誠信的論文15篇(熱門)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍桑�通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。你寫論文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的誠信的論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誠信的論文1

　　記得剛上小學(xué)時(shí)的一年暑假，我?guī)蜖敔斣谖覀儐卧獦鞘账�電費(fèi)，(還沒有一戶一表)我高高興興的陪著爺爺跑上跑下好不容易把幾家的水電費(fèi)收齊了，回到家中，趕緊整理收上來的水電費(fèi)，這時(shí)爺爺突然大聲說：“哎呀!我們好像收到了一張假幣�！� 只見爺爺手拿一張五十元的“巨”鈔，在燈光下左看右看著。我也急忙跑到爺爺跟前，著急的問：“怎么辦啊?怎么辦?” 并自作聰明的給爺爺出著主意：“我們?nèi)グぜ覇枺�誰找付給我們假幣了，或者。。。如果找不到付假幣的人，我們就抓緊盡快用掉這張假幣，好減少咱家的損失。” 爺爺聽了這話，突然嚴(yán)肅的對(duì)我說：“這五十元肯定人家也不知道是假幣，當(dāng)真錢才會(huì)付給我們的。這么多年的鄰居了不可能故意付給我們假幣的，做人都是講誠信的。但我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這張五十元是假幣了，就不能再使用了。我們做人要做到問心無愧!一個(gè)人要講誠信，誠信是我們?nèi)松�成長道路中最美的行囊。”

　　這時(shí)我們家的門鈴?fù)蝗豁懥�，開門一看是樓下的張阿姨手中拿著一張五十元的“巨”鈔，站在我們家門前說：“不好意思，今天買菜不小心收到了一張五十元的假幣，急著接上幼兒園的孩子，把那假幣放在桌子上了，孩子她姥姥不知道那張五十元是假幣當(dāng)真錢付給您了，我來給你付真錢來了�！边@時(shí)爺爺接過錢笑了，阿姨也笑了，我也高興的笑了，通過這件事，爺爺和張阿姨讓我認(rèn)知到了什么叫誠信。

　　過了幾年我長大了，在一次我上完補(bǔ)習(xí)班后，坐公交車準(zhǔn)備回家時(shí)，突然才發(fā)現(xiàn)口袋中卻僅有一塊錢，可是我要乘坐兩塊錢的公交車才能回到家。我心想“這怎么辦啊?”看著漸漸就要變黑的天空，我著急了起來。這時(shí)我要乘坐的公交車已經(jīng)緩緩的駛過來了，大家都自覺的排好了隊(duì)，車停下了，車門也打開了。我悄悄的卷起來那一元的紙幣，緊緊的攥在手中，硬著頭皮緊跟著大家上了車，并把我手中快被我攥出水來的一元錢紙幣，急快的投入到售票箱中，灰溜溜的跑到車箱的最后一排，躲了起來。我低著頭不敢看車內(nèi)，但我感覺仿佛車內(nèi)所有的人都用奇怪的眼光注視著我，我真想早點(diǎn)下車，感覺今天這輛車像蝸牛一樣的慢，不知道過了多久。終于我到家了，整整一天的好心情，都因?yàn)樽�車少的那一塊錢，給搞砸了。晚上我輾轉(zhuǎn)難眠，想起爺爺說的那句話;“我們做人要做到問心無愧!一個(gè)人要講誠信，誠信是我們?nèi)松�成長道路中最美的行囊”

　　第二天，一大早我特意向家人多要了一塊錢，我背著書包又來到了車站，乘坐昨天放學(xué)回家時(shí)的.那路公交車去上補(bǔ)習(xí)課。車緩緩?fù)Ｏ�，車門打開，我挺胸抬頭的上了車，把三張展開的一元錢紙幣，投入了售票箱內(nèi)，并坐在車箱中的第一排，這時(shí)我感覺車箱中的人都在沖我微笑，車很快的到了學(xué)校，我蹦蹦跳跳的下了車，今天的心情好極了，心里感覺一塊大石頭落地了，做一個(gè)守誠信的人真好!

　　知識(shí)是財(cái)富，誠信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠信能使世界變得更美好!在人生的道路中會(huì)收獲很多的行囊，有朋友間友誼的行囊，有家人間親情的行囊。。。。。。但我認(rèn)為誠信是我人生道路中最美的行囊。

誠信的論文2

　　冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；烈日炎炎的時(shí)候，我們需要一片樹蔭來避暑；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要一點(diǎn)星光來照明；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來導(dǎo)行，漫漫人海中，我們更需要一盞心燈來指引向前，那便是我們所期待的……

　　期待誠信是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠；期待誠信是偉大的馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的友情與情懷；期待誠信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖�；期待誠信是買東西忘記帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時(shí)的`輕輕的一笑；期待誠信是從百年老店里賒欠的帳單，更是今天人們手中厚厚的信用卡。

　　因?yàn)槲覀兤诖�誠信，所以誠信在那些純樸美麗的人們心中生根發(fā)芽，市井的喧囂和霓虹燈的艷影淹沒不了她的光華。

　　因?yàn)檎\信，藺相如才會(huì)手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞，藺相如深知秦王的陰險(xiǎn)與貪婪，但為了那完璧歸趙的諾言，在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。

　　因?yàn)檎\信，“文不能安邦，武不能服眾。”的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波終于匯成滔天巨浪，井岡山頭的星火終于匯成熊熊烈火，席卷了古老的神州大地。

　　讓我們?nèi)计鹦闹械拿鳠羝诖�誠信，讓誠信成為清晨窗前那一縷溫暖的陽光，讓誠信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥，讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠信成為烈日下你頭頂?shù)囊黄�綠蔭。

　　讓我們樹起理想的風(fēng)帆期待誠信，讓誠信像一根小小的火柴，燃亮一片心空；像一片小小的綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié)；像一朵小小的浪花，飛濺起整個(gè)海洋，像一根長長的木棒，撬起整個(gè)地球……

　　讓我們充滿生命的希望期待誠信，讓誠信成為我們?nèi)松�的�?zhǔn)則，讓自己對(duì)誠信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng)，讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。

　　點(diǎn)亮一盞心燈，我們共同期待誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！

誠信的論文3

　　摘要：課程改革的基本理念之一是“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。隨著課堂改革的不斷深入，品德與社會(huì)教學(xué)應(yīng)注重課內(nèi)外的有效結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，探究實(shí)踐，提高品德與社會(huì)課堂的教學(xué)效果。因此，品德與社會(huì)課要注重學(xué)生課內(nèi)課外互相結(jié)合、互相促進(jìn)。課堂上激趣引思，讓學(xué)生熱情洋溢、充滿靈氣地走進(jìn)文本，通過小組合作、討論探究、質(zhì)疑學(xué)習(xí)，達(dá)到知情、明理、導(dǎo)行的教學(xué)效果；課外能學(xué)以致用，通過小組觀察、調(diào)查、分享評(píng)價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競爭意識(shí)，激活學(xué)生靈性，使知、情、意、行得到有機(jī)的整合，讓品德課閃爍著智慧的火花，綻放著生命的色彩和活力，讓品德與社會(huì)教學(xué)洋溢生命的氣息，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得到提高。

　　關(guān)鍵詞：知行合一；實(shí)踐探究；生為主體

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》第10條指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展�！痹谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)改革的引領(lǐng)之下，品德與社會(huì)教學(xué)不再是老師對(duì)學(xué)生“滿堂灌”的傳統(tǒng)模式，而是更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生用合作討論、探究實(shí)踐等多種不同方式主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，品德與社會(huì)教學(xué)應(yīng)該緊扣教材，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。同時(shí)，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，以此激活學(xué)生靈性，使知、情、意、行得到有機(jī)的整合，使品德與社會(huì)教學(xué)洋溢生命的氣息，使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到提高。

　　一、知為先導(dǎo)，激活靈性

　　品德與社會(huì)教學(xué)的主要目的是提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為，為學(xué)生從小逐步形成良好的思想道德和行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。興趣是學(xué)生能否積極投入學(xué)習(xí)的前提，是獲取知識(shí)的內(nèi)驅(qū)力，它深刻地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)效果。因此，課堂教學(xué)的第一步是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師可通過“新鮮”“刺激”的導(dǎo)入，讓學(xué)生在一種寬松、愉快的心理環(huán)境下學(xué)習(xí)。如用優(yōu)美、動(dòng)聽的語言描述，鮮活靈動(dòng)的道具感知，以此激活學(xué)生的思維，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)起到有效指導(dǎo)作用。在教學(xué)《世界風(fēng)情》一課時(shí)，教師帶著“南瓜燈”“女巫的掃帚”等道具進(jìn)入課堂，馬上吸引了學(xué)生的目光，老師再生動(dòng)地講述萬圣節(jié)的由來和習(xí)俗，讓學(xué)生如臨其境，充滿好奇，這就充分地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而想搜集更多的不同節(jié)日信息。學(xué)生通過查閱對(duì)比“圣誕節(jié)”“婦女節(jié)”“啤酒節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日的由來，體會(huì)獨(dú)特的慶�；顒�(dòng)和大型的場面；通過欣賞悉尼歌劇院、威尼斯的水城、布拉格——跳舞的房子、倫敦——小黃瓜形大樓等奇特的建筑，開闊了視野，增長了見聞。整個(gè)課堂化情為境，讓學(xué)生在情境交融的教學(xué)氛圍中，深刻感受世界各國節(jié)日的豐富內(nèi)涵，領(lǐng)略到各國名勝的風(fēng)光綺麗及建筑的雄偉壯觀。

　　教師再加以引導(dǎo)，讓學(xué)生組成合作小組，根據(jù)個(gè)人興趣自選學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行探究交流，分別從世界各地的節(jié)日盛會(huì)、飲食文化、風(fēng)俗民情、名勝古跡、建筑文明等方面進(jìn)行查找，了解和掌握相關(guān)信息。接著，學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)展示，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。不少學(xué)生還把搜集到的材料做成PPT、手抄報(bào)、視頻呈現(xiàn)給大家欣賞，小組互評(píng)，最后教師再點(diǎn)評(píng)。在同伴和教師的鼓勵(lì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更高，課堂氣氛更活躍，同時(shí)，對(duì)教材內(nèi)容的挖掘更深更廣，收到良好的教學(xué)效果。我們盡最大可能地讓學(xué)生充滿好奇、帶著“夢想”去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索和求知的欲望，這樣的課堂備受學(xué)生喜愛。

　　在教學(xué)中，教師除了依據(jù)教材有效引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)外，還要通過具體的課例，創(chuàng)設(shè)多元化學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生就教學(xué)中的問題相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，合作探究，豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí)和道德行為，引導(dǎo)學(xué)生析疑明理。

　　又如，在講授四年級(jí)下冊第四單元《五十六個(gè)民族五十六朵花》一課時(shí)，為了讓學(xué)生了解我國是一個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣，要相互尊重，老師請(qǐng)學(xué)生代表穿著不同民族的服飾上臺(tái)朗誦詩歌，然后根據(jù)詩歌的內(nèi)容判斷是哪個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，從不同的民族服飾，判斷屬于哪個(gè)民族的人。再分小組討論：各個(gè)民族的分布狀況怎樣？民族的風(fēng)俗習(xí)慣是否一樣？并舉例說明。這樣的教學(xué)風(fēng)趣藝術(shù)，不僅使課堂氣氛活躍，而且使學(xué)生明白如何尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，使明理得到強(qiáng)化。

　　這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力�？傊�，在品德與社會(huì)教學(xué)中，明理是重要環(huán)節(jié)，只有注重教學(xué)方法的藝術(shù)性，教學(xué)過程才富有情趣和感染力，學(xué)生才會(huì)真正接受所講的道德觀點(diǎn)，提高道德認(rèn)識(shí)，并逐步內(nèi)化。

　　二、生為主體，行為根本

　　《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》中提到：“品德與社會(huì)在充分考慮到現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜性的同時(shí)，面對(duì)少年兒童真實(shí)的生活世界，積極引導(dǎo)他們比較全面、客觀地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)�！痹诮虒W(xué)中，我們應(yīng)巧妙地運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)方法來深化教材、挖掘教材，充分利用家庭、社區(qū)、學(xué)校等方面的資源，善于把社會(huì)中的新信息、新的科技成果、生活中新的問題和現(xiàn)象吸收到教學(xué)中去，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。更要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)合作探究，將自己的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是課程有效實(shí)施的基礎(chǔ)，因此，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的`生活情境，為學(xué)生提供多樣化的生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如教四年級(jí)下冊第7課《誰知盤中餐》這課，老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到農(nóng)田中感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞作、看著一顆顆稻谷翻曬、去殼、經(jīng)過一系列工序才成為我們碗中吃著的大米，甚至可以讓學(xué)生戴上手套，拿起鐮刀，跨進(jìn)稻田里割一割稻草……這樣的實(shí)踐活動(dòng)肯定能讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到什么叫“粒粒皆辛苦”。

　　又如，在教學(xué)六年級(jí)上冊第四單元《愛護(hù)地球家園》，我們可結(jié)合讀本《玩轉(zhuǎn)垃圾分類》開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，滲透環(huán)保教育。老師布置任務(wù)讓學(xué)生在家長的協(xié)助下把家里的垃圾分類并拍照，遇到困惑的物品不知道如何歸類時(shí)，還可以在班里向其他同學(xué)提出，一起討論解決。要求學(xué)生從我做起，以實(shí)際行動(dòng)去進(jìn)行垃圾分類，并向身邊的人進(jìn)行教育、宣傳，由一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)。

　　再如，教四年級(jí)上冊第3、4課《逛商場》和《我是聰明的消費(fèi)者》時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生小組合作，也可與家長一起到超市看看，嘗試購物，觀察商品的不同特征，如“包裝設(shè)計(jì)”“出產(chǎn)日期”“制造標(biāo)簽”“成分標(biāo)簽”“價(jià)格”等等，通過小組成員的觀察、比較、討論和資料搜集、整理，學(xué)生對(duì)商品的了解更加清晰，知道商品是如何分類陳列，如何識(shí)別防偽標(biāo)志，辨別食品的保質(zhì)期，購物的多種付款方式，以及作為消費(fèi)者應(yīng)如何維權(quán)等。

　　實(shí)踐與行動(dòng)讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。我們帶學(xué)生走出課堂的形式是多樣的，也是需要引導(dǎo)的。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)采取小組合作、家長帶領(lǐng)、學(xué)校集體組織、社區(qū)活動(dòng)等多種形式，但這也要求教師具有敏銳的觀察力，提供感知不同材料、用不同視覺看問題的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供各種運(yùn)用學(xué)習(xí)資料的情境，如思考、作計(jì)劃、分享、操作和評(píng)價(jià)等，幫助學(xué)生把在品德與社會(huì)課的研究中獲取的事實(shí)資料運(yùn)用到具體情境中。

　　三、知行結(jié)合，評(píng)價(jià)導(dǎo)航

　　品德與社會(huì)課的難處在于如何理解“引導(dǎo)”和“提升”。教師如果只滿足課堂教學(xué)活動(dòng)顯然是不夠的，課堂上的啟發(fā)目的是引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，實(shí)踐探究，實(shí)現(xiàn)“從生活中來”，又要把實(shí)際生活中對(duì)品德與社會(huì)的體會(huì)和認(rèn)知帶回課堂進(jìn)一步深化，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓所感所想得到提升，從而影響學(xué)生，形成積極的生活態(tài)度，又“回到生活中”，在生活中得到進(jìn)一步發(fā)展，產(chǎn)生知與行統(tǒng)一的教學(xué)效果。只有將這兩方面結(jié)合起來，才能真正使道德教育回歸學(xué)生的生活世界。

　　如上述的教學(xué)案例，學(xué)生經(jīng)過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，以小組形式完成自己選定的任務(wù)之后，又將自己的成果帶回課堂，與全班的同學(xué)一起分享，展示成果，在這個(gè)過程中，學(xué)生對(duì)獲取的信息和他人提出的觀點(diǎn)和問題進(jìn)行思考，同時(shí)尊重并積極回應(yīng)他人的質(zhì)疑，并幫助他們不斷反思自己的學(xué)習(xí)和探究過程，修正和改進(jìn)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。因此，從課堂中走出去，在實(shí)踐中獲得的認(rèn)知又將回歸到課堂，互相促進(jìn)，加深認(rèn)知。

　　在這個(gè)過程中，教師的指導(dǎo)作用不容忽視，主要表現(xiàn)為：抓準(zhǔn)課程與生活的結(jié)合點(diǎn)，尊重學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)、對(duì)事物的態(tài)度和體悟，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。其中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。每一個(gè)小組的成果展示結(jié)束之后，其他小組可以進(jìn)行反饋，表達(dá)不同意見或者提出自己的看法，達(dá)到小組與小組間互相促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的；而教師更要進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分考慮學(xué)生的年齡特征和能力現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異、心理傾向，給出真實(shí)、可信、公正、客觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式上要做到多元化，既包括學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，又包括老師對(duì)小組、個(gè)人的評(píng)價(jià)，更可以讓學(xué)生與家長分享自己的成果。通過公開公平、和諧的評(píng)價(jià)與交流，讓學(xué)生取長補(bǔ)短，促進(jìn)每個(gè)人的發(fā)展。

　　比如，每個(gè)單元教學(xué)均可結(jié)合《禪城區(qū)小學(xué)品德與社會(huì)自主“認(rèn)知·討論·體驗(yàn)”評(píng)價(jià)表》進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生所做的項(xiàng)目，或搜查資料、或模擬表演、或辯論會(huì)、或?qū)嵉匦≌{(diào)查、或小記者采訪等，進(jìn)行自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)、家評(píng)。在每一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)定中，充分體現(xiàn)教師、學(xué)生、家長的參與性，逐漸形成合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生思想品德的發(fā)展及良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　品德與社會(huì)課程的核心是引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、以積極樂觀的人生態(tài)度融入社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。因此，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容源于生活、教學(xué)活動(dòng)再現(xiàn)生活的最終目的，在于使學(xué)生通過自主參與教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中感悟到生活的真諦，感悟到怎樣對(duì)待和處理生活中的道德問題，逐漸形成積極的生活態(tài)度，成為有愛心、有責(zé)任心、有良好行為習(xí)慣的人，為他們今后形成健全人格打下基礎(chǔ)。總之，品德與社會(huì)課離不開實(shí)踐活動(dòng)，在課堂中獲得啟發(fā)，走出課堂進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、互相合作、探究實(shí)踐，又回歸課堂加深認(rèn)識(shí)，最終這一切都是為了學(xué)生能夠更好地走入社會(huì)，開創(chuàng)自己的人生。隨著課程改革的不斷深入，思想品德教師也要審時(shí)度勢，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，激發(fā)他們的求知欲望，激活他們的靈性，使品德課閃爍著智慧的火花，綻放著生命的色彩和活力，讓品德與社會(huì)教學(xué)洋溢生命的氣息，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟生活的過程中自主建構(gòu)合理的道德認(rèn)知結(jié)構(gòu)，做到知行合一。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張茂聰.新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)：品德與社會(huì)[M].北京師范大學(xué)出版社，20xx.

　　[2]佐藤學(xué).靜悄悄的革命：課堂改變，學(xué)校就會(huì)改變[M].教育科學(xué)出版社，20xx.

誠信的論文4

　　誠信是我們中華民族一直以來的美德。古人從來都是把誠信看的很重。可是在我們現(xiàn)在，誠信這個(gè)品德似乎漸漸地被人們所拋棄了，現(xiàn)在從報(bào)紙，電視，網(wǎng)絡(luò)上看到某人被詐騙了的消息。而有的人，為了利益，什么手段都用的出來。這就是所謂的“失其本心”。

　　古代有個(gè)人，想發(fā)財(cái)，但卻沒有方法。于是就去請(qǐng)教別人。別人讓他種漆樹。他種了一片漆樹，每年靠賣漆都能賺上大筆的.錢。后來，有個(gè)人告訴他說：“往漆樹里摻假，肯定能賺大錢。他試了一桶，果然如其所說。于是他把自己所有的漆都摻了假。結(jié)果被買漆的人發(fā)現(xiàn)了。不得以只能銷毀掉全部假漆。從此被別人們所唾棄，干什么事情都不順，從此貧困聊到而死。

　　這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人假如失去了信用，那么他在任何行業(yè)都干不下去。正所謂“民無信不立”。我們可不能學(xué)上面故事中的那個(gè)人。想到這里，我不禁又想到我所看到的最短的小說。而我卻認(rèn)為他極具諷刺意味：“老板：‘有發(fā)票？’秘書：‘有�！�老板：‘走！’”充分諷刺了某些人；；利欲熏心，心里面只有錢，一切“向錢看”。這種人，我們是不齒的。

　　再比如不久之前的信義兄弟孫東林，孫水林二人。哥哥為了能在過年前把工錢發(fā)到工人們手上，在高速公路上連夜趕路。結(jié)果不幸出了車禍，與世長辭。弟弟強(qiáng)忍喪兄之痛，結(jié)過了這場傳遞工錢的接力棒，將工錢發(fā)到工人們手上。據(jù)工人們說，他們在孫東林手下工作時(shí)，孫東林從未拖欠過他們工錢。這場故事發(fā)生后，不僅報(bào)紙，電視大肆報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)上也廣為傳播。孫氏兄弟的舉動(dòng)讓很多人對(duì)他們稱贊有加。而他們身上所體現(xiàn)的品質(zhì)，不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德——誠信嗎？

　　現(xiàn)在，我們中國人在世界上的信用很成問題。你知道流行詞“山寨版”英文是什么嗎？竟然是MadeinChina！聽到這個(gè)消息后，我是既生氣又悲哀。生氣是由于這是對(duì)我們中國的侮辱！悲的是這樣的局面不正是我們自己造成的嗎？我們所謂的“精明”讓我們的信用在世界上大幅降低。以至于現(xiàn)在，這難道不是自作自受嗎？

　　從現(xiàn)在開始，我們要盡力恢復(fù)中華民族的美德——誠信要做到誠信，就要先從小事，從身邊的事做起。只有做到“言必行，行必果。”我們才能將頭上的這頂“不誠實(shí)”帽子完全摘下。

誠信的論文5

　　不知不覺，我已是初中生了，今年我們又換了一個(gè)語文老師，她姓李，這個(gè)平易近人的老師跟我們挺投緣的，同學(xué)們都很喜歡聽她講課。

　　那天勞動(dòng)課，王老師教了《包餃子》這一課，我們個(gè)個(gè)聽得津津有味，不時(shí)地咽下口水。我美美地想：這個(gè)時(shí)候要是有一碗熱騰騰的餃子，那該多好呀！突然耳邊傳來老師的聲音：“同學(xué)們，想不想吃餃子呀？”我們異口同聲地說：“想呀！”于是老師故作神秘地說：“那下個(gè)星期的勞動(dòng)課我們就一起動(dòng)手包餃子，吃餃子，怎么樣？”我們情不自禁地鼓起掌來，拼命地點(diǎn)頭。

　　“這次老師說的`是真的吧？”接下來的幾天，同學(xué)們總會(huì)三五成群地聚在一起議論一番。畢竟農(nóng)村小學(xué)，條件有限，以前也曾有老師答應(yīng)我們舉辦一些有趣的課外活動(dòng)，但都沒能如期進(jìn)行，因此這次我們心中也沒底呀，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)也是在“忽悠”我們呀？

　　約定的日子終于到了！雖說勞動(dòng)課是下午的事，可我們還是渴望從王老師的一言一行中揣摩她是不是還記得“餃子事件”。但是王老師只字未提包餃子之事，沒戲了，我們失望透頂，覺得又一次被“忽悠”了！

　　下午上勞動(dòng)課的時(shí)間到了，同學(xué)們像被打蔫的茄子，有氣無力地拿出書準(zhǔn)備上課了。只見王老師捧著一個(gè)沉甸甸的大盆子走進(jìn)教室，邊走邊喊：“同學(xué)們，幫幫忙，哪位把我車上的水餃皮以及碗筷拿過來吧！”“萬歲”！同學(xué)們頓時(shí)生龍活虎了。幾個(gè)坐在靠門口的男生用快的速度沖向車棚！很快，一個(gè)不大的袋子被他們小心翼翼地抬進(jìn)教室。那是我們老師為我們準(zhǔn)備的。緊接著老師把我們分成六個(gè)大組，每一組都分到一碗肉餡和一斤水餃皮，同學(xué)們熱火朝天地包起了餃子。雖然那天下午包的餃子大小不一，形狀各異，但是我們都樂在其中。老師還幫我們把水餃煮好，大家聚在一起品嘗著自己的“勞動(dòng)成果”，其樂無窮！那天下午我們都舍不得回家了。

　　“老師，您是好樣的！”是您打開了我們幼小的心鎖，是您讓我們懂得了說到做到會(huì)給人帶來許多的快樂。那一個(gè)下午您讓我們懂得了很多很多……

誠信的論文6

　　誠信是花，是能給世界帶來芳香的花；誠信，是春天里的一粒種子，給人希望；誠信，是夏日里的一塊西瓜，使人涼在嘴里，甜在心里；誠信，是秋天里一片火紅的楓葉，令人意識(shí)到收獲之喜；誠信，是冬日里的一縷陽光，讓人溫暖。

　　孔子說：“人而無信，不知其可也”。誠信是一個(gè)人的立命之基、立身之本。人無信不立。古往今來，就有諸多講誠信的例子。曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的�！痹�子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實(shí)守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的'陰影。春秋戰(zhàn)國時(shí)，秦國的商鞅立木取信，一諾千金，讓他變法成功，國強(qiáng)勢壯。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，周幽王為博取寵妃褒姒的一笑，演了一出“烽火戲諸侯”的鬧劇，玩“狼來了”的游戲，一個(gè)帝王言而無信，自取其辱，身死國亡�？梢�，“信”對(duì)一個(gè)國家的興衰存亡起著非常重要的作用。

　　同樣在生活中誠信也極其重要。生活處處有誠信，你講誠信，他講誠信，我也講誠信。在我看來，誠信是做人的根本，莎士比亞也說：“如果要?jiǎng)e人誠信，首先自己要誠信。”我是這樣想的，也是這樣做的。時(shí)光追溯到六年級(jí)時(shí)，夏日的傍晚使人昏昏欲睡。放學(xué)后的我像只小兔子一樣奔向小賣鋪里，我拿起一包零食然后把錢給了老板娘，我正要走的那一瞬間，老板娘叫住了我，說我還少了一角錢，當(dāng)時(shí)我尷尬極了，于是我就對(duì)老板娘說我明天會(huì)把那一角錢添上。老板娘說算了，不過是一角錢罷了。她說是這樣說，可我卻覺得不自在，我特別討厭欠了別人什么東西，因?yàn)檫@關(guān)系到一個(gè)人做人的品信問題。于是我就懷著一種郁悶的心情回到了家。我把這件事向媽媽說了一遍，媽媽說既然老板娘說不用給了那我就不用給了，可我決定要把那一角錢給老板娘，畢竟我答應(yīng)過她。我覺得做人要言而有信，雖然只是一角錢，但說出的話就如潑出去的水，這是一個(gè)人的誠信問題。第二天早晨，我特意去了那個(gè)小賣鋪，在那買了一本作業(yè)本，付了作業(yè)本的錢后鄭重地再添上了一角錢，對(duì)老板娘說這是我昨天少付的一角錢。老板娘對(duì)我笑了笑，我也對(duì)她笑了。身后傳來她對(duì)旁人說的話音：“這孩子多么實(shí)誠啊？”我懷著愉快的心情走進(jìn)校門，一大早的，我就感到了講誠信帶給我的快樂，這種感覺讓我妙不可言。

　　我向來都是一個(gè)誠實(shí)守信的人，我不喜歡欠別人東西，借了東西之后我就會(huì)立刻還給人家，欠了同學(xué)的錢，我無論如何都會(huì)及時(shí)還上，即使我很少向同學(xué)借錢。我認(rèn)為同學(xué)間相處也要誠實(shí)守信，不說謊話，然而現(xiàn)在也有許多言而無信的人，這是我非常不喜歡的一類人。就比如我借給幾個(gè)同學(xué)筆或其他小東西，他們說好要還我卻從來沒有還給我，有去無回，這讓我不舒服也氣憤。不是因?yàn)榭上�那些小玩意，而是覺得他們不講誠信，不重承諾，一個(gè)言而有信的人，能得到大家的尊重與欣賞；失信的人，會(huì)失去別人對(duì)他的信任。試想一個(gè)人從小就不講誠信，長大后還得了？人與人之間最重要的就是一個(gè)“信”字，自己若不講誠信，那就沒有人對(duì)你講誠信。一旦他處于困境的時(shí)候，便沒有人再愿意出手相救了。

　　誠信似山，沉穩(wěn)肅寂；誠信似河，執(zhí)著向前；誠信似光，照亮人心。誠信是生命中不可或缺的一部分，因?yàn)樯�命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。讓我們一起撐起一片誠信的天空，一起在誠信的藍(lán)天下成長吧！

　　看！誠信的藍(lán)天下站著三個(gè)人：你、我、他。

誠信的論文7

　　一天，誠信和虛偽碰到了一起，于是，他們便高興的聊了起來，當(dāng)聊到誰的本領(lǐng)大時(shí)，他們兩個(gè)互不相讓，爭得面紅耳赤。

　　正在這時(shí)，字典公公走了過來，于是，誠信和虛偽便讓字典公公給評(píng)評(píng)，到底誰的本領(lǐng)大。字典公公皺了皺眉頭，然后笑呵呵地說：“這樣吧，你們一起去找工作，誰先找到工作，就算誰的本領(lǐng)大�！闭\信和虛偽都表示贊同，接著，他們便出發(fā)了。

　　當(dāng)他們走到一家餐館的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這家餐館老板為了牟取暴利，使用假飲料和假酒來欺騙顧客�！斑@樣做不僅不道德，而且還是違法的！”誠信對(duì)老板說。然而，老板卻置若罔聞，甚至大聲斥責(zé)誠信不要干涉他的事情。此時(shí)，虛偽出現(xiàn)了，他對(duì)老板說：“老板，別理他，沒什么大不了的。”老板聽了虛偽的話后，臉上露出了微笑。當(dāng)老板知道誠信和虛偽是來應(yīng)聘的時(shí)候，他指著虛偽說：“你可以留下，他必須離開�！碧搨蔚靡獾叵蛘\信瞥了一眼，認(rèn)為自己獲得了勝利。

　　誠信看到虛偽得意的樣子，心里有些生氣，頭也不回地走了。

　　誠信走到了一片空曠的`地方，坐在地上，越想越委屈，便哭了起來。這時(shí)，字典公公走了過來。誠信把剛才找工作發(fā)生的事，都一一告訴了字典公公。字典公公聽后，撫摩著誠信的頭說：“別哭了，你是正確的，只是人們沒有認(rèn)識(shí)到誠信的重要性罷了。錢財(cái)，美貌，智慧對(duì)一個(gè)人來說是一筆財(cái)富，他們哪里知道，丟失了誠實(shí)與信用就等于失去了一切!誠信，你不要灰心，好好努力，總有人會(huì)醒悟的。”聽了字典公公的話，誠信擦干眼淚，決定再去試一次。

　　于是，誠信來到一家很大的公司，他介紹了自己，這公司的經(jīng)理聽后，笑著握著誠信的手說：“原來，你就是誠信呀，我找了你好久，今天卻在我的公司遇到了你，這樣，你就做我的助手吧，你現(xiàn)在就可以上班了，怎么樣?”誠信高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。誠信在工作中非常努力，也得到顧客的好評(píng)，因此，公司發(fā)展的很快。

　　幾年以后，誠信所在的公司可謂是蒸蒸日上，而虛偽所在的飯店卻倒閉了。當(dāng)誠信再次與虛偽見面時(shí)，虛偽低著頭，說：“還是你老兄厲害呀!”

　　是啊，如果說，誠信是建筑者，那么虛偽便是摧毀建筑的破壞者。我們時(shí)刻都要切記：要珍惜誠信，誠信才是的!

誠信的論文8

　　一諾千金，格守誠信。這是人們常掛在嘴邊的話。可是又有多少人做到了那？誠實(shí)守信坑能不會(huì)讓你光彩照人，但一定會(huì)讓你贏得大家對(duì)你的敬重！那么，如果不保持一顆誠實(shí)心，你可就倒霉了，不信往下看！ 那是二年級(jí)的第一次周考，至考試了數(shù)學(xué)，我以為，數(shù)學(xué)實(shí)在是太簡單了，還能難得住我嗎？于是，我做完就坐在那里瞪眼發(fā)呆，完全以為自己能考一百分哪？在念分?jǐn)?shù)之前，我悠閑自得，得意洋洋得過著這幾天，終于到了星期五，開始念分了，得意忘形的我怎么也沒有想到我考了77分，我傻眼了，原來應(yīng)用題全都因?yàn)闆]變單位錯(cuò)了，扣了二十三分。我聽到這一切和看到的這一切，我不禁的想頭涔涔而淚潸潸了�？墒枪饪靠奁�又管什么用那？我心想：還是想想怎樣應(yīng)付媽媽吧！我可是承諾過這次考試考一百分了，白白吃了美味的德克士了。 我愚蠢的大腦想了一個(gè)辦法，考試是77，加兩筆便成了99分。于是，我用鉛筆改了改錯(cuò)題，用紅筆改了改分?jǐn)?shù)，把老師給我改的錯(cuò)號(hào)劃掉。我拿著卷子回到家中，我裝作考得很好，臉上只微微的'一笑說：媽，我考了99分，不錯(cuò)吧！而媽媽不知道怎么回事，只在一旁鉤毛衣，我自己盛了些飯吃了吃，吃完之后，老媽終于開口說話了膽子不小啊，你以為我不知道你考了77分啊，老師說你退步很大，剛剛才給我打了電話。老媽氣得滿臉通紅，打了我30拖鞋，我永遠(yuǎn)的記住這30拖鞋。 看��！這就是不保持一顆誠實(shí)的心的后果，所以啊，誠實(shí)才是最重要的沒我們都要保持一顆誠實(shí)的心！

誠信的論文9

　　古人云“君子一言，駟馬難追”，意思是說，說出了口的話，就是套上四匹馬拄的車也難追上，指一句話說出了口，就不能再收回，一定要應(yīng)求承諾。誠信待人，對(duì)人誠信，是我們中國的優(yōu)良的傳統(tǒng)。

　　北宋詞人晏殊，素以誠實(shí)著稱、在他十四歲時(shí)，有人把他作為‘神通’舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)試題是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他試題。宋真宗非常贊賞晏殊的城市品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。這正如俗話所說，“誠信者，天下結(jié)也”。

　　有一次，一位顧客到一個(gè)小商店買香煙，付完10元錢后，便離開了商店，老板見他走了忘了拿零錢，趕忙跑過去，連店都不顧了，追到那位顧客后，老板把錢往他手里一塞，說：“你、你的零錢忘、忘拿了！”顧客連忙說了聲謝謝。用誠信的心去做每一件事，得到的`往往不只是一句謝謝。

　　美國前任總統(tǒng)華盛頓用小斧頭看到了他心愛的樹，非常氣憤，揚(yáng)言要給那砍樹的一個(gè)教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避諱的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，稱華盛頓的的城市比所有的櫻桃樹都寶貴多了。正如魯迅所說：“不信不立，不成不行，誠信為人之本。”

　　人在社會(huì)上生活，總要和別人打交道學(xué)會(huì)誠信，合適的用誠心對(duì)待每個(gè)人，就能讓人與人之間有真誠的交流，社會(huì)生活更加美好!

誠信的論文10

　　誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是華夏民族最崇尚的品質(zhì)，是一個(gè)中國人不可或缺的品質(zhì)，已傳承數(shù)千年�！罢\”是誠實(shí)的意思，“信”是相信的意思。這種古老的中華美德流傳至今，誠信典故比比皆(jiē)是，而韓信就是影響最大的中華誠信美德的代言人。

　　他出身貧困，父母早逝，每天靠討飯過日子。韓信沒有別人可以依靠，只好每天到河邊去釣魚，用魚來充饑。有一天，韓信碰到一個(gè)老婆婆。老婆婆見他餓得骨瘦如柴，面無血色，便把自己的飯分一些給他吃。一連幾天，這位老婆婆每天都給韓信飯吃，韓信十分感激，便對(duì)老婆婆說：“您這樣照顧我，將來我一定要好好報(bào)答您。”老婆婆說：“我不要你報(bào)答。只希望你要努力自立��！”韓信滿臉羞愧。從此，他認(rèn)真讀兵書，練習(xí)武藝，決心做個(gè)有用的人。后來，韓信投奔到漢王劉邦門下，受到重用，拜為大將，并授以調(diào)兵遣將、行軍布陣的大權(quán)。韓信經(jīng)過認(rèn)真訓(xùn)練兵馬，率領(lǐng)漢軍東征西討，終于打敗了最強(qiáng)大的對(duì)手項(xiàng)羽，協(xié)助劉邦建立了漢朝。韓信被封為楚王，回到了故鄉(xiāng)，派人去找給他飯吃的老婆婆。韓信見了老婆婆，向她再三道謝，并送給她一千兩黃金。

　　不難看出中國古代偉大的軍事家韓信對(duì)誠信的看重是比一千兩黃金還要重的。這無疑是“誠信是金”的最好體現(xiàn)。不只是中國人，外國領(lǐng)導(dǎo)人也有著誠實(shí)守信的例子列寧就是其中的一個(gè)杰出的代表。

　　列寧是俄國十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人，是第一個(gè)社會(huì)主義國家的創(chuàng)始人。他從小性格開朗，活潑好動(dòng)，經(jīng)常弄壞家里的東西。列寧八歲那年，有一次母親帶著他到阿尼亞姑媽家中做客�；顫姾脛�(dòng)的小列寧一不留神，把姑媽家的一只花瓶打碎了。但是，誰也沒有看見。后來，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶？”其他孩子都說：“不是我�！倍�小列寧因?yàn)樵谏�人家里害怕，怕說出實(shí)話會(huì)遭到不大熟悉的姑媽的責(zé)備，所以他也跟著大家大聲回答：“不——是——我！”然而，母親看他的表情，已經(jīng)猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的。因?yàn)檫@孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，小列寧向來是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，從未撒過謊。于是，小列寧的媽媽就想：應(yīng)該怎能樣對(duì)待孩子撒謊這件事呢？當(dāng)然，最省事的辦法就是直接揭穿這件事，并且處罰他。但是列寧的媽媽沒有這么做。她認(rèn)為，重要的是教育兒子犯錯(cuò)誤后要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，而不是責(zé)備他。于是她裝出相信兒子的樣子，在三個(gè)月內(nèi)一直沒有提起這件事，而是給兒子講各種各樣的誠實(shí)守信的美德故事，等待著兒子的良心深處萌發(fā)出對(duì)自己行為的羞愧感。從那以后，列寧的媽媽明顯地感覺到，兒子不如以前活潑了，似乎是良心正在折磨著他。有一天，在小列寧臨睡前，媽媽又像往常一樣，一邊撫摩著他的頭，一邊給他講故事。不料小列寧突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了阿尼亞姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的�！甭犝f孩子羞愧難受的`述說，媽媽耐心地安慰他，說：“給阿尼亞姑媽寫封信，向她承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽一定會(huì)原諒你的�！庇谑�，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，給姑媽寫信承認(rèn)了錯(cuò)誤。幾天后，小列寧收到了阿尼亞姑媽寄來的回信，在信中，她不但表示原諒小列寧，還稱贊小列寧是個(gè)誠實(shí)的好孩子。小列寧得到原諒后，十分高興，又像以前一樣過著快樂的日子。他還悄悄地對(duì)媽媽說：“做誠實(shí)的人真好，不用受良心的譴責(zé)�！眿寢尶粗鴥鹤訒�(huì)心的笑了。

　　誠信是人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠信，就代表他是一個(gè)講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會(huì)忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家�講誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。

誠信的論文11

　　【名言警句】

　　1、信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。朱熹

　　2、你必須以誠待人，別人才會(huì)以誠相報(bào)李嘉誠

　　3、一個(gè)企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營，首先要得到社會(huì)的承認(rèn)、用戶的承認(rèn)。企業(yè)對(duì)用戶真誠到永遠(yuǎn)，才有用戶、社會(huì)對(duì)企業(yè)的回報(bào)，才能保證企業(yè)向前發(fā)展張瑞敏

　　4、一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會(huì)毀了我們一生的名譽(yù)。林達(dá)生

　　5、對(duì)人以誠信，人不欺我;對(duì)事以誠信，事無不成。馮玉祥

　　6、信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。(日)松下幸之助

　　【運(yùn)用思路】

　　誠信在某種意義上就是一種財(cái)富，懂得誠信為本的人在社會(huì)競爭中往往更容易取得別人的信任，也就更容易在競爭中取勝，為人方面同樣如此。

　　【精彩素材1】

　　唐山誠信旅游顯成效

　　本報(bào)20xx年10月30日訊(記者王英子)記者從唐山市旅游局獲悉，今年以來，該局以誠信建設(shè)為目標(biāo)，全力推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)，誠信旅游取得明顯成效。

　　今年以來，根據(jù)唐山旅游市場的實(shí)際情況，旅游部門先后撤銷了48家旅行社門市部，對(duì)7家旅行社進(jìn)行了行政處罰，并通過聯(lián)合執(zhí)法查處了1部黑車和1家非法旅行社分支機(jī)構(gòu)，關(guān)閉了2家門市部，有效地凈化了市場經(jīng)營環(huán)境。

　　針對(duì)旅游隊(duì)伍素質(zhì)低下狀況，旅游部門先后開展了旅行社經(jīng)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)、星級(jí)飯店管理人員培訓(xùn)等多次大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，下一步市旅游局還準(zhǔn)備在年內(nèi)編輯完成地接導(dǎo)游手冊、舉辦導(dǎo)游大賽，發(fā)掘一批優(yōu)秀導(dǎo)游人才。

　　【素材點(diǎn)撥】

　　對(duì)于商家來說，誠信就是信譽(yù)，就是商家生存的保障，失去了信譽(yù)，也就失去了顧客，當(dāng)然也就失去了效益，所以商家要想發(fā)展，就必須像唐山市旅游局那樣以誠信建設(shè)為目標(biāo)，加強(qiáng)行風(fēng)管理，這樣才能在商海里叱咤風(fēng)云永葆生機(jī)。

　　【適用話題】

　　誠信與商機(jī)、誠信與效益。

　　【精彩素材2】

　　18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。先生，請(qǐng)您買一包火柴吧，小男孩兒說道。我不買。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：可是我沒有零錢呀，先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

　　第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了你的哥哥呢?紳士道。我的哥哥在換完零錢回來找你的.路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動(dòng)。走!我們?nèi)タ茨愕母绺?去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!紳士卻被男孩的誠信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。

　　【素材點(diǎn)撥】

　　對(duì)待陌生人，我們同樣應(yīng)該付出一顆真誠的心，賣火柴的小男孩雖然很貧窮，但卻有一顆金子般的心，為了找回紳士零錢，即使自己受傷了，也要托弟弟送去，最終他的真心得到了紳士由衷的敬佩和幫助，度過了人生中的難關(guān)，所以請(qǐng)相信每一顆誠心的付出都會(huì)給我們帶來好運(yùn)。

　　【適用話題】

　　誠信與苦難、誠信的回報(bào)等;

　　【精彩素材3】

　　早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏�買啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。

　　第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。

　　原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)。

　　后來，到這兒的游客就越來越多……

　　【素材點(diǎn)撥】

　　一顆誠心感動(dòng)眾人，一份誠信帶來商機(jī)，小男孩在做這件事的時(shí)候并不曾想到會(huì)換來什么報(bào)酬，他只是憑著自己對(duì)待客人的誠信之心，但他卻為自己的家鄉(xiāng)帶來了商機(jī)無限。

　　【適用話題】

　　誠信與財(cái)富、細(xì)節(jié)改變命運(yùn)、誠信乃商家之本。

誠信的論文12

　　誠信，其實(shí)就是誠實(shí)與守信，它是一種美德、一種品質(zhì)，一直為我們中華民族世代所信奉。中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的古老民族，在歷史的長河中積淀下很多為人所一生受用的真諦。誠信——人們說的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應(yīng)該把誠信二字作為做人的基本原則。

　　誠信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。誠信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，更是我們友誼的精神基礎(chǔ)。

　　我在查找有關(guān)這<誠信>這一題目時(shí)，看到一個(gè)人的親身感受：“有一件事讓我真正體會(huì)到了誠信的含義。一次去火車站，乘火車去奶奶家玩，上了火車，和對(duì)坐的人聊的非常投入，突然我想去ＷＣ可是人太多了，東西拿不了，這可怎么辦，只見那人對(duì)我說“小妹妹，你去吧，我?guī)湍憧窗�，放心少不了�！笨此�那樣子不象是壞人，于是就去了，去了好長好長時(shí)間，回來了，又和她聊了起來，過了一會(huì)我到站了，她也下了車，這時(shí)，我突然想起，她不是說她比我早到地方嗎，怎么和我一起下車，于是我問了她，她說：“剛才給你看包時(shí)，我正好該下車了，可看你還沒來，就等你，沒撈著下車，所以就……”看完時(shí)，莫名的一陣感動(dòng)，鼻子有點(diǎn)酸酸的感覺，只是為了”誠信”二字，繞了很遠(yuǎn)的路……

　　誠信，且不說遠(yuǎn)的，就我們身邊的小事看起，擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一片小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……

　　然而，在21世紀(jì)的今天，誠信這一美德卻被一些人逐步淡忘和遺失。那些可惡的騙子，防不勝防的那么騙術(shù)、和同學(xué)在約定是時(shí)間內(nèi)卻沒有準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)、等等……也許你還會(huì)說，這些與我無關(guān)、或者這些只是微不足道的小事，非常自大的認(rèn)為到了作大事的時(shí)候，我自然會(huì)講誠信，那么我可以肯定的說那你錯(cuò)了，高尚的`品德是靠平時(shí)的一點(diǎn)一滴、日積月累、慢慢修養(yǎng)而成的，怎能輕易一下子就說到做到？只是些小事，就不能嚴(yán)格對(duì)待自己，又何談做大事？而在那些小事中，我們所養(yǎng)成的習(xí)性、習(xí)慣，只會(huì)讓我們背離誠的道路上信越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……

　　有誠信的世界，是灰冷的，只要我們誠信待人，付出真誠，和信任，就會(huì)收獲友誼和尊重。

　　這是份無形的財(cái)富，是在歷史的長河中積淀下很多為人所一生受用的真諦。讓我們把誠信做為根基，攜帶上路，我們的生命之旅會(huì)更加精彩。

誠信的論文13

　　契約的本質(zhì)，即是誠信。倘若夫去了誠信，那契約，也就成了欺瞞人們的憑據(jù)。

　　——摩拉克斯

　　誠信是一個(gè)人立足的根本，也是一個(gè)人品性的象征。不講究誠信的人，在別人眼里就是個(gè)老賴——不值得信住的人。

　　望眼古今，在民間流傳最廣、也最廣為人知的精神——“契約精神”幾乎是人人都必須使用到：找朋友借錢，約定幾日后還；借誰誰的書何時(shí)再還什么的。

　　生活在璃月古城的人們，他們常常以“巖與契約之城”來稱呼這個(gè)城市。同樣的，他們還以自己遵守了契約為榮。

　　距說當(dāng)時(shí)璃月的領(lǐng)導(dǎo)者，最堅(jiān)持以契約治國的.帝君-摩拉克斯。就曾制定刑法：“食言者，當(dāng)受食巖之罰�！痹诋�(dāng)時(shí)，不守誠信的人，就好比是街上人人喊打的老鼠。而守信的人，則會(huì)受到大家的敬仰。

　　契約，也就是誠信，就像當(dāng)時(shí)黑暗時(shí)代的一道明亮的光，使他們不會(huì)在陰暗中，迷失前進(jìn)的方向。

　　當(dāng)然，太過誠實(shí)也并非是件好事。

　　住往會(huì)帶來人生的悲劇；在外漂泊的兒女在體打拼數(shù)年，卻賠的血本無歸。而當(dāng)他們歸鄉(xiāng)之時(shí)，面對(duì)父母的詢問，倘若他們誠實(shí)地回答，那又該使他們父母作何感想？

　　所以，所謂誠信并非要做到方方面面，只需不傷害他人，不愧于本心就行了。對(duì)外保持誠信，對(duì)內(nèi)諾言善意，無不為人的一種美德，若是能做到這些，又何談沒有誠信呢？

　　“人無信，而不文”但“人若過于誠信”則大多充滿不幸。古語云：“能伸能屈，大智若也。

誠信的論文14

　　中華上下五千年，有多少誠信故事擺在我們面前：古代有孫臏，一諾千金；宋濂，連夜抄書；現(xiàn)代，又有鄧穎超，冒雨赴約；周恩來，按時(shí)歸還圖書。這么多的事例，這么多的典范。他們是歷史長河中一顆顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光�？墒牵瑫r(shí)代進(jìn)步到今天，又有多少人真真正正做到“誠信〞？在社會(huì)上，小商小販貪小廉價(jià)，缺斤少兩；小偷小摸，不勞而獲，偷取別人財(cái)物；虛假廣告，謀財(cái)害命；有段時(shí)間，安徽的“劣質(zhì)奶粉〞就害了多少無辜的幼兒。在學(xué)校里，有些同學(xué)作業(yè)抄襲，考試作弊，以虛假成績，蒙騙父母教師；同學(xué)之間不守諾言，容許人家卻又隨意改變。

　　古人曾說過許多關(guān)于誠信的格言，難道古人的話還不能引起我們的重視嗎？

　　記得去年的一天，我去買筆，回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨多找給我1元錢。我非常猶豫；到底還不還呢？還，怕阿姨誤解；不還，心里總覺得過意不去。當(dāng)我把錢還給阿姨時(shí)，阿姨沖我豎起了大拇指，心里像吃了蜜一樣甜。誠信真好，讓我交上了朋友。

　　從那之后我知道了只有我們講誠信，真誠的對(duì)待別人，才能得到的信任！

　　人生，漫漫長路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無可防止地彷徨起來。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，終究能選擇什么，該選擇什么？

　　選擇誠信。因?yàn)樗�比美貌來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生；但假設(shè)沒有誠信的人生那么足以是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對(duì)你根本的信任�！叭�，以誠為本，以信為天。〞沒有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？

　　選擇誠信。因?yàn)樗�比機(jī)敏來得憨實(shí)。誠信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機(jī)敏那么更像一個(gè)電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈敏，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的.劇本里，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

　　選擇誠信。因?yàn)樗�比金錢更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢萬能〞旗號(hào)東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也可是是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，飽滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。

　　選擇誠信。因?yàn)樗�比榮譽(yù)更具時(shí)效性。沒有一蹴而就的業(yè)績，沒有一成不變的江山。沒有人可以頂著榮譽(yù)的光環(huán)過一輩子。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一向耕耘，就會(huì)一向美麗，你將誠信的種子撒滿大地，你的人生將會(huì)美麗到天長地久。

　　選擇誠信，是正確之選。在你一一權(quán)衡過后，在你層層過濾之后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原先是那最沒有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠信！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有了誠信，生活原先是那樣的索然無味！

　　在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠信，你就用最陽光的心境高唱吧。假設(shè)為人生故，誠信不可拋！

誠信的論文15

　　中國古代一位思想家曾告訴我們：做人要“慎獨(dú)”。意思是說，君子即使在只有自己一個(gè)人的時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)格地自我反省，做到心中坦坦蕩蕩，行動(dòng)光明正大。著名科學(xué)家愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直而嚴(yán)正的朋友”王充說過：“精誠所加，金石為開”。古代著名教育家孔子說過：“人而無信，不知其可也。”

　　生活中，一件不吃偷來的石榴的事讓我想起一次夏天的中午，我正巧去過別人家的果園前，突然有人大喊起來：“枇杷、枇杷，黃澄澄的枇杷！”我轉(zhuǎn)過頭一看，一大幫孩子，正圍在枇杷樹前。你一言，我一語，似乎在議論什么。我走近一聽，原來是在議論怎么把枇杷摘下。一個(gè)稍大的同學(xué)就先動(dòng)手，我叫了一聲：“別摘，不能偷別人家的東西。”他還不聽，我叫他下來，耐心地對(duì)他說：“你怎么能摘?jiǎng)e人家的水果呢？人家的果子少了，心里肯定很難過，如果是你呢，你會(huì)怎么想？你知不知道‘誠實(shí)’，誠實(shí)就是實(shí)事求是，不說謊，不虛假，言行一致，表里如一。做一個(gè)誠實(shí)的人，就要說老實(shí)話，為人老實(shí)，誠實(shí)是做人的基本品質(zhì)，只有為人誠實(shí)，才能得到別人的信任和尊重。你懂嗎？”當(dāng)時(shí)，他紅著臉趕緊逃了。

　　有一次，我考試考了97分，卷子一發(fā)下來發(fā)現(xiàn)有一道題目錯(cuò)了，老師批對(duì)了。我本來不想對(duì)老師說。但一晚上我的心里忐忑不安，第二天，我鼓起勇氣去向老師說：“老師，你把我的題目批對(duì)了，這本來是錯(cuò)的。應(yīng)該減一分�！绷_老師語重心長的說：“你們學(xué)習(xí)也很刻苦，學(xué)的'這么苦，考試應(yīng)該使你高興高興。有些人考50幾分就沒辦法了，你說是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，讓老師幫我改了，就跑回教室了。

　　其實(shí)世界上有許多誠實(shí)，有用誠實(shí)校正成長的腳步，用誠信守護(hù)良知的天空……“誠信”這只是兩個(gè)簡簡單單的字，但近年來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。結(jié)果是，許多人的心靈被污染了。行為中的欺騙隱瞞多了，社會(huì)上的假冒偽劣泛濫了。為此我們倡導(dǎo)并和千千萬萬善良正直的人們一起，呼喚誠信，尋找誠信，在我們身邊共同種植培育起誠信的森林，讓這個(gè)世界變得更美好。

　　誠信乃人之本，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保護(hù)誠信。但風(fēng)卷云翻的經(jīng)濟(jì)大潮，使“誠信”這個(gè)天使離人們已經(jīng)越來越遠(yuǎn)。許多人寧愿丟棄誠信，也不愿丟棄對(duì)自己賺大錢的機(jī)會(huì)，其實(shí)，在丟棄誠信之后，賺錢的機(jī)會(huì)也就沒有了。或許口說無憑，那么，請(qǐng)看下面的故事吧：在古希臘，一位商人做生意時(shí)常受到挫折，因而月收入不足全家人吃喝，所以他來到了諸神之王———宙斯的面前，乞求宙斯給他一生都享用不完的財(cái)富，宙斯微笑著，把一籃閃閃發(fā)光的東西賜給他。當(dāng)這位商人回到家，打開籃子才發(fā)現(xiàn)，這不是金子，而是一張張寫著“誠信”的紙條。他不明白宙斯這么做的意義，但他聰明賢惠的妻子卻告訴他說：“宙斯大人是告訴你，做生意是要講誠信，不把它丟棄，就會(huì)成為富翁的�！鄙倘寺牶螅�恍然大悟。多年后，他憑著誠信，真的成了富翁。

　　商人因?yàn)閼{著對(duì)人講誠信，變成富翁。在現(xiàn)代，許多大學(xué)生，因?yàn)椴恢v信用，而失去了好工作。

　　20xx年，一位成績優(yōu)異的中國留學(xué)生考上了美國哈佛大學(xué)。但是，就在要登上飛機(jī)的那一刻，工作人員卻不讓他登機(jī)，更不讓他去美國留學(xué)。為什么呢？因?yàn)樵谒�的“個(gè)人檔案”里記載著他曾多次失信，想想吧，哈佛大學(xué)豈會(huì)讓這種失信之人入校學(xué)習(xí)。所以，這位因不講誠信造成無法找到工作的大學(xué)生，深陷在失信的痛苦中，毫無成就。

　　朋友們，看到這個(gè)人人為之震憾，又為之感嘆的事件，你們知道誠信的重要性了吧。

　　最后，我們來做一題：一位智者擁有了人最需要、最寶貴的六個(gè)錦囊。一：智慧；二：財(cái)富；三：美麗；四：道德；五：權(quán)力；六：誠信。他帶著六個(gè)錦囊乘船回歸時(shí)，遇到風(fēng)暴，船長讓他丟一個(gè)錦囊，就可使風(fēng)暴停止。他毫不猶豫地把“誠信”丟了。同學(xué)們，如果是你，你會(huì)丟哪一個(gè)？你們?nèi)粝襁@位智者一樣丟了“誠信”，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)檫@六個(gè)錦囊中，誠信乃五個(gè)錦囊之本，若丟了誠信，其它五個(gè)錦囊也會(huì)消失。所以，千萬不能丟棄誠信。

　　為了以后的光明，讓我們一起做一個(gè)守信用，一諾千金的人吧！

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