關(guān)于讀書的議論文（精選29篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都跟論文打過交道吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的議論文，希望對大家有所幫助。
讀書的議論文 篇1
理想的書籍是智慧的鑰匙”。不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力�！蔽覀冏鳛樽鎳磥淼臈澚�，就要把書讀好。而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時還要有好讀書的精神。只有這樣，才能把書讀好。
書是人類最好的朋友，讀一本好的書就像和一位老師在交談�！渡倌曛袊f》里有這樣一段話：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�，國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書獨好，才能使自己的國家富強起來。
把書讀好，就要讀許多的書。從古到今，從外國到中國，有數(shù)不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，教會我們做人的道理，給人以知識和力量；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書是我們生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時，它能把我們引向正確的道路……我們的肩上擔(dān)負著祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對建設(shè)祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自己的知識和才能。
讀書好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人。
讀書的議論文 篇2
書是知識的山峰，是人類思維之花，生命之源，具有用之不竭的力量。
一陣緊張的考試結(jié)束后，倚在床頭，借一束橘黃色色的柔和的燈光，隨心所欲的翻通俗或是專業(yè)的帶著油墨書香的書刊。一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺，便如同那三月的綠草在心田上無邊無際地潛滋暗長。
讀書如果只是為了分數(shù)而讀，便陷入了題海，只會一再地反復(fù)背誦，不知道什么是研究，什么是探索，那當(dāng)然是苦差事。但讀書如果是為了追求真理，那么越是接近真理，變越加發(fā)現(xiàn)真理的迷人，這時你便覺得“讀書樂在其中”。
所以，古人讀書，可以不思茶飯。流連忘返，若渴鹿奔泉，又若六月飲雪，讀書未罷則食不甘味，寢不安席，孔子讀書不知老之將至，陶淵明讀書，欣然忘食，白居易讀書口舌成瘡�？梢�，讀書有何等的魅力。
追求真理發(fā)現(xiàn)真理，必須要付出代價，于是就又“苦讀”之說，要攀登要攻關(guān)當(dāng)然要苦，并非是“痛苦”而是“艱苦”，只要懷著偉大的奮斗目標(biāo)，憧憬著成功的喜悅，才會感到苦中有樂。
我們也曾有這樣的體會，當(dāng)你對書本發(fā)生興趣時，你就會沉浸在閱讀的樂趣中，你的心緒會隨著書本縱橫古今，好似與孔夫子商討，又似與朱熹對話，你又會在書的牽引下到外地旅游。在書海中�？梢匀文沐塾�，這時你會感到何等的愜意！怎還會說讀書不快樂？
《左傳》說：“有得則樂，樂則能之，讀書亦如此，我們應(yīng)該以積極的熱情投入到讀書中，這樣我們就會從任何知識中獲得真正的快樂，崇高的快樂！
讀書的議論文 篇3
閱讀，對我來說既是一個朋友又是一個好老師，它不僅給我?guī)砹丝鞓�，讓我有了充實的生活，他還給了我知識和啟迪，讓我有了自己的夢想和目標(biāo)。
閱讀給了我快樂。每當(dāng)在閑暇之余，讀上一兩篇好文章，他雖然沒有看電視、玩游戲那么有趣，但它就像一個循循善誘的老師，可以開拓我的視野，讓我積累更多的知識，還可以提高我的寫作水平。閱讀讓我學(xué)得知識，收獲快樂，它仿佛有一種魔力，讓我不由自主地沉浸到快樂里了。
閱讀給了我啟迪。當(dāng)我閱讀不同的書籍時，它們總會讓我明白許多有用的道理。當(dāng)我剛剛學(xué)會識字的時候，我就喜歡一個人靜靜地坐在書桌旁，手捧《白雪公主》，看了一遍又一遍，這本書讓我懂得了心中要充滿愛。再大一點的時候，媽媽給我買了《木偶奇遇記》，我立刻對它著了迷，好像我就成了書中的匹諾曹：當(dāng)我看到他因為撒謊而鼻子變長時，我會為他嘆息；當(dāng)我又看到他通過自己的努力變成一個真正的男孩時，我又會高興地跳起來。匹諾曹讓我明白了千萬不能撒謊……我漸漸長大，看的書將會越來越多，閱讀將要讓我懂得的東西也越來越多。
閱讀讓我有了夢想。通過閱讀，我越來越羨慕那些作家，羨慕他們能寫出這么好的文章，于是，我喜歡上了寫作，一個想當(dāng)作家的夢想便油然而生在我的腦海里。要是我真的如愿以償?shù)禺?dāng)上了作家，那我一定要多寫一些優(yōu)秀的文章、故事，讓更多的人喜歡上閱讀，讓他們也和我一樣，擁有自己的夢想。為了讓我的夢想不落空，我要更加努力地閱讀，提高寫作水平，爭取早日實現(xiàn)我的夢想！
閱讀，就是我在尋夢路上的指南針，總是把我引向正確的方向。
讀書的議論文 篇4
讀書，生命飛翔的羽翼
向往飛翔，羽翼是一個前提。
——題記
一、初出茅廬
童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書能幫我。所以，我就去讀書。
生平第一次讀的是《海的女兒》。當(dāng)讀到結(jié)尾：“公主覺得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……”一段時，很傷心的哇哇大哭，為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個故事圍繞著我的一段時間里，總覺得公主變成的泡沫就在我身邊。當(dāng)時，很氣憤地問媽媽：“公主為什么要變成泡沫，王子是個壞蛋�！�
“不啊，公主很善良，所以她在天堂會生活得很好，還能飛呢？”媽媽微笑著回答。
善良就能飛嗎？我善良就能飛去見公主了！我心想。可是書是完了，我還沒飛！我認為一定是我不夠善良，書看得不夠，所以，往后我就分給乞討者餅干，錢，書呢，也讀得多了起來。
二、熱愛沉醉
從《海的女兒》教會我善良開始，由于讀得書日漸增多，書也就不僅教會我善良：
《簡·愛》教會我如何做一個智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會我如何做一個沉著，毅力強的人；《巴黎圣母院》教會我如何學(xué)習(xí)如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會我如何看待友誼……
書讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什么才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。
三、引申、理解
當(dāng)指腹觸摸到一本書時，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時代的歷史縮影。
芳汀曾經(jīng)是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了藝女。一切都是為了抱棄她的男人和她遠在鄉(xiāng)村的女兒。因為一對撫養(yǎng)她女兒夫婦的欺騙，她無奈拔潔白的門牙去抵債，剪去秀麗的長發(fā)去治女兒沒虛有的病。她在夜晚來回踱步，我似乎可以聽見她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無奈，終于她還是成為公娼。
我的心在芳汀決定成為賣藝女人的一刻停止了跳動。原來，遠望過去，悲的是無奈，慘的還是無奈。我感覺有種感覺我快要觸碰到了。
冉阿讓也是因為一張囚犯釋放后所執(zhí)的黃卡讓他不能正常生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，仿佛看見了冉阿讓正哭泣地問著天主為什么？為什么富人可以歡樂，可憐人卻只能哭泣？
淚的出現(xiàn)，終于掀開了那種感覺的面紗：今天，我找到了飛翔！
即使我不能成為鳥兒，我也可以馭書而飛，在飛翔中，我慢慢長大。幼時的精神意識也逐漸成長。精神不是培養(yǎng)而是通過書中人物的生活經(jīng)歷去體會成長！
讀書的議論文 篇5
書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！惫湃巳绱死T著人們?nèi)プx書。人們還常"開卷有益。當(dāng)今的大思想家們也個個贊譽讀書的種種好處，把書籍比做人類的好友，比做面包，比做進步的階梯�？梢�，讀書是人們擺脫無知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。
書籍匯集了人們的智慧，把先人的經(jīng)驗知識代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個錯綜復(fù)雜的世界。書籍作為知識的載體，是人們文明的一個標(biāo)點。
許許多多的讀書人也是在通讀先人或別作家的大量著作后，才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行為風(fēng)格。沒有先人的積淀，沒有通過大量閱讀所形成的文化底蘊，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西？如何去看徹自己的清晰想法？正所謂”讀書破萬卷，下筆如有神。
可是開卷有益嗎？當(dāng)然答案是否定的。一個人的生命是有限的，而讀書是人們生活的一個重要的組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以提倡：好讀書，讀好書！
讀書的議論文 篇6
我覺得讀書就是一種樂趣。你們說是嗎？我想你們一定有和我一樣的見解，是的讀書就是一種樂趣。
朋友！有人說過"讀一本好書就是和許多高尚的人談話"；也有人說過；"書是全人類的精神糧食"我都贊同這些說法，但我最想說的是："讀一本好書是一種樂趣。"想知道為什么嗎？那就聽我慢慢道來。
"讀書好，多讀書，讀好書。"這是冰心奶奶說過的話。
想知道讀書的樂趣，必須先學(xué)會讀書。有人會問："讀書有什么好學(xué)的？"那我要告訴你讀書要學(xué)的可多了。"我告訴你在讀一本你自己喜歡的書時，你要把自己當(dāng)做書里的主人公，那樣的話你就能在書的王國中自由的飛翔。這是讀書的樂趣之一。還有要注意重要詞句，看完一篇文章后，在后面寫上自己的體會，訓(xùn)練自己的表達能力，這也是讀書的樂趣之一。
要"多讀書"把自己喜歡的，不喜歡的通通看一遍，用文章來陶醉自己，說不定你還能當(dāng)場寫下一篇作文呢！讀書要像吃飯一樣"細嚼慢咽"而不是"狼吞虎咽"，這樣你就找不到樂趣了。要慢慢看！
還要學(xué)會選擇，選擇一些對自己有用的書，不要盡看那些笑話書。漫畫書。只能偶爾看一下下。要多看一些中外名著，如：《三國演義》�！段饔斡洝贰！都t樓夢》等中國古典名著和《茶花女遺事》。《愛的教育》�！逗魢[山莊》等外國名著。看完一遍再看一遍直到自己完全理解后你就能感受到讀書的樂趣。與書融合，讓故事與人融為一體，讓自己喜歡上讀書。用書來陶冶自己的情操。把自己訓(xùn)練成一個小作家！
讀書的議論文 篇7
不同的人對待這個問題就有不同的想法。有的人認為讀書是為以后自己的生活更加美好；有的人則認為讀書是為了謀求一官半職；有的人則認為讀書是為了更好的報效國家；有的人則認為讀書是為了人類的將來的美好生活。總之這個問題會應(yīng)人而異。
不同的人有不同的心境，所以在看待讀書這一個問題上就自然有不同的想法。但是讀書除了為了為了更好的生活、謀求一官半職、報效國家和為了人類將來的美好生活之外難道就沒別的什么目的了嗎？不，這個問題的答案是肯定的。讀書只是人生之中不可缺少的一道程序吧了，通過讀書我們就可以增長自己的學(xué)識；通過讀書我們就可以增長自己的見聞；通過讀書我們就可以提高自己的修養(yǎng)；通過讀書我們還可以實現(xiàn)自己的夢想；通過讀書我們更可以書寫自己與眾不同的精彩的人生道路。
假如讀書只是為了以后的生活與謀求一官半職……那么我們在這世上走一遭又有多大意義呢？人們常說雁過留聲，我們作為世界上智慧凌駕與其他動物之上的存在，難道我們一生就甘愿那么茫茫碌碌的度過嗎？難道我們還不如那些低等動物嗎？我想大多數(shù)的人都會反對的吧！的確，大多數(shù)的人都不愿意庸庸碌碌的度過我們短暫的一生。但是許多人都把自己的雄心壯志丟棄在了自己心靈的深處，許多的人都是一直毫無建樹的度過一生。
怎么樣才能讓自己不平凡的度過此生呢？讀書就可以書寫自己精彩輝煌的人生。讀書我們可以學(xué)到豐富的書本知識，更重要的是我們在讀書期間我們可以擁有自主學(xué)習(xí)的能力，我們讀書還可以學(xué)會怎么做人。當(dāng)我們從學(xué)校出去的時候我們就不會因為沒有知識和不斷學(xué)習(xí)的能力而渾渾厄厄的了此余生。我們讀書而擁有的學(xué)習(xí)能力可以讓我們在以后的人生道路上不斷的進步與超越。那樣我們就有了不平凡的資本，也只有那樣我們才會不平凡，也只有那樣我們才能書寫自己不凡的人生，也只有那樣我們才有了不白來世一遭的支稱和砝碼。
讀書是為了什么？這個問題在我們讀書之前我們就應(yīng)該想好、想清楚。我們不能茫然的在世界上白走一遭，我們應(yīng)該找準(zhǔn)目標(biāo)不懈努力以期書寫自己精彩輝煌的人生！
讀書的議論文 篇8
人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個人一生，生來唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的，一生從未離過學(xué)習(xí)，也就此證明她見識廣，有內(nèi)涵，但有的未必，他，胡思亂想、見識廣，未必有內(nèi)心知識十智慧。
從三歲起，第一次結(jié)識書本，第一次在書香中熏陶，第一次結(jié)交朋友。當(dāng)我們用輕盈的腳步踏進校門，不知未來。你可能一起結(jié)伴而出，當(dāng)你再遇難題時，你感受到人心溫暖，當(dāng)你在綠茵場上失足，朋友，同學(xué)的慰問讓你的新暖和起來，當(dāng)你在認真朗誦時，教室里鴉雀無聲，只有你一人用心歌頌，他們傾聽著，憧憬著。熱烈激情的掌聲，回送了你精彩的朗誦。
你因膽小，不敢踴躍認錯，這時，同學(xué)們給你勇氣人非生而知之者，孰能無惑？你就立刻走向老師，向老師道歉你的不雅之語。你的勇氣，使得你培養(yǎng)真友。孩子，爸爸媽媽回來了。你心痛的望著父母，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂學(xué)習(xí)，過好生活。報名時你牽著父親的手，高興地奔向校內(nèi)，父親掏出腰包，從里面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄，給你順順利利的報好了名。
你背著新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎狀。你拿給父親看，他輕輕的接過，獎狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什么，沒白花、沒白花漸漸的你，成為了一名重點大學(xué)的學(xué)生，你經(jīng)過四年的刻苦學(xué)習(xí)，來到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補父母親十多年給我的費用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過上了富裕的生活，你的光襯托著父母，每次出門，父母都會夸，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。
讀書，我們的伴侶，人從讀書中成長，從讀書尋找未來，從讀書中獲取真友，讀書改變?nèi)松�，改變未來，改變心德，讀書成就一生，憧憬一生。
讀書的議論文 篇9
讀書是一件樂事，也是一件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時候經(jīng)�？吹倪B環(huán)畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會獲得智慧。也是沒事做做消遣�？催@些書是要耐心也要花掉很多時間的。
如果有人喜歡看書，那想當(dāng)然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥�？匆膊豢础＞拖褚患詹仄芬话�，由主人愛護起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。
讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書中去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下，會有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會有大氣磅礴，會有心酸與淚水，會有真誠，會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的，我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時間，浪費我們的歲月，而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。
關(guān)于讀書的態(tài)度，尤其是做學(xué)問的態(tài)度，歷來有這么一說，有三種境界。第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節(jié)，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎？
古人也有其讀書的方法，其中的一種是這樣的：讀書須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書的態(tài)度，要專心致志，心無旁騖。不為微小的驚擾所煩憂。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見和思想。
讀書的議論文 篇10
三毛說：“我的所得，衣食住行上可以清淡，可書本是不能談節(jié)儉的。我的分分秒秒吝于分給他人，卻樂于花費在閱讀，這是我的自私和浪費，而且沒有解釋，不但沒有解釋，甚至更心安理得”。我喜歡這句話，是因為這樣一位作家，道出了她讀書的真諦，而年青的我們，就應(yīng)該是這樣。
古人早就說過，書籍之多，浩如煙海，人生不過百年之間，又有幾年太幼稚，還有幾年或幾十年太糊涂，讀書的好時光沒有多少，其中最好的時光——十歲，二十歲左右，再荒廢掉，因此，讀書太少，也就不奇了。我們年青，正處在一個迷茫彷徨的階段，雖對生活充滿了好奇心和希望，卻不知該如何走進她，不知道該怎樣踏入社會。而生活在這個時代，正需要我們有足夠的能力和充實的知識儲備。畢竟歷史在發(fā)展，人類在進步，如今國家和民族之間的閉塞狀態(tài)已被打開，新需要的是全才，是建多識廣、博覽群書的人才。
竹外一青燈，殘書伴古廳。清風(fēng)明月夜下的燈下閑讀，素來為文人的一大雅趣，既讀之，必有所思所感，于是便有閑適中的書話。盡管讀書人面對“危急存亡之秋”，然每有聞雞起舞者，但“悠然見南山式”的人亦復(fù)不少。我們可以從書中感受到空靈、清幽、雅致、精妙，沒有些許戰(zhàn)斗的號角，所以才有了那句“讀書本是一種心靈活動，向來算為清高”之說。
讀盡天下書，乃是人生一件極大的賞心樂事，那些優(yōu)秀的書籍，給與我們的東西，不是單純的知識，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必備的才能和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對成功堅定信念。書籍并不是把外在的東西移交給我們，而是促使我們內(nèi)在的東西噴涌出來，也就使我們青春更有活力、更有魅力。因而高爾基形象地將讀書這個我們習(xí)以為常的過程，稱為是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程�！墩撜Z》中也說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，言外之意也告訴我們，先讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但不能使他們頭腦清醒。
讀書，別說自己度過了，要說讀懂了。有些人能夠汲取到書中的精華，而有些人生來只會吸收書中的毒素。所以，讀書之余，也應(yīng)掌握一種方法。培根說，有些書可供一嘗；有些書可以吞下；有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。這就是說，有些書只要讀了他們的一部分就夠了；有些書可以全讀，但是不必過于類心的讀；還有不多的幾部分書則應(yīng)全讀，勤讀，而且用心的讀。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)匀皇菨撛诘模跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也能顯露在生活和文字中，而這些正是我們需要通航四又缺少的，常聽人隨口說，拓荒的白話寫得順口，丁亞民只是才情，卻沒有心平靜氣的想一想，這一群群文字工作者，私底下年了多少書，天下萬事的成就，都不是偶然。當(dāng)然，讀書之外，那份生來的敏銳和直覺卻是天生的，強求不得，苦讀亦不得。
書是昨天的記載，今天的鏡子，明天的見證。行萬里路，究不若讀萬卷書之需要，知識無涯，而生命有限，用功讀書開始要早，現(xiàn)在不努力，更待何時？
讀書的議論文 篇11
經(jīng)典古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，古詩總是伴隨著我。
記得我四歲的時候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯，我都會迫不及待地坐在陽臺的護欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩，那時的情景至今還歷歷在目……
六歲上小學(xué)了，從此每個學(xué)期我們都會學(xué)四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準(zhǔn)確無誤地解釋其中的含義。經(jīng)過這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時仿佛回到了歷史悠久的古代，見到了古代著名的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包蘊萬千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句；夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟煟疑钌畹靥兆砥渲�，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句；每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰言寸草心，報得三春暉”會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。
假日，我漫步在田間的小道上，流連于迷人的風(fēng)景區(qū)，攀行在巍峨的高山上，無時不讓我感受到詩的腳步！不是嗎？身處大自然，哪一處的情，哪一處的景，沒有詩的韻味？哪一處的山，哪一處的水，沒有詩的哲理？當(dāng)我泛舟河源萬綠湖，欣賞美如畫卷的湖景時，會情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的詩句；當(dāng)我置身清遠天子山瀑布前，感受著水霧撲面而來時，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的絕句會躍然眼前；當(dāng)我面對亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀賞日出日落的美景時，“明日復(fù)明日，明日何其多”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩名會震撼著我的心靈，催我奮勇前進……
這就是古詩的魅力，這就是古詩的內(nèi)涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。古詩是我永恒的益友，我會緊緊地握著它的手，謹記它的教誨，默誦著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在成長的道路上勇敢向前。
讀書的議論文 篇12
談 讀 書
書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓(xùn)。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對如排山倒海般襲來的“書山書�！保唤麜�，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯�！比藶樯�，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！痹谖铱磥�，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點：
第一， 讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學(xué)識，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？
第二， 讀書讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎？
第三， 讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學(xué)識是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四， 讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，
讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
快樂讀書
書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福 。
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書，甚至對書愛不釋手，我這么愛讀書，為什么卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因：囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。
我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鐘，是因為文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的，但他在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那么的無微不至，他把一切都付出給了兒子；雖然自己體態(tài)肥胖，但在人口密集的車站爬上月臺替兒子買橘子……我不覺沉浸在真摯的親情中……這篇文章雖然沒有華麗的詞匯，但文章中作者對他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新。
讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會是——知識�！白x好書、好讀書、讀書好”知識是無窮無盡的， 它不僅豐富了我的大腦，還增長了我的見識。
如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠方……
讀書的議論文 篇13
高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進步的階梯�！庇纱丝梢姡x書對于每個人同樣重要，因為書的質(zhì)量好壞會直接影響人的素質(zhì)，智慧和財富。
書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認為：書——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊深刻的話語。想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中，我認為，素質(zhì)來源與書籍，就猶如藝術(shù)來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認為財富就是權(quán)利。OHNO��！我并不這樣認為，但也可以這樣認為，可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財富。知識就是財富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復(fù)多少遍的文章，但他還是在朗讀。因為，他沒有背下這篇文章。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處�？墒堑攘诵锞疲�未合眼，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，"這種水平讀什么書？"然后將那文章背誦一遍，揚長而去！這說明的就是讀書這兩個字。
因而在一定的程度上，財富。智慧。素質(zhì)均等于讀書。而且人只有讀書才能創(chuàng)造財富。
讀書的議論文 篇14
“書是人類進步的階梯�！薄皶菚r間汪洋大海中的一座燈塔。”“書籍是開啟智慧大門的金鑰匙。”“書籍是最好的營養(yǎng)品。”……古往今來，人們從不同的角度抒發(fā)了自己對書的看法，可在我看來，書就是我相依為伴、形影不離的好伙伴。如果世界上沒有書，那生活就將變得枯燥乏味，沒有情趣。
在我很小的時候，我就總吵著媽媽跟我買故事書，在繁星點點的夜空下，聽著媽媽用最動人最甜美的語言講著故事，不知不覺地我便進入夢鄉(xiāng)，去尋找故事中的主人公。上學(xué)了，我能自己讀圖書、童話書了，每當(dāng)我有空時，便端來一把椅子一邊曬太陽，一邊津津有味地看書，當(dāng)我看到詭計多端的老太婆千方百計地去謀害白雪公主時，我便會情不自禁地罵“死老太婆”；每當(dāng)我看到勇敢善良的小紅帽時，我都會豎起大拇指好好地夸她一番。
升入高年級了，這些童話書顯然不能滿足我的求知欲，于是，讀四大名著便成了我唯一的愛好，三國演義里面的諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，曹操陰險狡詐……《水滸傳》中的一百零八將個個身懷絕技，英勇無比�！段饔斡洝分械膶O悟空神通廣大，沙和尚忠厚老實，豬八戒肥頭大耳，好吃懶做。《紅樓夢》中的林黛玉知書達理，賈寶玉性情頑劣……所有這些都像烙印一樣深深地印在我的腦海里，讓我知道了什么是美，什么是善……
讀書豐富了我的閱歷，使我增長了知識。有一次，上課時，老師問我們《三顧茅廬》是什么意思？我一想，不就是《三國演義》里的劉備去拜訪諸葛亮嗎？我便把故事大聲地講給大家聽，看著同學(xué)們?yōu)槲邑Q起大拇指，老師向我投來贊許的目光，我激動不已。
俗話說：“書中自有黃金屋”真是一點不假，在書的陪伴下，我快樂的成長，生活在這樣一個世界里，我可真幸福啊！
讀書的議論文 篇15
古人曰：“讀萬卷書行萬里路�！笨鬃右灿小绊f編三絕”之說怎么能不使我們眼觀六路耳聽八方呢？只要是好書都會惹人喜愛讓人無憂無慮的去欣賞現(xiàn)在我就趁這個機會說說讀書的好處。
那是去年的三月份表姐與姑姑從廣州來我們這里探望我們。來的時候表姐手里下拿著一本名叫《繁星·春水》的書我是一個愛讀萬卷書的女孩見了這本書心里又好奇又開心便向表姐借來看幾天。看了兩三天后我知道這是一本用詩集筆法寫的書整本書由“繁星·春水”兩個大部分組成“繁星”是從第一頁寫到第五十一頁“春水”是從第五十五頁寫到第一百六十五頁。我連續(xù)讀了兩遍就著魔似的愛上了這位女作家——冰心喜歡上了這本《繁星·春水》。當(dāng)時我卻說不出那時的感覺只是似乎沐浴在朗月清風(fēng)之中讓人感到心曠神怡；又似乎走進了春花遍野的大草原上頓時覺得一股清香之氣迎面撲了過來又似乎全身舒坦極了。
與冰心奶奶相比我卻感到了無比慚愧。我以前讀書不是怕辛苦就怕做了也是那個樣。父母讓我讀一篇課文我卻只是漫不經(jīng)心地隨隨便便地讀幾遍到了第二天我卻把讀的內(nèi)容拋之腦后了當(dāng)老師提問時我就囫圇吞棗地亂說一通看到那些好同學(xué)一個個站在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎我在想：我一定要向他們學(xué)習(xí)以后也要像他們一樣站在領(lǐng)獎臺上拿獎。但是我當(dāng)天想的話又遠遠的消失在我的`腦海中。
但是自從讀了冰心奶奶的《繁星·春水》后我的成績也更上一層樓了�，F(xiàn)在我在課上都能積極回答老師的問題那是因為我在每節(jié)課前作好了預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。每次遇到不懂的問題都會去請教老師或同學(xué)從他們的幫助中可以看出老師和同學(xué)都對我有很大的信心。在每次學(xué)校有什么活動我都積極參加而且差不多都能拿一等獎那時我站在領(lǐng)獎臺上高高的舉起獎牌向全校同學(xué)們大聲、自豪的說：“我的夢想實現(xiàn)了
讀書的議論文 篇16
一談到讀書，我的話就多了。
從小學(xué)到現(xiàn)在，一天一天，溫暖而遲慢。正像讀書里的知識一樣曬著陽光。
書是我最知心的朋友，因為書籍給了我最大的快樂。在我小學(xué)的時候，姐姐總是拿一些關(guān)于環(huán)保、童話之類的書給我看，雖然識字不多，但是我依然看的津津有味。比如說《小紅帽》、《西游記》等�！缎〖t帽》寫得朦朦朧朧的，那些滿帶著幽默動人，那些十分質(zhì)樸淺顯的篇章�，F(xiàn)在是一個古老而歷經(jīng)不哀、始終令我們津津樂道的話題，它幾乎成為了所有莘莘學(xué)子夢寐以求的共同愿望。
現(xiàn)在我開始看《三國演義》，“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”真讓人心動神怡，不能自己！有時我也會看《假如給我三天光明》，這是美國的海倫凱勒寫的，那些故事，我永遠都能感受到：他們視而不見，充可不聞，無任何鑒賞之心，事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才去留戀它。人們得了病才想到健康的幸福。但是我認為；盲人是黑暗的，但是他們內(nèi)心是五彩繽紛，我相信視力是最令人賞心悅目的。我也相信讀書給人知識和快樂，那么有知識的人就是最。最。令人賞心悅目的。冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”深深地影響了我，我未來的讀書生涯中深受其愛。
讀書的議論文 篇17
“萬般皆下品，惟有讀書高”，可見古人對讀書的重視。而在快時代的今天讀書與我們的日常生活密切相關(guān)，我于閱讀之中感悟人情世故，于書中窺探另一世界。淡淡書香，宛轉(zhuǎn)琴音，讀上一本好書，其樂無窮也。每每談到讀書，便要說一說它的好處。
讀書是人類一生中必不可少的一部分，也是人類進步的階梯。偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙”，可見書籍是人類尋找智慧的源泉，而讀書則是人類必不可少的一部分。三國大將呂蒙，行伍出身，不重視讀書，行文時常常遭到他人嘲笑，在孫權(quán)勸導(dǎo)后，從此手不釋卷就連東吳智囊魯肅都對其刮目相看，此后才有了他取得荊州一戰(zhàn)的勝利從而擒獲武圣關(guān)羽。在我看來他能成功不僅是因為能虛心接受他人勸告，更在于認識到了讀書的重要。這樣的例子古往今來比比皆是，可見讀書不僅能使人進步，更能改變一個人的氣質(zhì)，提高人的修養(yǎng)。
讀書還會讓我們在平凡無味的生活中偶爾感受下古人的智慧和絕處逢生的經(jīng)歷。而這種經(jīng)歷則能給我們另一種啟示。譬如項羽破釜沉舟取得巨鹿之戰(zhàn)的勝利，韓信背水一戰(zhàn)擊潰趙軍。這些都啟示著我徹底的絕望往往會磨礪出最銳不可當(dāng)?shù)挠職�，而在絕望中升起的自信則是最無法阻擋的，當(dāng)一切似乎到了山窮水盡天欲絕人的時候，總有一股力量從心中騰起。如今的我們，努力地追趕著現(xiàn)時代的快腳步，便沒了古人那般的豪情壯志，但只要打開書本，就可以看到前人的智慧與勇氣，獲得新的啟示。
讀書也會讓我們回憶起少年時那個與書為伴的自己。讀辛棄疾“少年不識愁滋味，愛上層樓”，我看到了那個年少時不識愁滋味天真爛漫的他。似乎少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴不覺察，看不公不允敢面對。仿佛在書本中，我又看到了那個風(fēng)華正茂的自己。
古人言：“天下事利害常相爭，存全利而無害者，惟書”，或許只有讀書，才能讓快時代的喧囂得到片刻安靜吧。讀書能使人進步、改變氣質(zhì)、提高修養(yǎng)、獲得啟示，所以讀書與我們密切相關(guān)，更是人類一生成長必不可少的一部分。
與書為伴，與書為友，讀好書，多讀書該是何等的樂趣呀！
讀書的議論文 篇18
蘇霍姆林斯基說：“真正的教師必是讀書愛好者”。從做教師的那天起，我就注定一輩子要與書本打交道。充滿在我生活中的不僅僅是一本本的教材，更有無數(shù)本指導(dǎo)我教育生涯的好書�！皶凶杂悬S金屋”這是古人對書的贊美，而做教師的這十幾年，我真的體會到“書中自有教書經(jīng)”的道理。做教師的，不能離開書，因為，只有讀書，才能成就教師的教育人生！。
初做教師的時候，憑著一腔熱情，我教育學(xué)生的時候總是多幾分感情用事，少幾分教育機智，遇到事情不是大發(fā)雷霆，就是束手無措，在教學(xué)上也總是磕磕絆絆，是辦公室的一位老教師告訴我，要踏下心來讀讀書。于是，《小學(xué)語文教師》《班主任》這樣的雜志成了我每年必訂的刊物。從那里的一篇篇并不長的文章里，我汲取了無數(shù)的營養(yǎng)，我知道了怎樣去鉆研教學(xué)，怎樣去用心教育，每次發(fā)生在身邊的小事，我都會從中去找找解決的方法，每次遇到不會講的課文，我也會從書中去需找思路。是這些刊物加快了我成長的腳步。
隨著工作時間的推移，越是會教書越是覺得自己差得很遠，現(xiàn)在，我已經(jīng)開始讀名師的教育教學(xué)專著了。竇桂梅老師的《給語文教師的七條建議》，讓我看到了自己和一名優(yōu)秀語文教師之間的差距，我知道了語文教師肩上擔(dān)負的傳承中華文明的重任，知道了語文教師要具備的激情，知道了讀書應(yīng)該成為語文教師的必修課……陶行知的文章中對教師提出了“每天四問”�！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望。作為一名教師，“要教人求真，首先要教己求真，求真的知識，真的本領(lǐng)，真的道德�！彼自捳f：“活到老，學(xué)到老。
現(xiàn)在的社會日新月異，我們周圍時刻充滿著變化。一個有強烈使命感的人，應(yīng)有一種危機感。怎樣才能跟上時代的步伐，而不被社會所淘汰呢？答案只有一個，那就是心懷進取心，下苦功夫?qū)W。正如陶先生說的那樣：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能……我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會學(xué)，要學(xué)的專，也要學(xué)的博�！比祟惏l(fā)展永無止境，科學(xué)永無止境，肩負著生產(chǎn)新知識，傳遞新知識的教師隊伍建設(shè)永無止境。教師要適應(yīng)知識經(jīng)濟的需要，就要時時更新自己的觀念，及時獲取相關(guān)的信息，不斷進取，發(fā)展自己，完善自己�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！钡拇_，選擇了教育，就選擇了奉獻。有人將教師比作園丁，但是，“園丁的汗水，在綠葉上閃光，教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭，教師的夢境，常常是雅甜的笑臉，朗朗的書聲。”“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處�！睕]有愛就沒有教育�！澳闳舭涯愕纳旁趯W(xué)生的生命里，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職�！痹谖覀兦拜呏虚g，也有許許多多平凡的教育工作者，無怨無悔地把自己的青春和一生精力揮灑在教書育人這塊神圣的土地上。沒有流芳百世，沒有權(quán)力財富，有的只是年復(fù)一年的耕耘，有的只是清貧與艱辛。
魏書生的《教學(xué)工作漫談》引我進入了一個偉大的心靈。魏老師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在讓他們自己管理自己，自己同自己作斗爭，讓學(xué)生管理班級，甚至講課，批改作業(yè)，出考試題。學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。魏老師作為班主任，他不僅教學(xué)，教育學(xué)生追求進步，放眼世界，還讓學(xué)生積極鍛煉身體，做到了身體力行。我佩服魏老師，他為我們教師樹立了一個榜樣�！短K霍姆林斯基全集》對于學(xué)生的教育觸及到了靈魂的深處，這才是大教育家，不僅教學(xué)，還育人。培養(yǎng)的是共產(chǎn)主義的接班人，《給教師的一百條建議》涉及到了教育教學(xué)的方方面面。
讀這些書，拓展了自己的教學(xué)思路，使我開闊了視野，明白了自己雖然已經(jīng)教了十多年的學(xué)，卻是一名很不成熟的教師，懂得很少。在教育教學(xué)活動中并不得心應(yīng)手，是因為沒有先進的教育理念的引導(dǎo)。
讀書，明志；讀書，成長。現(xiàn)在，我的生活中時時刻刻都離不開讀書，從書中，我能夠領(lǐng)略外面的精彩世界，我可以深入了解周圍人的內(nèi)心，我可以很好的提高自己的教育教學(xué)水平。是一本本書，成就了我的教育人生。我會更加努力地讀書，讓我的教育人生因為讀書而精彩！
讀書的議論文 篇19
書是人類的好朋友，如果沒有了書，我們就沒有知識。我們中國的四大名著有：西游記、水滸傳、紅樓夢還有三國演義。也許很多小朋友們早已把四大名著都看完了，而我卻只看了其中的一本西游記，覺得很好看。
這本書肯定有很多小朋友都愛看，里面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經(jīng)的路上，遇到的七七四十九個困難。孫悟空是一個勇敢、足智、多謀的人，我們要學(xué)習(xí)孫悟空那永不退縮的精神。但是，千萬不能學(xué)豬八戒好吃懶惰哦！
每當(dāng)你看完書，就會感覺頭腦很清醒，好比一陣微風(fēng)吹來，使人神清氣爽，沐浴在溫暖的陽光下。
以前我不愛看書，總覺得看書很無聊，沒有什么意思，不如看電視、玩電腦，我覺得電視、電腦更好看、更好玩。后來，爸爸送我了一本四大名著里的西游記，我不樂意地把書打開，看著看著，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，里面的故事寫得非常生動具體。我終于喜歡上了看書，現(xiàn)在覺得看書比看電視、玩電腦更有意義。我們要養(yǎng)成愛看書的良好習(xí)慣，只有這樣，才能讓我們學(xué)到更多的知識，感受到更多的讀書樂趣。
所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書里的知識，用錢是買不到的，只有靠自已認真學(xué)習(xí)。知識是人類一生的財富，有了書才會有知識。
六年級：傾聽o回味i
讀書的議論文 篇20
讀史使人明智讀詩使人聰慧讀書能豐富人的思想提高人的修養(yǎng)。世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。作為教師我們更應(yīng)該讀一些與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，使自己的內(nèi)心更加強大，教育孩子的方法更加潤物無聲。
閱讀就是智慧的水分和陽光，我們只有通過不斷閱讀來提升自己。最近看了《玫瑰與教育》這本書，是說一個幽默、風(fēng)趣，有自己的個性和獨特見解的人物，她就是香飄萬里的“玫瑰”——竇桂梅老師。在字里行間，我強烈地感覺到了竇老師在教學(xué)的過程中是快樂的，她的這種快樂溢于言表，感染著我。我們每一個人，作為一名教師，要上堂課不難，磨練上堂好課也不是很難，但是并不是每一個上課的老師都是快樂的。竇桂梅老師的快樂是一種單純而高尚的快樂，一種在平凡中演繹精彩的快樂，一種生命與童年相約的快樂，是一種緣于對教育工作，對學(xué)生真誠的愛的快樂。竇老師在書中有這樣一句話：“只要與孩子們在一起，心情就會變得像藍天一樣純凈。”這樣的話聽起來很容易，但在實際生活中，我們卻很難達到這樣的境界。
很多時候我們看到不斷制造意外的孩子，厭煩的情緒總會爬上心頭，這種厭煩就是因為我們還沒能完全把自己的愛浸透到孩子們的骨子里。在《心中盛滿陽光》一文中，她提到了“境由心生”。她說“如果你把所處的環(huán)境看成是魔鬼，你就生活在地獄；如果你把周圍的人群看成是天使，你就生活在天堂。如果你把所處的環(huán)境變成魔鬼，你就在制造地獄；如果你把周圍的人群變成天使，你就在營造天堂�！贝_實，面對每日繁雜的事務(wù)，面對孩子不經(jīng)意間制造的麻煩，面對自己專業(yè)成長的困惑與壓力，面對教育過程中出現(xiàn)的一系列的不滿現(xiàn)象，我們能做什么呢？我們不能改變這一切，我們只能換個角度想問題，從中過濾出一些快樂的因子，讓陽光灑射到疲憊不堪的心靈邊角。那如何才能做到這一點呢，我學(xué)到了竇老師的幾條人生哲理：首先要改變態(tài)度。“我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度�！笔前�，“再偉大的人物，歷史也不能為你折腰”，重要的是擺正自己的位置，自己只是“滄海一粟”，只是繁花盛葉中弱不禁風(fēng)的一葉草兒，理性做事，理性做人是保護自己的最好辦法。再就是享受過程�！吧且粋�括號，左邊是出生，右邊是死亡，我們要做的事情就是填括號。要學(xué)會享受這個過程——無論是精彩還是糟糕�！�
每一個人都有著獨特的人生過程，有風(fēng)景如畫，也有殘頁敗筆；有繁花似錦，也有落葉紛飛；有春華秋實，也有雜草枯榮……只要我們仔細品嘗，品出它的意義，即便過程有些艱辛，即便其間會遭遇痛苦，我們依然能夠直視困難，一路向前。還要學(xué)會感恩�！皯阎鴲坌某圆�，勝過懷著恨吃牛肉�！边@是西方的一句格言，樸實中卻道出了幸福的本質(zhì)意義。我一直認為幸福只是一種感覺，一種源于每個人心底的一種暖暖的感覺！歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。
“贈人玫瑰，手有余香”這本書讓我深深懂得了在教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的心靈和精神空間，同時要以情動人，以自己的火點燃學(xué)生，讓整個教學(xué)過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。古人云：“書中自有黃金屋”。事實上，每一個成功人士的背后都有千萬本書來支持他。竇老師能有如此高超的教學(xué)技藝，與她的文化底蘊是分不開的。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登人類進步的階梯。今天，在無比優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境中，我們更應(yīng)該與書結(jié)緣，與書為伴，博覽群書，在書中尋求到知識寶典和人生精髓，使自己成為知識的富翁，精神的巨人，成就美麗的人生。
讀書的議論文 篇21
英國文學(xué)家莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽覈裰髦髁x革命的先行者孫中山先生曾說：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活�！笨梢钥闯鲎x書走進了古今中外優(yōu)秀人物的人生，并成了他們生命的一部分。
什么才是真正的讀書呢？那就是：你從未功利地想從它那里獲取什么，只是把它作為生活的一部分，在那里細細的品味了生活。
讀書，要求我們不僅滿足于字里行間的美感，還要用情去體會情節(jié)的迭拓起伏，更要用心去聆聽書中深層的心靈告白。書頁次第翻過，細細聆聽，我仿佛聽到了歷史曾有的無奈低泣，曾有的振臂高呼；我仿佛看到了歷史曾有的輝煌，曾有的悲涼，心中自會有一種自豪和沉重。
讀書，不僅是縱觀古今的工具，更是一種人生的財富。
讀書可以充實人生。沒有書的人生是干涸的，就像一望無際的沙漠一樣，了無生機。書本是人生最大的財富，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，雖然這句話書寫出了讀書的功利性，它也激勵了一代又一代士人為之奮斗，同時也提高了這部分人的文化素質(zhì)，充實了他們的人生。讀書是人生最難得的儲蓄，一點一滴地積累，最后你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書可以提升修養(yǎng)。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，也是提升自我修養(yǎng)的過程。一本書里有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。讀詩使人聰慧，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“鑿壁偷光”的故事至今仍激勵著我們炎黃子孫的奮發(fā)進取，提升自我修養(yǎng)是每一個人的畢生追求。讀書也是一種修養(yǎng)，能塑造人的品格，升華人的內(nèi)涵。
讀書可以享受生活。它時刻調(diào)控著我們的心靈。當(dāng)你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的內(nèi)心，讓你看清前行的路；當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的東西，讓你更加享受生活。讀書是一種最美的享受。
讀書可以感悟人生。讀杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”使人感悟世態(tài)的炎涼；讀李白的“安能折腰侍權(quán)貴，使我不能開心顏”使人領(lǐng)悟官場的黑暗；讀魯迅的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”使人認清國人的劣根性；讀巴金的《大歡樂的日子》使人感到未來的希望。書是我們的朋友，它教會我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的必修課，閱讀書籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。
書是黑夜中的北斗星，讀書讓我們辨別了前行的方向；書是遠處的燈塔，讀書給我們照亮了前行的路；書是遠行的風(fēng)帆，讀書推動了我們的人生之船駛向成功的彼岸。讀書吧，因為讀書，會使你的人生更精彩！
讀書的議論文 篇22
書是文學(xué)的展現(xiàn)，是對生活的憧憬，是美好的夢幻，讓我們遨游在書的海洋，讓讀書成為我們的生活方式！
讀書可以讓我們心胸寬闊，讓我們學(xué)會做人，令我們精神振奮，陶冶我們的情操。書是知識的源泉，它無私的奉獻給我們無限的生活樂趣，它使我們心情愉悅，充滿希望。讀書是我們生活中必不可少的一部分，是美好生活的基礎(chǔ)！
書籍是無聲的老師，我們的生活中少不了它！它解決了我們的疑難，使我們對生活中的困難不再畏懼！它還是我們必不可少的朋友。無聊時，煩悶時，寂寞時，孤獨時。它就會讓我們鼓起精神，或感動，或悲傷，或惋惜，或向往。有時它優(yōu)美，有時它活潑，有時它可愛，它把我們的心情一會兒帶到云端，一會兒降到谷底，跌宕起伏，或喜或憂。
讀書讓無味的日子變得鍥而不舍，讓低俗的品質(zhì)變得高尚，讀書就像走在一片若隱若現(xiàn)的幻影迷宮里一樣，帶動你無限的好奇，無盡的向往，努力的鉆研，充滿魅力的探索。
讓讀書成為我們的生活方式！讓生命添加色彩，讓生活有節(jié)奏，有規(guī)律，有起伏，有變化！讓我們一起開始踏上讀書的征程，享受讀書的樂趣，體味生活中充滿書香的快樂時光吧！讀書！讀書！——你即將變的品質(zhì)高尚！你即將變得富有文學(xué)底蘊，你會變得充滿追求，你會變得更加美麗，是讀書讓你充滿了內(nèi)在美，是讀書讓你比別人更加懂得生活，珍惜一切，思想獨特，境界之高！
讓讀書成為我們的生活方式吧！你會受益一生的！
讀書的議論文 篇23
書，是一種奇妙的東西，每本書給人的感悟不同，每個人對書的感悟也不同。
讀書，讓我漸漸地長大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無知。我熱愛書，喜歡書，書是我學(xué)習(xí)的好伙伴。是書給予我智慧，教會我思維，賦予我思考，賜予我知識，幫助我成長。
魚肉能給人提供豐富的蛋白質(zhì)；青菜能給人提供豐富的維生素；書籍能給人提供充實的人生營養(yǎng)。
讀書能擴展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時空，感受中華文明魅力；閱讀《世界未解之迷》，讓你走進神奇的金字塔，穿過百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書使人聰明。讀《世說新語》，讓你變得能言善辯；看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問題；讀《三國演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬變；看《三十六計》，讓你變得信心十足，成竹在胸。
讀書能使人明理。《愛的教育》使你體會到真誠的友情，珍貴的親情，高尚的愛國主義；《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰；《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因為他們的精神無比高尚；《駱駝祥子》使你深知不好的社會風(fēng)氣會使人的善良敗壞。
讀書能陶冶人的高尚情操。《論語》講述求學(xué)為人之道，使你實事求是，尊師重道；《飲酒》勾勒美好的田園景色，讓你融入自然，心平氣和；《與朱元思書》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動的營養(yǎng)，從書籍中人們汲取了充實精神思想的營養(yǎng)。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們不斷去讀書，去汲取豐厚的營養(yǎng)，從而充實自己的人生吧。
閱讀，是快樂的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點迷津之書，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂嗎？
最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的快樂嗎？
讀書讓我覺得生活處處充滿著陽光，使我重新發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)隱含種種生命的深意，使信念更加堅定，不再悔于自己的種種選擇。讀書給我了許多東西，讀書使我進步、使我充實、使我富有，使我的學(xué)習(xí)生活既快樂又充實。
“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！鄙蜃x書而精彩，成長路上有書相伴其樂無窮，讀書使我獲益匪淺，讀書促我成長，而我也在讀書中不斷進步！
讀書的議論文 篇24
每當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂之時我都會陶醉在書的海洋中，看著這些書籍能讓我產(chǎn)生一種奇妙的滿足感，似乎能和我的心靈對話。
幼年時期的我，那時并不太愛讀書，整天只想著吃喝玩樂。有一次我在家中抽屜里翻找好玩的東西，卻在無意中翻到了一本故事書。我翻開書本，其中有一篇故事《賣火柴的小女孩》吸引了我的注意，當(dāng)我讀完整個故事情節(jié)之后，我早已淚流滿面，小女孩的不幸遭遇牽動著我的心弦。原來我是多么的幸福，原來這個世界上還有這么多可憐的孩子，他們吃不飽，穿不暖，甚至無家可歸。讀著《丑小鴨》、《白雪公主與七個小矮人》、《小美人魚》的故事，我的腦海中便涌現(xiàn)出傷心的丑小鴨、美麗的白雪公主、善良的小美人魚。原來讀書是如此的美妙��！
在不知不覺中告別了充滿神奇而又夢幻的童話，漸漸地我看的書也變得“厚重”了許多，也更有了。最近我愛上看西游記原著，孫悟空棒打白骨精，最終戰(zhàn)勝了白骨精，我不禁拍手叫好，當(dāng)唐僧逃出了妖怪的爪牙時，我懸著的心終于放下了；當(dāng)悟空被如來佛祖封為“斗戰(zhàn)圣佛”時，我不禁為他感到高興和自豪……
《培根隨筆》的《論求知》中說，“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。當(dāng)你孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時，知識可以裝飾。當(dāng)你處世行事時，正確運用知識意味著力量。”培根還說“讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非，作筆記則能使知識精確”；《論語》中，孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”還有中國當(dāng)代散文家、文化學(xué)者余秋雨也曾說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！惫沤裰型獾娜硕贾雷x書的重要性，讀書讓我開拓了視野，陶冶了情操、凈化了心靈，多讀書不但可以提高我的寫作能力，讀書還可以提高我的理解能力讓知識得到積累，君子學(xué)以聚之。
書是人類進步的階梯，不讀書，怎行？學(xué)如逆水行舟——不進則退。千千萬萬的書籍，匯成了一個知識的海洋，無邊無際，廣闊無垠。我便是那一葉扁舟，逆流而上，乘風(fēng)破浪。書推動了整個世界文明的發(fā)展，不僅是我，整個世界都在呼吁：“讀書吧！讀書真好！”
讀書的議論文 篇25
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”唯有讀書，才能讓我們改變自己的命運，古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！蔽揖褪沁@么一個愛讀書的小學(xué)五年級學(xué)生。
眾所皆知：“讀書百遍，其義自見�！弊x書給我們帶來的好處也很多，以前，我最討厭的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著時間的遷移，我的閱讀量也增加了，現(xiàn)在寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來，令我文泉思涌，真可謂，“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍還是一位好老師，它教會了我們做閱讀時舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外知識，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對他們的習(xí)性了如指掌；它教會了我明辨是非，做事前多思考一會。書籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠、善良！
作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書�？墒�，真的是什么書都適合我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書就太過于深奧，不適宜我們讀，對于我們來說，最好的就是國內(nèi)外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對有毒的植物敬而遠之；科普類的書，可以增加我們的見聞，豐富我們的課外知識；戶外類的書可以讓我們在戶外游玩時面對突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施；文學(xué)類的書可以讓我們積累好詞佳句，在考試時去正確運用。僅此以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫、繪本……
看過的書就好似一位老友，應(yīng)當(dāng)時常見面，隨時可以將它取下來翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對它會有新的見解和認識。我們還可以邀請三五好友與自己來一場精彩絕倫的辯論賽，每一個人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。
書，就是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書，讀好書”。我們應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。小時候，我們是學(xué)知識，當(dāng)我們老了，就會多了一份寬容和理解。讀萬卷書，行萬里路，我們討熱愛讀書！
讀書的議論文 篇26
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書，是人類進步的階梯�！睍拇_是人類進步的階梯。書可以使粗俗的人變得高雅，使愚笨的人變得聰明，使粗陋寡聞的人變得見多識廣。書能使人視野開闊，陶冶情操。
我也是一個喜愛讀書的人。在家里，我有著一個圖書角，在那擺放著一個大書柜，里面藏著各種各樣的書籍：工具書，參考書，童話書，詩歌，小說，散文集等等。我給它們分門別類，整齊地排放著。我還從圖書館借出了一本又一本書籍。我非常喜歡讀書，因為讀書的作用很多，我總結(jié)了以下四點：
讀書是有樂趣的。這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心、無可替代的，五柳先生說：每有會意，欣然忘食，這種樂趣是吸引人的，不為外物所滯，而求于內(nèi)心的樂趣。有時讀書的樂趣可以用放浪來形容，有些書讀過了以后，也許我們會手舞足蹈呢。
善讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅說三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎，我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求。桃園雖好，不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿�，F(xiàn)代競爭的社會人們越來越失去自我而成為空心人，我曾體驗到冰涼徹骨的虛無感，飄飄何所似，天地一沙鷗，正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我開始讀圣賢書，從他們那兒體會到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園，這個花園的主題只有一個，那就是人，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個人。
讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，我們因為長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想突破，不更新思想就會受蒙蔽，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。
以上四點，第一點是總論，后三點可以歸之于美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書就是在樂趣之中求真善美！
除了要讀書，還要認真地做好讀書筆記！每讀完一本書，多多少少有一些感悟與思考。那就仔細地記錄下來，寫成讀后感吧�。ㄓ亚樘嵝眩灰x不健康的書籍）
讀書好！好讀書！讀好書！讓我們在書的海洋中盡情遨游吧！
讀書的議論文 篇27
讀書，想是和一位長者交談，可以學(xué)到很多知識。在我小時候，書就悄悄進入我的生活，成為我生活中不可缺少的部分，打開塵封的記憶，時間開始倒流，一件件讀書的趣事浮現(xiàn)我的腦海。
記得二年級時，讀書成為我們班的一種新潮流。同學(xué)們幾乎每個人都有一本——《格林童話》大家以此為榮，互相炫耀，我羨慕不已，回到家就吵著讓媽媽也給我買一本，一開始媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)并不太樂意，經(jīng)不住我的死纏爛打，媽媽最后還是給我買了一本嶄新的《格林童話》。那時的我開心的像春風(fēng)里的小燕子，每天一有空，就拿出來看，每一次看書前都把手洗得干干凈凈，生怕把書弄臟。
從那以后，讀書讓我變的快樂，我喜歡沉迷于書的世界里。有一次在家看《城南舊事》這是我很喜歡的一本書，它記敘了林海音在北京四合院發(fā)生的一些故事，非常合我的口味，一看就愛不釋手，那天阿姨，叔叔來我們家做客，談笑聲打破了我的“讀書之旅”，即使把門關(guān)上也安不下心來，于是我來到離客廳遠一點的小書房里，小書房里堆放著爺爺奶奶平時不用的雜物，十分零亂，我也顧不了那么多，在里面津津有味地看了起來。小書房外有人敲門，我也一點沒在意，直到午飯的時間，我才合上書仔細品味書中那些動人的畫面，人也仿佛置身其中，不知不覺中我的肚子也有點餓了，我想打開出去，突然發(fā)現(xiàn)門居然被鎖上了。我連忙大聲呼喊，可這時大人們已經(jīng)去飯店了，吃飯時媽媽才發(fā)現(xiàn)我沒來，在家里面看書，她既心疼又開心。爺爺說我讀書很投入，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
我還讀過日本作家墨柳徹子的《窗邊的小豆豆》，它是我最喜歡的作品之一，作者精彩的描述，仿佛讓我親眼看到了小豆豆在巴學(xué)園的一幕幕生活畫面。我也好像成為她們其中的一員，與小豆豆一起去泡溫泉，晚上聽鬼故事，一起去撈錢包，和小豆豆一起開心，傷心，煩惱著，當(dāng)我合上書時就仿佛和小豆豆一起走在回家的路上，有夕陽，有大狗。這本書我讀了無數(shù)次，每次都有新感受。它已經(jīng)不是一本書而是我的一個朋友。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了�！闭f真的，讀書不僅讓我增長了知識，同時也給我?guī)砹丝鞓�。讀書是幸福的，讀一本好書就像交了一個好朋友，得到了一個好老師一樣。書讓我們在知識的海洋里遨游！
讀書的議論文 篇28
閱讀既是一種樂趣，也是一件苦差事。如果它是一本漫畫書，無論是高雅的還是大眾的口味都會喜歡它。我小時候經(jīng)�？吹降拿髁恋牟鍒D、引人入勝的故事和連環(huán)畫都非常有趣。如果這是一本厚而難的書，那就不是了。注意力不集中的人在閱讀這些書時會打瞌睡和哈欠。如果你偶爾打開它，你會獲得智慧。我沒有娛樂的事可做。閱讀這些書需要耐心，而且需要很多時間。
如果有人喜歡閱讀，那就理所當(dāng)然地認為有人喜歡收集書籍。這是他的愛好。有些甚至達到了一種奇怪的狀態(tài)。買書，裝框，然后放進書架。都不看。就像一個收藏品，它被主人珍藏著。連灰塵都沒有。然而，如果你是一個淘氣的孩子，你喜歡打架。人們都瘋了。通常把書扔得到處都是。
閱讀有很多方法。有些人嘗試過。根本不在書上。我不明白這是什么意思。如果你看得膚淺，你就無法理解這本書的深層含義。往往在平淡樸素的文字里，會有壯麗而深邃的意境。會有宏偉、悲傷和淚水、真誠和偉大。因此，閱讀不能一次接觸十次感冒。書籍不是簡單的工具。閱讀是有選擇性的。我們不應(yīng)該只讀虛榮和膚淺的書，這些書會耽誤我們的時間，浪費我們的歲月，卻得不到任何真正的作用和好處。因此，毫無意義的書籍根本無法帶來幫助和啟迪。
關(guān)于閱讀的態(tài)度，尤其是學(xué)習(xí)的態(tài)度，一直有一種說法。有三個層次。第一個境界，昨夜，西風(fēng)吹枯了綠樹，獨自爬上高樓，望著世界的盡頭。第二，衣服越來越寬，他們不后悔。他們對伊拉克很憔悴。第三個是在人群中找到他。突然回過頭來，那人在昏暗的燈光下。古人學(xué)習(xí)很努力。匡衡偷了墻上的燈，司馬遷忍辱負重，將其編入史冊。就連明朝開國皇帝朱元璋也在雪季挨餓受凍，但他手里拿著一本書，專心地讀著。我不在乎寒冷和艱苦的環(huán)境。普通人能做到嗎？
古人也有自己的閱讀方法。其中一個是這樣的：閱讀應(yīng)該知道如何進出。你應(yīng)該要求如此進進出出。你可以很善良。這是書法。這是書法。如果你拿不到這本書，你就不知道古人的意圖。如果你拿不到那本書，你又會死。然后了解，了解，并獲得古人的所有方法。古人也有讀書的態(tài)度。他們應(yīng)該全神貫注，一事無成。不要擔(dān)心小麻煩。我們不應(yīng)該一次接觸十次感冒，我們不應(yīng)該品嘗它，我們不應(yīng)該跟隨別人，我們應(yīng)該有自己的觀點和想法。
讀書的議論文 篇29
三年級的時候，爸爸就曾經(jīng)語重心長地告訴過我，不要把讀書當(dāng)做是一件多痛苦的事情，也不要認為讀書是父母逼你的，當(dāng)你意識到你是為自己而讀書的，你才能把書讀好。
有時我有點兒不自覺，愛偷著玩，可每次都被爸爸、媽媽抓住了，他們總是教育我：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了我，你自己不學(xué)是你的事，和我沒有任何關(guān)系，以后后悔該你自己倒霉。
回頭想想，爸爸說的有道理，現(xiàn)在我們的生活過得很好、很富裕，有吃有穿。這樣的生活條件都是爸爸媽媽、爺爺奶奶那輩的人們用自己辛勤的汗水會換來的。而現(xiàn)在許多小孩還挑三揀四的，不要那個不要這個。我覺得：我們小孩應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后回報社會，過上幸福的日子。讀書是為我們自己讀的。為什么老師不在一張滿是錯誤的紙上打上100分呢？你只要細細品味讀書的樂趣，你就會愛上讀書，就像我一樣……
以前，我每次寫作文，我都不知從何寫起。爸爸、媽媽為我的課外知識單薄而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集？？《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中……
讀書是為了自己，而不是別人，當(dāng)你意識到這一點的時候，你才會努力。從現(xiàn)在開始努力吧，少壯不努力，老大徒傷悲，為自己而讀書！
【讀書的議論文】相關(guān)文章：
讀書議論文01-11
讀書的好處議論文01-09
讀書之我見議論文11-10
關(guān)于讀書的議論文06-18
有關(guān)讀書的議論文08-02
讀書議論文大全07-31
談讀書議論文08-23
讀書為話題的議論文06-09
以讀書為話題的議論文01-29
中學(xué)生讀書的議論文07-12