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本科畢業(yè)論文工作總結(jié)9篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的本科畢業(yè)論文工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)1
從20xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
20xx年12月份，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會上，我是毫不猶豫的選擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路。因為當(dāng)時準(zhǔn)備考研，指導(dǎo)老師也很是理解，跟我說，先準(zhǔn)備考研，到考研結(jié)束，在準(zhǔn)備論文。我當(dāng)時很是感動，對我考研是一個莫大的鼓勵。所以在考研結(jié)束后，我馬上就開始了論文的工作，當(dāng)初之所以選擇介個題目，是因為一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義;二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);三是對于拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手;面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我不知所措。我及時將這一困難告訴了導(dǎo)師、向同學(xué)請教，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，終于對于論文資料的收集有了思路。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。這對于論文的撰寫很有幫助。
20xx年4月初，論文的資料已經(jīng)查找完畢，但我比沒有開始論文的準(zhǔn)備工作。因為考研第一志愿沒有過復(fù)試線，自己也基本上放棄時，指導(dǎo)老師和一個很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓勵，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開通后，根本沒有抱什么希望就填上了
在這里強(qiáng)調(diào)下，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時間是4月2日，但是在4月1日就能填報調(diào)劑志愿了。雖在 “愚人節(jié)”，但卻是真實的。不要小看這24小時，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上。到4月7號就收到了復(fù)試邀請，接下來的半個月的時間里，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作。
到4月底，我正式的進(jìn)入論文的實質(zhì)工作。在前期資料儲備的基礎(chǔ)上，加上指導(dǎo)老師的及時、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給 陳老師，老師也及時的給我回復(fù)，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見，我按照老師的指導(dǎo)意見進(jìn)行修改，論文就在不斷的修改中慢慢成型。
當(dāng)我終于完成了所有打字、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我既充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識，又接觸到新的知識，這對于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。
在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中，我深深的體會到以下幾點：
首先，要尊重他人學(xué)術(shù)成果，尊重知識產(chǎn)權(quán);“尊重知識，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊，知識和人才是社會最寶貴的財富，我們要落實日常生活中，體現(xiàn)在行動上。從論文準(zhǔn)備到論文成型，我體會到其中的辛苦與困難，做學(xué)問，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個人的尊重。但是在現(xiàn)實生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn)，這需要我們每個人的行動來改進(jìn)。
其次，要學(xué)會開放與包容，利用團(tuán)隊精神;現(xiàn)實社會中個人的力量在越來越多體現(xiàn)出不足，需要團(tuán)隊的力量來挑戰(zhàn)困難，所以在要開放與包容，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識與技術(shù)，包容別人的不足。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上，借此機(jī)會我引用那些論文的作者表示感謝。并且我在論文中都已明確注明。
最后，感恩老師，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。我會永遠(yuǎn)都會記住您對我的諄諄教誨的。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對最新條例有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)2
為積累工作經(jīng)驗，總結(jié)工作成效，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，客觀評價每一屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，提出改進(jìn)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的方向、措施及建議，更好的規(guī)范管理程序，促進(jìn)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的健康發(fā)展和學(xué)生實踐能力的整體提高，要求各院系每學(xué)年對該項工作進(jìn)行全面總結(jié)，為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作提供重要依據(jù)。
一、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作概況（本屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)、各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)、實驗性論文和綜述性論文的比例、論文成績比例）。
二、與往屆相比，作了哪些改革的嘗試，具體做法與效果如何？
三、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）是否達(dá)到教學(xué)要求，對鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練、計算機(jī)能力培養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)塑造等方面效果如何？
四、學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和綜述能力如何？
五、與往屆相比，在選題上有何改進(jìn)？怎樣注意從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，在滿足教學(xué)基本要求的情況下結(jié)合生產(chǎn)、科研實際？與教師科研課題相結(jié)合的比例是多少？
六、在提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面成效如何？怎樣注意發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性，保護(hù)和支持學(xué)生的探索精神？
七、從畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)環(huán)節(jié)中反映出本專業(yè)以及我校本科教育教學(xué)質(zhì)量如何？學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、實踐能力、外語水平、計算機(jī)應(yīng)用能力及獨立工作能力如何？主要存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？
八、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）水平和質(zhì)量如何評價，有哪些突出成果？
九、學(xué)生和指導(dǎo)教師中的典型事例。
十、改革畢業(yè)論文以及相關(guān)教學(xué)工作的意見和建議。
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)3
工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因)：
畢業(yè)設(shè)計期間，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計的要求及時的完成了每個階段的任務(wù)。XX年12月，對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行了選題，在導(dǎo)師的要求下下，確定最后的設(shè)計題目為《多功能數(shù)字頻率計的設(shè)計》，確定題目后，我通過山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站中國知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集和查閱，并對資料進(jìn)行分析整理、歸納總結(jié)，然后撰寫開題報告，并和導(dǎo)師及同學(xué)交流，聽取老師的意見后，對開題報告進(jìn)行修改，最后提交給導(dǎo)師。XX年1月至5月，進(jìn)行初稿的寫作。期間多次上網(wǎng)查閱資料，求助同學(xué)和導(dǎo)師，利用仿真軟件進(jìn)行仿真，然后統(tǒng)計數(shù)據(jù)，根據(jù)開題報告完成初稿的寫作。經(jīng)過導(dǎo)師的審閱、修改，我將論文中出現(xiàn)的所有問題及時進(jìn)行了修正，進(jìn)一步完善了論文，并在6月5日之前完成論文二稿，提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見，我對論文進(jìn)一步做了修改，最終如期完成三稿。最后，制作PPT，為論文答辯做準(zhǔn)備。
主要創(chuàng)新點：
本設(shè)計是基于AT89C52單片機(jī)的數(shù)字頻率計，采用單片機(jī)作為系統(tǒng)控制的核心，首先，信號由放大整形電路放大，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機(jī)系統(tǒng)，單片機(jī)通過定時器和計數(shù)器計數(shù)對脈沖波進(jìn)行計數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終，實現(xiàn)了對方波、正弦波等信號頻率范圍從1Hz到50MHz頻率的測量。創(chuàng)新點如下：
傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計采用大規(guī)模集成電路，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，用到的器件比較多，缺乏一個控制核心，來管理整個電路的運行�？刂齐娐吩跀�(shù)字頻率計中起至關(guān)重要的作用。采用什么樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計的性能好壞。為了得到一個高性能的數(shù)字頻率計，本次設(shè)計采用單片機(jī)作為數(shù)字頻率計的核心控制電路，輔之于少數(shù)的外部控制電路，就能達(dá)到設(shè)計的要求。
本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法，相對于另一些測頻方法，本測量方法的突出優(yōu)點是 能消除 誤差，測量誤差非常小。本次設(shè)計所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點。
工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)：
在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計的每一階段，每天穿梭于機(jī)房、圖書館、自習(xí)室之間。通過不斷地查閱文獻(xiàn)，搜集資料，并按照老師的要求認(rèn)真完成每個階段的任務(wù)。在設(shè)計期間，我們向指導(dǎo)老師定期進(jìn)行階段性工作匯報，老師對我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見，并提出下一階段的工作要求，而且我認(rèn)真按照老師的要求完成了各個階段的任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計手稿。在設(shè)計中遇到疑難問題時及時向?qū)熢儐枺看螌?dǎo)師都對我悉心的指導(dǎo)，不僅使我的設(shè)計順利有序的進(jìn)行，而且對我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。
在設(shè)計過程中，我也遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題，我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問題，這樣既增長了知識，又形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證了畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行，同時也增強(qiáng)了我們互助合作的團(tuán)隊精神，當(dāng)然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的。
收獲、體會及建議：
歷時近一個學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，在這段時間里我學(xué)到了很多，包括學(xué)習(xí)、工作、做人等方面。
能否成功完成本次設(shè)計，工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認(rèn)為在本次設(shè)計中我的態(tài)度是認(rèn)真的，認(rèn)真對待了這個課題，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作能力在設(shè)計中也顯得尤為重要，在設(shè)計中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都很費解的問題，為任務(wù)的完成掃清了障礙，此外，不斷的向老師請教問題并得到老師的答復(fù)，也加速了任務(wù)的完成。
本次畢業(yè)設(shè)計，不僅使我復(fù)習(xí)、鞏固和加深理解了大學(xué)時期所學(xué)專業(yè)課程的理論知識，并使理論與實踐進(jìn)一步結(jié)合，同時，也使理論知識更加系統(tǒng)化，實用化。在指導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的幫助下，我學(xué)到了很多知識，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計。在此過程中，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻(xiàn)并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對國內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利，指明了方向。同時，也提高了自己綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)4
本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識水平和代表學(xué)生見解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要實踐環(huán)節(jié)，同時也是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。
城市與環(huán)境學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)三屆（08、09、10）本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過全系師生的共同努力，通力合作，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。通過畢業(yè)論文工作，進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備工作
根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排意見，我院于各學(xué)年11月-12月期間召開會議進(jìn)行動員，成立本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題、開題、指導(dǎo)、檢查、答辯等要求，確定指導(dǎo)教師人選。同時，召開全體本科畢業(yè)生會議，向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時間安排、寫作要求等。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長：吳國璽
成員：袁勝元董東平朱俊閣鄭敬剛閆慧
李中軒孫艷麗曹志剛何富中
2、指導(dǎo)教師的遴選
三屆本科畢業(yè)生共計134人，系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過研究決定：畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級職稱資格或具有碩士學(xué)歷以上的教師，共7人。每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過8人。
3、命題與選題
為了使學(xué)生能有較大的選擇空間，地理科學(xué)專業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍，所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，充分保證了學(xué)生一人一題。
4、開題
學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后，填寫畢業(yè)論文選題審批表，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，選派指導(dǎo)教師，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開題的各項準(zhǔn)備工作。按畢業(yè)論文工作計劃安排，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開題報告。
二、中期檢查
為了保證畢業(yè)論文工作按計劃進(jìn)行，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于每年年3～4月對所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫作情況進(jìn)行了中期檢查，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計劃進(jìn)度進(jìn)行，但也有個別教師與學(xué)生聯(lián)系較少，指導(dǎo)較少（原因是：部分學(xué)生在校外實習(xí)未返校）。4月中旬，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查。
三、畢業(yè)論文的評審與答辯
1、修改與定稿
按照畢業(yè)論文工作計劃安排，要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改，于5月初定稿。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文，但也有個別學(xué)生滯后，隨后，指導(dǎo)教師和論文審閱人對各個學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評審并評出成績。對于論文評閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、論文使用的研究方法、論文規(guī)范性、論文結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評分。
2、答辯安排
我院于5月初成立了當(dāng)屆本科畢業(yè)論文答辯委員會，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排。答辯委員會下設(shè)２個答辯小組，學(xué)生分２組進(jìn)行答辯。答辯前，系答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時必須以多媒體課件（PPT）的形式進(jìn)行陳述和匯報，經(jīng)審查，134名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格。
在正式答辯前，召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會議，通報答辯的安排、要求及程序，并于答辯前一天把答辯的分組和出場次序通知到每位參加答辯的學(xué)生，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備，確保5月15-25日期間答辯小組對所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行答辯完畢。整個答辯過程嚴(yán)肅而有序，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù)。
在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會進(jìn)行了畢業(yè)論文成績總評，同時根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)比例（5%）評選出本年度校級優(yōu)秀畢業(yè)論文2-3篇。
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)5
20xx年10月31日上午，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓W2243舉行，檢查組專家有：胡老師、陳老師、宋老師、閆老師、趙老師和劉老師等組成。
我作為20xx級的碩士生，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學(xué)習(xí)的機(jī)會，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡單小結(jié)，以供參考借鑒。
1、首先聲明：論文進(jìn)行第一輪電子檢測時，復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%，取消答辯資格;第二輪電子檢測，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%。
2、論文題目：論文題目過大，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長度要適中，字?jǐn)?shù)不宜過多。
3、論文目錄：論文目錄要明確，有三級目錄比較好;目錄需自動生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞。
4、文獻(xiàn)綜述：論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的。文獻(xiàn)綜述是對歷史的考察，引用要規(guī)范和統(tǒng)一。
5、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距，二者不能銜接，甚至差異較大，內(nèi)容過窄或過寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性。結(jié)構(gòu)混亂。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少，需進(jìn)行補(bǔ)充，可再增加1—2章。論文標(biāo)題要刷黑。做好標(biāo)點符號、錯別字修改檢查工作。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對論文中的表格要進(jìn)行分析。表格也可作為附件附在論文最后面。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁。論文結(jié)論一般放在最后。
6、論文參考文獻(xiàn)、注釋：參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。
7、論文史料研究法：史料研究要用史料事實說話，要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況。不要老師提問自己基本什么也打不出來，很尷尬。
8、論文中意見傾聽：自己陳述論文結(jié)束后，先認(rèn)真聽取專家組老師的意見，老師建議完畢，自己可以再陳述發(fā)問請教。不要老師說一句你回應(yīng)一句。
9、個人啟示：在論文寫作過程中，要主動找導(dǎo)師交流請教，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路，請導(dǎo)師多提意見，千萬別太被動。有必要先把論文提前送老師審閱，讓老師先審閱論文，有利于給學(xué)生提意見。學(xué)生盡量脫稿陳述論文，不要讀論文給老師聽。學(xué)生讀論文的同時，老師在看，二者分離。很多同學(xué)很明顯是看書很少，很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準(zhǔn)備很多資料，資料充足，易于下手寫作。不要想當(dāng)然的去添加一些東西，考慮與論文的相關(guān)性。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。
非常感謝本科時學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明，對我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān)。感謝老師們對論文選題、開題答辯、中期檢查、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫作和排版。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，給了我很大的幫助。老師們很明白，本科時的我學(xué)識有限，學(xué)術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點和新穎點，但還是對論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān)，對我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動力、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文，不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然那時我也萬分快樂。
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)6
本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是教學(xué)工作的一項重要組成部分，它對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力、提高綜合素質(zhì)起著極其重要的作用。根據(jù)國家教育部文件《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔20xx〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔20xx〕2號）指示，“要大力加強(qiáng)實驗、實習(xí)、實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)”。20xx年2月28日，由學(xué)校教務(wù)處組織9名各學(xué)科專家，分別對藥科學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、中藥學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院進(jìn)行了20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的中期檢查。檢查過程中，專家組先聽取二級學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）中期自查的情況匯報，然后按照《廣東藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例》的要求，檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）有關(guān)材料，對學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的情況進(jìn)行了詳細(xì)了解。
檢查發(fā)現(xiàn)，各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)均比較重視，畢業(yè)論文（設(shè)計）各項工作均能按照《條例》要求進(jìn)行。各二級學(xué)院均進(jìn)行了中期自查，并完成自查總結(jié)，對主要存在問題進(jìn)行了分析，提出解決措施。08屆畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題基本保證一人一題，大部分二級學(xué)院審批表、開題報告、中期檢查記錄表、選題一覽表等基本搜集齊全，部分二級學(xué)院學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文初稿。相對于xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計），論文規(guī)范化方面有較大進(jìn)步；但主要問題仍體現(xiàn)在畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量上，仍需加強(qiáng)對學(xué)生的選題、完成論文過程等方面的指導(dǎo)，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到最大程度的訓(xùn)練。
一、藥科學(xué)院
1、概況：藥科學(xué)院在學(xué)生實習(xí)之前，對學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文的規(guī)范化培訓(xùn)，對畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)時間節(jié)點等做了專門規(guī)定。本次檢查發(fā)現(xiàn)收集回來的畢業(yè)論文資料，如開題報告、審批表、中期檢查記錄表等，均能按照《條例》要求規(guī)范填寫，時間節(jié)點順序合理。
2、存在問題：藥科學(xué)院08屆共有1671名畢業(yè)生，但收集回來的畢業(yè)論文資料不足300份，從現(xiàn)有的論文選題上看，部分在校外實習(xí)的學(xué)生選題與專業(yè)方向有一定差距，部分論文題目表述不盡合理。負(fù)責(zé)人反饋，由于實習(xí)生人數(shù)龐大，二級學(xué)院在安排實習(xí)上困難重重，因此部分未具備帶教畢業(yè)論文的條件的實習(xí)單位也安排了學(xué)生實習(xí)、完成畢業(yè)論文，難以保證畢業(yè)論文質(zhì)量。而個別實習(xí)單位帶教老師對我校的畢業(yè)論文管理不予配合，拒絕蓋章簽字等。在07屆論文帶教中取得良好效果的“雙導(dǎo)師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，也由于學(xué)生人數(shù)眾多難以兼顧安排，撤銷了校內(nèi)導(dǎo)師帶教。
3、建議：如何在保證學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)的同時，提高畢業(yè)論文及實習(xí)質(zhì)量，是工作重點也是難點。建議提高對畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)論文的管理，保證畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)任務(wù)下達(dá)的暢順，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)論文的管理過程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等。強(qiáng)化畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)把關(guān)，可以考慮以教研室為單位，分塊負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)論文帶教和校外實習(xí)基地實習(xí)生畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控；對校外實習(xí)的學(xué)生建議繼續(xù)采用“雙導(dǎo)師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對畢業(yè)論文的監(jiān)控和指導(dǎo)，另外，建議發(fā)動教職工積極參與，在鞏固和維護(hù)好現(xiàn)有高質(zhì)量實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度開拓新的高質(zhì)量實習(xí)基地，盡量篩選實習(xí)條件較好的基地安排學(xué)生實習(xí)，為不斷提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量提供條件保障。
二、公共衛(wèi)生學(xué)院
1、概況：公共衛(wèi)生學(xué)院08屆共有644名本科畢業(yè)生，分4批在各個教研室完成專題實習(xí)。畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的'管理基本到位，畢業(yè)論文選題上按照“一人一題”的要求進(jìn)行，基本與專業(yè)方向相符合。對畢業(yè)論文進(jìn)行了自查，并對存在的問題進(jìn)行了歸納，形成了自查報告。其中第一批、第三批全部學(xué)生以及第二批大部分學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文答辯。
2、存在問題：少量由實習(xí)基地帶教的畢業(yè)論文質(zhì)量有待提高；個別教研室指導(dǎo)教師的意見沒有針對性，甚至幾個學(xué)生的意見完全相同；部分論文時間節(jié)點不合理；少數(shù)論文內(nèi)容松散，不十分切題。
3、建議：加強(qiáng)與實習(xí)基地的溝通，保證基地指導(dǎo)教師熟悉我校畢業(yè)論文的管理過程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等。因在校外完成畢業(yè)論文的學(xué)生人數(shù)較少，可以盡量選擇水平較高且有一定科研能力的實習(xí)基地完成畢業(yè)論文帶教，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。在學(xué)生開始實習(xí)之前，加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文管理過程、撰寫規(guī)范等方面的培訓(xùn)。向指導(dǎo)教師反饋專家意見，及時整改。
三、中藥學(xué)院
1、概況：中藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)，編制了指導(dǎo)教師、畢業(yè)生的職責(zé)細(xì)則，指導(dǎo)性比較強(qiáng)；主管院長為學(xué)生論文撰寫規(guī)范開設(shè)了3次指導(dǎo)講座，并把畢業(yè)論文的范文掛在學(xué)生公共郵箱網(wǎng)頁上供學(xué)生參考學(xué)習(xí)，做到從源頭上減少差錯。大部分選題能結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，難度、份量等符合要求。對校外實習(xí)生實施雙導(dǎo)師制，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。
2、存在問題：中期檢查記錄表未見到，各類表格的簽名審批有缺項。個別題目的廣度、學(xué)術(shù)含量有待斟酌。參考文獻(xiàn)引用欠規(guī)范。
3、建議：及時補(bǔ)完中期檢查記錄表，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)論文規(guī)范性指導(dǎo)。
四、醫(yī)藥商學(xué)院
1、概況：總體工作達(dá)到《畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例》要求，有關(guān)檢查材料較齊全，對畢業(yè)論文進(jìn)行了比較認(rèn)真仔細(xì)的自查，并對存在問題提出整改措施。大部分選題能符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
2、存在問題：開題報告、中期檢查記錄表、審批表等大部分缺少簽名審批，參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。
3、建議：對學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)論文的規(guī)范化指導(dǎo)，指導(dǎo)教師本身要求熟悉畢業(yè)論文的管理過程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范。
五、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院
1、概況：生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，按學(xué)校有關(guān)工作條例進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理工作，有關(guān)材料基本收齊。檢查認(rèn)為畢業(yè)論文管理到位，開題工作、學(xué)生對題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。絕大部分選題為實驗性論文選題，難度、份量、對學(xué)生綜合訓(xùn)練程度等符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
2、存在問題：校外實習(xí)學(xué)生的畢業(yè)論文相關(guān)材料時間關(guān)系不合理；部分指導(dǎo)教師的意見沒有針對性，過于簡單；少數(shù)參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。
3、建議：對學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)論文規(guī)范化指導(dǎo)；加強(qiáng)與實習(xí)基地的溝通；加強(qiáng)對畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，保證指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)論文的管理過程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等。
六、醫(yī)藥信息工程學(xué)院
1、概況：畢業(yè)設(shè)計管理比較到位，制定了專門的管理文件，對選題的原則和工作量等均有詳細(xì)規(guī)定，使畢業(yè)設(shè)計工作制度化、規(guī)范化，值得借鑒。院長親自帶頭開展題目介紹專題。開題工作也非常嚴(yán)格，有關(guān)學(xué)生對題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴(yán)格把關(guān)。
2、存在問題：部分畢業(yè)設(shè)計相關(guān)材料時間關(guān)系不合理；填報內(nèi)容存在針對性不強(qiáng)或不合理的情況，如：預(yù)期結(jié)果填的是“順利通過論文答辯”，創(chuàng)新之處是空白，課題的目的不明確等；部分參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。
3、建議：進(jìn)一步落實、細(xì)化、完善畢業(yè)論文管理條例，增加時間節(jié)點表，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計資料的格式、時間上的邏輯關(guān)系等；對學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的指導(dǎo)；加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，保證指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)設(shè)計的管理過程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等。
通過20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查，教務(wù)處及各二級學(xué)院對畢業(yè)論文（設(shè)計）的總體情況有一定了解，專家組也提出了很好的意見和建議，請各二級學(xué)院根據(jù)專家的意見和建議積極進(jìn)行整改和完善，加大教學(xué)基地開拓和建設(shè)的力度，強(qiáng)化畢業(yè)論文的中途監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷克服困難，為本年度畢業(yè)論文工作的順利圓滿完成作出努力。
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)7
本人為了完成這次畢業(yè)論文，本人從XXXX年11月開始了我的畢業(yè)論文準(zhǔn)備，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實。在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，本人認(rèn)為最大的困難是對這一課題的問卷調(diào)查及對這一課題了解得不是很滲透，但在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下，通過上網(wǎng)和去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)等，這些困難都迎刃而解了�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
XXXX年11月份，在指導(dǎo)老師的幫助下，本人確定了論文寫作的方向和題目，并通過上網(wǎng)、去圖書館等方式下載和查閱了大量相關(guān)論文，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。在仔細(xì)分析、征求指導(dǎo)老師之后確定了畢業(yè)論文的提綱，并按時完成論文的開題報告等相關(guān)工作。此外，在指導(dǎo)老師建議下，本人還設(shè)計了此次論文的問卷，在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行抽樣調(diào)查，通過對企業(yè)的抽樣調(diào)查，讓這次論文的數(shù)據(jù)等更具有科學(xué)性、正確性。在論文寫作過程中，本人秉著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不懂的問題及時向指導(dǎo)老師請教，并按照指導(dǎo)老師的要求不斷完善論文的寫作。
本人抱著早日完成畢業(yè)論文，爭取順利畢業(yè)的目的，按照提綱認(rèn)真完成畢業(yè)論文。在初稿中，由于本人看錯了畢業(yè)論文設(shè)計的要求,而且沒有仔細(xì)閱讀參考文獻(xiàn)的寫作格式，導(dǎo)致出現(xiàn)不少問題；在論文寫作中，提綱的有些內(nèi)容沒有論述，重點不夠突出，并且語言不夠簡練等，幸而得到指導(dǎo)老師的及時指導(dǎo)。針對出現(xiàn)的這些問題，我根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)重新閱讀了本科的論文設(shè)計要求，并通過詢問同學(xué)等，及時改正了這些問題；對于在論文缺少提綱提到的內(nèi)容，本人也通過查閱文獻(xiàn)，閱讀相關(guān)論文等，把缺少的內(nèi)容及時補(bǔ)上去；此外，本人還精簡了論文的語言，突出論文的重點。因此，在初稿之后，本人論文的重點是規(guī)范畢業(yè)論文的格式，精簡論文語言，更重要的是突出重點，讓論文進(jìn)一步完善。
在指導(dǎo)老師的一次次幫助和悉心指導(dǎo)下，我的論文也慢慢的成型了。本人目前對論文進(jìn)行了第三次修改和完善，雖然論文還沒有形成定稿，但在整個畢業(yè)論文的寫作過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識得到充分的運用。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識，增長了見識，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識得到充分的運用。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識，增長了見識，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)8
我校商學(xué)院是由原會計學(xué)院和原商學(xué)院于20xx年11月28日組建而成。本屆本科畢業(yè)論文工作是新商學(xué)院成立以來的第一次，其工作組織的好壞、完成質(zhì)量的高低對于我院以后的本科畢業(yè)論文工作具有較強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用。我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視該項工作，為保證合院后第一屆本科畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行并使本項工作更上一個臺階，我院于20xx年12月初成立了由院長、教學(xué)副院長、8位專業(yè)系主任和教學(xué)主任秘書組成的“新商學(xué)院本科畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,教學(xué)副院長任組長主抓畢業(yè)論文工作，各專業(yè)系主任具體負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)論文工作的全程質(zhì)量監(jiān)控。在“工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和部署下，在商學(xué)院全體教師的共同努力下，我院20xx屆本科畢業(yè)論文全部工作圓滿順利完成。
一、總要求
本屆本科畢業(yè)論文工作的總要求是：
1．嚴(yán)格遵守《北京工商大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)規(guī)范》；
2.全院統(tǒng)一。做到論文布置統(tǒng)一、開題統(tǒng)一、中期檢查統(tǒng)一、答辯要求與成績評定標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；
3.指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)；
4．選題原則：一是突出本學(xué)科的特點，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；二是畢業(yè)論文的主題應(yīng)與畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，盡可能理論聯(lián)系實際；三是有利于學(xué)生綜合利用專業(yè)知識；四是具有一定的理論或?qū)嵺`意義；五是每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生必須做到一人一題。
二、畢業(yè)生與指導(dǎo)教師概況
我院20xx屆共有668名本科學(xué)生參加了畢業(yè)論文選題工作，除1人因身體狀況自愿不參加畢業(yè)論文寫作和答辯、9人在國外完成論文外，共有658名學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文寫作。
我院參與本屆畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)教師有93人，其中教授22人，副教授50人，講師21人。指導(dǎo)教師情況詳見表1和表2。
表1畢業(yè)生與指導(dǎo)教師情況匯總表畢業(yè)班學(xué)生總?cè)藬?shù)應(yīng)做論文人數(shù)指導(dǎo)教師人均指導(dǎo)668人658人93人7人表209屆本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師情況匯總表
學(xué)生總?cè)藬?shù)884242428372815310352658指導(dǎo)教師總?cè)藬?shù)1268515142025322293指導(dǎo)教師情況正高人數(shù)比例202122521182216.7%0.0%25.0.0%13.3%14.3%25.0%8.0%34.4%36.4%23.7%8343661118171250副高人數(shù)66.7%50.0%50.0%60.0%40.0%42.9%55.0%72.0%53.1%54.5%53.8%232176454221中級16.7%50.0%25.0.0%46.7%42.9.0.0%12.5%9.1%22.6%比例人數(shù)比例專業(yè)名稱工商管理管理科學(xué)旅游管理人力資源管理物流管理市場營銷財務(wù)管理會計學(xué)會計學(xué)（注冊會計師專門化）會計學(xué)（全英語教學(xué)）合計
三、主要工作環(huán)節(jié)
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備題是畢業(yè)論文工作的首要環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是為畢業(yè)生提供可供選擇的畢業(yè)論文主題。我院于20xx年9~10月開展了此項工作。具體做法是：①院教務(wù)辦公室將前一年度的畢業(yè)論文選題提交給各系主任；②各系主任組織本系教師討論，根據(jù)本學(xué)科的發(fā)展變化、前沿研究成果和社會實際需要對論文選題進(jìn)行修訂；③各系將最終確定的論文選題提交到院教務(wù)辦公室；④院教務(wù)辦公室進(jìn)行匯總。
�。ǘ⿲W(xué)生選題及指導(dǎo)教師分配
20xx年11月，院教務(wù)辦公室將經(jīng)過認(rèn)真討論的論文選題下達(dá)給學(xué)生并提出具體選題要求。然后由學(xué)生根據(jù)自身情況，查閱相關(guān)資料，選擇擬撰寫的論文題目或者暫定研究方向，并以班為單位將論文題目報送各專業(yè)系主任。系主任再根據(jù)各教師的研究方向，為學(xué)生選定指導(dǎo)教師。
（三）畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文動員
20xx年12月10~25日，分專業(yè)開展了畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文動員部署大會。大會主要內(nèi)容是：①進(jìn)行思想動員，使學(xué)生充分認(rèn)識畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文工作的重要性；②提出具體要求，使學(xué)生清楚畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文工作的詳細(xì)環(huán)節(jié)與內(nèi)容；③介紹選題原則，使學(xué)生明確如何確定畢業(yè)論文題目；④介紹如何撰寫本科畢業(yè)論文；⑤公布指導(dǎo)教師分配情況及指導(dǎo)教師信息。會后指導(dǎo)教師即刻與學(xué)生見面，進(jìn)一步對學(xué)生畢業(yè)論文寫作進(jìn)行具體指導(dǎo)，提出具體要求、安排畢業(yè)論文工作進(jìn)度。
�。ㄋ模┫逻_(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書
學(xué)院要求指導(dǎo)教師與學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系。在20xx年1月中旬完成畢業(yè)論文任務(wù)書的下達(dá)工作，并強(qiáng)調(diào)在實習(xí)期間，學(xué)生與指導(dǎo)教師必須做到定期聯(lián)系，匯報實習(xí)情況和論文構(gòu)思與準(zhǔn)備情況。
�。ㄎ澹┙M織開題答辯
20xx年4月15日下午，在會計系和財務(wù)系主任的組織下，在教三樓、分10個組、每組3位教師（由教授做組長，會計、財務(wù)、審計教師各一名構(gòu)成），進(jìn)行了會計、財務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文開題答辯工作。每組對學(xué)生提交的論文選題、論文大綱、開題報告進(jìn)行認(rèn)真審定，給每一位學(xué)生提出指導(dǎo)性意見，同時認(rèn)真填寫了開題答辯記錄表。
實踐證明，開題答辯是督促學(xué)生按規(guī)定進(jìn)度撰寫論文、提高論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)�；跉v史原因，今年僅會計專業(yè)（含注會）和財務(wù)管理專業(yè)進(jìn)行了開題答辯工作，工商管理、人力資源管理、旅游管理、市場營銷、物流管理和管理科學(xué)等六個專業(yè)沒有進(jìn)行。學(xué)院計劃明年所有專業(yè)均開展開題答辯工作。
�。╅_展中期檢查
20xx年5月6日進(jìn)行了我院畢業(yè)論文中期檢查工作。此次中期檢查以系為單位、在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下完成。重點檢查了畢業(yè)論文進(jìn)展情況、指導(dǎo)教師的工作狀態(tài)、學(xué)生寫作態(tài)度和工作周志記載情況等，從檢查情況看總體達(dá)到了要求，但較之往年未達(dá)到預(yù)期進(jìn)度的學(xué)生數(shù)量有所增加。
�。ㄆ撸┻M(jìn)行畢業(yè)論文答辯資格審查
學(xué)院根據(jù)學(xué)校頒布的學(xué)生守則和畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊的具體要求，對我院20xx屆658名學(xué)生的畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了嚴(yán)格的審查，最終有4名同學(xué)未通過審查。隨后我院將4名未通過畢業(yè)論文答辯資格審查的畢業(yè)生審查表上報教務(wù)處審查、備案。這四名同學(xué)是：會計052班于勝男、營銷051班張海平、工商051班吳輝和畢劍聰。
�。ò耍╅_展畢業(yè)論文答辯
答辯工作是整個畢業(yè)論文工作的最后環(huán)節(jié)，通過答辯對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行最后把關(guān)。我院成立了由院長和教授組成的院答辯委員會，分八大專業(yè)下設(shè)個答辯小組（見表3）于20xx年5月27日至6月6日開展了答辯工作，其中會計和財務(wù)專業(yè)聯(lián)合答辯。各答辯小組實行指導(dǎo)教師回避制，答辯組組長多具有高級職稱，每個答辯組由三名或三名以上教師組成，每個答辯組配備專職（或兼職）秘書一人。
表3分專業(yè)答辯組設(shè)置情況表
專業(yè)會計、財務(wù)工商管理人力資源市場營銷旅游管理物流管理管理科學(xué)答辯組數(shù)10425222答辯時間20xx.06.0320xx.06.0420xx.06.0320xx.06.0620xx.06.0620xx.06.0520xx.05.27
四、各主要環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)分析
1.選題情況分析
我院本屆共有668名學(xué)生進(jìn)行了論文選題工作。其中，會計學(xué)注冊會計師全英語教學(xué)專業(yè)方向?qū)W生52名、會計學(xué)注冊會計師專業(yè)方向?qū)W生103名、會計學(xué)專業(yè)學(xué)生54名、財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生81名、物流管理專業(yè)86名、工商管理專業(yè)92名、管理科學(xué)專業(yè)42名、旅游管理專業(yè)41名、人力資源管理專業(yè)42名、市場營銷專業(yè)75。詳見表4。
表420xx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)選題情況統(tǒng)計表
題目來源專業(yè)名稱總教師計科研比例會計學(xué)注會5219.2%方向（全英）會計學(xué)注會方向會計學(xué)財務(wù)管理物流管理工商管理管理科學(xué)旅游管理人力資源管理市場營銷合計1032.9%54818692424142750.0%7.4%2.3%2.2%2.4%9.8%0.0%2.7%企事業(yè)單位委托比例0.0%0.0%0.0%0.0%1.2%2.2%0.0%2.4%0.0%4.0%1.0%自擬課題比例80.8%97.1%題目類型與實際相結(jié)合比例88.5%97.1%純理論比例11.5%2.9%0.0%4.9%10.5%4.3%7.1%4.9%0.0%10.7%5.8%題目性質(zhì)教師指學(xué)生自定題目主設(shè)計比例23.1%5.8%13.0%2.5%2.3%6.5%9.5%17.1%0.0%13.3%8.4%比例76.9%94.2%87.0%97.5%94.2%91.3%88.1%82.9%100.0%86.7%90.7%100.0%100.0%92.6%93.0%93.5%95.2%87.8%95.1%86.0%93.5%90.5%95.1%100.0%100.0%93.3%93.6%89.3%93.3%6684.5%
從表格數(shù)據(jù)可以看出：
第一，各專業(yè)的選題特點呈現(xiàn)趨同化。題目來源主要為“學(xué)生自擬”；題目類型主要為“與實際相結(jié)合”；題目性質(zhì)主要為“學(xué)生自主設(shè)計”。
第二，注會全英專業(yè)“教師科研型”題目比例較大、“教師指定”型題目約20%,這與該班學(xué)生素質(zhì)較高有關(guān)，老師較愿意與其合作。
第三，注會全英、物流管理和市場營銷專業(yè)“純理論”型題目高于其他專業(yè)，比例大于10%。
第四，注會全英、會計學(xué)、旅游管理、市場營銷專業(yè)“教師指定”型題目比例較大、高于10%。
第五，人力資源管理專業(yè)，題目來源100%由學(xué)生自擬；題目類型100%與實際相結(jié)合；題目性質(zhì)100%為學(xué)生自主設(shè)計。
2.論文完成情況分析
參加選題的學(xué)生中共有658名學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文寫作，其中4人因論文不符合要求被取消答辯資格，654名學(xué)生參加了畢業(yè)論文答辯。參加答辯的學(xué)生除1人未通過外、其余653名學(xué)生全部通過。
3.畢業(yè)論文成績分析
畢業(yè)論文綜合成績分析如表5所示。
表5，20xx屆本科生畢業(yè)論文情況匯總學(xué)生專業(yè)名稱總?cè)藬?shù)未取得答辯資格人數(shù)優(yōu)人數(shù)44233961比例4.7%9.5%4.8%7.1%3.6%12.7%7.4%1.9%良人數(shù)309231030505534比例34.9%21.4%54.8%23.8%36.1%70.4%67.9%64.2%畢業(yè)論文（設(shè)計）成績中人數(shù)3719152236101915比例43.0%45.2%35.7%52.4%43.4%14.1%23.5%28.3%及格人數(shù)14102714213比例16.3%23.8%4.8%16.7%16.9%2.8%1.2%5.7%不及格人數(shù)00000000比例0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%工商管理管理科學(xué)旅游管理人力資源管理物流管理市場營銷財務(wù)管理會計學(xué)會計學(xué)（注冊會計師專門化）會計學(xué)（全英語教學(xué)）合計884242428372815320xx010010311211.8%6866.7x9.6%11.0%11.0%52658045499.6%7.5%3834773.1%53.1%820xx5.4%30.7%1551.9%8.4%010.0%0.2%
從成績統(tǒng)計看，成績分布基本合理。其中，會計學(xué)注冊會計師專業(yè)方向和會計學(xué)注冊會計師專業(yè)方向（全英語教學(xué)）、市場營銷專業(yè)、管理科學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)等成績比例較高。原因可能有二：一是這些專業(yè)學(xué)生素質(zhì)較高；二是班級人數(shù)較少、老師容易管理。
從全院角度看，全院優(yōu)等成績的平均比例為7.5%，遠(yuǎn)低于校優(yōu)等成績控制線20%。究其原因：第一，我院教師要求嚴(yán)格，優(yōu)等成績評定標(biāo)準(zhǔn)較高；第二，學(xué)生忙于找工作，突擊完成論文現(xiàn)象有所加重；第三，學(xué)生搜集資料能力、論文撰寫能力弱。
五、畢業(yè)論文工作改革
今年畢業(yè)論文工作總體上與往屆相同，特色主要體現(xiàn)在畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)上。經(jīng)“院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組”討論確定方案、報校教務(wù)處批準(zhǔn)備案，今年采取部分學(xué)生參加畢業(yè)論文答辯、部分學(xué)生免答辯的改革舉措。
具體原則是：凡是指導(dǎo)教師或評閱人只要有一人給定成績“優(yōu)秀或及格”的論文以及保研學(xué)生的論文必須參加答辯，在此基礎(chǔ)上再隨機(jī)抽查20%成績?yōu)椤傲蓟蛑小钡恼撐膮⒓哟疝q。
經(jīng)統(tǒng)計，今年學(xué)院除管理科學(xué)專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文答辯外，其余七個專業(yè)均采取抽查部分學(xué)生參加答辯的方式，抽查比例約30%。今年是第一年采取部分學(xué)生參加畢業(yè)答辯的方式。雖說答辯人數(shù)少了，但每個答辯組答辯持續(xù)時間并沒有縮短，不論學(xué)生還是教師都普遍認(rèn)為，這樣做提高了答辯質(zhì)量。由于答辯時要求全體學(xué)生到位，由每組答辯組組長先講解對論文的格式、打印、裝訂和存檔要求，然后宣布參加答辯學(xué)生名單，故每位學(xué)生均擔(dān)心自己會被抽上，所以都精心做了準(zhǔn)備，盡管只有部分人參加答辯實際對每位學(xué)生均起到了督促作用。
六、存在的問題與建議
今年存在的問題與往年基本一樣，相同點不再贅述。較為突出的問題是：
1.就業(yè)與畢業(yè)論文工作的矛盾更加突出
由于金融危機(jī)的影響，今年就業(yè)較難，學(xué)生更有理由整天參加各種面試、筆試，以此為由減少與導(dǎo)師的見面次數(shù)。
2.學(xué)生主動性差
學(xué)生主動性較之往年有所下降，導(dǎo)師普遍反映論文指導(dǎo)難度越來越大。教師比學(xué)生主動積極，部分學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，指導(dǎo)教師多次與其聯(lián)系，但效果不理想。究其原因：一是思想上不重視；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；三是以就業(yè)、考研為借口進(jìn)行托詞。
以上兩點問題是一個老問題、也是一個社會問題，僅靠做思想政治工作不夠，還應(yīng)從體制上做根本改變。我們的建議是：
1.加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作；在學(xué)生中加強(qiáng)畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文工作重要性的認(rèn)識。
2．制定有關(guān)制度以約束、督促學(xué)生高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文工作。3．組織專家進(jìn)行本科畢業(yè)論文工作討論論證。探討是撰寫調(diào)查報告還是撰寫論文；若撰寫論文，是學(xué)生自選題目，還是教師指定題目；若指定題目，是否一定要搜集實際數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并結(jié)合相關(guān)理論得出結(jié)論；在本科生中，是否應(yīng)強(qiáng)調(diào)實證研究或撰寫反映實際情況的論文等。
4．鼓勵教師多關(guān)注一些與本學(xué)科以及現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的熱點問題，以此為論文題目引導(dǎo)學(xué)生、提高學(xué)生的積極性。
5.在專業(yè)課教學(xué)環(huán)節(jié)，適度增加小論文的輔導(dǎo)、寫作環(huán)節(jié)，提前進(jìn)行論文撰寫訓(xùn)練。
本科畢業(yè)論文工作總結(jié)9
畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過程中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。今年我負(fù)責(zé)他永麗、趙琳婧等兩名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，對郭劍等十三位同學(xué)的論文進(jìn)行了評閱，在系主任的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過系老師的幫助和同學(xué)們的共同努力，我結(jié)合自己應(yīng)用心理學(xué)方向的特點，在選題上有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時，也積累了寶貴的經(jīng)驗�，F(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的具體情況匯報如下。
一、工作概況
我指導(dǎo)的兩名學(xué)生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實習(xí)工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)方向的特點。選題確定以后，于20xx年3月完成了開題報告。在實習(xí)的過程中便開始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎(chǔ)。他們在做論文的過程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學(xué)修改了四五遍。
我認(rèn)為自己指導(dǎo)的這兩位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評閱的對郭劍等十三位同學(xué)的論文，基本上達(dá)到了本科教學(xué)要求，鞏固了學(xué)生的理論知識與專業(yè)知識，提高了學(xué)生的寫作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過程中，自己確實做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料、并提供有關(guān)參考資料；從方法論角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，解答學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作中遇到的問題；在撰寫的過程中，經(jīng)常對他們進(jìn)行評價性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴(yán)重抄襲行為。這十五位本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫整體水平達(dá)到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應(yīng)用價值，能應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識對在科研中所遇到的問題進(jìn)行分析，在文獻(xiàn)檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設(shè)計）的實施工作中，學(xué)生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文（設(shè)計）寫作過程中，大部分學(xué)生的語言和文字表達(dá)能力準(zhǔn)確，論文（設(shè)計）學(xué)術(shù)水平均達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫作過程中，有些學(xué)生寫作語言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達(dá)到要求。
二、存在的問題
從我評閱的八位同學(xué)中，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
（一）頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長，同時存在不可預(yù)見性，在這次論文工作，有部分學(xué)生在中間對課題進(jìn)行更換，由于時間上受到一定的限制，對論文（設(shè)計）的質(zhì)量有一定的影響。
�。ǘ┻x題范圍過于狹窄。在論文（設(shè)計）的選題的范圍方面，我評閱的十三位學(xué)生的論文選題全部來自對大學(xué)生各個方面的研究，80%以上的樣本來自于大同大學(xué)，個別同學(xué)有省外院校。
（三）取樣不具有代表性。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文、理科學(xué)生，大同大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。（四）概念的界定模糊不清。有個別學(xué)生對論文中提出的概念沒有能夠進(jìn)行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。
三、對我系畢業(yè)論文工作的幾點思考
本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行大學(xué)生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師批閱論文不夠認(rèn)真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。針對以上這些情況，我系對今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點：
首先，要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。
其次，要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結(jié)合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
其三，要提高學(xué)生實驗動手能力、使用計算機(jī)(包括索取信息、計算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達(dá)。
其四，進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心，強(qiáng)化學(xué)生從事論文工作的自覺性。進(jìn)一步加強(qiáng)對論文選題的審核以及過程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題，確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性；允許有深度的教學(xué)研究或理論研究選題。包括指導(dǎo)教師的選派、學(xué)生選題、畢業(yè)論文（設(shè)計）課題審批、論文任務(wù)書的下達(dá)、開題報告的提交和審核、論文的實施、論文的寫作、答辯、修改等全過程均要加強(qiáng)管理，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。第五、合理安排時間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對學(xué)生倉促做出來的東西，指導(dǎo)老師在短時間內(nèi)沒有辦法進(jìn)行修改。
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