怎樣寫(xiě)論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的怎樣寫(xiě)論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怎樣寫(xiě)論文 篇1
【摘要】目的：觀察心理護(hù)理干預(yù)在耐多藥結(jié)核病患者中的治療效果。策略：選取診治的耐多藥結(jié)核病患者108例作為研究對(duì)象，分為觀察組和對(duì)照組各54例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理措施配合進(jìn)行治療，觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行心理護(hù)理干預(yù);對(duì)兩組患者臨床護(hù)理效果進(jìn)行觀察分析。結(jié)果：觀察組護(hù)理治療有效率為90.7%，明顯優(yōu)于對(duì)照組的61.1%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)作用(P<0.05)。結(jié)論：在常規(guī)護(hù)理治療基礎(chǔ)上對(duì)耐多藥結(jié)核病患者進(jìn)行心理護(hù)理干預(yù)，能夠明顯提高治療效果，并改善患者預(yù)后生活質(zhì)量，對(duì)此類(lèi)患者臨床護(hù)理具有推廣價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】結(jié)核病;心理干預(yù);抑郁情緒;臨床效果
引言
耐多藥結(jié)核病(MDR—Ta)是臨床治療難度較大的結(jié)核病，通常指同時(shí)對(duì)包括異煙肼和利福平在內(nèi)的兩種及以上的抗結(jié)核藥產(chǎn)生耐藥現(xiàn)象的結(jié)核患者。該病具有療程較長(zhǎng)、治療費(fèi)用較高的特點(diǎn)，同時(shí)極易發(fā)生并發(fā)癥，導(dǎo)致治愈率不高，對(duì)患者的健康和生活質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。筆者在常規(guī)護(hù)理治療基礎(chǔ)上對(duì)耐多藥結(jié)核病患者進(jìn)行心理干預(yù)，對(duì)提高患者治療效果有重要作用，現(xiàn)報(bào)告如下。
1資料與策略
1.1一般資料
以20xx年1月～20xx年6月期間于我院診治的耐多藥結(jié)核病中108例作為研究對(duì)象，均為確診為結(jié)核病的患者，經(jīng)過(guò)臨床藥敏證實(shí)，符合耐多藥結(jié)核病診斷標(biāo)準(zhǔn)。已經(jīng)排除：有腦疾病和智力障礙等認(rèn)知缺陷的患者;有精神疾病史的患者;有乙醇或藥物依賴(lài)史的患者;合并身體其他嚴(yán)重疾病的患者。將患者根據(jù)隨機(jī)方式分為觀察組和對(duì)照組各54例。對(duì)照組中男3l例，女23例，年齡27～76歲，平均(50.8±10.4)歲，病程1～9年，平均(4.7±2.6)年。觀察組中男3O例，女24例，年齡25～77歲，平均(51.3±11.O)歲，病程1～8年，平均(4.5±2.7)年。兩組患者一般資料、文化程度和病情病程等方面進(jìn)行對(duì)比，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)作用(P>0.05)，具有可比性。
1.2策略
患者確診后均進(jìn)行常規(guī)治療，對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理措施配合進(jìn)行治療。觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行心理護(hù)理干預(yù)，主要措施包括：制訂符合患者需要的干預(yù)方案;進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以取得信任;對(duì)患者進(jìn)行認(rèn)知干預(yù)，加強(qiáng)健康教育;有針對(duì)性地進(jìn)行心理支持，提高患者護(hù)理和治療依從性。
1.3觀察指標(biāo)
于治療2個(gè)月后，對(duì)兩組患者治療效果進(jìn)行觀察。通過(guò)復(fù)查形式，采取X線或CT進(jìn)行胸部病灶檢測(cè)，以1982年度結(jié)核病學(xué)術(shù)會(huì)議制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)治療效果進(jìn)行評(píng)價(jià)：如患者病灶呈現(xiàn)顯著吸收，則為顯效;如患者病灶出現(xiàn)吸收，則為有效;如患者病灶無(wú)變化或惡化，則為無(wú)效。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)策略
所得數(shù)據(jù)采用SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，采用X2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2討論
本文研究結(jié)果顯示，在常規(guī)護(hù)理治療基礎(chǔ)上對(duì)耐多藥結(jié)核病患者進(jìn)行心理護(hù)理干預(yù)，能夠明顯提高治療效果，改善患者預(yù)后生活質(zhì)量，對(duì)于此類(lèi)患者臨床護(hù)理具有推廣價(jià)值。
具體心理干預(yù)措施為：①方案制訂：首先對(duì)患者具體情況進(jìn)行詳細(xì)了解，包括性格和文化程度以及家庭狀況等環(huán)境因素，以制訂符合患者需要的心理干預(yù)方案。②心理疏導(dǎo)：患者發(fā)病并確診后，隨著疾病發(fā)展受到疾病和精神雙重壓力，造成情緒異常，出現(xiàn)焦慮和恐懼現(xiàn)象，容易發(fā)怒，且不易與人溝通。護(hù)理人員需通過(guò)合理護(hù)理和耐心嘗試取得其信任，然后逐漸與之交流，達(dá)到疏導(dǎo)患者心理的目的，使得之后的護(hù)理工作能夠得到順利展開(kāi)。③認(rèn)知干預(yù)：在與患者溝通的基礎(chǔ)上加強(qiáng)耐多藥結(jié)核病相關(guān)知識(shí)的普及，讓患者了解到此病的特殊性及保持良好心態(tài)配合治療的重要性，使患者增強(qiáng)自信，主動(dòng)配合治療和護(hù)理。④心理支持：患者大多因?yàn)榛疾《h(yuǎn)離以前的工作和生活，環(huán)境變化使患者有封閉和孤獨(dú)的感覺(jué)，產(chǎn)生絕望的心理，護(hù)理人員有必要多給予關(guān)心，通過(guò)鼓勵(lì)、安慰并聆聽(tīng)其想法，有針對(duì)性地排除心理障礙，同時(shí)通過(guò)家屬朋友共同為其營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，使患者能夠感受到理解與尊重，消除恐懼與孤獨(dú);多進(jìn)行積極導(dǎo)向，通過(guò)列舉疾病治愈案例，讓患者明白心態(tài)對(duì)于恢復(fù)身體機(jī)能的重要作用，能夠保持輕松、樂(lè)觀的心態(tài)接受治療，并嚴(yán)格依從護(hù)理和治療，以達(dá)到最佳療效。
參考文獻(xiàn)
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怎樣寫(xiě)論文 篇2
1科學(xué)性科學(xué)性是指論文要“言之有理，言之有據(jù)”。科學(xué)性原則是醫(yī)學(xué)論文的生命，是衡量醫(yī)學(xué)論文的首要條件。沒(méi)有科學(xué)性，論文就將失去它的價(jià)值�？茖W(xué)性原則要求論文設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)周密，論據(jù)真實(shí)，研究方法可靠，運(yùn)用科學(xué)的原理進(jìn)行嚴(yán)密細(xì)致而富有邏輯的論證，得出科學(xué)的結(jié)論；要求論文的內(nèi)容、觀點(diǎn)必須符合醫(yī)學(xué)發(fā)展的客觀規(guī)律，不能含有作者主觀臆斷的成分�？茖W(xué)性的具體表現(xiàn)包括：
（1）真實(shí)性，即論文的數(shù)據(jù)資料必須真實(shí)、確鑿可靠，實(shí)事求是，不能有虛假成分，要真實(shí)地反映事物的本來(lái)面目。
（2）準(zhǔn)確性，即論文要客觀、準(zhǔn)確、全面地反映研究的真實(shí)情況，如總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，除了成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)也要總結(jié)；準(zhǔn)確性原則還要求引文來(lái)源要準(zhǔn)確，用詞要準(zhǔn)確，結(jié)論要恰當(dāng)。
�。�3）邏輯性，就是用科學(xué)的邏輯思維方式對(duì)收集到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合,分析，概括，推理，概念明確，判斷恰當(dāng)，思路清晰，論述透徹，使論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，論據(jù)充分，結(jié)論正確。
2創(chuàng)新性創(chuàng)新性是醫(yī)學(xué)論文的靈魂，是衡量醫(yī)學(xué)論文質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新性是指論文在學(xué)術(shù)上或技術(shù)上要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，有新的發(fā)現(xiàn)。
3實(shí)用性實(shí)用性是指醫(yī)學(xué)論文的實(shí)用價(jià)值。臨床醫(yī)生撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文，目的就是推廣自己的成果和經(jīng)驗(yàn)，以解決臨床實(shí)際問(wèn)題。衡量一篇醫(yī)學(xué)論文的實(shí)用價(jià)值主要是看其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。要使醫(yī)學(xué)論文有較高的實(shí)用價(jià)值，作者在撰寫(xiě)時(shí)首先應(yīng)注意在選題時(shí)要選擇那些臨床迫切需要解決的問(wèn)題，能指導(dǎo)和幫助別人解決理論和實(shí)際工作中的問(wèn)題；其次，在總結(jié)成文時(shí)詳細(xì)介紹研究對(duì)象的入選標(biāo)準(zhǔn)、治療方法、具體細(xì)節(jié)和步驟，以便他人重復(fù)。
4規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化是現(xiàn)代科技期刊的基本要求，越來(lái)越引起人們的重視，計(jì)算機(jī)技術(shù)為醫(yī)學(xué)期刊編排格式現(xiàn)代化提供了先進(jìn)手段。為了使醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)工作走向通用化、系統(tǒng)化、國(guó)際化，達(dá)到文獻(xiàn)信息交流的目的，要求醫(yī)學(xué)論文的撰寫(xiě)格式符合一定的規(guī)范性要求。并在全世界范圍內(nèi)被許多國(guó)家和地區(qū)的生物醫(yī)學(xué)雜志所采用。我國(guó)國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)于1992年頒布了科學(xué)技術(shù)期刊編排格式的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)術(shù)論文的題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結(jié)果、討論和參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法都有嚴(yán)格的要求；對(duì)圖、表的制作，數(shù)字的正確使用，計(jì)量單位、醫(yī)學(xué)名詞術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要求規(guī)范。對(duì)不符規(guī)范要求的論文，編輯部一般給予退修，這些論文也往往因不規(guī)范而影響其應(yīng)用價(jià)值。
5可讀性。論文發(fā)表是為了讓他人或后人所利用，因此醫(yī)學(xué)論文一定要有可讀性，否則達(dá)不到交流的目的。論文的可讀性是指論文的表達(dá)方式要符合文法要求，論文不管是用中文書(shū)寫(xiě)，還是用英文書(shū)寫(xiě)，都要注意語(yǔ)法修辭的正確性。在具體撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文時(shí)，要注意文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)法正確、修辭準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順、詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，表達(dá)清晰，層次分明，段落銜接通暢易懂。也只有達(dá)到上述要求，讀者才能用較少時(shí)間準(zhǔn)確無(wú)誤地理解論文的內(nèi)容。
怎樣寫(xiě)論文 篇3
在構(gòu)思論文框架時(shí)，要考慮使論文滿(mǎn)足以下兩個(gè)需要：
1.論文的內(nèi)容要能將自己的研究工作，特別是創(chuàng)新點(diǎn)和創(chuàng)造性成果確切的反映出來(lái)。要說(shuō)的清楚，且實(shí)事求是，還要能反映出作者對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域了解的程度，包括基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)門(mén)知識(shí)、國(guó)內(nèi)外水平和狀況等，通過(guò)條理性、邏輯性、思路等反映自己的科研能力等。碩士論文不同于在雜志上發(fā)表的論文，要有一定的篇幅，否則，難以全面反映作者的水平和能力。因此，作者在寫(xiě)論文的過(guò)程中要刻意的將水平和能力充分顯露出來(lái)。
2.論文要面對(duì)不同層次的讀者，所以，作者在寫(xiě)論文時(shí)，要注意最好從簡(jiǎn)單和容易理解處入手，逐漸進(jìn)入復(fù)雜的原理和公式推導(dǎo)，要將問(wèn)題用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言敘述清楚，條理性要強(qiáng)，可以多采用通俗的詞語(yǔ)，容易理解的圖表。所有這些的目的就是要讓不同層次的讀者都能看懂，并有收獲。特別是有關(guān)應(yīng)用技術(shù)研究的論文，要兼顧不同的讀者，不要故意將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，讓大部分人看不懂。對(duì)于不熟悉研究領(lǐng)域的讀者通過(guò)閱讀論文，至少明白研究什么東西，可以得到類(lèi)似于科普一樣的培訓(xùn)。對(duì)于比較熟悉研究領(lǐng)域的讀者，明白其原理、思路，至少知道有多少有價(jià)值的內(nèi)容，對(duì)自己的研究起到了一定的參考作用。對(duì)于本領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)說(shuō)，通過(guò)論文可以查看作者對(duì)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的了解程度，有無(wú)意義，在原理、方法上有無(wú)創(chuàng)新，有無(wú)潛在的應(yīng)用價(jià)值。論文作者應(yīng)該針對(duì)這樣的目標(biāo)，設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法。
碩士論文的一般結(jié)構(gòu)
序言部分——提出擬研究的問(wèn)題，整個(gè)論文的引子和概括，與結(jié)論部分呼應(yīng)。
相關(guān)知識(shí)和背景引導(dǎo)——采用導(dǎo)引的方式，將論文所要用到的相關(guān)知識(shí)介紹出來(lái)，為自己的研究工作鋪墊。
主要的研究工作——作者研究工作的介紹，可能分為數(shù)個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)介紹自己獨(dú)立做的工作，主次要分明，條理性要強(qiáng)。
結(jié)果驗(yàn)證——對(duì)于論文的主要結(jié)論一般應(yīng)有實(shí)際驗(yàn)證效果。可能是演示系統(tǒng)、或?qū)嶋H例子、或與公認(rèn)結(jié)果的比較等。
結(jié)論——對(duì)于論文的總結(jié)，應(yīng)該與序言部分再呼應(yīng)，簡(jiǎn)要說(shuō)明論文的重要內(nèi)容，特別是創(chuàng)造性工作，主要的結(jié)論，還有那些需要改進(jìn)的地方。
1.序言的寫(xiě)法
序言部分應(yīng)該回答：
（1）為什么要研究該課題
作者一定要回答為什么要開(kāi)展該課題的研究，就是需求問(wèn)題。不是為了研究而研究，而是為了理論探索、或生產(chǎn)需要解決某些問(wèn)題而進(jìn)行研究，應(yīng)說(shuō)明研究工作是有意義的，理由要充分。
（2）目前國(guó)內(nèi)外的研究狀況如何，現(xiàn)有的研究有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
有的研究工作，盡管實(shí)際需要，但已經(jīng)有了現(xiàn)成的結(jié)果，不需要重新研究，這類(lèi)課題是沒(méi)有意義的。所以，必須對(duì)國(guó)內(nèi)外的狀況進(jìn)行全面的了解，進(jìn)展如何，能否滿(mǎn)足實(shí)際的需要。要分析現(xiàn)有研究成果或方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重點(diǎn)放在對(duì)其不足的分析上面，描述他人的不足正是為了顯示自己研究工作的意義。分析他人不足時(shí)，可引出其原理、方法可能存在的問(wèn)題，為自己的研究工作做好鋪墊。當(dāng)然，在描述他人工作不足時(shí)，一定要客觀、實(shí)事求是，不要引起糾紛。
（3）作者的研究有什么特別的地方，準(zhǔn)備采用什么策略
主要是針對(duì)他人研究的不足展開(kāi)自己的研究工作，或者補(bǔ)充、或者完善、或者改進(jìn)、或者創(chuàng)造等，一定要說(shuō)出作者的研究工作與別人的研究工作的不同。可以簡(jiǎn)略的介紹作者研究工作所采用的原理和方法。
（4）簡(jiǎn)要說(shuō)明論文的框架結(jié)構(gòu)
介紹各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容是什么。
（5）極為簡(jiǎn)要的闡明本文的創(chuàng)新性工作
（6）主要目的還是給讀者加深印象，與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)。
總之，序言是論文非常重要的部分，專(zhuān)家從序言部分就可大體判斷出作者的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和了解本研究領(lǐng)域的程度。
2.相關(guān)知識(shí)和背景導(dǎo)引
論文涉及到不少其他學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，需要預(yù)先做些介紹。重點(diǎn)介紹論文中所要用到的部分。所謂的背景導(dǎo)引就是通過(guò)所要用到的相關(guān)知識(shí)引導(dǎo)到自己的研究工作上來(lái)。
3.論文的主要研究工作
這一部分是重點(diǎn)內(nèi)容，作者要將自己的研究?jī)?nèi)容闡述清楚，可分為2~3個(gè)章節(jié)。劃分章節(jié)時(shí)，根據(jù)研究工作的性質(zhì)來(lái)定，最好根據(jù)模塊來(lái)劃分，模塊的劃分可以按任務(wù)劃分，可以按性質(zhì)劃分，也可以按結(jié)構(gòu)劃分。在介紹自己研究工作過(guò)程中，有的部分是利用現(xiàn)成技術(shù)和結(jié)果的，有的是自己設(shè)計(jì)、推導(dǎo)或創(chuàng)造的，一定要描述清楚。讓讀者能夠分清哪些工作是作者做的，哪些是引用他人的。一般至少要用兩個(gè)章節(jié)來(lái)介紹自己的研究工作，包括原理介紹、定理、公式的證明推導(dǎo)等，不要多于三個(gè)章節(jié)。
在這幾個(gè)章節(jié)的結(jié)尾處，要將自己獨(dú)立完成的工作總結(jié)一下：
�。�1）首先要把思路交代清楚，為了解決什么問(wèn)題，采用怎樣的思路；
�。�2）要把概念闡述明白；
�。�3）推導(dǎo)過(guò)程要符合邏輯；
�。�4）內(nèi)容安排要條理清楚。
讀者通過(guò)閱讀這一部分內(nèi)容，知道作者想解決什么問(wèn)題，怎樣去解決，能否解決，作者要圍繞這個(gè)目標(biāo)去寫(xiě)論文。
4.驗(yàn)證結(jié)果
充實(shí)的試驗(yàn)驗(yàn)證數(shù)據(jù)無(wú)疑增加了論文的價(jià)值，可以通過(guò)對(duì)比數(shù)據(jù)說(shuō)明研究成果的實(shí)際效用，也可以給讀者提供應(yīng)用的范例。在這一部分應(yīng)該有分析和結(jié)論，哪怕是不十分完美的驗(yàn)證結(jié)果也是有意義的，因?yàn)榭茖W(xué)研究本身就是探討的過(guò)程。
5.結(jié)論部分
作為論文的結(jié)尾，對(duì)論文起總結(jié)作用。要將主要內(nèi)容再提綱攜領(lǐng)的復(fù)述一下，特別要注明論文的創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)，要自己指出研究工作還需要改進(jìn)的地方，或者今后繼續(xù)努力的方向。要和序言部分有一定的對(duì)應(yīng)性。
碩士論文撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題
1.碩士生在動(dòng)手撰寫(xiě)學(xué)位論文之前，首先要在頭腦里詳細(xì)構(gòu)思論文的整體結(jié)構(gòu)，多參考其他碩士論文的寫(xiě)法，列出詳細(xì)的提綱，并盡可能的詳細(xì)，這樣在動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)作以后就不會(huì)脫題。
2.建議作者在序言部分參考外文期刊所發(fā)表的論文的序言部分，要充分認(rèn)識(shí)到序言部分的難度和重要性。序言部分要概括、總結(jié)和分析他人的工作，還要論述自己的觀點(diǎn)，難度相當(dāng)大。一定要在認(rèn)真參考外文期刊文章的基礎(chǔ)上，充分思考，可以先盡量寫(xiě)詳細(xì)，然后根據(jù)需要再精簡(jiǎn)。不要開(kāi)始簡(jiǎn)單，后來(lái)再修修補(bǔ)補(bǔ)，就難以形成系統(tǒng)性。
3.碩士論文要盡可能多的利用圖形、表格、公式、數(shù)據(jù)表達(dá)意思，說(shuō)明原理、方案等，有助于讀者理解內(nèi)容。
4.論文在評(píng)論他人的研究工作時(shí)，一定要客觀、慎重，沒(méi)有把握時(shí)，且不可憑感覺(jué)或印象隨意發(fā)表評(píng)論。
5．參考文獻(xiàn)中列出的文獻(xiàn)，應(yīng)盡可能的標(biāo)注在論文中。一方面尊重他人的成果，另一方面，反映作者閱讀的文獻(xiàn)豐富，理論有根據(jù)。有的參考文獻(xiàn)可能是間接引用，就不一定標(biāo)注出來(lái)。注意盡量選用最新發(fā)表的文章和最新出版的著作。參考文獻(xiàn)在一定程度上反映了作者知識(shí)水平的新舊程度。
6.一般對(duì)碩士論文的創(chuàng)新性沒(méi)有特別的要求，但特點(diǎn)總應(yīng)該有的，即使利用現(xiàn)成的方法、原理、工藝解決了生產(chǎn)或研究中的某個(gè)問(wèn)題，也算有實(shí)用的特點(diǎn)。實(shí)際上，作為碩士論文，只要選題有一定的意義和工作量，作者能夠獨(dú)立完成，沒(méi)有錯(cuò)誤，有特點(diǎn)，就符合基本要求，創(chuàng)新點(diǎn)或特點(diǎn)有2~3個(gè)就相當(dāng)不錯(cuò)了。所以，作者不要刻意去尋找那么多的特點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。
7.論文摘要是論文的意義、內(nèi)容、特點(diǎn)的高度概括，500字左右的摘要應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要。
怎樣寫(xiě)論文 篇4
財(cái)務(wù)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
一、選題依據(jù)、意義和實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值
通過(guò)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析可以了解企業(yè)整體的財(cái)務(wù)管理水平，本選題旨在對(duì)柏杉林木業(yè)有限公司的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析從而反映出公司整體的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的情況，但是單純從財(cái)務(wù)報(bào)表上的數(shù)據(jù)還不能直接或間接說(shuō)明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，特別是不能說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的好壞和經(jīng)營(yíng)成果的高低，因此通過(guò)各種方法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，找出企業(yè)存在的不足，為企業(yè)的管理者更好的經(jīng)濟(jì)決策提供依據(jù)，并且提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
二、本課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
國(guó)內(nèi)學(xué)者陳曉紅在《完善企業(yè)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系的思考》一文中認(rèn)為科學(xué)合理的財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系，對(duì)于企業(yè)決策者和信息使用者來(lái)說(shuō)顯得十分重要。張新民、錢(qián)愛(ài)民在《財(cái)務(wù)報(bào)表分析精要》中指出，目前常用的財(cái)務(wù)狀況的方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢(shì)分析法。荊新、王化成 在《財(cái)務(wù)管理學(xué)》中寫(xiě)道：財(cái)務(wù)報(bào)表的分析經(jīng)歷了由資產(chǎn)負(fù)債表到利潤(rùn)表再到現(xiàn)金流量表的分析，也經(jīng)歷了一個(gè)由外部分析擴(kuò)大到內(nèi)部分析的過(guò)程。
戴維.F.霍金斯教授結(jié)合實(shí)際的企業(yè)情況寫(xiě)出了《公司財(cái)務(wù)報(bào)表與分析一書(shū)》一文，文中對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表在公司管理過(guò)程中的作用給予了肯定。日本著名會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)家森疼一男針對(duì)日本企業(yè)活動(dòng)對(duì)財(cái)務(wù)的影響寫(xiě)出了《企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與財(cái)務(wù)分析》，其中指出現(xiàn)金流量表在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用，逐漸使財(cái)務(wù)報(bào)表充實(shí)完善。
三、課題研究的內(nèi)容及擬采取的辦法
本課題主要的研究?jī)?nèi)容是：
1、介紹柏杉林木也業(yè)有限公司概況。
2、對(duì)柏杉林木業(yè)有限公司的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，主要進(jìn)行資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表分析，以及償債能力分析，營(yíng)運(yùn)能力分析，獲利能力分析，發(fā)展能力分析。
3、通過(guò)以上分析找出公司存在的問(wèn)題。
4、針對(duì)上面提出的問(wèn)題提出相對(duì)應(yīng)的建議。
擬采取的方法有：
1、趨勢(shì)分析法：根據(jù)企業(yè)近幾年的會(huì)計(jì)報(bào)表，比較各個(gè)有關(guān)項(xiàng)目的金額、增減方向及幅度，從而揭示當(dāng)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的增減變化及其發(fā)展趨勢(shì)。
2、比率分析法：在同一財(cái)務(wù)報(bào)表的不同項(xiàng)目之間，或在不同報(bào)表的有關(guān)項(xiàng)目之間進(jìn)行對(duì)比，以計(jì)算出的比率反映各個(gè)項(xiàng)目之間的相互關(guān)系，據(jù)此評(píng)價(jià)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。
3、因素分析法：確定影響綜合性指標(biāo)的各個(gè)因素，按照一定的順序逐個(gè)用是技術(shù)替換影響因素的基數(shù)，借以計(jì)算各項(xiàng)因素影響程度。
四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法
主要難點(diǎn)：
1、由于理論知識(shí)不足，在做財(cái)務(wù)報(bào)表分析時(shí)有些問(wèn)題分析不透徹。
2、資料收集困難，大量重要信息可能獲取不全面。
解決辦法：
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表，會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論、分析方法，針對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，就相關(guān)問(wèn)題與同學(xué)討論分析或咨詢(xún)指導(dǎo)教師。
2、通過(guò)多種途徑查閱資料，參閱相關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法及情況，及時(shí)與企業(yè)溝通以獲得更多的內(nèi)部資料，結(jié)合實(shí)際提出合理化的建議。
3、向指導(dǎo)老師咨詢(xún)，與同學(xué)互相討論。
五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度計(jì)劃
第六周至第七周 開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備及開(kāi)題答辯
第八周 撰寫(xiě)論文提綱
第九周至第十周 論文初稿，外文譯文
第十一周至第十三周 論文修改
第十四周至第十五周 論文定稿、輸出、答辯準(zhǔn)備
第十六周 畢業(yè)論文答辯
怎樣寫(xiě)論文 篇5
一、比較
題好一半文，開(kāi)頭也一樣�？紙�(chǎng)作文的開(kāi)頭段是閱卷者第一眼關(guān)注的地方，同標(biāo)題一樣，有時(shí)候可以決定整篇作文的分?jǐn)?shù)。那么，什么樣的開(kāi)頭段能獲得閱卷者的青睞呢？請(qǐng)看下面的開(kāi)頭段：
第一組：普通與特殊
【文題關(guān)鍵詞】我只是一顆塵埃/世界因我而造
A 地理課上我們學(xué)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：地球的一般與特殊。當(dāng)時(shí)我就疑惑，地球到底是一般的還是特殊的呢？我想現(xiàn)在大家都應(yīng)該很熟悉：針對(duì)廣大無(wú)邊的宇宙來(lái)說(shuō)地球只是一個(gè)很不起眼的小天體。就拿太陽(yáng)系來(lái)講地球也只是個(gè)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的八大行星之一。它的體積沒(méi)有水星木星來(lái)的大，離太陽(yáng)沒(méi)有水星來(lái)的近，所以他是一般的�？墒撬鼮槭裁从质翘厥獾哪�？因?yàn)樵谇f(wàn)萬(wàn)個(gè)大大小小的天體中唯獨(dú)它孕育著生命，所以它是特殊的。
B 在廣大無(wú)邊的宇宙中，地球是普通的,但它是已知星球中孕育著生命的唯一，所以又是特殊的。可見(jiàn)，普通和特殊并不是永遠(yuǎn)對(duì)立的，在普通中尋找亮點(diǎn)，普通也能變特殊。
分析：A B兩段有繁復(fù)與簡(jiǎn)潔、散漫與明確之別，顯然，作為論述文，B段開(kāi)頭更容易獲得高分。
第二組：重復(fù)與創(chuàng)造
【題目】有人說(shuō)：重復(fù)是成功之母，意大利畫(huà)家達(dá)芬奇不就是從一次次畫(huà)蛋中走向成功的嗎？但87歲的中國(guó)畫(huà)吳冠中先生在香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士稱(chēng)號(hào)時(shí)說(shuō)：“如果畫(huà)，一定要畫(huà)出新的想法、新感受，重復(fù)自己是可恥的�！本C合上述材料，結(jié)合你的所感所思，寫(xiě)一篇不少于800字的論述性。
A 又是一個(gè)新春將至的時(shí)節(jié)。我不由想起往昔那一年一年萬(wàn)頭攢頭笑著火樹(shù)銀花的日子。人們愛(ài)著這漫天絢麗的煙火，因?yàn)槊恳粋�(gè)新春它們都化了不一樣的彩妝，銘刻著不一樣的記憶。若是年年皆是一種模樣，早被人們厭棄了。重復(fù)，不僅僅局限于僵化的程序，而是翻動(dòng)著創(chuàng)造的水泡，積蓄著轉(zhuǎn)變等待迎接噴發(fā)。
B 新春時(shí)節(jié)，火樹(shù)銀花，但“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。世間萬(wàn)物，周流不居，但自然法則，總是昭然若揭：循環(huán)促成新生，重復(fù)方能創(chuàng)造。
分析：AB兩段有敘述和概括，曲折和流暢之別，A段重在舉例，B段節(jié)末點(diǎn)題，顯然B段更可能獲取高分。
二、總結(jié)
總結(jié)上述二組考場(chǎng)作文的開(kāi)頭，吸引閱卷者眼球的開(kāi)頭段首先要做到四個(gè)“最好”：
1.篇幅。最好不要超過(guò)100字，50字左右最適宜。閱卷老師看到長(zhǎng)長(zhǎng)一段放在開(kāi)頭，心下就煩，對(duì)整篇作文的評(píng)估會(huì)失卻耐心。
2.行文。最好不要展開(kāi)論證，如果舉例，也只要引出論點(diǎn)即可，分析也要留到本論部分。開(kāi)頭段就展開(kāi)論證是不懂論述文寫(xiě)作的表現(xiàn)之一。
3.觀點(diǎn)。最好在段末或者句首直接點(diǎn)出，閱卷老師看第一段有一種期待：論點(diǎn)呢？論點(diǎn)呢？你在段首或段尾恰好點(diǎn)出，閱卷者就心安：觀點(diǎn)有了！
4.語(yǔ)言。最好用簡(jiǎn)潔的短句和整句，力避冗長(zhǎng)描述。簡(jiǎn)潔的四字短語(yǔ)最為干脆，有節(jié)奏，但要流暢通順，不能生造；用排比來(lái)打造整句是近幾年考場(chǎng)作文的傾向，但要注意最后一句一定是觀點(diǎn)句。
三、舉例
開(kāi)頭段如何寫(xiě)呢？張中行先生在《作文雜談》中提出開(kāi)頭有“明說(shuō)”和“暗說(shuō)”兩種。所謂“明說(shuō)”就是在引論段中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一語(yǔ)破的，明確提出論點(diǎn)。我們可稱(chēng)之為“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式”。
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，如：
�、傥覀冎袊�(guó)人是有骨氣的。（《談骨氣》）
�、诹馐怯邢薜模腔凼菬o(wú)窮的。做一件事，往往用力不能取得成功，用智慧卻能達(dá)到預(yù)想的目的。（《智慧大于力氣》）
�、蹮o(wú)論做什么樣的領(lǐng)導(dǎo)工作，既要有專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)，又要有廣博的知識(shí)。前者應(yīng)以后者為基礎(chǔ)。這個(gè)道理十分淺顯�！稓g迎“雜家”》)
�、偈且痪湓捚祁}，直接提出中心論點(diǎn)。②③雖有兩句話，但句意都是相承接的，中心論點(diǎn)的提出也是直截了當(dāng)�？梢�(jiàn)“明說(shuō)”，一般只用1-4句話，其中一句話必然是論點(diǎn)句，其余句子或者解釋?zhuān)蛘叱薪�，或者�?duì)比，都是為了突出那句論點(diǎn)句。
至于“暗說(shuō)”，辦法多種多樣，列舉如次：
2.對(duì)比轉(zhuǎn)折式。前后對(duì)比，中間用轉(zhuǎn)折詞。如：
①不好表現(xiàn)自己，確實(shí)是一個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎的美德。但是，我敢說(shuō)，“好表現(xiàn)自己”也是一種美德。（《小議“好表現(xiàn)自己”》）
�、谝话闳顺３Ｒ詾�，對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒(méi)有充分的理由。（《不求甚解》)
3.類(lèi)比設(shè)喻式。簡(jiǎn)述故事、寓言或者笑話作為類(lèi)比或者比方，然后從中引出一句論點(diǎn)。要注意的是，敘述要簡(jiǎn)要概括，能說(shuō)明問(wèn)題即可，不要寫(xiě)成小記敘文。如：
看見(jiàn)一只兔子撞死在樹(shù)上，于是，就天天站在樹(shù)下等著撿死兔子。人們笑話守株待兔的人，是因?yàn)榘雅既滑F(xiàn)象視作必然規(guī)律的人，就一定會(huì)做出愚蠢的決定。（《偶然與必然》）
4.引經(jīng)據(jù)典式。開(kāi)頭先引用一句別人的話（名言、警句、俗話、諺語(yǔ)、格言等），或者直接用這些句子作為論點(diǎn)，或經(jīng)過(guò)解釋從中引出論點(diǎn)。如；
“謙受益，滿(mǎn)招鍍”，這句格言流傳到今天至少有兩手多年了。這是普遍真理，任何地區(qū)、任何時(shí)代都適用的真理。這條真理指出人們成功和失敗的道理。但是，可惜得很，并不是所有的人都能從這個(gè)格言受到教益。（《說(shuō)謙虛》）
5.敘述事件式。開(kāi)頭先敘述一件事件（國(guó)家大事，世界要聞；凡人小事，自然現(xiàn)象；逸聞?shì)W事，文藝傳奇等等），然后根據(jù)這件事，提出論點(diǎn)，或從此事聯(lián)想開(kāi)去，引出一個(gè)論點(diǎn)或論題。
夏日來(lái)臨，暑熱難當(dāng)，打開(kāi)門(mén)窗，絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，使人頓覺(jué)清爽異常。但是，蚊子、蒼蠅也乘機(jī)而入，影響人們的工作和休息，危害人們的身心健康。若安上窗紗，既能保持室內(nèi)空氣流通，又防止了蚊蠅之害，實(shí)在是兩全其美的措施。由此，我聯(lián)想到了學(xué)習(xí)西方文化的問(wèn)題（《窗紗與蚊蚋》）
6.概括材料式。即“順桿爬”：引論段開(kāi)頭先簡(jiǎn)要、概括地復(fù)述題目所供材料的內(nèi)容，然后提出論點(diǎn)；或者是在對(duì)材料的夾敘夾議中，使論點(diǎn)逐步鮮明起來(lái)。如：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人說(shuō)，這是一個(gè)快速變化、發(fā)展的時(shí)代，要追尋潮流乃至立于潮頭之上，如果一個(gè)人不能融入現(xiàn)代潮流，那他就會(huì)成為落伍者。
也有人說(shuō)，任憑潮流涌動(dòng)，我只做自己內(nèi)心的國(guó)王，就如“風(fēng)可以吹走/一張無(wú)助的紙片/卻吹不走/一只會(huì)飛的蝴蝶/因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹薄?/p>
還有人說(shuō)，追尋潮流與追尋自我并不矛盾，一方面順應(yīng)潮流但保持理性的距離，另一方面順應(yīng)內(nèi)心但不被自我蒙蔽。
對(duì)上述議論，你有什么所思所感？寫(xiě)一篇論述類(lèi)。
順著材料改編，就有如下的開(kāi)頭：
是做勇立潮頭的“弄潮兒”，還是做自我的“國(guó)王”？有人說(shuō)不做落伍者，你就要立于潮頭。有人說(shuō)，不順從，你的生命才有力量。而我要說(shuō)，追趕潮流但不能迷失自我，保持自我但不能固步自封。
7.提出問(wèn)題式。在引論段的開(kāi)頭，先針對(duì)議論的問(wèn)題提出疑問(wèn)，然后在回答中提出自己的觀點(diǎn)。如：
人大概生下來(lái)就是與“難”字打交道的。遇到“難”以后，怎樣對(duì)待呢？有的人無(wú)視困難，或不承認(rèn)困難，這未免目光短淺。有的人“難”字障目，被困難嚇倒，只有懦夫懶漢才是這樣。有的人正視困難，不怕困難，迎難而上，戰(zhàn)勝困難，這是我們所需要的智勇之士。（《說(shuō)難》）
8.解釋定義式。引論段的開(kāi)頭將標(biāo)題或有關(guān)概念的含義解釋一下，在解釋中引出論點(diǎn)。如：
�、儆捎谥貜�(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的并變成需要的行動(dòng)方式就是習(xí)慣。從這個(gè)解釋中，我們可以看出兩點(diǎn)：一是習(xí)慣的.養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)和練習(xí)才能鞏固下來(lái)的。二是習(xí)慣是一種需要，就象吃飯和睡覺(jué)一樣，很難改變。由此看來(lái)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便能受益終身。（《習(xí)慣》)
�、跐h語(yǔ)中，表示“堅(jiān)硬”這樣性質(zhì)的字不少，表示“柔軟”的也很多�？墒羌缺硎尽皥�(jiān)硬”，又表示“柔軟”，把這兩種對(duì)立的性質(zhì)統(tǒng)一在一起的字就不很多了�！皥�(jiān)韌”就是這樣一個(gè)。字典上注釋?zhuān)皥?jiān)韌”又柔軟又結(jié)實(shí)，不易“折斷”�！皥�(jiān)韌”確是一個(gè)耐人深思的字。（《談“堅(jiān)韌”》)
四、實(shí)踐
以上八種開(kāi)頭方法，符合了四個(gè)“最好”。當(dāng)然，要寫(xiě)好考場(chǎng)作文的開(kāi)頭，最根本的條件是二個(gè)：一是“想清楚”，即審題不出差錯(cuò)，你理解命題者的意圖，也明白自己要表達(dá)什么；二是“說(shuō)清楚”，能夠簡(jiǎn)潔流暢地把自己的觀點(diǎn)用一二句話寫(xiě)出來(lái)，而不是佶屈聱牙，裝腔作勢(shì)，或者雕章琢句，以辭害意。下面試以寧波市二模作文題為例，用八種方法擬寫(xiě)開(kāi)頭段：
26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
有人說(shuō)，這是一個(gè)快速變化、發(fā)展的時(shí)代，要追尋潮流乃至立于潮頭之上，如果一個(gè)人不能融入現(xiàn)代潮流，那他就會(huì)成為落伍者。
也有人說(shuō)，任憑潮流涌動(dòng)，我只做自己內(nèi)心的國(guó)王，就如“風(fēng)可以吹走/一張無(wú)助的紙片/卻吹不走/一只會(huì)飛的蝴蝶/因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹薄?/p>
還有人說(shuō)，追尋潮流與追尋自我并不矛盾，一方面順應(yīng)潮流但保持理性的距離，另一方面順應(yīng)內(nèi)心但不被自我蒙蔽。
對(duì)上述議論，你有什么所思所感？寫(xiě)一篇論述類(lèi)。
�。⒁夥治觯河伦髋眱�。立定腳跟不放松。內(nèi)方外圓，順勢(shì)而為。以上三種立意均是可以的。）
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式。
世界大勢(shì)，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。在時(shí)代洪流之前，奮勇前進(jìn)，順勢(shì)而為，才是唯一出路。
2.對(duì)比轉(zhuǎn)折式。
雖然有人說(shuō)在潮流之前，“順之者昌，逆之者亡。”，但是我愿意“冷眼向洋看世界”，在浮躁喧囂的時(shí)代潮流中保持內(nèi)心的從容與淡定。
3.類(lèi)比設(shè)喻式。
墻頭之草，東風(fēng)襲來(lái)向西倒，巖中翠柏，立定腳跟不放松。春去冬來(lái)，墻頭之草，望秋先隕，但巖中翠柏，凌冬不凋。人也一樣，只有堅(jiān)守自我，才能顯示出生命的力量。
4.引經(jīng)據(jù)典式。
江浙一帶，素有弄潮好手�！芭眱合驖^立，手把紅旗旗不濕�！笔袌�(chǎng)經(jīng)濟(jì)初期，多少浙江人見(jiàn)微知著，順應(yīng)潮流。先有溫州模式，后有馬云電商。如果不做弄潮兒，哪有今天的經(jīng)濟(jì)奇跡？
5.敘述事件式。
n是一個(gè)泰國(guó)鄉(xiāng)下糙哥，隨著入城潮流，他也到曼谷去做了“曼漂”。雖然進(jìn)入法學(xué)院讀書(shū)，但不畢業(yè)后找不到工作，端過(guò)盤(pán)子，發(fā)過(guò)廣告，看過(guò)大門(mén)??????過(guò)了7年郁郁寡歡的都市生活以后，他終于聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，決定逆流而動(dòng)，回到故鄉(xiāng)。在離清邁50里的地方，他開(kāi)荒、種菜、養(yǎng)魚(yú)、造房、辦農(nóng)家樂(lè)，最后居然有了自己的農(nóng)場(chǎng)，有了自己的品牌，吸引著世界各地人們前去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)他的有機(jī)生活方式。n的經(jīng)歷告訴我們，追尋潮流和保持自我是可以和諧共存的，甚至保持自我也可以倡導(dǎo)新的潮流。
6.概括材料式。
是做勇立潮頭的“弄潮兒”，還是做自我的“國(guó)王”？有人說(shuō)不做落伍者，你就要立于潮頭。有人說(shuō)，不順從，你的生命就有力量。而我要說(shuō)，追趕潮流但不能迷失自我，保持自我但不能固步自封。
7.提出問(wèn)題式。
是做勇立潮頭的“弄潮兒”，還是做自我的“國(guó)王”？不做落伍者，就一定要立于潮頭？不順從，生命才有力量？世間萬(wàn)物的許多選擇，恐怕不是非此即皮、黑白二元這樣簡(jiǎn)單。能否做到追趕潮流但不能迷失自我，保持自我但不能固步自封呢？
8.解釋定義式。
俗話說(shuō)，做人要“內(nèi)方外圓”。“外圓”就是“追尋潮流”，就是適應(yīng)變化，順勢(shì)而為；“內(nèi)方”就是“追尋自我”，就是保持自我，心有操守。很多時(shí)候，這兩者是對(duì)立統(tǒng)一的。
五、修改
以下四篇作文，是我市二模作文中的優(yōu)秀卷。三篇來(lái)自效實(shí)中學(xué)，一篇來(lái)自鎮(zhèn)海中學(xué)。從近幾年的考場(chǎng)作文來(lái)看，這是追求華麗語(yǔ)言、抒發(fā)小資情感的典型篇章，在前幾年，無(wú)疑是作為高分卷的。但今年，這樣的在考場(chǎng)上的命運(yùn)，很難判斷。因?yàn)樽罱�，評(píng)卷組反復(fù)打壓“套作”，強(qiáng)調(diào)“說(shuō)人話”的論述文的回歸。所以，這種風(fēng)格的開(kāi)頭段，還得改一改。
1.《繁華境里，聽(tīng)輕曲一首》
克魯?shù)略裕骸拔也辉割A(yù)測(cè)，我只透過(guò)窗子，看著那已發(fā)生的未來(lái)。”窗子里，窗子外，繁華境里，繁華境外，潮流涌動(dòng)之下，筑窗一扇堅(jiān)守初心的人又何其的少。
�。ǹ唆�?shù)略裕骸拔也辉割A(yù)測(cè)，我只透過(guò)窗子，看著那已發(fā)生的未來(lái)�！痹诳唆�?shù)驴磥?lái)，無(wú)論窗子外的繁華境里，涌動(dòng)著怎樣的潮流，他自己要筑窗一扇，堅(jiān)守初心。在天下攘攘的今天，像克魯?shù)履菢拥娜擞趾纹涞纳�，而正因�(yàn)槠渖伲矢@珍貴。）
2.《順風(fēng)飛揚(yáng)，逆風(fēng)歌唱》
我在燈紅酒綠、霓虹通明的都市街頭感受生活的細(xì)心，我在小橋流水、花香四溢的感受燥熱的野心膨脹，我在欲望的潮流和內(nèi)心的反思中踏歌而行。
�。ㄓ卸嗌偃嗽谲�(chē)來(lái)人往、燈紅酒綠的都市潮流里放縱欲望？有多少人在小橋流水、花香四溢的精神后院里堅(jiān)守本心？而我愿在時(shí)代的潮流里順風(fēng)飛揚(yáng)，在內(nèi)心的堅(jiān)守中逆風(fēng)歌唱。）
3.《行于時(shí)代大潮》
李谷一的《知音》——“將軍拔劍南天起，我愿做長(zhǎng)風(fēng)繞戰(zhàn)旗。”總能在心中激起千層浪。
�。ā皩④姲蝿δ咸炱�，我愿做長(zhǎng)風(fēng)繞戰(zhàn)旗�！边@是李谷一在《知音》里唱詞，它總能在我心中激起千層波浪：在時(shí)代大潮里，像蔡松坡那樣勇立潮頭，還是像袁世凱那樣逆流而動(dòng)呢？答案顯然是前者）
4.《順流而生，把我自我》
她征服了世界。這是人們對(duì)可可。香奈兒的評(píng)價(jià)。她以睿智的目光洞察潮流的走向，又以高傲的姿態(tài)堅(jiān)持黑白灰的美感，融入潮流與守住自我在她身上得到完美統(tǒng)一，最后她走向了世界。
無(wú)疑，順應(yīng)潮流是歷史的真理。那百年歷史，近代中國(guó)曾試圖逆流，最終被歷史遺棄。在民主的歷史潮流之下仍頑強(qiáng)地堅(jiān)守專(zhuān)制，在一次次被打倒之后，這真理才終于為我們所知。蒙受恥辱是不幸的，但幸運(yùn)的是，我們終于邁步走向世界，在時(shí)代大潮之下，我們腳步穩(wěn)健。
但是盲目跟風(fēng)、隨波逐流只能帶來(lái)庸碌與失敗。如何與潮流保持理性的距離，答案是保持對(duì)自我的追尋。
�。ǹ煽�.香奈兒以睿智的目光洞察潮流的走向，又以高傲的姿態(tài)堅(jiān)持黑白灰的美感，融入潮流與守住自我在她身上得到完美統(tǒng)一。最后她走向了世界，進(jìn)而征服了世界�？煽�.香奈兒的成功，告訴我們一種人生的智慧：既要順流而生，又要把握自我。）
六、實(shí)踐
比較四個(gè)修改后的議論文的開(kāi)頭，大家應(yīng)該知道考場(chǎng)議論文的開(kāi)頭段應(yīng)該怎樣鮮明集中地點(diǎn)題，怎樣清楚明白地表達(dá)，怎樣簡(jiǎn)潔明快地開(kāi)篇了。下面提供今年浙江省五校第二次聯(lián)考作文模擬題，請(qǐng)用幾種不同的方法，寫(xiě)幾個(gè)議論文的開(kāi)頭段。
26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
一個(gè)操場(chǎng)上，有人正進(jìn)行萬(wàn)米長(zhǎng)跑，有人正在拼百米沖刺，也有人繞著跑道一圈圈慢慢散步。那跑1萬(wàn)米的看見(jiàn)百米沖刺的人滿(mǎn)面通紅，肌肉緊繃，心里會(huì)“顫抖”嗎？不會(huì)，因?yàn)樗雷约旱慕K點(diǎn)在哪里，考驗(yàn)在后面等著自己呢。那悠閑散步的，看見(jiàn)跑萬(wàn)米的人氣喘吁吁地追過(guò)來(lái)，會(huì)內(nèi)心緊張，擔(dān)心被“追上”“淘汰”嗎？也不會(huì)的，因?yàn)樗雷约壕褪莵?lái)散步的。
讀了這段文字，你有什么所思所感，寫(xiě)一篇闡述你的觀點(diǎn)。【注意】①明確觀點(diǎn)，自擬題目。②不少于800字。③不得抄襲、套作。
怎樣寫(xiě)論文 篇6
一、摘要的一般結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作規(guī)律
摘要是對(duì)研究課題的最后總結(jié)，是對(duì)自己研究的一個(gè)交代，也是對(duì)受眾的最簡(jiǎn)短和最直接的匯報(bào)；它要非常有利于讀者進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息檢索，達(dá)到關(guān)注該領(lǐng)域的學(xué)者能夠"呼之即出";它要便于學(xué)者把握某項(xiàng)研究的關(guān)鍵之處，對(duì)研究成果和進(jìn)展易于做出估價(jià)，對(duì)研究成果的獨(dú)創(chuàng)性易于做出判斷，論文摘要怎么寫(xiě)。那么，要完成以上內(nèi)容或以上任務(wù)，摘要在寫(xiě)作上的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)是什么？下面就這個(gè)問(wèn)題談一談。
學(xué)術(shù)論文在用兩種方式直接展示研究成果，一種是濃縮的，一種是全面的。濃縮的和全面的之間必然有一種內(nèi)在聯(lián)系。濃縮的展示就是指論文中的摘要，全面的展示就是指論文的正文，摘要和正文二者之間必然有一種內(nèi)在的聯(lián)系。進(jìn)一步說(shuō)，摘要的結(jié)構(gòu)如何與正文的結(jié)構(gòu)之間有必然的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)術(shù)論文正文的結(jié)構(gòu)一般由研究目的、研究方法、研究結(jié)論、演繹結(jié)論四部分構(gòu)成，這四部分的關(guān)系可以看做是"3+1",研究目的、研究方法、研究結(jié)論是"3",演繹結(jié)論是"1"."3"必須具有，演繹結(jié)論的"1"則可有可無(wú)。作為一篇學(xué)術(shù)論文，必須把研究目的、研究方法、研究結(jié)論（特指根據(jù)你的研究方法直接得出的結(jié)論）交代清楚；如果能把這三者寫(xiě)清楚，事實(shí)上把研究也必然能交代清楚；根據(jù)直接結(jié)論可以得出其他方面的進(jìn)一步的結(jié)論，即為演繹結(jié)論，是次要的，這項(xiàng)工作可以由作者來(lái)進(jìn)行，也可以由讀者去想像和理解（當(dāng)然，為了彰顯自己研究成果的重大價(jià)值和意義，一般作者都會(huì)花費(fèi)精力去進(jìn)一步總結(jié)出演繹結(jié)論的）。學(xué)術(shù)研究論文的寫(xiě)作目的是客觀、清晰、直接地展開(kāi)學(xué)術(shù)研究成果，因而在寫(xiě)作上直奔主題，在寫(xiě)作手法上以強(qiáng)調(diào)邏輯性為主，文章的結(jié)構(gòu)具有固定性而非文藝作品的靈活性。這種固定的結(jié)構(gòu)就是研究目的、研究方法、研究結(jié)論、演繹結(jié)論四部分構(gòu)成的"3+1"結(jié)構(gòu)。同樣作為對(duì)學(xué)術(shù)成果濃縮展示的摘要，也必然同樣應(yīng)具有研究目的、研究方法、研究結(jié)論、演繹結(jié)論的"3+1"的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
摘要的結(jié)構(gòu)既然同正文的結(jié)構(gòu)是完全一致的，那么摘要與正文的區(qū)別就僅僅是短與長(zhǎng)的區(qū)別。從此點(diǎn)而言，完全可以說(shuō)，摘要是一篇超級(jí)短論文。摘要必須在極為有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)，把所從事研究的研究目的、研究方法、研究結(jié)論、演繹結(jié)論陳述清楚。摘要的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括研究目的、研究方法、研究結(jié)論、演繹結(jié)論四部分，這是就一般情況而言。對(duì)于具體的某項(xiàng)研究，可能因?yàn)樵撗芯渴潜娝苤脑掝}，學(xué)者普遍對(duì)該項(xiàng)研究已經(jīng)普遍熟悉，或者該項(xiàng)研究?jī)H僅就某一專(zhuān)題發(fā)表結(jié)論性意見(jiàn)，在這種情況下，摘要就可以把研究目的、研究方法和演繹結(jié)論的某一部分內(nèi)容舍去，只留下研究結(jié)論和其他一或兩個(gè)部分，從而簡(jiǎn)化摘要的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，大大節(jié)省摘要的字?jǐn)?shù)，從而節(jié)省讀者的閱讀時(shí)間，而又不太會(huì)影響摘要存在的目的。因此摘要的寫(xiě)作是靈活的，具體可以劃分為以下六種主要類(lèi)型：
1.研究目的、研究方法、研究結(jié)論、演繹結(jié)論
對(duì)于具有重大價(jià)值和獨(dú)立研究特點(diǎn)的學(xué)術(shù)研究一般上述四要素都應(yīng)具備。例如：中國(guó)古代科學(xué)曾達(dá)到很高的水平，但在近代卻落后了。從和諧思想對(duì)中國(guó)古代科學(xué)比較有限的作用上，可以看到較深層次的原因。通過(guò)與西方和諧思想的對(duì)比，可以看出中國(guó)古代的和諧思想存在著一定的缺陷，如：偏重于社會(huì)領(lǐng)域；其基礎(chǔ)是氣；比較含糊、籠統(tǒng)；缺乏具體的規(guī)定和具體模型；提出者很少有著名的科學(xué)家，等等。這決定了中國(guó)古代科學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)像歐幾里德幾何那樣的公理化系統(tǒng)，缺乏依靠科學(xué)理論體系自身的矛盾運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)，局限在生產(chǎn)實(shí)踐推動(dòng)下的樸素的發(fā)展。（毛建儒《論和諧思想與中國(guó)古代科學(xué)的發(fā)展》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》1999年第1期）
這篇論文的摘要顯示，研究目的是探討中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)落后的原因，研究方法是概括和對(duì)比的方法，研究結(jié)論是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，演繹結(jié)論是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的本質(zhì)特征。
人類(lèi)文化的發(fā)展既有連續(xù)發(fā)展的一面，也有不連續(xù)發(fā)展的一面，但以往的文化研究只注重連續(xù)發(fā)展的一面，而僅僅從連續(xù)發(fā)展的一面進(jìn)行文化研究，就不可能對(duì)文化發(fā)展得出全面的結(jié)論，導(dǎo)致許多文化現(xiàn)象不能解釋?zhuān)蛘邔?duì)歷史上諸多文化現(xiàn)象視而不見(jiàn)。因此，對(duì)文化的研究，既要注重漸進(jìn)的、累積的一面，也不能忽視斷續(xù)發(fā)展的一面。"斷層文化"概念是在對(duì)人類(lèi)文化史上普遍存在的文化失落、文化絕滅、文化裂變、文化躍遷等客觀事實(shí)研究的基礎(chǔ)上，概括出的一個(gè)文化理論研究的高級(jí)范疇，論文寫(xiě)作《論文摘要怎么寫(xiě)》。首先，在人類(lèi)文化史上，文化斷層的存在具有普遍性，幾乎每一地區(qū)的文化史、每一民族的文化史中都存在；第二，愈是文化古老的地區(qū)，斷層烈度和密度也愈大。文化斷層的客觀和普遍存在，說(shuō)明文化的發(fā)展存在著間斷性發(fā)展的一面；文化發(fā)展的規(guī)律并不僅僅是量變質(zhì)變規(guī)律，還有突變的規(guī)律，突變的規(guī)律在一定的條件下，甚至?xí)饹Q定性的作用。沿著文化斷層的深入和回溯，可以發(fā)現(xiàn)世界各地區(qū)古代先民具有強(qiáng)大的科技和文化創(chuàng)新能力，這一點(diǎn)隔著歷史的空間和我們自身理論研究視線的遮蔽而對(duì)之有所低估。對(duì)斷層文化的研究，可以彌補(bǔ)當(dāng)今文化研究的缺漏，對(duì)疑古學(xué)派長(zhǎng)期盤(pán)踞文化研究領(lǐng)域形成的偏頗局面也是一種非常必要和重要的修正。（孫關(guān)龍《斷層文化論》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第3期）
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為關(guān)注人類(lèi)文化發(fā)展不連續(xù)的一面，研究方法為對(duì)人類(lèi)文化歷史的客觀考察，研究結(jié)論是文化斷裂普遍存在，文化發(fā)展還存在突變的規(guī)律，演繹結(jié)論是以往的文化研究存在著偏頗，文化斷裂的研究是一種對(duì)以往研究的非常必要和重要的補(bǔ)充與修正。
20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)界沒(méi)有產(chǎn)生世界級(jí)的思想大師，這與中國(guó)學(xué)術(shù)界流行的指導(dǎo)思想和學(xué)術(shù)風(fēng)氣有關(guān)。其一是"思想抄襲"普遍而不以之為恥。自五四以降，中國(guó)學(xué)術(shù)界就一直處于西方學(xué)術(shù)的霸權(quán)話語(yǔ)統(tǒng)治之下，在西方發(fā)達(dá)和強(qiáng)大的社會(huì)面前，中國(guó)學(xué)者失去了應(yīng)有的自信，惟西方學(xué)術(shù)的馬首是瞻，變相抄襲西方的思想。其二是否定傳統(tǒng)的文化虛無(wú)主義盛行而不以之為失。有這兩個(gè)原因，就足以導(dǎo)致20世紀(jì)的中國(guó)學(xué)術(shù)界不可能出現(xiàn)世界級(jí)的思想創(chuàng)造，這不能不說(shuō)是中國(guó)學(xué)術(shù)界在20世紀(jì)的一大遺憾。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與學(xué)術(shù)的發(fā)展之間并無(wú)直接的因果關(guān)系，經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家照樣可以出思想大師，關(guān)鍵的問(wèn)題是要消除對(duì)某種外在文化的崇拜，樹(shù)立起內(nèi)在的自信心，形成一種創(chuàng)造性思維的環(huán)境，這便是20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)界的遺憾帶給我們的啟示。（嚴(yán)春友《20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)之遺憾與警示》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第3期）
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為關(guān)注20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)界沒(méi)有產(chǎn)生世界級(jí)思想大師的重要現(xiàn)象，研究方法為歸納和概括的方法，研究結(jié)論為幾個(gè)方面的結(jié)論，演繹結(jié)論是只要中國(guó)消除對(duì)某種外在文化的崇拜，樹(shù)立起內(nèi)在的自信心，就有可能改變歷史狀況。
從以上三例可見(jiàn)，對(duì)比較大的研究課題，正文和摘要中對(duì)研究目的、研究方法、直接結(jié)論、演繹結(jié)論四要素都應(yīng)該交代齊全。
2.研究目的、研究方法、研究結(jié)論
對(duì)于比較專(zhuān)題的研究，可以去掉演繹結(jié)論部分，只談研究目的、研究方法、研究結(jié)論，從而完成對(duì)某項(xiàng)專(zhuān)題的學(xué)術(shù)考察。因?yàn)橄喈?dāng)多的研究都是屬于專(zhuān)題性的，只得出直接結(jié)論，不對(duì)其他更廣泛的領(lǐng)域發(fā)表什么意見(jiàn)，因此這種摘要是最為普遍的一種。例如：
當(dāng)前我國(guó)司法領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題是司法腐壞，其根本原因不是司法人員的素質(zhì)差和具體管理制度的缺陷，而是制度性的權(quán)力結(jié)構(gòu)存在的缺陷，繼而導(dǎo)致司法的腐壞，即我國(guó)還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的、以國(guó)家權(quán)力為本的司法制度，向與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、以公民權(quán)利為本的現(xiàn)代司法制度的轉(zhuǎn)型。實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)型，對(duì)"依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家"具有重要的意義。這將是一個(gè)較長(zhǎng)期而艱難的歷程。目前在觀念上對(duì)政治體制改革的目標(biāo)、方向和核心要明確，對(duì)司法、司法機(jī)關(guān)、司法權(quán)力等范疇的研究和認(rèn)識(shí)要深化，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)具有性質(zhì)不同的法律要求要多加關(guān)注，對(duì)法律承認(rèn)和平等地維護(hù)多元利益主體的新觀念要樹(shù)立，并處理好學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)與保持中國(guó)特色的關(guān)系問(wèn)題，以及扭轉(zhuǎn)"非此即彼"簡(jiǎn)單類(lèi)比的思維模式。（程宗璋《我國(guó)司法制度轉(zhuǎn)型的意義與問(wèn)題研究》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第3期）
這篇摘要顯示出，研究目的為對(duì)司法腐壞問(wèn)題的關(guān)注，研究方法為制度轉(zhuǎn)型設(shè)想與設(shè)計(jì)，結(jié)論是幾個(gè)方面的細(xì)化。
創(chuàng)新思維和非邏輯思維的關(guān)系非常密切，采取對(duì)創(chuàng)新思維及其過(guò)程進(jìn)行研究、以創(chuàng)新思維為參照對(duì)象展開(kāi)論述非邏輯思維的方法，可以看到創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是直覺(jué)、靈感、頓悟等非邏輯思維。有許多人或者認(rèn)為非邏輯思維能力是神賜的、天賦的，是不能培養(yǎng)的；或者認(rèn)為非邏輯思維能力雖能培養(yǎng)，但卻難以找到有效的方法。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，非邏輯思維實(shí)質(zhì)上就是一種由不充分的前提材料就得出結(jié)論的思維活動(dòng)。要培養(yǎng)非邏輯思維能力，其實(shí)就是要養(yǎng)成一種由不充分的前提材料就得出結(jié)論的思維習(xí)慣。正所謂：習(xí)慣形成人的第二天性。非邏輯思維能力可以進(jìn)行有效培養(yǎng)。（余華東《創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是非邏輯思維》《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第1期）
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為對(duì)創(chuàng)新思維的關(guān)注，研究方法為從非邏輯思維的角度探究創(chuàng)新思維的本質(zhì)，研究結(jié)論揭示了二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3.研究方法、研究結(jié)論、演繹結(jié)論
有些研究是公眾長(zhǎng)期關(guān)注的學(xué)術(shù)話題，這類(lèi)話題永遠(yuǎn)都是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智、眾說(shuō)紛紜，難以形成固定和一致的結(jié)論，因此沒(méi)有必要再交代研究目的，直接從介紹自己的研究方法入手，得出研究結(jié)論和演繹結(jié)論。這種研究在學(xué)術(shù)研究中也屬于比較普遍的一種，因此這種摘要也是非常普遍的一種。例如：
什么是哲學(xué)？關(guān)鍵要確立哲學(xué)研究的對(duì)象。方法是從幾位成功的哲學(xué)家的工作中去尋找和總結(jié)。這些哲學(xué)家包括洛克、康德、黑格爾、胡塞爾、海德格爾等。結(jié)果說(shuō)明：科學(xué)是以對(duì)象化的
怎樣寫(xiě)論文 篇7
學(xué) 院：文學(xué)院
專(zhuān)業(yè)班級(jí)：中國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué) 漢語(yǔ)041 海州書(shū)院
學(xué)生姓名：xxx
指導(dǎo)教師：xxx
學(xué)生畢業(yè)論文的題目:淮海工學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
1.課題研究的意義
2.課題的基本內(nèi)容
3.課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
4.論文提綱
淮海工學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)教師意見(jiàn)(對(duì)課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測(cè))
指導(dǎo)教師(簽名) 年 月 日
系審查意見(jiàn)：
系主任(簽名): 年 月 日
怎樣寫(xiě)論文 篇8
引言
隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)際化水平不斷提高，如何提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為企業(yè)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)提供資金和技術(shù)上的支持，成為企業(yè)生存發(fā)展的重要關(guān)注點(diǎn)。營(yíng)銷(xiāo)成本的優(yōu)化和控制可以降低企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)中的成本，提高資金的利用率，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理和成本控制，保證企業(yè)健康發(fā)展。
一、營(yíng)銷(xiāo)成本
(一)營(yíng)銷(xiāo)成本的內(nèi)涵
傳統(tǒng)的成本觀認(rèn)為成本是資產(chǎn)的耗費(fèi)和流出，是指經(jīng)營(yíng)主體為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、獲得經(jīng)濟(jì)效益而發(fā)生的各種物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的耗費(fèi)。營(yíng)銷(xiāo)成本是指企業(yè)由產(chǎn)品最初所有者到最終所有者的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中花費(fèi)的代價(jià)，是企業(yè)利潤(rùn)的必要投入。包括信息成本、設(shè)計(jì)成本、談判成本、契約成本、運(yùn)營(yíng)成本、稅收成本、協(xié)作成本與訴訟成本等。所謂營(yíng)銷(xiāo)成本預(yù)算是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)收入及各項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用支出計(jì)劃的統(tǒng)稱(chēng)。它是在預(yù)測(cè)企業(yè)計(jì)劃期內(nèi)銷(xiāo)售量、銷(xiāo)售價(jià)格以及銷(xiāo)售收入，并確定未來(lái)營(yíng)銷(xiāo)成本和費(fèi)用水平的基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)出企業(yè)未來(lái)利潤(rùn)水平，以確保企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。營(yíng)銷(xiāo)成本預(yù)算是營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)營(yíng)成本管理的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。預(yù)算制定的好壞直接影響到營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)的正常運(yùn)營(yíng)。
營(yíng)銷(xiāo)成本的構(gòu)成比較多，主要包括固定的成本費(fèi)用和變動(dòng)的成本費(fèi)用。固定的成本費(fèi)用包括營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)的辦公費(fèi)、工資等，這一部分是比較固定的，比較易于把握和管理，可以納入財(cái)務(wù)管理當(dāng)中。變動(dòng)的成本費(fèi)用就比較復(fù)雜了，包含營(yíng)銷(xiāo)的調(diào)研成本，產(chǎn)品推廣渠道成本，客戶(hù)維護(hù)和拓展成本，人員成本，廣告費(fèi)用，倉(cāng)儲(chǔ)和運(yùn)輸?shù)某杀镜取?/p>
(二)營(yíng)銷(xiāo)成本優(yōu)化和控制的注意事項(xiàng)
企業(yè)要制定營(yíng)銷(xiāo)成本控制制度。企業(yè)要根據(jù)自身的實(shí)際情況，包括產(chǎn)品生產(chǎn)、自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、客戶(hù)群體、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)等制定營(yíng)銷(xiāo)成本控制制度，明確各個(gè)部門(mén)的職責(zé)，保證營(yíng)銷(xiāo)成本的控制和實(shí)施可以有效的進(jìn)行，約束成本開(kāi)支。
企業(yè)要明確營(yíng)銷(xiāo)成本控制的目標(biāo)。企業(yè)要明確營(yíng)銷(xiāo)成本控制的目標(biāo)，是在不影響企業(yè)利潤(rùn)的前提下降低營(yíng)銷(xiāo)成本，不能因?yàn)榭刂茽I(yíng)銷(xiāo)成本而制約銷(xiāo)售額的提升。明確的成本控制目標(biāo)包括企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)成本總目標(biāo)，以及各個(gè)部門(mén)的具體實(shí)施目標(biāo)，這樣才能使成本控制更加高效、有序的進(jìn)行。
成本控制需要全體員工的共同努力。營(yíng)銷(xiāo)成本控制需要營(yíng)銷(xiāo)人員的全員參加，每個(gè)人都應(yīng)該以成本控制和優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的日程工作，樹(shù)立節(jié)約成本的觀念，力求以較低的營(yíng)銷(xiāo)成本獲得比較高的銷(xiāo)售額和利潤(rùn)。
二、營(yíng)銷(xiāo)成本優(yōu)化和控制的關(guān)鍵方法
質(zhì)量成本控制。所謂質(zhì)量成本是指企業(yè)為確�；蛱岣弋a(chǎn)品質(zhì)量而發(fā)生的費(fèi)用支出，以及由于未能達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而造成的損失，即質(zhì)量成本不僅包括為提高質(zhì)量而實(shí)際支出的費(fèi)用，而且還包括雖未實(shí)際支出但已造成的損失。質(zhì)量成本控制要從質(zhì)量與成本的關(guān)系出發(fā)，既要保證產(chǎn)品的質(zhì)量符合相關(guān)檢測(cè)，又要盡量降低成本。要做好產(chǎn)品質(zhì)量的預(yù)測(cè)，在產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)之前進(jìn)行相關(guān)的研究、討論，預(yù)測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量和成本。產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)之后要進(jìn)行相關(guān)的檢驗(yàn)，確保產(chǎn)品質(zhì)量的合格，以免因產(chǎn)品質(zhì)量不合格而出現(xiàn)退換商品帶來(lái)的巨大經(jīng)濟(jì)損失。產(chǎn)品質(zhì)量成本控制既包括前期預(yù)測(cè)成本、檢驗(yàn)成本以及損失的成本，對(duì)質(zhì)量成本的這些部分進(jìn)行控制，減少質(zhì)量成本支出，可以降低支出的費(fèi)用，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
怎樣寫(xiě)論文 篇9
一、定義：
所謂論文就是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。它的外延是文章，其內(nèi)涵是討論問(wèn)題和研究問(wèn)題，因此，它是一種說(shuō)理文章。這里著重是要理解“討論”和“研究”，這是論文的本質(zhì)屬性。
二、分類(lèi)：
一是科研論文。就是對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，寫(xiě)成的調(diào)查報(bào)告；對(duì)某種問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，寫(xiě)成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；對(duì)某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并上升的理論高度寫(xiě)成的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。他們共同的特征是有明確的研究對(duì)象和明確的實(shí)踐過(guò)程，反映了撰寫(xiě)者已進(jìn)行的實(shí)踐與研究過(guò)程。它們往往通過(guò)測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、事例旁證等進(jìn)行定性定量分析。如果作為一個(gè)課題研究，那就是研究報(bào)告。
二是學(xué)術(shù)論文。它是對(duì)某個(gè)問(wèn)題尚未進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`，但依賴(lài)與某種理論或查閱文獻(xiàn)資料，在理論上進(jìn)行構(gòu)想、探索，提出策略性思考的論文�；�?qū)δ骋焕碚搯?wèn)題進(jìn)行思辯性思考的論文。
上述兩類(lèi)論文不一定完全是獨(dú)立的個(gè)體，不存在截然劃分的界線。
三、學(xué)術(shù)論文的特征：
�。ㄒ唬� 學(xué)術(shù)性
所謂學(xué)術(shù)性，是指研究探討的內(nèi)容具有專(zhuān)門(mén)性和系統(tǒng)性。具體體現(xiàn)如下：
1 論文選題具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。
2 論文內(nèi)容具有明顯的專(zhuān)業(yè)性。
3 語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)化。
4 作者修養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化。
�。ǘ┛茖W(xué)性
所謂科學(xué)性，是指研究探討的內(nèi)容準(zhǔn)確、思維嚴(yán)密、推理全乎邏輯。具體體現(xiàn)如下：
1 研究態(tài)度的科學(xué)性
2 研究方法的科學(xué)性
3 論文內(nèi)容的科學(xué)性
4 表達(dá)的科學(xué)性知識(shí)理論應(yīng)用準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)密語(yǔ)言精確明快莊重。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造性
所謂創(chuàng)造性，是指科學(xué)研究的成果要有新意，要有發(fā)展。具體體現(xiàn)如下：
1 填補(bǔ)空白的新發(fā)現(xiàn)新發(fā)明新理論。
2 在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展完善、創(chuàng)新。
3 在眾說(shuō)紛紜中提出獨(dú)立見(jiàn)解。
4 推翻前人定論。
5 對(duì)已有資料作出創(chuàng)造性的綜合。
�。ㄋ模├碚撔�
所謂理論性，主要是指論文的作者思維的理論性、論文結(jié)構(gòu)的理論性、和論文表達(dá)的理論性。具體體現(xiàn)如下：
1 思維的理論性。
2 結(jié)論的理論性。
3 表達(dá)的理論性。即學(xué)術(shù)論文是以論述為主要表達(dá)方式，它的理論性體現(xiàn)在概念、判斷等組成的推理體系上，也體現(xiàn)在論證過(guò)程的各種表達(dá)型態(tài)上。
怎樣寫(xiě)論文 篇10
摘要：汽車(chē)維修工程精品課程的產(chǎn)品是我國(guó)在教育方面進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，它是一門(mén)實(shí)踐性和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此不僅要求教師的教學(xué)水平跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，教學(xué)內(nèi)容也要緊扣汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：汽車(chē)維修;構(gòu)建
根據(jù)大量的研究調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)建設(shè)精品課程不僅需要相關(guān)的政策與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，更需要的是經(jīng)費(fèi)的支持。經(jīng)費(fèi)的支持對(duì)精品課程的質(zhì)量起著非常重要的作用。大量的實(shí)際數(shù)據(jù)也表明，加大經(jīng)費(fèi)的投入，保障了構(gòu)建精品課程的順利進(jìn)行。
汽車(chē)維修工程教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握基本汽車(chē)檢測(cè)的知識(shí)，理解汽車(chē)基本維修的原理，熟悉檢測(cè)解基本的診斷方法�，F(xiàn)代汽車(chē)是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)，它融合了機(jī)、液、電、計(jì)算機(jī)等技術(shù)。②在實(shí)際的工作中，學(xué)生要做到分析出故障產(chǎn)生的機(jī)理，了解汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備性能，總結(jié)故障規(guī)律，能夠準(zhǔn)確判斷故障產(chǎn)生的原因，并最終制定出合理的維修方案。在此根據(jù)不同的教材研究，筆者在此同大家一起探討構(gòu)建精品課程的途徑。
1教學(xué)方法的改革
傳統(tǒng)的汽車(chē)維修課程主要是以講解理論為主，實(shí)際操作為輔的，在課堂上教師僅僅是進(jìn)行講解理論或者是簡(jiǎn)單的演示。而實(shí)際上，汽車(chē)維修課程是一門(mén)實(shí)踐性和專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中，教師要改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，最好可以采用引導(dǎo)式與互動(dòng)式的教學(xué)方式。
、在課堂上，增加了與學(xué)生之間的互動(dòng)，活躍整體課堂氣氛，提高了學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表意見(jiàn)，最后由教師進(jìn)行補(bǔ)充或者總結(jié)，以此加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，同時(shí)增加了學(xué)生的自信心和成就感。除了精心準(zhǔn)備課堂的討論問(wèn)題以外，在每節(jié)課結(jié)束后，教師要給學(xué)生布置一些問(wèn)題，供學(xué)生課后思考，學(xué)生可以自己積極地翻閱資料，認(rèn)真準(zhǔn)備，下節(jié)課之后再以此為討論主題，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，形成良性循環(huán)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主思考的能力，同時(shí)還增加了學(xué)生自主動(dòng)手操作的能力。
2將現(xiàn)代化科技運(yùn)用到教學(xué)中
心理學(xué)研究表明，人對(duì)于看得見(jiàn)、能夠直接感受到的東西易于接受。因此，在實(shí)際的教學(xué)課堂中，教師要充分發(fā)揮多媒體的作用。制作大量的相關(guān)圖片，視頻以及教學(xué)錄像等。優(yōu)秀的汽車(chē)維修工程課程的課件不僅利于學(xué)生的理解，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，還可以把教學(xué)場(chǎng)地轉(zhuǎn)換到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，沒(méi)有條件的可以進(jìn)行模擬教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是有利于學(xué)生增加對(duì)汽車(chē)維修課程的認(rèn)同感和體驗(yàn)感，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)由教師一邊講解一邊進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生可以更加直觀地了解事故發(fā)生的原因，解除故障的方法等，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。
3增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手能力
汽車(chē)維修工程課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)最終要回歸到實(shí)踐中，只要將理論運(yùn)動(dòng)到實(shí)踐中去，這門(mén)學(xué)科才是發(fā)揮了真正的作用。因此為了增加學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在教學(xué)內(nèi)容上，教師可以設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力，同時(shí)還提高了學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、觀摩，在實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生不僅可以看到自己的理論轉(zhuǎn)化為了實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程，還可以學(xué)習(xí)新的相關(guān)技術(shù)與工藝，進(jìn)一步增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4提高教師教學(xué)水平
汽車(chē)維修工程課程不是一門(mén)一成不變的學(xué)科，它是隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷變化的，這就對(duì)教師自身提出了要求，不僅要有豐富的理論知識(shí)和實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要求教師能有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的能力。這就要求教師要不斷掌握新的知識(shí)、技術(shù)與工藝。另外，學(xué)校也要為教師創(chuàng)造條件，定期安排教師到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，這對(duì)教師教學(xué)能力的提高和個(gè)人能力的提高很有幫助。
5注重教學(xué)改革效果
構(gòu)建汽車(chē)維修工程精品課程的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中，因此在教學(xué)方面一方面要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的興趣，另一方面要促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，能夠跟上時(shí)代的步伐，以滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
汽車(chē)維修工程精品課程的產(chǎn)品是我國(guó)在教育方面進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，它是一門(mén)實(shí)踐性和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此不僅要求教師的教學(xué)水平跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，教學(xué)內(nèi)容也要緊扣汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展。精品課程的構(gòu)建不是短期就能建設(shè)起來(lái)的，它需要長(zhǎng)期的積淀，精品課程不是一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，它是重要的質(zhì)量工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此要充分發(fā)揮精品課程的示范性和指導(dǎo)性的作用，精品課程最終也是為了實(shí)現(xiàn)教育的公平與共享，這是我國(guó)構(gòu)建精品課程體系最終的意義。③精品課程的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，因此構(gòu)建汽車(chē)維修工程精品課程還需要更進(jìn)一步地與實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)調(diào)整相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)
1、高等職業(yè)教育課程設(shè)置優(yōu)化研究——以浙江省高職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)為例張加光浙江師范大學(xué)20xx-05-22
2、汽車(chē)維修服務(wù)質(zhì)量與顧客滿(mǎn)意度關(guān)系的實(shí)證研究——以杭州市汽車(chē)維修企業(yè)為例郭宏偉長(zhǎng)安大學(xué)20xx-04-14
怎樣寫(xiě)論文 篇11
前言：隨著汽車(chē)在市場(chǎng)上的保有量越來(lái)越大，汽車(chē)售后服務(wù)在汽車(chē)行業(yè)中所占據(jù)的地位越來(lái)越重要。目前因維修質(zhì)量造成車(chē)子存在隱患，或者車(chē)子維修后產(chǎn)生抱怨的，甚至直接造成事故的，并不在少數(shù)。如何盡量減少此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生，成了汽車(chē)公司管理層和維修行業(yè)管理部門(mén)心中一個(gè)危險(xiǎn)的不定時(shí)的東西。是等著客戶(hù)抱怨、事故發(fā)生還是事先杜絕不合格車(chē)輛出廠呢，答案是明顯的。交通部早在一九九一年就制定了相關(guān)質(zhì)量管理制度。各地政府同樣在這方面下大功夫。
汽車(chē)維修質(zhì)量的達(dá)標(biāo)與否直接影響公司的聲譽(yù)，影響汽車(chē)品牌的知名度，服務(wù)質(zhì)量的好與壞同樣影響公司和品牌的聲譽(yù)。服務(wù)沒(méi)有起點(diǎn)，滿(mǎn)意沒(méi)有終點(diǎn)。因此，汽車(chē)售后服務(wù)的質(zhì)量也是有車(chē)一族經(jīng)常討論的話題。
汽車(chē)維修質(zhì)量從狹義的角度看就是汽車(chē)維修后的質(zhì)量、效果
如何，維修結(jié)果是否達(dá)標(biāo)，是否一次性修好。廣義的角度看就是車(chē)子在維修后能正常安全行駛。汽車(chē)維修質(zhì)量主要包括配件質(zhì)量、維修技術(shù)與一次性修復(fù)率。
先介紹一下目前品牌4S店與汽車(chē)維修質(zhì)量有關(guān)的幾個(gè)方面：
1、汽車(chē)維修資料的齊全并及時(shí)更新。汽車(chē)生產(chǎn)廠家每上市一款新車(chē)，都會(huì)有相關(guān)的汽車(chē)維修資料。有電子檔的，也有紙質(zhì)印刷的。在以后得維修中，對(duì)特定車(chē)型的維修數(shù)據(jù)的查詢(xún)，新車(chē)型零部件安裝位置，線路特點(diǎn)，維修技巧的掌握等等都極其有效。目前我國(guó)汽車(chē)的種類(lèi)，車(chē)型繁多，配置復(fù)雜，汽車(chē)維修企業(yè)往往難以及時(shí)獲得所需的維修資料，影響汽車(chē)維修質(zhì)量。每家汽車(chē)公司都有技術(shù)人員管理這些資料，制定一系列借閱、歸還制度，保證維修資料齊全。
2、技術(shù)人員經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)嫻熟、符合從業(yè)規(guī)定，工作分配合理。機(jī)動(dòng)車(chē)管理?xiàng)l例第十八條規(guī)定機(jī)動(dòng)車(chē)維修業(yè)經(jīng)營(yíng)有關(guān)崗位從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定經(jīng)過(guò)同意考試，取得從業(yè)資格證書(shū)后方可上崗。以往，在東風(fēng)日產(chǎn)的4S店中，車(chē)間每個(gè)班組的維修人員往往比較多，維修人員技術(shù)層次、結(jié)構(gòu)混亂，組內(nèi)管理困難，生產(chǎn)率低下，類(lèi)似吃大鍋飯。為了保證生產(chǎn)效率，促進(jìn)員工工作積極性，經(jīng)過(guò)多方研究，設(shè)立多個(gè)維修班組，每個(gè)班組內(nèi)設(shè)組長(zhǎng)、主修、學(xué)徒各一名，工作責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，學(xué)徒可以維修車(chē)輛，但必須經(jīng)組長(zhǎng)或主修的嚴(yán)格質(zhì)量檢驗(yàn)，這樣對(duì)維
修質(zhì)量及維修效率起了雙重保障。
3、配件質(zhì)量過(guò)關(guān)，這對(duì)車(chē)間的備件滿(mǎn)足率有較高的要求。交通部制定的汽車(chē)維修質(zhì)量管理辦法第十二條從事機(jī)動(dòng)車(chē)配件經(jīng)銷(xiāo)應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
第一，有必要的技術(shù)人員和管理人員；
第二，有健全的配件采購(gòu)管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、質(zhì)量檢驗(yàn)等管理制度；
倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨與出庫(kù)時(shí)嚴(yán)格地對(duì)備件進(jìn)行驗(yàn)貨，杜絕將質(zhì)量不過(guò)關(guān)的備件裝配到車(chē)上，提高一次性修復(fù)率。備件資料根據(jù)生產(chǎn)廠家備件裝車(chē)日期不同，及時(shí)更新備件資料，掌握生產(chǎn)廠家更改裝車(chē)備件信息。而且國(guó)產(chǎn)化的備件成本較低，在很大程度上可以節(jié)約維修費(fèi)用，必要時(shí)可以避免倉(cāng)庫(kù)有庫(kù)存但備件人員查詢(xún)備件庫(kù)存時(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)明備件零庫(kù)存處理的情況。
4、配備先進(jìn)、齊全的檢測(cè)設(shè)備。隨著電控燃油噴射系統(tǒng)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，汽車(chē)的各個(gè)部分的應(yīng)用系統(tǒng)越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越細(xì)化，針對(duì)各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)生產(chǎn)廠家都有專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)設(shè)備，維修技師按照檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行維修，非常方便。配有先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的汽車(chē)診斷電腦的使用對(duì)龐大的電控燃油噴射系統(tǒng)、車(chē)身線路找到了快速維修的突破口。對(duì)于特殊部位如內(nèi)飾的拆裝，需要使用專(zhuān)用工具，可以表面損壞車(chē)輛內(nèi)飾。設(shè)備不斷細(xì)化運(yùn)用，比如針對(duì)空調(diào)系統(tǒng)有熒光粉查漏儀，在不拆解空調(diào)管路的情況下，對(duì)檢查管路接口或車(chē)內(nèi)空調(diào)部件漏液有很大幫助。
5、對(duì)維修技師定期的系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)新進(jìn)員工培訓(xùn)及同一車(chē)系的技術(shù)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性對(duì)此起關(guān)鍵作用，汽車(chē)生產(chǎn)廠家在新車(chē)上市之前，一般都會(huì)組織汽車(chē)維修單位的技術(shù)骨干去廠家進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、新車(chē)主要結(jié)構(gòu)培訓(xùn)。培訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行考試。技術(shù)人員將培訓(xùn)的結(jié)果在各自的4S店內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)。收集交流汽車(chē)維修行業(yè)維修質(zhì)量信息，開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)和質(zhì)量診斷工作。
6、對(duì)維修的車(chē)輛嚴(yán)格的檢驗(yàn)制度。經(jīng)過(guò)自檢、互檢后都有一名最終質(zhì)量檢驗(yàn)員。維修檢驗(yàn)制度因汽車(chē)品牌不同，對(duì)汽車(chē)維修的評(píng)價(jià)指標(biāo)也會(huì)有所區(qū)別。汽車(chē)在運(yùn)行過(guò)程中工作特性及配件的特殊性決定了這一點(diǎn)。進(jìn)廠維修的車(chē)輛必須進(jìn)行汽車(chē)維護(hù)前檢驗(yàn)。在東風(fēng)日產(chǎn)的車(chē)系中，維修保養(yǎng)質(zhì)量是否合格包含幾個(gè)方面：
第一，發(fā)動(dòng)機(jī)倉(cāng)表面是否清潔，發(fā)動(dòng)機(jī)工作的5油3濾是否全部檢查，發(fā)動(dòng)機(jī)工作是否正常，相關(guān)附件，如水箱、電子風(fēng)扇、線路等等是否完好。
第二，維修完畢的車(chē)子經(jīng)過(guò)洗車(chē)后，車(chē)身表面是否干凈、整潔，包括鋼圈及輪胎表面。
第三，底盤(pán)無(wú)漏油現(xiàn)象。
第四，車(chē)內(nèi)內(nèi)飾沒(méi)有因維修留下的油污，車(chē)內(nèi)駕駛員使用的燈光、雨刮、喇叭正常。
在鈑金、油漆車(chē)間同樣有嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)制度。在交車(chē)前通過(guò)最終檢驗(yàn)的質(zhì)量保證，必須滿(mǎn)足車(chē)間制定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、維修項(xiàng)目必須全部是完工時(shí)車(chē)輛內(nèi)外必須被清洗，而且檢查的場(chǎng)所必須足夠光亮清潔；第一，鈑金維修是否平整，新配件是否全部安裝，安裝；第二，鈑金修復(fù)的密封性，防銹，防雨水情況；第三，燈光是否合格，包括燈光高低；第四，油漆工藝過(guò)程正確，油漆外觀檢查，是否有斑點(diǎn)；在車(chē)輛維修完畢后，每到工序的責(zé)任人在維修單上簽字；同樣的，中華人民共和國(guó)交通部位加強(qiáng)汽車(chē)維修行業(yè)管；各級(jí)汽車(chē)維修行業(yè)管理部門(mén)應(yīng)建立健全汽車(chē)維修質(zhì)量監(jiān)；汽車(chē)維修企業(yè)必須建立
足夠光亮清潔。通過(guò)過(guò)程檢驗(yàn)和最終質(zhì)量檢驗(yàn)，分析車(chē)輛維修質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的可能原因：
第一，鈑金維修是否平整，新配件是否全部安裝，安裝位置間隙是否合格。
第二，鈑金修復(fù)的密封性，防銹，防雨水情況。
第三，燈光是否合格，包括燈光高低。
第四，油漆工藝過(guò)程正確，油漆外觀檢查，是否有斑點(diǎn)，沒(méi)有針孔、流掛、砂紙痕、橘皮等等。與原車(chē)油漆沒(méi)有色差。
在車(chē)輛維修完畢后，每到工序的責(zé)任人在維修單上簽字。對(duì)所有在過(guò)程檢驗(yàn)與最終質(zhì)量檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析與總結(jié)，按照公司相關(guān)制度執(zhí)行，以免在以后的工作中犯下同樣的錯(cuò)誤。
同樣的，中華人民共和國(guó)交通部位加強(qiáng)汽車(chē)維修行業(yè)管理，保證汽車(chē)維修質(zhì)量，制定汽車(chē)維修質(zhì)量管理辦法。該辦法明確要求：
各級(jí)汽車(chē)維修行業(yè)管理部門(mén)應(yīng)建立健全汽車(chē)維修質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)體系，實(shí)行分級(jí)管理。建立汽車(chē)維修質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站，為汽車(chē)維修質(zhì)量監(jiān)督和汽車(chē)維修質(zhì)量糾紛的調(diào)解或仲裁提供檢測(cè)依據(jù)。汽車(chē)維修質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站必須是經(jīng)當(dāng)?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T(mén)會(huì)同技術(shù)監(jiān)督部門(mén)認(rèn)定后頒發(fā)了《檢測(cè)許可證》的汽車(chē)綜合性能檢測(cè)站。
汽車(chē)維修企業(yè)必須建立健全與其維修類(lèi)別相適應(yīng)的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)；汽車(chē)維修個(gè)體戶(hù)應(yīng)有人負(fù)責(zé)質(zhì)量管理工作。
汽車(chē)維修業(yè)戶(hù)必須執(zhí)行車(chē)輛出廠質(zhì)量保證期制度。質(zhì)量保證
期內(nèi)，車(chē)輛發(fā)生故障或損壞，整修業(yè)戶(hù)和托修單位按規(guī)定劃分責(zé)任。
在杭州，為規(guī)范機(jī)動(dòng)車(chē)維修業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，維護(hù)機(jī)動(dòng)車(chē)維修業(yè)市場(chǎng)秩序，保障機(jī)動(dòng)車(chē)維修質(zhì)量和運(yùn)行安全，保護(hù)各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》、《浙江省道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》，結(jié)合杭州市實(shí)際，20xx年10月31日杭州市第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定杭州市機(jī)動(dòng)車(chē)維修業(yè)管理?xiàng)l例。條例內(nèi)從維修質(zhì)量管理、維修質(zhì)量檢驗(yàn)、維修質(zhì)量保證期等等各個(gè)方面對(duì)維修檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、配件供應(yīng)商、維修企業(yè)、個(gè)體維修商業(yè)戶(hù)進(jìn)行了規(guī)范，從而盡最大可能保證車(chē)輛合法、安全行駛。如：第二十五條明確規(guī)定，機(jī)動(dòng)車(chē)維修經(jīng)營(yíng)者不得擅自改裝機(jī)動(dòng)車(chē)，不得承修已報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車(chē)，不得利用配件拼裝機(jī)動(dòng)車(chē)。
結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，汽車(chē)維修質(zhì)量管理是為保證和提高汽車(chē)維修質(zhì)量所進(jìn)行的調(diào)查、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制、檢驗(yàn)，處理機(jī)信息反饋等各項(xiàng)活動(dòng)的總稱(chēng)。汽車(chē)維修質(zhì)量檢驗(yàn)是汽車(chē)維修質(zhì)量管理的重要手段，是整個(gè)汽車(chē)維修質(zhì)量管理體系重點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)維修車(chē)一律進(jìn)行三級(jí)檢驗(yàn)，嚴(yán)格進(jìn)行汽車(chē)維護(hù)前檢驗(yàn)、過(guò)程檢驗(yàn)、竣工檢驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行竣工出廠技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)出廠。
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