論文中期報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的論文中期報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
論文中期報(bào)告1
根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好二○○九屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學(xué)院認(rèn)真組織了自查工作�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，具體負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務(wù)。
二、計(jì)劃周密
我院依據(jù)學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式，制定了周密詳細(xì)的工作計(jì)劃。分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段，學(xué)院教學(xué)管理科、指導(dǎo)教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學(xué)院檢查的準(zhǔn)備。第二階段是學(xué)院檢查階段，對(duì)學(xué)院的管理資料、指導(dǎo)教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎(chǔ)上，分別召開指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會(huì)，聽取他們學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見和建議，以進(jìn)一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
三、檢查工作認(rèn)真細(xì)致
在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真仔細(xì)，圓滿按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作。
3月6日下午，我院督導(dǎo)委員會(huì)成員按照計(jì)劃安排，分別進(jìn)行了資料檢查、教師代表座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)。
(一)畢業(yè)論文中期資料檢查
按照教務(wù)處《通知》要求，我院決定對(duì)于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導(dǎo)教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：
1管理方面：
學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計(jì)劃制定詳細(xì)具體，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整個(gè)論文工作執(zhí)行基本按照計(jì)劃安排的時(shí)間點(diǎn)推進(jìn)，目前論文工作已經(jīng)完成計(jì)劃的8%多。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》符合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與要求，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求，對(duì)于畢業(yè)論文工作的各個(gè)方面工作要求細(xì)致而明晰，一目了然。
為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作，比如制定了詳細(xì)的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實(shí)。首先嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開題關(guān)、答辯關(guān)。第二開辟三個(gè)信息渠道：一是通過各班的信息點(diǎn)、二是通過學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專欄、
三是通過指導(dǎo)教師和班主任。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進(jìn)行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。
為了保證論文按時(shí)保質(zhì)完成，新學(xué)期開始，我院加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理。開學(xué)伊始，我院就召開了畢業(yè)班學(xué)生大會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文撰寫期間的學(xué)生管理。要求全體學(xué)生在沒有特殊事情的情況下必須在校認(rèn)真撰寫論文，如果需要請(qǐng)假，首先要征得指導(dǎo)教師同意，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記簽字同意方可離開學(xué)校。
指導(dǎo)教師：
絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo)，不怕麻煩。對(duì)于學(xué)生論文指導(dǎo)方式有當(dāng)面指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)兩種，對(duì)每生平均指導(dǎo)次數(shù)超過1次。指導(dǎo)教師的認(rèn)真態(tài)度、仔細(xì)程度以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求得到了學(xué)生的`高度評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)工作記錄比較及時(shí)、完整，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)情況的記錄也能在事后及時(shí)補(bǔ)充。指導(dǎo)方法多元化，指導(dǎo)教師一般都能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究?jī)?nèi)容的方向制定合適的指導(dǎo)方法，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受，又有利于論文工作的順利推進(jìn)。論文工作經(jīng)過選題、審核選題、文獻(xiàn)檢索、翻譯、開題報(bào)告，目前學(xué)生的論文撰寫工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段，等待審閱、評(píng)閱。
指導(dǎo)教師們認(rèn)為，大部分學(xué)生撰寫論文的態(tài)度認(rèn)真、工作積極，基本上能夠按時(shí)完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，各位指導(dǎo)教師通過面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不夠、有些學(xué)生因?yàn)榭佳泻驼夜ぷ鞯⒄`論文的撰寫、個(gè)別學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高拖拉延宕等等。對(duì)于這些問題和不足，學(xué)院和老師們密切配合，有針對(duì)性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。
3學(xué)生：
按照《通知》要求，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查，共抽查了6名畢業(yè)生的前期文獻(xiàn)，包括：選題審批表、任務(wù)書、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、中期報(bào)告(學(xué)生)。檢索文獻(xiàn)和參考資料比較充分，文獻(xiàn)綜述撰寫符合要求，開題報(bào)告基本規(guī)范。從指導(dǎo)教師的《中期檢查表》反映的內(nèi)容來看，絕大部分學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，積極性較高，學(xué)生的論文撰寫工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的8%以上，還沒有發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利，而且質(zhì)量基本符合要求。
但檢查中也有個(gè)別畢業(yè)生材料不完整，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
(二)教師和學(xué)生代表座談會(huì)
專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談，聽取了教師和學(xué)
生對(duì)本屆畢業(yè)論文工作的意見和建議。
教師們對(duì)今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)工作基本滿意，認(rèn)為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意，認(rèn)為指導(dǎo)教師總體上是負(fù)責(zé)的，有些教師的指導(dǎo)非常認(rèn)真。
座談會(huì)上師生對(duì)學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見和建議主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符，建議學(xué)校要作調(diào)整。
2.學(xué)生反映學(xué)校圖書館專業(yè)外文資料太少，學(xué)生查找資料難度太大。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便。
3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇?dǎo)經(jīng)費(fèi)太少，有些工作的開展有難度，希望學(xué)校適當(dāng)增加。
四、取得的成績(jī)及存在的問題
通過這次自查，我院在一下方面取得了一些成績(jī)：
1、管理方面更加規(guī)范
2、指導(dǎo)教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)
3、學(xué)生的態(tài)度更加積極和論文質(zhì)量有一定提高
論文中期報(bào)告2
一、工作任務(wù)的進(jìn)展?fàn)顩r
自從開題報(bào)告答辯之后就開始準(zhǔn)備進(jìn)行論文的框架及中期的報(bào)告，論文框架已經(jīng)完成�；就高^了教師的檢查，但有些不足的地方能夠透過之后的工作進(jìn)行時(shí)候來修改。
論文第一章緒論包括
�。�1）綠色建筑的發(fā)展背景
（2）綠色建筑的發(fā)展現(xiàn)狀
�。�3）擬采用的研究方法；
第二章綠色建筑評(píng)價(jià)體系的基本理論包括
（1）綠色建筑評(píng)價(jià)的基本原則
�。�2）綠色建筑的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
（3）綠色建筑評(píng)價(jià)的機(jī)制；
第三章國外綠色建筑評(píng)價(jià)體系的發(fā)展概況包括
（1）綠色建筑的評(píng)價(jià)體系
�。�2）英國對(duì)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀，即BREEAM的發(fā)展和評(píng)價(jià)方法以及BREEAM的優(yōu)缺點(diǎn)
�。�3）美國對(duì)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀，即LEED的發(fā)展和評(píng)價(jià)方法以及LEEED的優(yōu)缺點(diǎn)和最新LEEDV4的發(fā)展
�。�4）其他評(píng)價(jià)體系的研究成果，包括日本的CASBEE評(píng)價(jià)體系，德國的生態(tài)導(dǎo)則LNB等；
第四章我國綠色建筑的發(fā)展及其評(píng)價(jià)體系的研究包括
（1）有關(guān)我國綠色建筑評(píng)價(jià)體系的探討
�。�2）中國臺(tái)灣的綠色建筑發(fā)展
（3）對(duì)建立和完善我國綠色建筑評(píng)價(jià)體系的推薦；
第五章就是結(jié)論與展望。
透過這一個(gè)月的時(shí)間我在圖書館與電子閱覽室查找資料，查找文獻(xiàn)，按照開題報(bào)告中的描述進(jìn)行論文的`主要資料的研究，確定方法理論等，同時(shí)進(jìn)行對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和剖析搜集新文獻(xiàn)。在這段時(shí)間里我完成了論文的第一章資料緒論部分，綠色建筑的發(fā)展背景包括國外綠色建筑的發(fā)展背景也包括國內(nèi)綠色建筑的發(fā)展背景。國外綠色建筑發(fā)展背景早在20世紀(jì)30年代，美國建筑師兼發(fā)明家B富（RBuckministerFuller）就十分關(guān)注人類的發(fā)展目標(biāo)、需求與全球資源、科技結(jié)合起來，用逐漸減少的資源來滿足不斷增長的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑師鮑羅索勒里首次綜合生態(tài)與建筑兩個(gè)獨(dú)立概念提出“生態(tài)建筑”理念。20世紀(jì)70年代的石油危機(jī)，使人們意識(shí)到耗用自然資源最多的建筑產(chǎn)業(yè)務(wù)必走可持續(xù)發(fā)展的道路；國內(nèi)綠色建筑的發(fā)展背景中國發(fā)展綠色建筑刻不容緩，綠色建筑是作為建筑房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，是外因和內(nèi)因共同作用下的必然產(chǎn)物。我國每年城鄉(xiāng)新建房屋建筑面積近20億平方米，其中80%以上為高耗能建筑；既有建筑近400億平方米，95%以上是高能耗建筑。我國的能源利用效率目前僅為33％，比發(fā)達(dá)國家落后20年，相差10個(gè)百分點(diǎn)。能源消費(fèi)強(qiáng)度大大高于發(fā)達(dá)國家及世界平均水平，約為美國的3倍，日本的7.2倍。城市交通和建筑是城市最主要的兩個(gè)耗能領(lǐng)域，也是和公眾關(guān)系最緊密的領(lǐng)域，解決交通擁堵、建筑高能耗是中國最難治的兩個(gè)城市之疾，所以說綠色建筑在我國的發(fā)展是刻不容緩。
二、未按計(jì)劃完成工作任務(wù)的原因
透過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與教師的不斷交流，我基本上完成了開題報(bào)告中的任務(wù)進(jìn)度，但還存在必須的不足，感覺時(shí)間很緊，任務(wù)還很重，論文還得整理出摘要，同時(shí)還得需要翻譯成外文。這些都感覺很有壓力，所以我會(huì)抓緊時(shí)間努力完成。
三、工作中遇到的問題及改善措施
由于對(duì)課題理解的還不太夠深入以及對(duì)知識(shí)的了解不夠透徹，所以對(duì)一些細(xì)節(jié)問題的把握不夠準(zhǔn)確，就應(yīng)搜集更多的資。閱讀完整的書籍更透徹的了解對(duì)課題的研究，同時(shí)用心主動(dòng)的向教師請(qǐng)教。
四、下一步工作計(jì)劃
下一步我將繼續(xù)按照開題報(bào)告中所描述的資料完成論文，將論文的后面幾章資料補(bǔ)充完整，同時(shí)進(jìn)行參考文獻(xiàn)的整理。當(dāng)寫完論文整理出兩千字的摘要，并進(jìn)行外文翻譯，同時(shí)根據(jù)研究資料對(duì)論文不足的地方進(jìn)行修改。此后花費(fèi)一兩天進(jìn)行整理裝訂論文進(jìn)行畢業(yè)答辯。
論文中期報(bào)告3
學(xué)號(hào)：姓名：專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師：分院：考核時(shí)間：
大學(xué)研究生學(xué)院制
說明
一、學(xué)位論文中期考核報(bào)告中的一至五項(xiàng)必須采用計(jì)算機(jī)輸入和打印，中期考核報(bào)告的'格式可從研究生分院網(wǎng)頁下載�？己藞�(bào)告為A4大小，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。各欄空格不夠時(shí)，請(qǐng)自行加頁。
二、碩士學(xué)位論文中期檢查的時(shí)間一般在完g成學(xué)位論文開題報(bào)告后的半年左右進(jìn)行，應(yīng)于第四學(xué)期期末之前完成。
三、中期檢查時(shí)，研究生應(yīng)向?qū)煏嫣峤徽撐闹衅趫?bào)告。導(dǎo)師根據(jù)中期報(bào)告的質(zhì)量進(jìn)行考核并給出成績(jī)。
四、碩士學(xué)位論文中期檢查通過后，本報(bào)告由培養(yǎng)單位收齊交研究生學(xué)院保存。
論文中期報(bào)告4
課題名稱：
xxx設(shè)計(jì)
所在學(xué)院：
汽車與建筑工程學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：
土木工程
學(xué)生姓名：
xxx
班級(jí)學(xué)號(hào)：
20xx級(jí)1班2號(hào)
說明
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要資料：
�。�1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是否按任務(wù)書及開題報(bào)告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；
�。�2）目前已完成的設(shè)計(jì)（論文）工作及成果；
�。�3）存在問題及解決措施；
�。�4）后期擬完成的設(shè)計(jì)（論文）工作及進(jìn)度安排；
�。�5）如期完成全部設(shè)計(jì)（論文）工作的可能性。
2．指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表》。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。
4、中期報(bào)告應(yīng)提交以下文檔及材料
�。�1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書；
�。�2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表；
�。�3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告；
�。�4）設(shè)計(jì)類：建筑設(shè)計(jì)說明（方案論述等）及圖紙、道橋設(shè)計(jì)說明（方案論述等）及圖紙、文字類說明等（包括電子版）；
論文類：階段性研究成果（部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果）、文字類說明等（包括電子版），論文類中期報(bào)告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。
說明：
1、本報(bào)告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的`中期之前獨(dú)立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。
2、每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題撰寫本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。
論文中期報(bào)告5
本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要資料是在實(shí)驗(yàn)測(cè)量的基礎(chǔ)上透過ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構(gòu)模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問題及解決措施、后期工作安排如下：
一、已完成工作及進(jìn)展
1、學(xué)會(huì)透過學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的'文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構(gòu)模型的相關(guān)文獻(xiàn)，了解課題的研究背景與好處。
2、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有限元軟件ABAQUS，完成基礎(chǔ)算例，然后根據(jù)已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗(yàn)建立有限元模型，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評(píng)估，從而最終確定適宜的本構(gòu)模型并計(jì)算出相應(yīng)參數(shù)。
3、完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的英文文獻(xiàn)翻譯。透過對(duì)文獻(xiàn)的翻譯，對(duì)數(shù)字影像分析法有了初步的認(rèn)識(shí)。
二、存在的問題與解決措施
透過對(duì)ABAQUS軟件的學(xué)習(xí)，使自我對(duì)超彈性材料的本構(gòu)有了更加深入的學(xué)習(xí)，但此刻還存在對(duì)軟件使用不熟練、獨(dú)立處理問題不強(qiáng)等問題。在以后的畢設(shè)進(jìn)程中必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并獨(dú)立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周：對(duì)論文格式、注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后編寫并生成論文初稿，讓指導(dǎo)教師審閱。
第十、十一周：根據(jù)導(dǎo)師指點(diǎn)修改論文，并透過導(dǎo)師審核通，最終生成答辯前的最終畢業(yè)論文。
論文中期報(bào)告6
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期總結(jié)報(bào)告
------帶側(cè)向抽芯塑件的注塑模設(shè)計(jì)
專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師：XXX
姓名：XXX
學(xué)號(hào)：XXXXX
一、透過設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的
1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。
2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。
3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。
4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。
二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r
1、分析零件的成形工藝性。透過對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料
2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)SZ-60630。
3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。
(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。
(2)型腔數(shù)目的'確定。使用一模兩腔。
(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。
(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。
(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。
(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。
(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。
4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。
三、存在的問題及解決措施
在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。總之，我相信自我會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。
四、后期工作安排
1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。
2、用兩周時(shí)間用ProEngineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。
3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
論文中期報(bào)告7
一、工作任務(wù)的進(jìn)展?fàn)顩r
自從開題報(bào)告答辯之后就開始準(zhǔn)備進(jìn)行論文的框架及中期的報(bào)告，論文框架已經(jīng)完成�；就高^了教師的檢查，但有些不足的地方能夠透過之后的工作進(jìn)行時(shí)候來修改。
論文第一章緒論包括(1)綠色建筑的發(fā)展背景(2)綠色建筑的發(fā)展現(xiàn)狀(3)擬采用的研究方法;
第二章綠色建筑評(píng)價(jià)體系的基本理論包括(1)綠色建筑評(píng)價(jià)的基本原則(2)綠色建筑的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(3)綠色建筑評(píng)價(jià)的機(jī)制;
第三章國外綠色建筑評(píng)價(jià)體系的發(fā)展概況包括(1)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系(2)英國對(duì)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀，即BREEAM的發(fā)展和評(píng)價(jià)方法以及BREEAM的優(yōu)缺點(diǎn)(3)美國對(duì)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀，即LEED的發(fā)展和評(píng)價(jià)方法以及LEEED的優(yōu)缺點(diǎn)和最新LEEDV4的發(fā)展(4)其他評(píng)價(jià)體系的研究成果，包括日本的CASBEE評(píng)價(jià)體系，德國的生態(tài)導(dǎo)則LNB等;
第四章我國綠色建筑的發(fā)展及其評(píng)價(jià)體系的研究包括(1)有關(guān)我國綠色建筑評(píng)價(jià)體系的探討(2)中國臺(tái)灣的綠色建筑發(fā)展(3)對(duì)建立和完善我國綠色建筑評(píng)價(jià)體系的推薦;
第五章就是結(jié)論與展望。
透過這一個(gè)月的時(shí)間我在圖書館與電子閱覽室查找資料，查找文獻(xiàn)，按照開題報(bào)告中的描述進(jìn)行論文的主要資料的.研究，確定方法理論等，同時(shí)進(jìn)行對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和剖析搜集新文獻(xiàn)。在這段時(shí)間里我完成了論文的第一章資料緒論部分，綠色建筑的發(fā)展背景包括國外綠色建筑的發(fā)展背景也包括國內(nèi)綠色建筑的發(fā)展背景。國外綠色建筑發(fā)展背景早在20世紀(jì)30年代，美國建筑師兼發(fā)明家B富(RBuckministerFuller)就十分關(guān)注人類的發(fā)展目標(biāo)、需求與全球資源、科技結(jié)合起來，用逐漸減少的資源來滿足不斷增長的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑師鮑羅索勒里首次綜合生態(tài)與建筑兩個(gè)獨(dú)立概念提出“生態(tài)建筑”理念。20世紀(jì)70年代的石油危機(jī)，使人們意識(shí)到耗用自然資源最多的建筑產(chǎn)業(yè)務(wù)必走可持續(xù)發(fā)展的道路;國內(nèi)綠色建筑的發(fā)展背景中國發(fā)展綠色建筑刻不容緩，綠色建筑是作為建筑房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，是外因和內(nèi)因共同作用下的必然產(chǎn)物。我國每年城鄉(xiāng)新建房屋建筑面積近20億平方米，其中80%以上為高耗能建筑;既有建筑近400億平方米，95%以上是高能耗建筑。我國的能源利用效率目前僅為33%，比發(fā)達(dá)國家落后20xx年，相差10個(gè)百分點(diǎn)。能源消費(fèi)強(qiáng)度大大高于發(fā)達(dá)國家及世界平均水平，約為美國的3倍，日本的7、2倍。城市
交通和建筑是城市最主要的兩個(gè)耗能領(lǐng)域，也是和公眾關(guān)系最緊密的領(lǐng)域，解決交通擁堵、建筑高能耗是中國最難治的兩個(gè)城市之疾，所以說綠色建筑在我國的發(fā)展是刻不容緩。
二、未按計(jì)劃完成工作任務(wù)的原因
透過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與教師的不斷交流，我基本上完成了開題報(bào)告中的任務(wù)進(jìn)度，但還存在必須的不足，感覺時(shí)間很緊，任務(wù)還很重，論文還得整理出摘要，同時(shí)還得需要翻譯成外文。這些都感覺很有壓力，所以我會(huì)抓緊時(shí)間努力完成。
三、工作中遇到的問題及改善措施
由于對(duì)課題理解的還不太夠深入以及對(duì)知識(shí)的了解不夠透徹，所以對(duì)一些細(xì)節(jié)問題的把握不夠準(zhǔn)確，就應(yīng)搜集更多的資。閱讀完整的書籍更透徹的了解對(duì)課題的研究，同時(shí)用心主動(dòng)的向教師請(qǐng)教。
四、下一步工作計(jì)劃
下一步我將繼續(xù)按照開題報(bào)告中所描述的資料完成論文，將論文的后面幾章資料補(bǔ)充完整，同時(shí)進(jìn)行參考文獻(xiàn)的整理。當(dāng)寫完論文整理出兩千字的摘要，并進(jìn)行外文翻譯，同時(shí)根據(jù)研究資料對(duì)論文不足的地方進(jìn)行修改。此后花費(fèi)一兩天進(jìn)行整理裝訂論文進(jìn)行畢業(yè)答辯。
論文中期報(bào)告8
目前已完成任務(wù)
1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對(duì)論文命題有了初步認(rèn)識(shí)。
2、與指導(dǎo)教師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。
3、透過研究各項(xiàng)資料和與指導(dǎo)教師的探討，對(duì)論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。
4、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的'撰寫。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。
2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。
3、初稿還沒徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。
3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。
4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯(cuò)誤。
擬采取的辦法
1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，
2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。
3、找出錯(cuò)詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對(duì)論文語言進(jìn)行潤色。
4、找出格式錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。
論文中期報(bào)告9
本學(xué)年我擔(dān)任九年二班的班主任。為了本學(xué)年能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)年我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開。
一、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)
a、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)
b、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
(1)樹立正確的輿論導(dǎo)向。一個(gè)班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同配合，特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促。
(2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。
(3)充分利用教室后黑板報(bào)。出版學(xué)生們的優(yōu)秀作品(或作文、或書法等)，宣傳班級(jí)的突出事情，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。
二、思想教育
a、本學(xué)年對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。
b、充分利用班會(huì)課、校會(huì)、講話等有利課程，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、安全教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，參與班級(jí)文化教育，教育學(xué)生崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。
c、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)組織和家長的'有效配合。
(1)在工作中，通過與政教處的配合，可以有效地加強(qiáng)思想政治教育工作，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作，使學(xué)生告別不安全的一切行為，從而使學(xué)校放心，家長安心。
(2)在本學(xué)年中，要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊，爭(zhēng)取做一名光榮的員，從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，在團(tuán)總支開展的主題活動(dòng)中受到教育，茁壯成長。
(3)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
四、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
五、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)�；Ａη笫拱嗉�(jí)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
總之，本學(xué)年班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，全面提高學(xué)生的成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生在身心各方面都得到長足的進(jìn)步。
論文中期報(bào)告10
第一部分總體狀況
我校20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查于4月15-19日進(jìn)行。此次，中期檢查分為兩個(gè)部分進(jìn)行：學(xué)院自查和專家檢查。在學(xué)院開展為期一周的自查后，學(xué)校30多名督導(dǎo)專家分別到各學(xué)院抽查學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，并就畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。此次，督導(dǎo)專家從六個(gè)方面檢查了八十多個(gè)專業(yè)三百多名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期開展的工作。從專家上報(bào)的檢查狀況和學(xué)生的問卷調(diào)查來看，督導(dǎo)專家對(duì)我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期工作，學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度、論文前期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以及指導(dǎo)教師的指導(dǎo)等方面基本上是滿意的，總體狀況與質(zhì)量比較好。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都比較重視本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，都能根據(jù)學(xué)校要求，根據(jù)學(xué)院的具體狀況，及時(shí)部署畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，能夠認(rèn)真開展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)和幫忙。但是，透過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些學(xué)院接教務(wù)處通知后，并沒有對(duì)本學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行統(tǒng)一安排;教務(wù)處文件、通知都要求在第七學(xué)期末就要開始進(jìn)入新一屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，可有些學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作仍然開始的過晚，學(xué)生反映時(shí)間太緊;透過專家檢查和學(xué)生座談發(fā)現(xiàn)，還有一些學(xué)院仍然沒有統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的寫作培訓(xùn)，學(xué)生不知怎樣寫論文，不會(huì)寫論文，感到無從下手，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作方法、格式等也都不很了解;有些指導(dǎo)教師由于自己工作忙等原因，對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生指導(dǎo)、關(guān)心不夠;指導(dǎo)學(xué)生時(shí)間太少。學(xué)生方面由于考研、考公務(wù)員、找工作等大多集中在三、四月份，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))干擾和影響很大，情緒浮躁，有部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不夠認(rèn)真和重視，時(shí)間上也不能夠保證等問題。老師和學(xué)生反映最突出的問題是圖書資料缺乏且陳舊過時(shí);實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足;指導(dǎo)不夠;事先對(duì)所選課題缺乏了解。學(xué)院沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作培訓(xùn)。下面分別從幾個(gè)方面，將專家檢查的總的狀況和學(xué)生問卷調(diào)查的狀況反饋給各學(xué)院：
一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展?fàn)顩r
到中期檢查時(shí)，文科各學(xué)院學(xué)生的論文初稿已經(jīng)構(gòu)成的占60%左右，即將進(jìn)入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時(shí)各理科學(xué)院進(jìn)展不一，有的學(xué)院大部分學(xué)生都處在實(shí)驗(yàn)階段，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了一半，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，即將進(jìn)入論文寫作階段;有的學(xué)院完成了前階段的準(zhǔn)備工作，才開始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗(yàn)研究，而有的學(xué)院大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入結(jié)題階段，大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入論文寫作階段，后期工作頗為緊張;工科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度基本上貼合計(jì)劃安排。到中期檢查時(shí)，大多數(shù)學(xué)院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、相關(guān)的'實(shí)習(xí)以及設(shè)備調(diào)試等準(zhǔn)備階段，現(xiàn)已進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的研究采集階段。有的論文(設(shè)計(jì))框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段;醫(yī)科方面已經(jīng)完成了前期的各類實(shí)習(xí)、查閱文獻(xiàn)資料，調(diào)查研究等環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都處在實(shí)驗(yàn)階段，小部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)即將結(jié)束，將進(jìn)入論文寫作和數(shù)據(jù)處理階段;有的學(xué)院到中期檢查時(shí)部分學(xué)生的論文初稿基本上構(gòu)成。理工科學(xué)生大都反映由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找等原因影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度。考研、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，也影響了論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度。
二、選題的質(zhì)量狀況：
從專家檢查反饋的狀況來看，我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題原則并到達(dá)綜合訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練的要求。90%多的選題都與社會(huì)實(shí)際生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的或涉及社會(huì)熱點(diǎn)問題的課題，基礎(chǔ)理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來源方面文科主要是學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導(dǎo)老師帶給的題目。理科類選題主要來源于指導(dǎo)教師的研究課題，另一小部分來源于企事業(yè)單位。課題類型多為實(shí)驗(yàn)性研究課題，課題質(zhì)量都比較高，有屬于前沿學(xué)科的課題，也有關(guān)于國計(jì)民生的一些現(xiàn)實(shí)性、應(yīng)用性的課題，但有些科研類課題對(duì)于本科生來說過深過大。工科類的選題一部分來源于指導(dǎo)教師的科研課題，還有一小部分來源于企事業(yè)單位實(shí)際課題和教師自擬課題。三種來源各學(xué)院所占比例不同。醫(yī)科學(xué)生的課題也是來源于教師科研項(xiàng)目、教師學(xué)生自擬課題和企事業(yè)單位的實(shí)際課題。在檢查中發(fā)現(xiàn)有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統(tǒng)，不適合本科生寫作。有的專家以與學(xué)院進(jìn)行過溝通。
三、前期的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量狀況：
由于文科學(xué)生到中期檢查時(shí)，大部分學(xué)生論文初稿已經(jīng)基本構(gòu)成，督導(dǎo)專家感覺多數(shù)論文的布局結(jié)構(gòu)比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個(gè)別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調(diào)整，以到達(dá)各方面的完美。理工科各學(xué)院在前期的選題、實(shí)習(xí)、資料收集、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集等環(huán)節(jié)上都是按計(jì)劃進(jìn)行，而且大多數(shù)學(xué)生完成的比較好，到達(dá)了預(yù)期的質(zhì)量要求;有些學(xué)生在資料收集或?qū)︻}目感到茫然，不知所措時(shí)，經(jīng)過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫忙后，都排除了困難，到達(dá)了理想的質(zhì)量，順利完成了前期的各項(xiàng)工作。理科各院開題工作做的比較好，認(rèn)真規(guī)范，資料詳細(xì)。學(xué)生對(duì)課題的調(diào)研比較充分，綜述完成較好，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，實(shí)驗(yàn)方法合理科學(xué)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及時(shí)恰當(dāng)，理論分析環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量比較好，軟件設(shè)計(jì)較為合理，硬件安裝完成的也不錯(cuò)。醫(yī)科學(xué)生前期完成的實(shí)習(xí)的較充分，學(xué)生熟悉了本學(xué)科常用的調(diào)查研究的方法，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)操作都比較規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。資料、數(shù)據(jù)完整，檢驗(yàn)、分析與論證也比較透徹。多數(shù)論文初稿質(zhì)量較好，貼合規(guī)范要求。
學(xué)生大都反映由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找、指導(dǎo)教師指導(dǎo)不足等也影響了學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量�？佳�、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，使得學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量也有很大的影響;有的學(xué)院進(jìn)入畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)過晚，使得學(xué)生作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間倉促，使論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量難以保證。
四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：
透過督導(dǎo)專家和學(xué)生座談，以及從學(xué)生問題調(diào)查中了解到絕大多數(shù)指導(dǎo)教師以人才培養(yǎng)為己任，十分重視本科學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，在指導(dǎo)工作中對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)、嚴(yán)格要求。從選題開始到制定工作計(jì)劃，到開題、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)方案的確定，資料收集到論文寫作等每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)。主動(dòng)詢問關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)向和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展，定期為學(xué)生解惑答疑，給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)與幫忙，及時(shí)幫忙學(xué)生解決難題。有些工科的指導(dǎo)教師經(jīng)常到畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)、到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生，工科各學(xué)院的大多數(shù)指導(dǎo)教師基本上能做到每周與學(xué)生見面。理科的指導(dǎo)教師基本上都在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。由于有的學(xué)院學(xué)生在外實(shí)習(xí)或找工作，指導(dǎo)教師聯(lián)系不上學(xué)生，都感到很著急，有的主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))狀況等。但是，據(jù)督導(dǎo)專家和學(xué)生反映，也有個(gè)別指導(dǎo)教師由于自己工作繁忙等原因，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的不夠，也沒有定期的答疑解惑，學(xué)生幾乎見不到指導(dǎo)教師的面，由于得不到有效的指導(dǎo)和幫忙，至使有些學(xué)生在開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)無從下手，有困難得不到及時(shí)有效幫忙和解決，影響了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度和質(zhì)量。下面是督導(dǎo)專家檢查的各學(xué)院的具體狀況和學(xué)生對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作提出的意見和推薦。
第二部分各學(xué)院狀況
政治學(xué)與公共管理學(xué)院
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：大部分學(xué)生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。
2、選題的質(zhì)量狀況：選題范圍過大;選題理論難度過高;選題具有隨意性，偶然性及不規(guī)劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。但選題總體質(zhì)量尚可，沒有其他太明顯的問題。
3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從檢查的論文初稿狀況看，許多同學(xué)資料準(zhǔn)備不足，收集資料有問題，而且?guī)缀鯚o人寫文獻(xiàn)綜述;從行文來看，大多同學(xué)缺乏科研論文寫作的基本培訓(xùn)，還不會(huì)寫論文。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從座談狀況看，大多教師能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但存在如下問題：師生交流溝通不夠;有的老師指導(dǎo)不夠詳細(xì)、具體。
5、學(xué)院前期管理狀況：總體狀況很好，動(dòng)員宣傳，資料服務(wù)等環(huán)節(jié)都能及時(shí)開展，但從學(xué)生調(diào)查中看有些環(huán)節(jié)開展的不夠充分。
6、存在的問題與推薦：(1)論文寫作時(shí)間與讀研、找工作、公務(wù)員考試等時(shí)間相沖突，造成學(xué)生顧此失彼。(2)推薦學(xué)校圖書館多進(jìn)有關(guān)專業(yè)新書，新資料。(3)推薦學(xué)院重新對(duì)論文選題，目錄進(jìn)行調(diào)整、修改。
二、學(xué)生的意見和推薦：
1.搜集整理資料方面：有些圖書館藏書被同學(xué)借走或根本找不到，望圖書館多進(jìn)資料，學(xué)院閱覽室能夠開放借書;所寫論文專業(yè)性太強(qiáng)，如越南國會(huì)，資料較難找;在篩選整理資料過程中還不夠準(zhǔn)確，行文中結(jié)構(gòu)邏輯性欠缺。
2.時(shí)間方面：有同學(xué)現(xiàn)已實(shí)習(xí)，周六才有休息的時(shí)間，與論文的寫作時(shí)間有沖突，期望能在周六的時(shí)去拜訪老師商討論文的事情;論文寫作與考研復(fù)試、考公務(wù)員和找工作日期沖突，準(zhǔn)備時(shí)間明顯不足。
3.在寫作過程中對(duì)問題的針對(duì)性解決以及結(jié)構(gòu)銜接存在些許問題。推薦加強(qiáng)學(xué)生的寫作培訓(xùn)。
論文中期報(bào)告11
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展?fàn)顩r
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題之后，通過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我一向在不斷地做實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，針對(duì)性做二次參照比較實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我也同時(shí)在進(jìn)行相關(guān)性能測(cè)試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測(cè)試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時(shí)較長，仍需要抓緊時(shí)間。
2、已獲得階段性成果
1－3周：進(jìn)行資料查閱、翻譯資料，提交開題、實(shí)習(xí)報(bào)告和相關(guān)的譯文；
4－6周：參照論文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析比較并制定可行的工藝參數(shù)，改善制備工藝；完善實(shí)驗(yàn)資料，做預(yù)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建靜電紡絲裝置；
7－9周：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測(cè)量等相關(guān)工藝。
3、存在的問題（或遇到的困難）
存在問題：
靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；
紡絲實(shí)驗(yàn)比較危險(xiǎn)需要使用高壓電、供液供氣裝置；
解決方案：
在教師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；
更換了實(shí)驗(yàn)材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置；
對(duì)所有的.實(shí)驗(yàn)裝置用絕緣紙包裝、對(duì)金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)
量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實(shí)驗(yàn)裝置。
4、下一步的計(jì)劃安排
10—12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對(duì)紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進(jìn)行調(diào)整。組裝并測(cè)量電池相關(guān)性能指標(biāo)。
13－14周：處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯；
15周：答辯。
16周：完善論文。
5、實(shí)驗(yàn)收獲和體會(huì)
論文中期報(bào)告12
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，畢業(yè)論文的初稿已經(jīng)完成，目前仍需要做很多的修改。
如果說，這一初稿完成的好，那這肯定與導(dǎo)師的進(jìn)取指導(dǎo)是分不開的，與教師的進(jìn)取幫忙是分不開的，與開題報(bào)告時(shí)幾位教師提出的中肯的提議和意見是分不開的`。
如果完成的不好，那也是自我沒有認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)和理解導(dǎo)師和各位教師的意思、沒有認(rèn)真的貫徹導(dǎo)師和各位教師的提議和意見造成的。
該論文分五章，主要是：
在論文的完成過程中，取得的研究成果：
不僅僅如此，我在寫作論文的過程中，認(rèn)識(shí)到研究這一論題有重大的現(xiàn)實(shí)和理論意義，并且這也是一片大有可為的天地。
經(jīng)過的這一論文寫作，有助于更好地理解和梳理關(guān)于xxx的豐富歷史信息，體會(huì)前人探索過程中的艱辛曲折、智慧與困惑，從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
同時(shí)，也能夠?yàn)榻袢盏膞xx建設(shè)供給一份可資借鑒的思想資源與歷史遺產(chǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)也具有啟發(fā)意義。
存在的問題：由于本人缺乏深厚的哲學(xué)基礎(chǔ)，可能影響了論文的理論深度；由于自我駕馭史料本事有限，可能會(huì)影響對(duì)歷史文本的解讀；由于缺乏經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科背景知識(shí)，影響了對(duì)論文部分論題的理解和把握；由于缺乏現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的感召，對(duì)一些歷史事實(shí)也只能做理論上的理解。
而解決這些問題也是論文下一步的重點(diǎn)。
很顯然這些問題，是需要導(dǎo)師和各位教師的指導(dǎo)的，是需要自我艱辛的努力才能慢慢解決的。
所以，在下一階段，我將不斷的與導(dǎo)師堅(jiān)持溝通，吸收各位答辯教師提出的修改意見，盡最大努力把論文做好。
論文中期報(bào)告13
論文題目：
機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究
論文進(jìn)展?fàn)顩r：
該畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分：
1、合成孔徑雷達(dá)（SAR）相關(guān)資料的搜集；初步了解SAR系統(tǒng)。
2、撰寫開題報(bào)告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對(duì)SAR系統(tǒng)的理解。
3、研究SAR回波的'產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。
4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。
5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯
本人已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初期工作，包括開題報(bào)告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報(bào)告使我充分了解機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究這個(gè)課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水平，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解SAR回波仿真。
已檢索與閱讀超多中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（SAR）軍事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識(shí)，重溫了數(shù)字信號(hào)處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計(jì)。
目前，正在進(jìn)一步熟悉SAR回波信號(hào)的生成與仿真。了解仿真算法。
存在問題及解決的措施：
在前期研究過程中，某些知識(shí)可是關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請(qǐng)教教師，這個(gè)問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗(yàn)出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。
后期工作安排：
1、進(jìn)一步研究回波仿真和算法。
2、完成論文的后期研究工作，開始論文初稿；
3、書寫并完成論文的后半部分初稿；
4、完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。
論文中期報(bào)告14
1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的'認(rèn)識(shí)。
2.完成開題報(bào)告，并透過指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組審查。
3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。
4.尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。
5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)習(xí)周記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
6.透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。
論文中期報(bào)告15
為落實(shí)好我院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的各項(xiàng)工作，有效提高我院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，切實(shí)做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理工作，規(guī)范本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)根據(jù)華南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法和我院實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：
一、畢業(yè)論文的目的意義和基本要求
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和綜合考察過程，也是考核學(xué)生能否畢業(yè)和授予相應(yīng)學(xué)位的重要依據(jù)。為此，（1）論文（設(shè)計(jì)）的選題范圍和深度應(yīng)該符合學(xué)生在校所和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，題目難易適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成。（2）確定選題后，必須填寫開題報(bào)告書，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后執(zhí)行。（3）論文（設(shè)計(jì)）的選題必須一人一題，撰寫要有科學(xué)性、有一定的學(xué)術(shù)水平、主題突出、概念清晰、觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、層次清楚、表達(dá)通順、格式規(guī)范，并具有一定可讀性，字?jǐn)?shù)一般在8000字左右。
二、畢業(yè)論文的答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)生必須進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）答辯方能取得論文成績(jī)。實(shí)行論文評(píng)閱人制度，但評(píng)閱人評(píng)分僅作為論文總評(píng)成績(jī)參考。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)采用指導(dǎo)教師評(píng)分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構(gòu)成。
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)記分制，即優(yōu)（≥90）、良（80—89）、中（70—79）、及格（60—69）、不及格（
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯由院答辯委員會(huì)主持。答辯委員會(huì)由5名專家組成。答辯委員會(huì)根據(jù)工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會(huì)及答辯小組成員必須由講師以上的人員（或相當(dāng)職稱的人員）擔(dān)任。小組答辯和學(xué)院答辯都要做好答辯記錄。
三、具體工作及時(shí)間安排
1、選題及開題階段（20xx年x月—20xx年x月）
我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作采用師生雙向選擇、學(xué)院綜合平衡的辦法。指導(dǎo)老師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域向畢業(yè)生提供若干選題方向，畢業(yè)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)老師，學(xué)院全面平衡后確定畢業(yè)論文指導(dǎo)方案。
之后，學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下有針對(duì)性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計(jì)劃和提綱、撰寫開題報(bào)告。
2、論文撰寫階段（20xx年xx月xx日—4月x日）
第八學(xué)期開學(xué)后的第1至第6周是學(xué)生做論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間。期間，一方面，指導(dǎo)教師在學(xué)生撰寫論文的各個(gè)階段都要給予具體詳細(xì)的指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生潛力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)質(zhì)量不高的畢業(yè)論文要不斷責(zé)其修改；另一方面，學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)精神，努力提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3、小組答辯階段（20xx年xx月xx日——4月x日）
院答辯委員會(huì)統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師成立論文答辯小組，各答辯小組設(shè)組長1名。答辯小組長須安排教師撰寫論文評(píng)閱人意見，組織答辯后寫出答辯評(píng)語，并按成績(jī)?cè)u(píng)定要求確定學(xué)位論文總評(píng)成績(jī)。同時(shí)，按小組答辯學(xué)生人數(shù)15%比例推薦出院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
對(duì)質(zhì)量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文（設(shè)計(jì)），答辯小組可提交院答辯委員會(huì)最后審定。
4、院級(jí)優(yōu)秀論文答辯階段（20xx年xx月xx日—4月x日）
在學(xué)院答辯委員會(huì)組織下，進(jìn)行院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并按畢業(yè)生總?cè)藬?shù)5%比例推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5、畢業(yè)論文工作總結(jié)階段（20xx年xx月xx日—5月x日）
對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)論文成績(jī)作出最后評(píng)定，對(duì)總體成績(jī)進(jìn)行分析、匯總和上報(bào)，向?qū)W校推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文；總結(jié)畢業(yè)論文工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校提交工作總結(jié)和改進(jìn)意見；做好畢業(yè)論文及相關(guān)材料的歸檔保存工作。
第一周：
1、匯報(bào)本人選定畢業(yè)論文題目情況，經(jīng)指導(dǎo)教師協(xié)調(diào)后確定論文題目；
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《河北聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè)（學(xué)生用部分）》，掌握文件精神，總結(jié)文件要點(diǎn)（形成文字）；
3、根據(jù)本人畢業(yè)論文題目、畢業(yè)論文任務(wù)書要求，撰寫“畢業(yè)論文項(xiàng)目調(diào)研提綱”；
4、編制《本科生畢業(yè)論文工作計(jì)劃》，并將其縮略成《本科生畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表》，時(shí)間以周為單位；
第二周
對(duì)以下內(nèi)容展開調(diào)研
1、國際大宗商品市場(chǎng)的變化情況，歷史沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；
2、沙鋼股份公司的基本情況介紹；
3、沙鋼股份公司經(jīng)營成果與財(cái)務(wù)分析；
4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場(chǎng)上的定價(jià)權(quán)；
5、國際大宗商品市場(chǎng)的變化對(duì)沙鋼股份公司的影響；
第三周
對(duì)以下內(nèi)容展開調(diào)研
1、沙鋼股份公司主營產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
2、沙鋼股份公司外部環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析；
3、沙鋼股份公司在國內(nèi)同行業(yè)中的地位；
4、沙鋼股份公司在上的地位；
5、沙鋼股份公司應(yīng)對(duì)國際大宗商品市場(chǎng)變化的對(duì)策和措施等。
第四周
1、學(xué)習(xí)“企業(yè)戰(zhàn)略管理理論與案例”的相關(guān)內(nèi)容：
2、學(xué)習(xí)“財(cái)務(wù)管理學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容：
3、復(fù)習(xí)“管理學(xué)”相關(guān)知識(shí)：
4、學(xué)習(xí)“08級(jí)工商管理課程設(shè)計(jì)資料”：
5、歸類整理搜集的資料，并根據(jù)調(diào)研所搜集的資料完成項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告。
第五周
1、分析、整理調(diào)研資料，2、對(duì)歸類整理的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行認(rèn)真閱讀、研究、分析，3、進(jìn)一步了解國際大宗商品市場(chǎng)變化對(duì)沙鋼股份公司的影響。
第六周
依據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書、項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告、畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表，撰寫開題報(bào)告。準(zhǔn)備開題報(bào)告答辯。
第七周
1、進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，搜集、補(bǔ)充、完善資料；
2、了解國際大宗商品市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)沙鋼股份面臨的.問題提出切實(shí)可行的解決對(duì)策；
3、確定論文框架，完成詳細(xì)論文寫作提綱。
第八周
對(duì)前幾周的論文進(jìn)展情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步完善，完成中期檢查報(bào)告。 總結(jié)前期工作中的不足，補(bǔ)充疏漏的部分，為論文初稿做好準(zhǔn)備工作。
第九周
按開題報(bào)告的論文結(jié)構(gòu)要求，按寫作提綱的內(nèi)容、層次、邏輯安排，對(duì)論文框架進(jìn)行展開，撰寫論文初稿。
第十周
進(jìn)一步分析、整理，補(bǔ)充、完善資料，對(duì)論文初稿進(jìn)行充實(shí)，細(xì)化論文內(nèi)容。
第十一周
進(jìn)一步完善論文內(nèi)容，完成論文初稿。
第十二周
在導(dǎo)師評(píng)閱畢業(yè)論文的指導(dǎo)下，進(jìn)一步修改論文。
第十三周
規(guī)范論文格式，豐富內(nèi)容。根據(jù)導(dǎo)師的意見和相關(guān)要求進(jìn)一步完善論文。
第十四周
完成論文終稿。
第十五周
提交打印版、電子版畢業(yè)論文、過程文件和課題項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告，交指導(dǎo)教師和評(píng)閱人審查、評(píng)閱。
第十六周
準(zhǔn)備及參加畢業(yè)答辯。
第一階段：20xx年10月～11月開題
這一時(shí)段主要進(jìn)行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側(cè)重點(diǎn)；要求學(xué)生交讀書報(bào)告和開題報(bào)告，上交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。
第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱
這一時(shí)段，學(xué)生根據(jù)自己的論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容有針對(duì)性的收集整理資料，擬定較為詳細(xì)的論文提綱，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要到實(shí)地進(jìn)行調(diào)查及同類項(xiàng)目的實(shí)地參觀，確定設(shè)計(jì)意向。
第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿
這一階段，針對(duì)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行資料的調(diào)查、收集、整理，并進(jìn)行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設(shè)計(jì)要交設(shè)計(jì)草圖，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。
第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改
這一階段，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見和建議對(duì)論文初稿進(jìn)行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要完成圖件正稿。
第五階段：20xx年五月，論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱和答辯
20xx年5月上旬進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)閱工作，5月中旬根據(jù)評(píng)閱教師意見進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）修改，5月下旬進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）的答辯工作。
第六階段：20xx年五月下旬，后期整理階段
答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）匯總表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目統(tǒng)計(jì)一覽表整理好。
最后，在20xx年6月10日前，將評(píng)選出來的優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。
一、選題時(shí)間：20xx年5月27日~6月15日
1、召開教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫。
2、匯總論文選題，由畢業(yè)班協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
3、根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開題時(shí)間（及任務(wù)書完成時(shí)間）：20xx年6月16日~20xx年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3—4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見（即完成開題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：20xx年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。
五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格20xx年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：20xx年6月20~25日
六、成績(jī)?cè)u(píng)定依照成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
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