué)其實(shí)讀英語(yǔ)也并不難，用心去學(xué)還覺(jué)得很有意思呢！于是，在喜歡閱讀的同時(shí)，我又多了一個(gè)興趣愛(ài)好——大聲朗讀英語(yǔ)。
不久，我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)好英語(yǔ)很有好處，可以讓我能與外國(guó)人順暢交流，讓外國(guó)人感覺(jué)到我的熱情與自信！
興趣議論文 篇13
都說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)一件事情感興趣，你便可以輕輕松松的把它做得很好；反之，倘若你對(duì)它不感興趣，即使你竭盡全力也未必能收到好的結(jié)果。今天我要教大家的就是如何培養(yǎng)興趣！
首先要學(xué)會(huì)保持開(kāi)放的心態(tài)。對(duì)事物擁有好奇心，這是必不可少的。對(duì)待學(xué)習(xí)努力參與，積極思考，不要總是想著先放棄學(xué)習(xí)從頭再來(lái)，因?yàn)橹匦麻_(kāi)始只會(huì)浪費(fèi)你更多的時(shí)間，既然踏上這條路，就以積極的態(tài)度去直面困難！因此，你應(yīng)該準(zhǔn)備好接受失敗的結(jié)果并努力讓你的思想樂(lè)觀向上。
大多數(shù)人只是接受世界本來(lái)的樣子，不愿意直面難題，這樣他們自然會(huì)因?yàn)檫^(guò)于平淡的生活而失去“神圣的好奇心”。
其次要試著深入挖掘你周圍事物的表層。要想深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，一個(gè)可靠的方法就是提問(wèn)。好奇的人總是問(wèn)為什么，不要給任何東西貼上無(wú)聊的標(biāo)簽，積極融入身邊的每一個(gè)事物，跳出你本身的思維障礙，像植物或動(dòng)物一樣思考！每當(dāng)你給某件事貼上無(wú)聊的標(biāo)簽時(shí)，你就又關(guān)上了一扇可能性之門(mén)。好奇的人從來(lái)不感到世界很無(wú)聊，即使他們還沒(méi)有時(shí)間去探索，他們也會(huì)敞開(kāi)大門(mén)讓別人去參觀并通過(guò)一切工具了解更多與之相關(guān)的內(nèi)容。
最后要學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那你將不可能深入挖掘出任何有用東西。因?yàn)槟阏J(rèn)為學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)所以學(xué)習(xí)真的成為了你的負(fù)擔(dān)。然而，如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，你就會(huì)無(wú)意識(shí)的進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率是驚人的。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，它將向你介紹其他世界的可能性和許多令你興奮的東西，這必然會(huì)吸引你進(jìn)行更深一步的探索，最終使你的頭腦構(gòu)造出一個(gè)新的世界！
興趣議論文 篇14
每個(gè)人都有多姿多彩的興趣愛(ài)好，我的愛(ài)好只是打籃球。
一開(kāi)始，我是不怎么喜歡打的，一個(gè)月只偶爾打一兩次。直到后來(lái)不知怎么的，愛(ài)上了打籃球。于是，媽媽給我買了一個(gè)一百三十九元的籃球。
朋友叫上我去打籃球。開(kāi)始，我還不怎么會(huì)投球，只能搶球、傳球，所以每天早上我都堅(jiān)持打籃球。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我會(huì)投球了，而且投進(jìn)的幾率都很大。
有一次，我和伙伴們?nèi)ゴ蚧@球，球一開(kāi)始是我們的。我進(jìn)了三分線，然后一個(gè)三步跨籃，空心球。隊(duì)友紛紛說(shuō)：“牛逼�。 眲e提我有多高興了！每當(dāng)我們比賽時(shí)，我總會(huì)像一個(gè)領(lǐng)頭人一樣沖到前面去搶球，拼命地想要給自己隊(duì)加分。
在打籃球的時(shí)光里，經(jīng)歷了許許多多的酸、甜、苦、辣，當(dāng)然，也給我?guī)?lái)了更多美好的時(shí)光。
興趣議論文 篇15
一個(gè)人的興趣就像各種各樣的朱古力，每個(gè)人都擁有自己的興趣愛(ài)好。我的興趣愛(ài)好就是說(shuō)英語(yǔ)。為什么呢？這要從那件事說(shuō)起——
有一次周末，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，從爸爸房間里傳出來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)朗讀聲，我被這純正的牛津英語(yǔ)吸引住了，立刻跑到了爸爸的房間，聽(tīng)見(jiàn)那些引人入勝的英語(yǔ)單詞從爸爸嘴里說(shuō)出來(lái)的，我夸贊道：“哇喔，爸爸，你講得英語(yǔ)太棒了！我也想和您一樣能說(shuō)這么流利好聽(tīng)的英語(yǔ)，我和您一起學(xué)習(xí)吧！”爸爸微笑地說(shuō)道：“好�。 �
于是，我跟著爸爸開(kāi)始踏上了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歷程。
爸爸先讓我說(shuō)了幾個(gè)我已經(jīng)會(huì)的單詞，再拼一遍，我心想：這太簡(jiǎn)單了，早在三年級(jí)時(shí)我已經(jīng)知道好多英文單詞了�？砂职终f(shuō)：“別太驕傲了，你三年級(jí)學(xué)的只是一點(diǎn)皮毛而已，真正的知識(shí)等你到了初中高中就知道了！”我大吃一驚，不會(huì)吧，三年級(jí)的知識(shí)也只是皮毛嗎？然后，爸爸又告訴我“原來(lái)如此”的英文怎么說(shuō)，開(kāi)始我總是說(shuō)不好，感到很難過(guò)。爸爸鼓勵(lì)道：“加油，兒子！沒(méi)有說(shuō)不好的英文，只有不愿意開(kāi)口去說(shuō)的人！”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我變得更有信心了。我反復(fù)讀了好多遍，終于把音讀對(duì)了。爸爸給了我一個(gè)大拇指，說(shuō)：“兒子，你真棒！”后來(lái)，爸爸又教了我?guī)讉�(gè)短語(yǔ)，我越學(xué)越感興趣，感覺(jué)其實(shí)讀英語(yǔ)也并不難，用心去學(xué)還覺(jué)得很有意思呢！于是，在喜歡閱讀的同時(shí)，我又多了一個(gè)興趣愛(ài)好——大聲朗讀英語(yǔ)。
不久，我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)好英語(yǔ)很有好處，可以讓我能與外國(guó)人順暢交流，讓外國(guó)人感覺(jué)到我的熱情與自信！
興趣議論文 篇16
作為杰出的科學(xué)家，愛(ài)因斯坦以科學(xué)研究為主業(yè)的同時(shí)也鐘情音樂(lè)；我國(guó)化學(xué)家張子高也以藏墨為業(yè)余愛(ài)好。發(fā)展業(yè)余興趣以提升工作能力，將工作中的專業(yè)知識(shí)實(shí)踐在興趣中，職業(yè)與興趣應(yīng)協(xié)同調(diào)和，相得益彰。這樣，我們的人生將會(huì)有更顯著的建設(shè)，并由此產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福感。（簡(jiǎn)單概括材料，論點(diǎn)中包含愛(ài)好與工作的兩者關(guān)系及其作用意義。）
俗話說(shuō)“玩物喪志”，意思是沉迷于業(yè)余興趣，將工作拋諸腦后，迷失了志向。興趣總被視作使人意志分散、工作效率降低的罪魁禍?zhǔn)�。但其�?shí)只要合理分配花在工作與興趣兩者上的精力，有意識(shí)地進(jìn)行兩者的銜接與聯(lián)系，興趣非但不會(huì)影響人們工作，充實(shí)人們的休息時(shí)間，放松身心，甚至還能起到對(duì)工作事業(yè)的幫助作用。愛(ài)因斯坦在業(yè)余時(shí)間常用小提琴演奏樂(lè)曲，這使得他通過(guò)音樂(lè)提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，也豐富了自己的想象力。在以豐富的想象力為心理背景這一點(diǎn)上，藝術(shù)與科學(xué)是互通的。沒(méi)有如詩(shī)人般的想象力，即使是天資過(guò)人的愛(ài)因斯坦，想必也無(wú)法創(chuàng)造相對(duì)論這樣一個(gè)如此宏大的體系，在理論物理領(lǐng)域做出巨大貢獻(xiàn)。（玩物喪志作為一個(gè)辯證的反面切入角度，在簡(jiǎn)單否定過(guò)后，迅速進(jìn)入正題，引出“玩物并不喪志”這個(gè)分論點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)愛(ài)因斯坦的材料分析后，照應(yīng)開(kāi)頭。）
然而，作為兩件相對(duì)獨(dú)立又部分相通的事物，職業(yè)與興趣的關(guān)系中，并不是只有興趣影響職業(yè)，職業(yè)也能為興趣提供發(fā)展的動(dòng)力。張子高用膠體化學(xué)的知識(shí)讀懂墨水背后的奧秘，藏墨這一愛(ài)好就這樣受益于他的職業(yè)。將工作中的專業(yè)知識(shí)在興趣愛(ài)好、生活中實(shí)踐，能讓興趣更加充實(shí)。（建議補(bǔ)充更多事例，如馬斯克的火星計(jì)劃：前段時(shí)間SpaceX的星際飛船原型機(jī)接連遭到幾次失利，SN8—SN11四款均未能完成測(cè)試，甚至還出現(xiàn)爆炸的情況，在此之后，SpaceX對(duì)原型機(jī)進(jìn)行了重大改動(dòng)，直接推出了SN15機(jī)型，最終成功高空飛行測(cè)試，并順利著陸。
SN15測(cè)試的成功，也是星際飛船探索的里程碑事件，這也證明馬斯克距離送人上火星的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。馬斯克此前在采訪中表示，火星探索將會(huì)是一場(chǎng)極其危險(xiǎn)的旅程，就像當(dāng)年薩克里頓（Shackleton）作為先驅(qū)探索南極那樣，一路上充滿危險(xiǎn)、充滿不適、路途遙遠(yuǎn)，而且，可能不會(huì)活著回來(lái)。馬斯克也曾透露了自己的一個(gè)愿望，那就是希望未來(lái)能死在火星上，他計(jì)劃兩三年后親自進(jìn)入太空，并表示生于地球葬于火星將會(huì)是一件非常酷的事。）
職業(yè)與興趣的協(xié)同促進(jìn)了人生的幸福感。興趣的協(xié)助下，事業(yè)得以成就，實(shí)現(xiàn)在專業(yè)領(lǐng)域有所建設(shè)，能實(shí)現(xiàn)人的自我價(jià)值，帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福感；而只有將工作盡善盡美地完成，才能以充沛的精力和專業(yè)的知識(shí)去享受興趣愛(ài)好給自己帶來(lái)的閑適與愉悅。
在資本社會(huì)為主流的社會(huì)背景下，人們?cè)絹?lái)越注重效率，追求物質(zhì)，拒絕興趣去搶占工作的時(shí)間，越來(lái)越多的“996”讓業(yè)余愛(ài)好的發(fā)展空間被不斷擠壓。羅素在《我們?yōu)槭裁匆ぷ鳌芬晃闹刑岬剑骸肮ぷ魇紫仁亲鳛橐环N解除煩悶的手段而為人稱道的�！比松瑔渭儗⒄斓臅r(shí)間用于玩樂(lè)消遣，只會(huì)產(chǎn)生短暫、空虛的快樂(lè)，只有在事業(yè)上的建設(shè)能給人帶來(lái)充實(shí)的滿足感，產(chǎn)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的那種長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福。所以工作作為一種消磨時(shí)間解除煩悶的手段，其目的不應(yīng)被認(rèn)作單調(diào)的生產(chǎn)，也應(yīng)結(jié)合興趣給人帶來(lái)快樂(lè)。
青年人選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)采用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，選擇自己感興趣的領(lǐng)域就業(yè)，如從大學(xué)專業(yè)開(kāi)始著手與興趣有關(guān)，有過(guò)一定了解的專業(yè)，而不是盲從潮流，不經(jīng)思考就選擇一些時(shí)下熱門(mén)專業(yè)。也切勿“玩物喪志”，興趣愛(ài)好占用的精力與時(shí)間不能超過(guò)自己的本職所占用的。年輕人應(yīng)放慢腳步，調(diào)整職業(yè)與興趣的關(guān)系，使兩者互惠互利，相得益彰。
不要將自己視作社會(huì)的一顆螺絲釘，認(rèn)清工作的最終目的是實(shí)現(xiàn)自己的幸福，將職業(yè)與興趣結(jié)合，人生才會(huì)更加豐富而充實(shí)。
興趣議論文 篇17
開(kāi)始寫(xiě)作前我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題。你們會(huì)跳繩嗎？你們知道有關(guān)跳繩的補(bǔ)習(xí)班嗎？你們知道最貴的跳繩補(bǔ)習(xí)班需要多少學(xué)費(fèi)嗎？
我可以告訴各位跳繩補(bǔ)習(xí)班確實(shí)有，在北上廣這些一線城市跳繩補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)一小時(shí)2000塊，這是什么概念？我國(guó)還有近六億人口月收入僅僅一千起步，在這里上課一小時(shí)就相當(dāng)于他們兩個(gè)月的工資。而且他們教的還不是花式跳繩，僅僅是教你如何在一分鐘之內(nèi)跳的更多。
你們可能會(huì)感嘆，不就是跳個(gè)繩嗎，還需要練，還得有補(bǔ)習(xí)班？沒(méi)錯(cuò)，這一切都與”應(yīng)試“有關(guān)。2014年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》將跳繩納入小學(xué)生必測(cè)的體育項(xiàng)目，也成為了不少地區(qū)中考選考項(xiàng)目。這樣以來(lái)市場(chǎng)上有需求相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班也就應(yīng)運(yùn)而生。這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)邏輯上的悖論：國(guó)家這樣做是為了讓全國(guó)的學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生們重視體育鍛煉，為了讓他們重視這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)就必須要把它納入考試科目，但是一旦把它納入考試科目，就會(huì)讓這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)變成孩子們的負(fù)擔(dān)，增加孩子們的壓力，讓人們一看到就厭煩。
再講一個(gè)小故事吧。從前有三個(gè)小伙子他們平時(shí)就喜歡踢馬路邊的垃圾桶，經(jīng)常讓左鄰右舍不得安寧，后來(lái)有一個(gè)老大爺說(shuō)他有辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題。老大爺找到那三個(gè)小伙子對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，我的家人們都在外地，家里只有我一個(gè)人，你們每天在這里踢垃圾桶其實(shí)我挺開(kāi)心的，我每天給你們?nèi)涝銈冞�在這里踢好嗎？“小伙子一聽(tīng)又能踢垃圾桶，又能拿錢肯定要干啊。就這樣幾天后老人又找到了那幾個(gè)年輕人，說(shuō)：“對(duì)不起我最近生活條件不太好以后只能給你們一美元了，你們繼續(xù)給我踢好不好�。俊蹦贻p人一聽(tīng)不太高興但還是又繼續(xù)堅(jiān)持了幾天。幾天后老人又來(lái)找年輕人，說(shuō)：”對(duì)不起我實(shí)在是拿不出錢了，但是我求求你們?cè)賻臀姨邘滋炖鞍�。”年輕人一聽(tīng)不干了，想讓我們幫你踢垃圾桶還不給錢，做夢(mèng)吧！于是那三個(gè)年輕人就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
這個(gè)故事就如同上面的跳繩風(fēng)波一樣，告訴我們一個(gè)道理：把一個(gè)人的興趣毀滅的最好辦法就是讓興趣變成責(zé)任。
興趣議論文 篇18
人人都有自己的興趣愛(ài)好。
每個(gè)人的興趣愛(ài)好都有所不同，但相同的是，興趣，將引導(dǎo)你去向成功；興趣，將使你的生命更有意義。 興趣，是邁向成功的的起跑線，離開(kāi)興趣，成功只能在幻想中破滅。擁有興趣愛(ài)好，就已經(jīng)奔跑在成功的道路上了。 興趣，是事業(yè)的開(kāi)端，當(dāng)你對(duì)某種產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，你便會(huì)努力去鉆研它，開(kāi)發(fā)它。于是，事業(yè)在興趣中開(kāi)啟。莫里哀出生在一個(gè)商人家庭，生活優(yōu)裕，家人也希望它能繼承產(chǎn)業(yè)。但莫里哀并無(wú)心經(jīng)商致富網(wǎng) ，反而對(duì)戲劇情有獨(dú)鐘。他拼命的閱讀古希臘和羅馬大劇作家的劇本。因?yàn)榧胰讼Ｍ馨牙^承家族產(chǎn)業(yè)，便極力勸阻他放棄對(duì)戲劇的追求，因?yàn)閷?duì)戲劇的興趣和著迷，使他不顧家人的再三勸阻，繼續(xù)鉆研戲劇，最終成為家喻戶曉的戲劇作家。興趣，為莫里哀打造出屬于他的事業(yè)，為他的人生再添輝煌。試問(wèn)，假如他聽(tīng)從了家人的勸告，那今天的歷史上，是不是又上了一顆璀璨的星星。
興趣，使生命更有意義。羅素有句名言：“唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康。”有許多人，因?yàn)閷?duì)外界事物抱有興趣，生命因此燦爛輝煌。愛(ài)迪生為什么會(huì)有1000多項(xiàng)發(fā)明？因?yàn)樗麑?duì)發(fā)明有著濃郁的興趣。為什么周星弛能夠從不知名的星仔到影響華語(yǔ)電影甚至國(guó)際影壇的星爺？很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麑?duì)電影事業(yè)的興趣。著名的安培定律的發(fā)現(xiàn)者——法國(guó)物理學(xué)家安培，為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)安培定律？因?yàn)樗麑?duì)這些東西有著強(qiáng)烈的興趣。這些興趣，使他們的人生與眾不同；這些興趣，讓他們的人生綻放出耀眼光芒。
興趣議論文 篇19
上幼兒園的我，就喜歡寫(xiě)呀畫(huà)呀。我家客廳的墻壁上到處都是我的“涂鴉”作品，家里來(lái)了客人，爸媽還挺不好意思。
上小學(xué)了，我有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名畫(huà)家。當(dāng)我得知素描是美術(shù)的基礎(chǔ)時(shí)，一種好奇心和求知欲一起涌上心頭。我決定去試試，看看自己身上有沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞。
媽媽給我聯(lián)系好了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和時(shí)間，還給我買了許多各種型號(hào)的美術(shù)專用鉛筆、紙、橡皮擦和一個(gè)沉甸甸的綠色畫(huà)夾，一切準(zhǔn)備就緒。我一想起自己就要去學(xué)素描了，心里就美滋滋的。雖然我不懂素描是什么，但我仍希望自己能專心學(xué)好它。
一大早，我就乘車去市青少年宮上素描興趣班。穿過(guò)熱鬧的大廳，走進(jìn)寬敞明亮的教室，一切都讓我倍感新鮮，心中又有一絲緊張，還好，和我一起的有一個(gè)“老朋友”劉雨欣，有她在，我就不覺(jué)那么緊張了。我們班的老師是名年輕的男老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)話和藹可親，據(jù)說(shuō)是一位專職老師。
我們上的第一節(jié)課是畫(huà)直線。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)題目，感到十分輕松。不就是畫(huà)直線嗎，有什么難的？拿把尺，隨手一畫(huà)就是一條。早知道素描這樣簡(jiǎn)單我就不學(xué)了，這是人人都會(huì)的呀！我正想著，老師的話打斷了我的想法：“注意，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)‘空手畫(huà)直線’，也就是不用直尺畫(huà)直線，這是素描的基本功，一定要認(rèn)真學(xué)�！薄笆裁矗坎挥弥背弋�(huà)直線？”這不免讓我有些驚訝，我常認(rèn)為這是不可能的事，可是它現(xiàn)在已經(jīng)變成了事實(shí)。我認(rèn)真觀察老師畫(huà)線，只見(jiàn)老師把筆抖了起來(lái)從上到下垂直有力地畫(huà)下來(lái)，就成了一條直線。我也試起來(lái)，可是，鉛筆好象故意不聽(tīng)我的話，畫(huà)出的線彎彎曲曲，我反復(fù)畫(huà)，似乎鉛筆在和我作對(duì)，總是畫(huà)不好。但是我通過(guò)認(rèn)真觀察老師的畫(huà)線方法，逐漸掌握了畫(huà)法，畫(huà)出的線筆直，老師也夸獎(jiǎng)我線畫(huà)的直，還給了我一個(gè)“優(yōu)”字印章呢！這是我的第一個(gè)收獲。
第二節(jié)課是看書(shū)時(shí)間，翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，映入眼簾的是一幅幅栩栩如生的靜物素描畫(huà)，有刨子、椅子、小壺、仙人掌……這些畫(huà)跟真的一樣。特別還有一些只有黑白兩色的石膏體，看了這些畫(huà)，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)擺在燈光下的真石膏體一樣。我越看越覺(jué)得不可思議，后面有陶罐、書(shū)包、蘋(píng)果等靜物的寫(xiě)生畫(huà)，但是我越看越不對(duì)勁，為什么素描和黑白電視機(jī)一樣，這里黑，那里白呢？以往我畫(huà)畫(huà)總是涂上艷麗的色彩，看起來(lái)五彩繽紛的兒童卻沒(méi)有黑白兩色的素描畫(huà)有立體感。原來(lái)，素描畫(huà)中的黑白兩色叫明暗，明暗分為：灰面、亮面、明暗交界線、暗面和反光這五部分，運(yùn)用打線的手法將這五部分表現(xiàn)出來(lái)。中間還要有過(guò)度�？吹竭@里，我感覺(jué)到畫(huà)素描的意義了。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了三期，三期都得到了老師的贊揚(yáng)。雖然我現(xiàn)在只取得了小小的成績(jī)，但是沒(méi)關(guān)系。著名畫(huà)家達(dá)·芬奇不就是從雞蛋開(kāi)始畫(huà)起的嗎，我也一定能行！
興趣議論文 篇20
昨天是星期六，是我上興趣班的第一天。因?yàn)槲以缟习它c(diǎn)鐘有一堂英語(yǔ)課，所以我早早地起了床。不知不覺(jué)，我已經(jīng)來(lái)到了臨浦，我看了一下時(shí)間，剛好七點(diǎn)四十五分。時(shí)間不早了，馬上就要上課了，我得進(jìn)去了，第一天上學(xué)，遲到了可不好哦！我加快了腳步，跑上了樓梯。
一到二樓，我就發(fā)現(xiàn)這里變化了很多，不但面積擴(kuò)大了許多，還裝修了一下。最明顯的是那條通向各個(gè)教室的一條通道，可是現(xiàn)在卻有兩條通道了，多了一條。走進(jìn)第二條通道，首先映入眼簾的是舞蹈教室，原來(lái)舞蹈教室“搬遷”了，把它的位子“讓”給了第二條通道。我在舞蹈教室的門(mén)口往里面看了一下，覺(jué)得這個(gè)新的舞蹈教室比以前的大多了，因?yàn)閯倓傃b修過(guò)，教室里顯的特別明亮，比以前更漂亮了。
再來(lái)看看我們上課的房間，比以前更多了，而且他們的位子全部都改變了，害的我差一點(diǎn)找不到，幸好張璐欽和王澤瑩站在教室門(mén)口聊天。她們高地向我撲了過(guò)來(lái)。
鈴聲響過(guò)后，我們便上課了，我們本來(lái)以為是MissNi來(lái)教我們，可是進(jìn)來(lái)的卻是MissKong，原來(lái)MissNi有小baby了，所以MissKong來(lái)代替MissNi。
MissKong上課主要是要我們搶答，所以下課了我們還沉浸在上課的驚險(xiǎn)中。
哈哈，第一節(jié)課就這么有趣，以后一定會(huì)更有趣的。
興趣議論文 篇21
當(dāng)今社會(huì)，父母都忙于工作，只能把孩子留在家中。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)也會(huì)選擇讓孩子上一些興趣班。一是打發(fā)時(shí)間，二是提高興趣。盡管這樣，我們還是會(huì)看到一些學(xué)生眉開(kāi)眼笑或是愁眉苦臉，這讓人覺(jué)得很奇怪，究竟是什么原因呢？我們來(lái)做一個(gè)調(diào)查。
首先，設(shè)計(jì)“調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”是一個(gè)關(guān)鍵。我和孫周勰確定完標(biāo)題后，就開(kāi)始設(shè)計(jì)表格了。這是一個(gè)有關(guān)周末上興趣班的調(diào)查，那就要分周六與周日兩天。畫(huà)好這一欄后，我們的正題可缺不了，便又畫(huà)了一欄。下面……我們陷入了沉思狀態(tài)。怎么辦？哎！“怎么畫(huà)，我想不出！”只見(jiàn)孫周勰一邊托著頭，一邊用楚楚可憐的樣子看著我。我嘆了一口氣，搖了搖頭。要知道，現(xiàn)在的我早已亂了頭緒，腦子里就是一片空白。此時(shí)此刻，我抓耳撓腮，努力回想著那些小學(xué)生上興趣班的情景：興奮，無(wú)聊，乏味……這一種不同的感受一定都原因，而在那些原因之前更多得還是誰(shuí)讓他們上的。對(duì)，就是它！我眼前一亮，將這個(gè)金點(diǎn)子揮筆寫(xiě)了上去。加上一些內(nèi)容后，一切就大功告成了。
復(fù)印多份后，就發(fā)放了�？粗蠹夷昧撕篌@訝的樣子，我也有些無(wú)語(yǔ)。起先，大家都很認(rèn)真專注，目不斜視的�？珊芸炀蛽尾蛔×�，丁俊鑫快速抬起頭，用手撐起了那碩大如皮球般的腦袋，接著又像蠶寶寶吐絲那樣晃動(dòng)著。走近一瞧，才寫(xiě)了幾行字，就被“是否喜歡”這一欄給難住了�？磥�(lái)從這一欄便能看出大家上興趣組的興致如何，解決疑惑了。
將“調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”收上來(lái)，一看，我們愣住了，被這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)字所愣：喜歡藝術(shù)類8人，將近60%，而喜歡運(yùn)動(dòng)類3人，主課類1人。這些數(shù)據(jù)也未必相差太大了吧！難道小學(xué)生喜歡藝術(shù)類興趣班就是問(wèn)題的關(guān)鍵？“我很喜歡素描，這是我自愿學(xué)的，它能讓我畫(huà)著畫(huà)著忘掉煩惱！”一位同學(xué)這樣寫(xiě)到。頓時(shí)，我似乎領(lǐng)悟到了許多，自己也是自愿學(xué)畫(huà)畫(huà)的，的確，讓人很放松，很快樂(lè)！
“小學(xué)生喜歡上藝術(shù)類的興趣班�！睕](méi)錯(cuò)，這就是關(guān)鍵，所以建議家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆訄?bào)名興趣班時(shí)，先詢問(wèn)是否自愿，是否比較喜歡藝術(shù)類的。
興趣議論文 篇22
山羊老師辦了一個(gè)暑假興趣班，讓小動(dòng)物們暑假里也好增長(zhǎng)一些知識(shí)。
豬媽媽讓小豬去學(xué)跆拳道，因?yàn)樾∝i除了吃了睡，睡了吃其他什么也不會(huì)做，而且也好讓小豬減減肥。
山羊媽媽讓小山羊去學(xué)美術(shù)，因?yàn)樾∩窖虺３５竭|闊的大草原上去吃草，那兒風(fēng)景優(yōu)美，山羊媽媽想讓小山羊?qū)W好畫(huà)畫(huà)，把遼闊而美麗的大草原畫(huà)下來(lái)。
布谷鳥(niǎo)媽媽讓小布谷鳥(niǎo)去學(xué)唱歌，因?yàn)樾〔脊萨B(niǎo)的嗓音天生美妙動(dòng)聽(tīng)，“布谷，布谷”，布谷鳥(niǎo)媽媽想讓小布谷鳥(niǎo)學(xué)好了唱歌，這樣，小布谷鳥(niǎo)就可以成為森林歌唱家了。
狗媽媽讓小狗去學(xué)跑步，因?yàn)樾」诽焐懿娇臁?/p>
猴媽媽讓小猴去學(xué)游泳。
鴨媽媽讓小鴨去學(xué)攀爬。
袋鼠媽媽讓小袋鼠去學(xué)跳舞。
時(shí)間過(guò)的飛快，暑假興趣班馬上就開(kāi)始了，小豬、小山羊、小布谷鳥(niǎo)和小狗學(xué)習(xí)進(jìn)步都很快，但小猴、小鴨和小袋鼠對(duì)自己報(bào)的項(xiàng)目不滿意，媽媽們很著急，山羊老師對(duì)媽媽們說(shuō)：“要依著孩子們的愛(ài)好來(lái)報(bào)項(xiàng)目，小猴喜歡攀爬，應(yīng)該報(bào)攀爬；小鴨喜歡游泳，應(yīng)該報(bào)游泳；小袋鼠喜歡跳高，應(yīng)該報(bào)跳高！”媽媽們覺(jué)得山羊老師說(shuō)的有理，照著山羊老師的話急時(shí)地去修改了報(bào)名的項(xiàng)目，小猴，小鴨和小袋鼠都高興極了，媽媽們和山羊老師高興得嘴也合不攏了。
興趣議論文 篇23
今天，我們機(jī)器人俱樂(lè)部準(zhǔn)備舉行了一場(chǎng)爬行機(jī)器人比賽。因?yàn)槲业镊{魚(yú)機(jī)器人還沒(méi)完成，所以我很著急。
比賽開(kāi)始了，可是，我的鱷魚(yú)機(jī)器人的后腿還沒(méi)完成，馬上就輪到我了，怎么辦呢。我想，簡(jiǎn)單的拼一雙腿吧。失敗了2次，哈，終于腿拼裝成功了。成績(jī)是100分，但速度非常的慢。
比完賽的人，已經(jīng)沒(méi)事做了。我也正在想，我干點(diǎn)什么呢？突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友正在拼裝自己買的樂(lè)高積木，他的樂(lè)高積木是一頭銀白色的龍，上面騎著一個(gè)銀白色的樂(lè)高幻影忍者，武器是黃金武器寒冰標(biāo)，龍的嘴巴里能吐球，爪子還能動(dòng)，真是太帥了。
我告訴了沈駿成，他告訴了全班，全班都跑來(lái)了。大家有的摸摸，有的拍拍，還有的拉拉，小朋友的積木亂了套。突然，那個(gè)小朋友驚呼一聲。原來(lái)沈駿成把他的積木龍弄散架了，一個(gè)寒冰標(biāo)也弄丟了。沈駿成被老師批評(píng)了一頓，唉！
興趣議論文 篇24
今天下午的課外活動(dòng)課上，我參加了小記者興趣班。
小記者興趣班這個(gè)興趣小組，是本學(xué)期新添加的。學(xué)校從三到五年級(jí)每班挑選了一名同學(xué)參加。今天是興趣班的第一堂課，我已經(jīng)深深感受到了這個(gè)興趣班的與眾不同。
小記者興趣班是崔老師講課。課一開(kāi)始，崔老師便告訴我們，興趣班有三大內(nèi)容，一是人文學(xué)習(xí)，二是外出采訪，三是筆頭練習(xí)。聽(tīng)了老師的話，我興奮不已，原來(lái)這個(gè)興趣班還可以走出學(xué)校去采訪呀，真有意思。
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了采訪時(shí)首先要做的問(wèn)好、自我介紹和握手禮儀。在崔老師的安排下，我們15個(gè)人排成一橫排，每個(gè)人走出來(lái)和其他的人依次握手，并作自我介紹。握手可不是隨便握的，握手時(shí)腳跟要并攏，腳尖呈45°，身體微向前傾30°。問(wèn)好和自我介紹時(shí)也要有講究，吐字需清晰，面帶微笑，直視對(duì)方的眼睛。
大家握手時(shí)搞笑不斷。有的人一握手就忍俊不禁、笑個(gè)不停，有的人因?yàn)橐B說(shuō)好幾遍自我介紹，舌頭打結(jié)，說(shuō)錯(cuò)了。我屬于第二種，說(shuō)到第三遍時(shí)，本應(yīng)是“我是新城花園小學(xué)的小記者，我叫徐來(lái)”，卻說(shuō)成了“我叫新城花園小學(xué)的……”，還沒(méi)說(shuō)完就意識(shí)到了錯(cuò)誤，和大家一起笑了起來(lái)。
這個(gè)興趣班真好玩，我現(xiàn)在就開(kāi)始盼著下個(gè)星期二了，盼著下一次小記者興趣班。
興趣議論文 篇25
學(xué)業(yè)就是學(xué)習(xí)淵博的知識(shí)，而知識(shí)就是力量；興趣則是自己所喜愛(ài)的事情，興趣可以使我們?cè)趧e人不曾留意的地方，找到專屬于自己的美麗世界。
學(xué)業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一塊大石頭，讓我壓力不斷；而興趣就是我紓解壓力或獲取快樂(lè)的法子之一。每當(dāng)我心情煩或沒(méi)什么靈感時(shí)，我就會(huì)從事一下自己的興趣，像聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看電視.....甚至以前做美勞不知畫(huà)什么和做什么，看一下電視我腦袋就蹦出許多不錯(cuò)的點(diǎn)子呢!
對(duì)于學(xué)業(yè)我應(yīng)該像面對(duì)興趣一般的態(tài)度，我每一次從事興趣有哪一次不是歡歡喜喜、高高興興而是愁眉苦臉地去做呢?可是面對(duì)學(xué)業(yè)卻相反，認(rèn)為學(xué)業(yè)很麻煩、很擾人，如果我學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)也抱持著面對(duì)興趣的態(tài)度，那我一定會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)是一件非常美好、非�？鞓�(lè)的事情。不僅要抱持著面對(duì)學(xué)業(yè)要猶如面對(duì)興趣般的態(tài)度之外，還必須以學(xué)業(yè)為重，像我就常常還沒(méi)做完老師交代的作業(yè)，就跑去做自己的事，做完之后，可能又忘記老師交代的作業(yè)，或是想到的時(shí)候已經(jīng)很晚了，就草草了事， 這點(diǎn)我很需要改進(jìn)呢!
興趣可以使任何艱辛的事變的生動(dòng)有趣，因此只要把學(xué)業(yè)延伸到興趣，學(xué)業(yè)就有可能不會(huì)感覺(jué)到枯燥乏味。因此我可能需要認(rèn)真思索一下要如何把這兩者結(jié)合在一起，這樣或許就能增加讀書(shū)的效率，也可以同時(shí)兼顧到學(xué)業(yè)和興趣，更不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)很無(wú)聊。
興趣議論文 篇26
如今這個(gè)時(shí)代，正可謂是“活到老，學(xué)到老”，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越多了，各種課后輔導(dǎo)班、興趣培養(yǎng)班也都如雨后春筍般進(jìn)入了人們的眼簾。大家肯定也有被父母“逼”著上補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷吧？可是，這些所謂的“補(bǔ)習(xí)”就真的對(duì)學(xué)生有益嗎？對(duì)此我有自己的看法。 “興趣是最好的老師”，補(bǔ)習(xí)固然有一定的效果，但未必可以讓學(xué)生擁有持續(xù)的進(jìn)步。這時(shí)，只有產(chǎn)生了興趣，補(bǔ)習(xí)才能有效。 興趣是成績(jī)提高的催化劑，只要有了它學(xué)習(xí)之路就會(huì)更加寬敞，對(duì)我們的提高很有幫助。但是光有興趣還不行，沒(méi)有“補(bǔ)習(xí)”的推動(dòng)，我們就會(huì)呆滯不前。因此我認(rèn)為，補(bǔ)習(xí)前應(yīng)該先培養(yǎng)興趣，這樣才不會(huì)讓課程變得枯燥，而是更加活躍，這不是更好嗎？ 也許你會(huì)很氣憤，為什么家長(zhǎng)一定要占用我們的休息時(shí)間？其實(shí)不然，家長(zhǎng)望子成龍的心情我們可以理解，我們要諒解父母的這種行為，并要好好的和父母商量。畢竟我們都是大孩子了，有自己的權(quán)利，只要我們有禮貌的與父母交談，父母就一定會(huì)同意。 同時(shí)你也可以向父母提出你感興趣的項(xiàng)目，讓父母報(bào)名。當(dāng)你有了興趣的時(shí)候，也許“補(bǔ)習(xí)”就沒(méi)那么枯燥了。 我們也可以反思一下自己的學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，自己假如更一些，父母就不會(huì)為我們操心了。我們也就可以自己分配自己的時(shí)間。 當(dāng)你問(wèn)我“要補(bǔ)習(xí)還是要興趣”是，我一定會(huì)說(shuō)，興趣是提高的前提。我也希望家長(zhǎng)能更信任我們，讓我們有屬于自己的玩耍時(shí)間。
興趣議論文 篇27
都說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)一件事情感興趣，你便可以輕輕松松的把它做得很好；反之，倘若你對(duì)它不感興趣，即使你竭盡全力也未必能收到好的結(jié)果。今天我要教大家的就是如何培養(yǎng)興趣！
首先要學(xué)會(huì)保持開(kāi)放的心態(tài)。對(duì)事物擁有好奇心，這是必不可少的。對(duì)待學(xué)習(xí)努力參與，積極思考，不要總是想著先放棄學(xué)習(xí)從頭再來(lái)，因?yàn)橹匦麻_(kāi)始只會(huì)浪費(fèi)你更多的時(shí)間，既然踏上這條路，就以積極的態(tài)度去直面困難！因此，你應(yīng)該準(zhǔn)備好接受失敗的結(jié)果并努力讓你的思想樂(lè)觀向上。
大多數(shù)人只是接受世界本來(lái)的樣子，不愿意直面難題，這樣他們自然會(huì)因?yàn)檫^(guò)于平淡的生活而失去“神圣的好奇心”。
其次要試著深入挖掘你周圍事物的表層。要想深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，一個(gè)可靠的方法就是提問(wèn)。好奇的人總是問(wèn)為什么，不要給任何東西貼上無(wú)聊的標(biāo)簽，積極融入身邊的每一個(gè)事物，跳出你本身的思維障礙，像植物或動(dòng)物一樣思考！每當(dāng)你給某件事貼上無(wú)聊的標(biāo)簽時(shí)，你就又關(guān)上了一扇可能性之門(mén)。好奇的人從來(lái)不感到世界很無(wú)聊，即使他們還沒(méi)有時(shí)間去探索，他們也會(huì)敞開(kāi)大門(mén)讓別人去參觀并通過(guò)一切工具了解更多與之相關(guān)的內(nèi)容。
最后要學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那你將不可能深入挖掘出任何有用東西。因?yàn)槟阏J(rèn)為學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)所以學(xué)習(xí)真的成為了你的負(fù)擔(dān)。然而，如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，你就會(huì)無(wú)意識(shí)的進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率是驚人的。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，它將向你介紹其他世界的可能性和許多令你興奮的東西，這必然會(huì)吸引你進(jìn)行更深一步的探索，最終使你的頭腦構(gòu)造出一個(gè)新的世界！
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