學院畢業(yè)論文工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的學院畢業(yè)論文工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

學院畢業(yè)論文工作總結(jié)1

　　20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作自20xx年xx月啟動到20xx年x月順利完成，取得了必須的成果，同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作開展狀況總結(jié)如下：

　　一、基本狀況

　　(一)啟動階段

　　20xx年xx月xx日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計)時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。

　　20xx年11月22日前，各二級學院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務(wù)處備查。

　　實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作指導手冊》重新進行了修訂，并發(fā)到每位指導教師手中。

　　上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設(shè)工作的指導思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　(二)選題、開題階段

　　各學院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

　　選題、開題環(huán)節(jié)xx個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產(chǎn)一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務(wù)書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。

　　(三)前期指導檢查階段

　　寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，采取當面指導、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學生聯(lián)系，指導論文寫作。

　　(四)中期指導檢查和整改階段

　　20xx年x月xx日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中期檢查的通知》，并于x月xx日至x月xx日組織開展了中期檢查。

　　本次檢查的重點是工作進度、論文質(zhì)量和教師指導狀況。同時，也是對學生前期調(diào)研、論文(設(shè)計)完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數(shù)是否到達學校要求，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務(wù)書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。

　　從檢查結(jié)果看，20xx屆xx個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校20xx屆本科畢業(yè)生共xx28人，xx66人按時完成初稿，延遲完成62人�？傮w優(yōu)良率為x%。中期檢查透過1178人，占學生總數(shù)的xx%。xx%的學生態(tài)度認真或較認真。

　　7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標，財務(wù)管理、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本到達要求。

　　專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計)為重點檢查資料。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。

　　(五)論文答辯階段

　　20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。

　　各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，審定學生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。

　　5月19—25日，各學院集中組織學生論文答辯。教務(wù)處對各個專業(yè)的答辯開展狀況逐一進行了檢查，并就發(fā)現(xiàn)的`問題現(xiàn)場提出意見和整改推薦。

　　(六)論文抽檢

　　為端正學風、規(guī)范學術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計)的原創(chuàng)性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨立完成論文(設(shè)計)的誠信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進行整改，規(guī)定學生最終提交的論文(設(shè)計)復寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。

　　(七)評優(yōu)選優(yōu)階段

　　5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《xx思源學院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計)的評選標準。

　　經(jīng)二級學院評選，有88篇論文(設(shè)計)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆xx個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導教師40名。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。

　　(八)資料歸檔階段

　　目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計)各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)資料歸檔工作的通知》，并帶給專門的檔案袋，要求學生論文(設(shè)計)資料統(tǒng)一按照10項資料和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計2個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

　　二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

　　(一)學生層面

　　1、學生知識面窄，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實，缺乏論文寫作的專門訓練，造成論文完全是策劃或材料堆積，缺少實證研究;

　　2、由于學校對本屆學生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴格要求，并反復強調(diào)檢查，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學生仍存在格式不規(guī)范，摘要寫作質(zhì)量不高等問題;

　　3、學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計性課題過于簡單，只覆蓋1—2門課程的資料，學生在畢設(shè)中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業(yè)水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。

　　4、近一半的應屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個別學生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學、漢語言文學專業(yè)各有一名學生因為沒有及時提交論文(設(shè)計)，成績不及格。

　　(二)教師層面

　　1、部分青年教師沒有指導畢設(shè)的經(jīng)驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識資料的要求，需要別的老師協(xié)助完成。

　　2、外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導教師，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質(zhì)量。

　　(三)二級學院層面

　　1、機電學院在畢設(shè)寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度。

　　2、交通運輸專業(yè)帶給給學生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計類課題不到50%。學生論文資料敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。

　　3、檢查發(fā)現(xiàn)，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準確性不高。

　　(四)學校層面

　　1、大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間有限，推薦學校能給應屆畢業(yè)生帶給專門作畢業(yè)論文(設(shè)計)的教室、場所。

　　2、電信、機電、能源等學院都有部分學生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計)，制做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經(jīng)費，推薦學校能帶給必須的經(jīng)費支持。

　　三、改善意見和推薦

　　讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習，在實踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的潛力，順利走上工作崗位的橋梁�？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本到達，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會現(xiàn)實生活中的問題，使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

學院畢業(yè)論文工作總結(jié)2

　　一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術(shù)價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的'思路，我們可以列出論文的各級標題。

　　三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。

　　四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

　　五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

　　六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

　　七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

　　八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。

　　九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。

　　十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!

學院畢業(yè)論文工作總結(jié)3

　　20xx屆畢業(yè)論文工作落下了帷幕，現(xiàn)將歷時9個月的畢業(yè)論文工作進行總結(jié)，對論文質(zhì)量進行分析，以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好地提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

　　一、思想高度重視

　　畢業(yè)論文是對學生進行專業(yè)綜合訓練的真空要的教學環(huán)節(jié)，我系領(lǐng)導高度重視畢業(yè)論文工作，將畢業(yè)論文的撰寫融入四年的專業(yè)教育中，并于第七學期初統(tǒng)一部署安排，全系上下認識上集中統(tǒng)一，思想上高度重視。

　　二、時間安排合理

　　從第七學期初(20xx年9月)的選題、查閱文獻開始，至論文答辯(20xx年6月)結(jié)束，其間經(jīng)歷開題、中期交流、答辯，多項工作進程在20xx年9月進行總體設(shè)定和安排，致使各項工作能夠按時順利推進。教師們時間觀念強、工作效率高。

　　三、選題切合專業(yè)實際，研究方法科學

　　我系今年畢業(yè)生140人，論文選題大多能圍繞小學教育(個別圍繞幼兒教育)的實際情況，內(nèi)容涉及學生學習興趣、動機、教師專業(yè)能力、教材等方面，運用已學的教育理論對教育教學實際進行闡釋、解讀，或?qū)�具體問題進行分析解決，實現(xiàn)了對專業(yè)綜合訓練的要求。

　　我系論文應用性選題達到了90%以上，普遍運用觀察法、問卷法、訪談法、內(nèi)容分析法等實證性研究方法，獲取了大量翔實的數(shù)據(jù)，并運用SpSS、Excell等統(tǒng)計軟件對研究數(shù)據(jù)進行了整理和處理，過程嚴謹、結(jié)論真實。

　　四、過程管理細致全面

　　對畢業(yè)論文撰寫過程中的.各環(huán)節(jié)進行了過程監(jiān)控和記錄，各階段材料及時收回、整理、歸檔，過程材料和研究原始材料齊全。

　　五、不足之處

　　(一)選題有待深入

　　近幾年的論文選題大多處于對小學教育領(lǐng)域各問題現(xiàn)狀的研究，還沒能更深入地對教科書、課程標準、課程資源、教學策略、教學設(shè)計等方面進行研究。這些均是有待于我們進一步深入研究的課題。

　　(二)格式

　　論文格式上還存在一些缺陷，如對腳注的要求不全、對目錄行距的要求等，故需對格式要求進一步細化。

　　從內(nèi)容到格式均需精益求精。

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