[推薦]科學(xué)小論文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到論文，大家肯定都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那要怎么寫好論文呢？下面是小編精心整理的科學(xué)小論文，歡迎閱讀與收藏。

科學(xué)小論文1

　　今天，小姑媽從花鳥市場買來了一盆含羞草，一共有三株，第一株是最高的一株，葉子也是最好的一株，只見它的枝細(xì)細(xì)的，葉子遠(yuǎn)看是連成一片的，其實(shí)是由許多更小的葉片組成的。第2、3株個(gè)頭差不多，第三株只是稍微矮一點(diǎn)，我用手一碰，含羞草立刻閉了起來，正好玩！我玩著玩著，忽然想：“含羞草看上去，只有樹葉、長滿了細(xì)細(xì)的毛的根，看上去就沒什么，是用什么繁殖的呢?我去問小姑媽，她也不知道，回家之后，我翻開《百科全書》才知道

　　含羞草為直根性植物，須根很少，適宜播種繁殖，而且最好采取直播的方法，以免移栽傷根；若必須移栽者，應(yīng)在幼苗期移栽，否則不易成活，作為一年生栽培的含羞草，一般于早春在室內(nèi)播種。 可以用小盆直播．也可用淺盆養(yǎng)苗分栽。播種土用2成腐葉土、3成園土、5成細(xì)黃砂過篩后混合配制。播種時(shí)，先在盆中盛上適量的培養(yǎng)土，鋪平壓實(shí)，用噴壺灑透水，待水全部滲透后立即進(jìn)行播種。小盆直播，每盆播種子1～2粒。如用淺盆育苗，則以2cm ×2cm的距離進(jìn)行點(diǎn)播。播后覆土3～5cm，以蓋住種子為宜。盆上蓋玻璃或塑料薄膜保濕，將盆放到20℃左右的散光處。以后見盆土干燥時(shí)用浸盆法灌水。約經(jīng)7～10天，種子發(fā)芽出苗。 出苗后，應(yīng)將盆上覆蓋物拿掉，并使逐漸接受陽光。待幼苗長到3cm高時(shí)，播在淺盆中的即可分苗移栽。分苗應(yīng)帶土移栽，否則不易成活。剛上盆的幼苗澆透水后，先放到半陰處，待緩苗后再移到陽光充足的地方。而直播在小盆中的可直接放在陽光充足處生長。南方4月中，北方5月初，可將苗盆移出室外培養(yǎng)，并及時(shí)澆水經(jīng)常保持盆土濕潤。幼苗長到4片葉時(shí)開始追施液肥，一般7－10天追肥一次腐熟淡液肥即可。苗長大后可再換一次盆，但用盆不宜過大，一般定植到15-20cm的中號花盆中即可。我高興的.時(shí)候問題又來了：“含羞草含羞草為什么會害羞呢？”這個(gè)問題《百科全書》里并沒有，只好回家問媽媽了。

　　到了家里，我急忙去問媽媽，不過媽媽的心思一直放在她的美術(shù)上，不太讀科學(xué)書，所以她也答不出來，只好等晚上爸爸回來了再問了。終于到了晚上，我問爸爸，爸爸告訴我：“含羞草細(xì)胞是由細(xì)小如網(wǎng)狀的蛋白質(zhì)“股動蛋白（actin）”所支撐。產(chǎn)生閉合運(yùn)動時(shí)，股動蛋白的磷酸會脫落，只要讓含羞草吸收不讓磷酸脫落的化合物，經(jīng)觸碰也不會起變化。土屋教授指出，當(dāng)股動蛋白束散開時(shí)，細(xì)胞被破壞，結(jié)果水分跑出來，以致產(chǎn)生閉合運(yùn)動。股動蛋白一般見于動物的肌肉纖維內(nèi)，與肌肉伸縮有關(guān)。沒想到它也存在含羞草內(nèi)，可說是相當(dāng)罕見。

　　植物的運(yùn)動通常是由細(xì)胞內(nèi)膨壓改變造成的。大部分成熟的植物細(xì)胞都有一個(gè)很大的液泡。當(dāng)液泡內(nèi)充滿水分時(shí)，就壓迫周圍的細(xì)胞質(zhì)，使它緊緊貼向細(xì)胞壁，而給予細(xì)胞壁一種壓力，使細(xì)胞硬脹，像吹滿了氣的氣球一樣。液泡內(nèi)所含的有機(jī)和無機(jī)物質(zhì)的濃度高低，決定滲透壓的高低，而滲透壓的高低可以決定水分?jǐn)U散的方向。當(dāng)液泡濃度增高時(shí)，滲透壓增加，水分由胞外向胞內(nèi)擴(kuò)散而進(jìn)入液泡，增加細(xì)胞的膨壓，使細(xì)胞鼓脹；反之，細(xì)胞則萎縮。這種過程只能造成緩慢的運(yùn)動，例如氣孔的開合。

　　含羞草的葉子如遇到觸動，會立即合攏起來，觸動的力量越大，合得越快，整個(gè)葉子都會垂下，像有氣無力的樣子，整個(gè)動作在幾秒鐘就完成。它并不是有神經(jīng)系統(tǒng)支配，而是葉柄基部和小葉柄基部一些細(xì)胞的細(xì)胞膜的半透性發(fā)生霎時(shí)的變化，引致迅速膨壓變化之故。

　　在葉柄和小葉柄基部都有一個(gè)較膨大的部分，叫做 “葉褥”。葉褥對刺激的反應(yīng)很靈敏，在它中心的部分有許多薄壁細(xì)胞。這些細(xì)胞在靜止時(shí)會將帶負(fù)電荷的氯離子運(yùn)向細(xì)胞內(nèi)，而把氧離子向細(xì)胞外運(yùn)送，使細(xì)胞膜和鄰近地區(qū)保持一定電位差，叫做靜止電位。當(dāng)外界刺激超過某一定限度時(shí)，這種差異通透性會突然改變，帶正電荷的鈣離子大量涌進(jìn)細(xì)胞，而鉀離子卻向反方向進(jìn)行，使膜內(nèi)電位增高，甚至成為正電位，于是產(chǎn)生了動作電位，這種現(xiàn)象叫做去極化。動作電位會傳遞，當(dāng)細(xì)胞到達(dá)動作電位時(shí)，也就是產(chǎn)生去極化現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞膜的差異通透性會消失，使原來蓄存于液泡內(nèi)之水分在瞬間排出，使細(xì)胞失去膨壓，變得癱軟。故當(dāng)刺激小葉柄基部的葉褥，葉褥上半部薄壁細(xì)胞的膨壓降低，而下半部薄壁細(xì)胞仍保持原來的膨壓，引起小葉片沿著葉柄方向直立。而葉柄內(nèi)的維管束，在葉褥合成一大管道，作容納葉褥排出的水分�！薄芭�，原來小小的含羞草

　　還有這么多知識！”我說。

科學(xué)小論文2

　　摘 要：在道路路基、路面基層、底基層施工過程中，摻入石灰劑量的多少是石灰穩(wěn)定材料質(zhì)量好壞的重要因素之一，也就是說在拌合均勻后，石灰劑量是否能達(dá)到設(shè)計(jì)要求，關(guān)系到其抗壓強(qiáng)度大小，所以嚴(yán)格控制含灰量，使其含量在合格的范圍內(nèi)，使道路施工質(zhì)量達(dá)到一個(gè)更高的水平，筆者作為陜西省渭南市交通工程質(zhì)量監(jiān)督站試驗(yàn)檢測中心工作多年的實(shí)驗(yàn)員，淺談一下自己在做石灰劑量測定試驗(yàn)中的觀點(diǎn)和心得。

　　關(guān)鍵詞：石灰劑量；測定試驗(yàn)；工程質(zhì)量

　　公路工程試驗(yàn)檢測工作是工程質(zhì)量管理的重要手段，同時(shí)也貫穿于設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)，客觀準(zhǔn)確及時(shí)的試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)是工程實(shí)踐的真實(shí)記錄，是指導(dǎo)控制和評定工程質(zhì)量的科學(xué)依據(jù)，路面施工質(zhì)量的好壞，使用性能的高低，路面使用壽命的長短與基層有很大關(guān)系，而路基、路面基層、路面底基層的施工，大部分都需要石灰來穩(wěn)定，含灰量的大小在實(shí)際施工中不能直接看出來，所以就需要用試驗(yàn)的方法來檢測。筆者所述的就是在室內(nèi)實(shí)驗(yàn)室為施工現(xiàn)場提供可靠數(shù)據(jù)的檢測過程。

　　1 測定方法及原理

　　采用EDTA滴定法，EDTA的全稱是乙二胺四乙酸二鈉，是在測定時(shí)所用到的藥品名稱，其原理是：①先用10%的氯化銨弱酸溶液溶解出石灰中的Ca2+離子（其試驗(yàn)操作是攪拌）。②用EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液奪取Ca2+離子，在強(qiáng)堿氫氧化鈉PH值為12.5的環(huán)境下用三乙醇胺作隱蔽劑，以鈣紅作指示劑，當(dāng)鈣紅指示劑在遇到強(qiáng)堿溶液時(shí)變?yōu)樗{(lán)色，當(dāng)?shù)稳胍坏蜤DTA溶液時(shí)與鈣紅離子結(jié)合成極穩(wěn)定的絡(luò)合物。化學(xué)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，溶液由紅變藍(lán)。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中消耗的EDTA量來確定Ca2+離子含量，從而推算出穩(wěn)定結(jié)合料中石灰的劑量（其試驗(yàn)操作是用EDTA標(biāo)準(zhǔn)液滴定）。

　　2 試驗(yàn)原材料的要求

　　2.1 對土的要求：塑性指數(shù)為10-20的黏性土，塑性指數(shù)小于10的不宜用石灰穩(wěn)定，有機(jī)質(zhì)含量不超過10%，硫酸鹽含量不宜超過0.8%，要求過4.75mm的篩并在105-110攝氏溫度烘干的土。

　　2.2 對石灰的要求：石灰必須充分消解，消解時(shí)間盡量縮短。要求達(dá)到三級以上的消石灰技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，過2.36mm的篩。

　　2.3 對粉煤灰的要求：二氧化硅、三氧化二鋁、三氧化二鐵的總含量大于70%，燒失量不應(yīng)超過20%，比表面積應(yīng)大于2500cm2/g。

　　2.4 對水的要求：水促使石灰土發(fā)生物理化學(xué)變化形成了強(qiáng)度，便于土的粉碎，拌合并且有利于養(yǎng)生，故要使用一般人或牲畜飲用的水源。

　　3 試驗(yàn)所用藥品的配制及注意事項(xiàng)

　　3.1 乙二胺四乙酸二鈉（簡稱EDTA二鈉）標(biāo)準(zhǔn)液：準(zhǔn)確稱取EDTA二鈉（分析純）37.23g溶解于無二氧化碳的蒸餾水中，注意所用蒸餾水的溫度控制在40至50℃之間，放于搪瓷杯中攪拌直到完全溶解后冷卻至室溫定容至1000mL。

　　3.2 氯化銨溶液：氯化銨和蒸餾水按1：9的比例配制，放入10L的聚乙烯桶中充分震蕩使其溶解，注意要現(xiàn)配現(xiàn)用，不能放置時(shí)間過長。

　　3.3 氫氧化鈉溶液（內(nèi)含三乙醇胺）：18g的氫氧化鈉溶解于1000mL的蒸餾水中，注意氫氧化鈉溶解時(shí)散熱，故需在冷卻至室溫時(shí)才可以加入2mL的三乙醇胺。

　　3.4 鈣紅指示劑：0.2g鈣試劑羥酸鈉與20g硫酸鉀混合研成極細(xì)的粉末，注意硫酸鉀需提前在105℃烘箱中烘一小時(shí)，并需要儲存于棕色廣口瓶中。

　　4 EDTA二鈉滴定的主要步驟

　　4.1 試驗(yàn)所需數(shù)據(jù)：①最佳含水量。②所做劑量與土、粉煤灰的比例。

　　4.2 計(jì)算所用試樣用量及加入氯化銨的量：①按最新試驗(yàn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)粒土稱取的總濕混合料為300g，加入氯化銨溶液的量為600mL，例如：比例為石灰：土=10：90，最佳含水量為14.5%，其計(jì)算方式為：300/（1+0.145）=262.01g，那么石灰的質(zhì)量為262.01*0.1=26.20g，土的質(zhì)量為262.01*0.9=235.81g，加水的質(zhì)量為300-262.01=37.99g，再在兩邊按±2%計(jì)算石灰劑量即此組曲線為：6：94、8：92、10：90、12：88、13：86的比例進(jìn)行算料和滴定。②粗粒土總濕混合料為1000g加入氯化銨溶液為20xxmL，再按所提供的比例計(jì)算各試樣所用的質(zhì)量。

　　4.3 開始測定：

　　①按所計(jì)算的各試樣用量分別準(zhǔn)確稱取后放入搪瓷杯；

　　②用玻璃棒將混合料攪拌均勻，加入計(jì)算所需的用水量再次攪拌均勻；

　�、鄣谷肼然�銨濕料為300g時(shí)攪拌三分鐘（每分鐘110到120次），濕混合料為1000g時(shí)攪拌五分鐘（每分鐘110到120次）。放置沉淀十分鐘，然后將上部清液移到300mL燒杯內(nèi)，攪拌均勻加蓋表面皿待測。

　　④用吸管吸取上層（液面上1-2cm）懸浮液10mL放入200mL的三角瓶內(nèi)，用量筒量取50mL氫氧化鈉溶液倒入三角瓶中，用試紙測PH值為12.5-13.0之間，然后加入鈣紅指示劑（質(zhì)量約為0.2g），搖勻，此時(shí)溶液呈玫瑰紅色。

　�、菹虻味ü苤械谷隕DTA二鈉溶液記錄初讀數(shù)，然后開始滴定，邊滴定邊搖勻，并仔細(xì)觀察溶液的'顏色，在溶液顏色變紫色時(shí)放慢滴定速度并搖勻直到變?yōu)閯偤盟{(lán)色為止，并記錄終讀數(shù)，終讀數(shù)減初讀數(shù)就是EDTA二鈉溶液的消耗量。

　　⑥對其他幾個(gè)試樣用同樣的方法進(jìn)行試驗(yàn)，并記錄各自EDTA二鈉的消耗量。

　　⑦以EDTA二鈉的消耗量為縱坐標(biāo)，以石灰劑量為橫坐標(biāo)制圖，將所得的數(shù)據(jù)連接得到一根順滑的曲線。

　　⑧本次試驗(yàn)應(yīng)進(jìn)行兩次平行試驗(yàn)，取算術(shù)平均值精確至0.1mL，允許重復(fù)性誤差不得大于均值的5%，否則重新進(jìn)行試驗(yàn)。

　　5 實(shí)驗(yàn)說明和注意事項(xiàng)

　　5.1 在室內(nèi)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)曲線制作時(shí)，為了減少配料過程中離散，對粗集料基層（最大粒徑在25mm左右）就必須有1000g左右的總重，放入體積是濕料質(zhì)量是二倍的氯化銨溶液進(jìn)行拌合，然后取樣進(jìn)行滴定，試驗(yàn)表明，采用該種試驗(yàn)方法制作標(biāo)準(zhǔn)曲線和現(xiàn)場取樣差別最小可最大限度減少室內(nèi)試驗(yàn)取樣的離散，采用該方法后，氯化銨溶液的用量顯著增加，攪拌時(shí)間和攪拌力度也增加，從而達(dá)到攪拌的均勻性。

　　5.2 制作同一組標(biāo)準(zhǔn)曲線所用的EDTA二鈉溶液應(yīng)該是相同濃度的。

　　5.3 放置沉淀10分鐘后得到的如果是渾濁懸浮液則應(yīng)增加放置沉淀時(shí)間，直到出現(xiàn)無明顯懸浮顆粒的懸浮液為止并記錄沉淀所需的時(shí)間，以后改組石灰穩(wěn)定材料的試驗(yàn)均應(yīng)以同一時(shí)間為準(zhǔn)。

　　6 結(jié)束語

　　EDTA二鈉滴定法具有嚴(yán)格的化學(xué)專業(yè)特性，標(biāo)準(zhǔn)曲線的形成取決于試驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，例如，拌合的均勻性，混合料的含水率，攪拌時(shí)間、速度和方式的一致性，靜置時(shí)間的相同性等，因此，想消除各種可能帶來的誤差只有嚴(yán)格按照規(guī)范要求進(jìn)行化學(xué)分析試驗(yàn)，才能在試驗(yàn)過程中做出科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而為工程施工提供可靠數(shù)據(jù)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]曲 .影響穩(wěn)定土中石灰劑量測定結(jié)果的因素分析[J].山西建筑，20xx，（13）：137.

　　[2]王志強(qiáng).影響石灰土石灰劑量測定準(zhǔn)確性的因素及改進(jìn)措施[J].交通標(biāo)準(zhǔn)化，20xx，（21）：109.

　　[3]王正.EDTA滴定法測定石灰劑量的誤差分析[J].建設(shè)科技，20xx，（09）：84.

科學(xué)小論文3

　　放五一長假了，同學(xué)們都趁這個(gè)假期出去旅游、玩！我也不例外。但很多人都沒注意飯前飯后洗手的習(xí)慣。我就注意了。

　　有一次，我在洗手時(shí)。突然我腦子里有了一個(gè)疑問。“因?yàn)橛孟阍硐词謺r(shí)要搓幾秒才有泡泡，要搓好一會才出很多泡泡。我習(xí)慣沾了水沾了香皂順手抹一抹，一般沒多少泡泡。但兩種方法都能使手摸起來有阻礙感。一般認(rèn)為手摸起來不光滑就算干凈了。所以我想用香皂洗手一定要搓出泡泡嗎？和表面張力有關(guān)？

　　我想來想去覺的，“就跟用切割機(jī)據(jù)剛材會產(chǎn)生火花一樣。手和香皂里的某一鐘物質(zhì)經(jīng)過摩擦，產(chǎn)生了泡泡”�；貋�，我又問了爸爸，爸爸跟我說：“為香皂里有一種物質(zhì)，遇水后就會產(chǎn)生泡泡�！�

　　但我覺的爸爸的解釋不可靠，于是，我又去了圖書館，查閱了相關(guān)書籍后，終于知道了：“香皂是表面活性劑的一種，表面活性劑還包括餐洗劑、肥皂﹙和香皂成分差不多﹚、洗衣粉等等洗滌用品和其它制劑。它們的效果是使液體﹙通常是水﹚的`表面張力變小，在宏觀上表現(xiàn)就是出現(xiàn)了泡泡。而為什么打了香皂水就容易起泡泡呢？因?yàn)樵谧匀粻顟B(tài)下，水的表面張力較大，使得水膜不能形成球形，表面活性劑使得液體表面張力減小，就有了形成球狀水膜的可能，球狀水膜在一定時(shí)間內(nèi)不會被這么小的表面張力拉破，所以打了香皂會產(chǎn)生大量的自然狀態(tài)不易形成的泡泡�！�

　　看來，書還真是一位好老師�。�

科學(xué)小論文4

　　我家樓下花壇邊的土堆里經(jīng)常會有螞蟻窩，我常和妹妹一起看著螞蟻忙忙碌碌的從水泥地上尋找食物，瞧著螞蟻它那“幼小”的身軀上背著“龐大”的食物，我和妹妹有時(shí)真忍不住想要幫它們把食物“運(yùn)”回去。

　　螞蟻是如此的團(tuán)結(jié)，不管遇到什么困難都會為自己的朋友賣命；這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我對螞蟻的興趣越來越濃厚了。

　　一天我在無意中看到妹妹水杯里的水不小心倒在了螞蟻的身上，這時(shí)的我氣憤極了，因?yàn)槲沂墙^對不允許讓我喜歡的小動物受到一點(diǎn)傷害的！心想：哎~這個(gè)可憐的小螞蟻難道就這樣悲慘的死去了么？正在這時(shí)候我卻看見那只小螞蟻奇跡般的“走”起路來，我揉了揉眼睛，哇！我大叫起來，我真不相信這是真的。妹妹卻不屑一顧的說：“每個(gè)科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)某中規(guī)律時(shí)都不相信是真的。可不是嗎？”對��！這說不定還是個(gè)發(fā)現(xiàn)呢！于是我和妹妹開始了觀察螞蟻大行動：

　　第一次：妹妹倒150ml水。結(jié)果：悠閑自在，好的很！

　　第二次：我倒250ml水。結(jié)果：慢慢散步，好的很！

　　第三次：妹妹倒350ml水。結(jié)果：不錯(cuò)

　　第四次：我倒400ml水。結(jié)果：不錯(cuò)

　　經(jīng)過四次觀察我得出了初步的.結(jié)論：螞蟻應(yīng)該不怕水。可我和妹妹還是半信半疑，因?yàn)樵谖覀兊臐撘庾R里螞蟻是怕水的，于是我們開始盼著雨公公能下一場大雨，能驗(yàn)證這個(gè)發(fā)現(xiàn)。我們盼啊盼終于盼來了一場大雨，傾盆大雨從天而降。窗外水泥地上的小坑都乘起了滿滿的雨水，不一會，雨過天晴，連空氣都特別清新，我和妹妹樂顛顛的跑下樓去瞧個(gè)仔細(xì)，我們俯下身，看見螞蟻也出洞了，可惜的是我發(fā)現(xiàn)還是有一部分死了，死了的螞蟻安靜的躺在地上像睡了似的；我不怎么高興，但當(dāng)我看見其他的螞蟻還是忙忙碌碌的干活、勞動時(shí)，我的心里想：別不開心了，螞蟻無處不在，又為何因?yàn)樗懒诉@些螞蟻而傷心呢？我不禁又快樂起來。

　　不過從這次觀察看來，我也是有些收獲的，我知道了螞蟻是不怕水的，但是如果水量真的很大它們也會死的，在水量比較小的情況下它們可以生存。

科學(xué)小論文5

　　大家好，今天我給大家講兩個(gè)科學(xué)小問題的答案，你們想先聽哪一個(gè)呢？哦，是螞蟻為什么不會迷路呢，還是凸透鏡能點(diǎn)火呢？哦，你要先聽螞蟻為什么不會迷路呀。好！馬上為您揭曉！

　　螞蟻是社會性很強(qiáng)的昆蟲，彼此通過身體發(fā)出的信息素來進(jìn)行交流溝通，當(dāng)螞蟻找到食物時(shí)，會在食物上撒布信息素，別的螞蟻就會本能地把有信息素的東西拖回洞里去。當(dāng)螞蟻死掉后，它身上的信息素依然存在，當(dāng)有別的螞蟻路過時(shí)，會被信息素吸引。

　　但是死螞蟻不會像活的螞蟻那樣跟對方交流信息（互相觸碰觸角），于是它帶有信息素的尸體就會被同伴當(dāng)成食物搬運(yùn)回去通常情況下，那樣的尸體不會被當(dāng)成食物吃掉，因?yàn)槌�了信息素以外，每一窩的螞蟻都有自己特定的識別氣味，有相同氣味的東西不會受到攻擊，這就是同窩的螞蟻可以很好協(xié)作的基礎(chǔ)。

　　螞蟻在行進(jìn)的'過程中，會分泌一種信息素，這種信息素會引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤�的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，干擾了螞蟻的信息素，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。如果你想逗它們玩，把手一伸，它們就亂套了。

　　下面我為你講述下一個(gè)的答案，冰之所以會融化，是因?yàn)楸�接收的熱量比失掉的多，總體處于接收熱量狀態(tài)，所以融化。

　　在南極、北極，或者氣溫處于零下的地區(qū)，水凍成冰后是不容易化的，例如南極的冰川一直都存在，即使每天有陽光照射，也不易融化！

　　冰凸透鏡可以點(diǎn)火，是因?yàn)楣獾恼凵�，光進(jìn)入凸透鏡后折射到一個(gè)點(diǎn)，該點(diǎn)溫度足夠高，就可以點(diǎn)火了。但是光進(jìn)入冰凸透鏡的同時(shí)，冰也吸收了一部分光的熱量，如果外部溫度很低的話，冰吸收的熱量就都散失出去了，所以冰才不會融化；如果外部溫度很高，冰還同時(shí)吸收太陽光的熱量，那么很快冰就會融化掉了。

　　總而言之，冰在折射光的同時(shí)，也在吸收光的熱量，關(guān)鍵看外部溫度是高是低。

　　真是有趣的實(shí)驗(yàn)��！

科學(xué)小論文6

　　首先應(yīng)該問問自己：真是衣服使人暖和嗎？

　　要知道實(shí)際上不是皮襖使人暖和，恰恰相反，是人使皮襖暖和；難道不是這樣嗎？你知道皮襖不是爐子。“什么？”你會問�！澳请y道人是爐子嗎？”一點(diǎn)不錯(cuò)，人是爐子！我們已經(jīng)知道我們吃下去的食物——這就是劈柴，它在我們的身體里燃燒。這時(shí)候什么火花也沒有看見，我們說它在燃燒，只是因?yàn)槲覀兩眢w里感覺到熱。

　　這個(gè)熱需要保護(hù)。為了不讓屋子里的熱散到街上去，我們筑了厚厚的墻壁，冬天還安上雙重的窗，還在門上包上氈。我們穿衣服也正是同樣的原因。不讓我們身體的'熱量散失到室內(nèi)的空氣里或者到街上去，我們使衣服暖和，它把我們的熱量保持在我們身體周圄。我們的衣服當(dāng)然也要向外散熱，可是比我們身體散熱慢得多。

科學(xué)小論文7

　　實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡(放大5倍的放大鏡)、蠟燭、白紙做成光屏狀、近視鏡和一把刻度尺。

　　實(shí)驗(yàn)一：首先我們把蠟燭放在一邊，凸透鏡放在蠟燭的右邊并離開一段距離，但其距離要小于凸透鏡與蠟燭的距離。然后把燭焰，凸透鏡和白紙板的中心調(diào)節(jié)在同一高度上，調(diào)節(jié)燭焰和凸透鏡的位置，使得在白紙板上得到一個(gè)燭焰所成的清晰的縮小的實(shí)像。此實(shí)驗(yàn)中我們用白紙板模擬眼睛的視網(wǎng)膜，能在視網(wǎng)膜上生成清晰的像。

　　實(shí)驗(yàn)二：把蠟燭向左移動一定距離，此時(shí)燭焰的實(shí)像不再落在原白紙板上，白紙板上的燭焰的形象變得模糊，用另一張白紙?jiān)谠�白紙板的左邊移動，可得到燭焰清晰的像。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以模擬近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，遠(yuǎn)處的物體的像成在近視眼視網(wǎng)膜的前面。

　　實(shí)驗(yàn)三：在實(shí)驗(yàn)二的`基礎(chǔ)上用一個(gè)近視眼鏡片放在凸透鏡前，模擬近視眼用凹透鏡來矯正視力。這時(shí)蠟燭發(fā)出的光通過凹透鏡發(fā)散后再進(jìn)入凸透鏡，可以看到原白紙板上又出現(xiàn)了清晰的像。

　　通過以上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得知近視之所以不能看清遠(yuǎn)處的物體是由眼球的前后徑過長所導(dǎo)致的。猶如實(shí)驗(yàn)二中的現(xiàn)象那樣，當(dāng)凸透鏡成模糊的像時(shí)，把近視眼鏡片放在凸透鏡前，就能在光屏上看到一個(gè)清晰的像，這一現(xiàn)象說明凹透鏡能矯正近視眼，使遠(yuǎn)處的景物正好落在視網(wǎng)膜上。其實(shí)眼球的前后徑可能和照相機(jī)的暗箱的功能差不多，在保持物距不變時(shí)，先調(diào)節(jié)暗箱的長度使得到一個(gè)清晰的像，然而當(dāng)暗箱的長度拉長時(shí)，照出的景物的像就越模糊，暗箱的長度要恰如其份時(shí)，照出景物的像就越清晰。相對于正常人的眼球而言，若是眼球的前后徑越長，近視的度數(shù)就越高�？吹降木拔锏木跋缶驮侥：�，如果眼球的前后徑是正常的話，那人的視力也會較佳，看到的景物的景象也會比較清晰。

　　大家一定要保持眼睛清潔，不要讓眼睛過度疲勞，要是近視了，就慘了，經(jīng)常戴眼鏡那感覺十分不好受，我也親身體驗(yàn)過，因?yàn)槲揖褪墙�視的，同學(xué)們一定要注意哦！

　　生活處處有物理，小知識蘊(yùn)涵著大智慧，大家一定要仔細(xì)觀察，勤做物理實(shí)驗(yàn)！

科學(xué)小論文8

　　暑假的一天下午，我在少兒頻道的節(jié)目中看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。主持人竟然讓一個(gè)熟雞蛋鉆進(jìn)了酒瓶里。小朋友，你相信嗎？是不是主持人用的是奇特的材料或者有什么神奇的魔力？不然雞蛋怎么會穿過比它的身體更細(xì)小的瓶口呢？為了弄清其中的奧秘，我召集了幾個(gè)小伙伴，打算按照主持人的做法試試看。

　　我們按照電視節(jié)目主持人的材料準(zhǔn)備了一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)啤酒瓶和一盒火柴。我們先把雞蛋剝?nèi)ネ鈿�，放在酒瓶的瓶口上。有一個(gè)伙伴還試著用手去按雞蛋，可是不管怎樣雞蛋是穩(wěn)穩(wěn)地立在酒瓶口上。我說：“看我的吧！”我學(xué)著主持人的方法，點(diǎn)燃一根火柴，迅速的丟進(jìn)了瓶子里，再把雞蛋及時(shí)地放到瓶口上。只見火柴漸漸地熄滅了，這時(shí)雞蛋開始一點(diǎn)一點(diǎn)地往里鉆了。突然，整個(gè)雞蛋都掉進(jìn)了酒瓶里。同學(xué)們高興地拍起手來，我們成功了。

　　當(dāng)我們都沉浸在喜悅中的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的小伙伴提出了新的挑戰(zhàn)。能不能讓雞蛋再鉆出來呢？我的伙伴們都搖了搖頭。有了剛才的'成功，我自信地說能。我猛得吸了一口氣，鼓起腮幫“呼”得吹進(jìn)瓶子里，接著，立刻把瓶子倒過來，只見雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)從瓶口鉆了出來。在最后，雞蛋被一股強(qiáng)大的力量推了出來。真是太神奇了！同學(xué)們都?xì)g呼起來。我得意極了。這時(shí)，一個(gè)好問的伙伴說：“這其中又有什么道理呢？”被他一問，我才從得意中醒過來，由于我也說不出其中的科學(xué)道理。后來，我們幾個(gè)伙伴商量，一定要查找資料，解開這個(gè)謎團(tuán)。

　　時(shí)間一晃過去了，假期結(jié)束了，我們又回到了校園。在科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了《我們周圍的空氣》這一單元。從課堂上豐富的實(shí)驗(yàn)和老師的講解中，我知道了空氣要占據(jù)空間和空氣成分的知識，終于明白了雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的奧秘�，F(xiàn)在我能向我的小伙伴們說明雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的科學(xué)道理了�？茖W(xué)學(xué)習(xí)可真有趣！

科學(xué)小論文9

　　問題：我們要砍伐多少樹木？

　　發(fā)現(xiàn)問題：

　　我們每天在紙上寫作，而這些紙都是由樹木轉(zhuǎn)變而來；我們每天用的衛(wèi)生紙，也同樣是樹木制造出來的；我們有時(shí)在餐廳使用的一次性筷子，也是樹木的一部分……那么，你有沒有想過：我們一年要用多少樹木做的東西？我們一年要砍伐多少樹木？

　　調(diào)查結(jié)果：

　　大約1萬年以前，地球約有60多億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地，而現(xiàn)在只剩下20多億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬公頃的速度，急劇減少著，相當(dāng)于每分鐘我們都會失去一塊足球場大小的熱帶森林。

　　每年全球紙張產(chǎn)量與用量已達(dá)3．2億噸，如果以每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的'樹木作原料的話，那么1年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。

　　歷史上,森林曾覆蓋了地球陸地面積的2/3,進(jìn)入20世紀(jì)以后森林減少的速度進(jìn)一步加快。如果照此發(fā)展下去，用不了多少年，全世界熱帶森林資源就可能被毀壞殆盡。

　　讓我們呼吁：我們要從小事做起，節(jié)約每一張紙，每一雙筷子……把更多的森林資源留給子孫后代！

科學(xué)小論文10

　　中華民族是一個(gè)有著勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風(fēng)。無論是在生產(chǎn)勞動還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。正是由于這一良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設(shè)。我們國家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風(fēng)，在奧林匹克場館的重大建設(shè)中，國家就是從實(shí)際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運(yùn)”的口號;在今年的55周年國慶相繼提出“節(jié)儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風(fēng)的。節(jié)省能源可以減少開支，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，還可以保護(hù)自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。

　　在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風(fēng)景，但是許多時(shí)候這些路燈的光亮都白白浪費(fèi)了，因?yàn)楹艽笠徊糠謺r(shí)間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、交通不是很發(fā)達(dá)的地區(qū)。電力資源的極大浪費(fèi)，給這些地區(qū)的'經(jīng)濟(jì)帶來負(fù)面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動控制裝置呢?

　　節(jié)省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時(shí)間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費(fèi)。即使有車輛經(jīng)過，也不應(yīng)該全線路燈都開亮，只應(yīng)在車輛行駛的有效范圍內(nèi)打開路燈，否則那會造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應(yīng)在行人走路的相應(yīng)范圍內(nèi)打開路燈，滿足照明的需要即可。這個(gè)問題可以類比現(xiàn)在常見的聲控開關(guān)，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動傳遞到聲控開關(guān)，燈就會發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內(nèi)的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到啟示，當(dāng)車輛和行人在公路上通過時(shí)，不就對路面產(chǎn)生了壓強(qiáng)嗎?要是有一種感應(yīng)器能夠在受到壓強(qiáng)的作用下能自動控制開關(guān)，控制相應(yīng)范圍內(nèi)的燈的亮和滅，這就達(dá)到了節(jié)省能源的目的。

　　那么這個(gè)感應(yīng)器不能是通過聲音產(chǎn)生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強(qiáng)而產(chǎn)生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯(cuò)，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達(dá)不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會亮呢?那么就形同虛設(shè)，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產(chǎn)生沖擊和壓強(qiáng)，使路面震動，這就可以利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。

　　好了，只要在有路燈的公路上安裝這種“震動感應(yīng)器”，就不需要大量的人力來控制供電了，一切工作就交給機(jī)器來自動控制吧。我們可以想象，隨著汽車或行人在路面經(jīng)過，路燈次第發(fā)光與熄滅的情景，熠熠奪目，應(yīng)接不暇，不也是夜間一道獨(dú)特而又亮麗的風(fēng)景嗎?在方便交通的同時(shí)，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。

　　這種“震動感應(yīng)器”是為節(jié)省能源而設(shè)計(jì)，希望這種裝置能夠應(yīng)用到實(shí)際中去，發(fā)揮巨大的作用。在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，千萬不要忽視了保護(hù)能源的重要性，節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路，已經(jīng)成為人類的共識。

科學(xué)小論文11

　　前幾年，我們家搬進(jìn)了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家的時(shí)候，叔叔阿姨們就給我們家送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了各式各樣的花草樹木。

　　我對爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存�！庇锰幎嘀�呢.人或動物離開植物后不能生存？為什么人或動物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)問題,來解除我心中疑慮!

　　星期天，我從寵物店里買來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛一直瞪著我。我把第一只小巧玲瓏的老鼠放在一個(gè)大魚缸里，再把魚缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見小老鼠沿著魚缸壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？

　　難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到徹底沒勁了，奄奄一息的樣子。這時(shí)，我把包魚缸的塑料拿開，捉出第一只小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，把它搬進(jìn)四盆枝繁葉茂的植物中。然后再一次蓋上那些塑料。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄,過了好久也沒有看到它要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。

　　為了進(jìn)一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個(gè)工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。呼吸著新鮮空氣,人也舒服很多。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。

　　所以這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)足以證明，人類和動物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的'科學(xué)道理呢？帶著好奇我跑到圖書館去查閱了許多的有關(guān)科技的書籍，還上網(wǎng)查詢，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

　　1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。

　　2、動物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。

　　3、有人做過統(tǒng)計(jì),1公頃闊葉林，在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。

　　所以，人類和動物能夠維持生命，活動時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣游锏纳�命有著相�?dāng)密切的關(guān)系。

　　在此，我呼吁全社會的人們不要再砍伐樹木，不要再糟蹋綠色植物了，讓植物成為我們最好的朋友！讓我們永遠(yuǎn)生活在綠色植物當(dāng)中，享受它釋放氧氣所帶給我們的新生活！

科學(xué)小論文12

　　摘要：研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)是整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)用評分規(guī)則量表對研究性學(xué)習(xí)的科學(xué)小論文進(jìn)行自我評價(jià)，可很好地發(fā)揮評價(jià)的教育功能。本文就此進(jìn)行初步的探討。

　　關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)評價(jià)評分規(guī)則量表

　　研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)是整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，必須充分體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值取向，從有利于達(dá)成研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)出發(fā)，來考慮評價(jià)的內(nèi)容與形式。評價(jià)要貫穿于研究性學(xué)習(xí)的全過程，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　研究性學(xué)習(xí)結(jié)果的形式多樣，可以是一篇研究論文、一份調(diào)查報(bào)告、一件模型、一塊展板、一場主題演講、一次口頭報(bào)告、一本研究筆記，也可以是一項(xiàng)活動設(shè)計(jì)的方案，需要教師靈活掌握評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。筆者經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生利用評分規(guī)則量表對科學(xué)小論文進(jìn)行自我評價(jià)，可很好地發(fā)揮評價(jià)的教育功能。

　　1.評分規(guī)則置表的含義

　　評分規(guī)則量表用來評估學(xué)生在某一給定領(lǐng)域表現(xiàn)的一組標(biāo)準(zhǔn)。量表對作品或表現(xiàn)在每個(gè)分值上的特點(diǎn)做出詳細(xì)的描述。(例見附表)

　　2.如何設(shè)計(jì)評分規(guī)則量表

　　2.1建立評價(jià)要素

　　將小論文中的最重要的部分分離出來，把這些部分作為評價(jià)要素。如例中的量表的評價(jià)要素設(shè)置了內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)和圖表等四項(xiàng)。建立方法：

　　2.1.1確定評價(jià)的重點(diǎn)。真正的目的是什么？學(xué)生要成功地展示的知識、技能和過程是什么？

　　2.1.2看若干例子。一些好的和差的作品。列出好的之所以好的特征，差的之所以差的特征。如果是第一次制訂量表，沒有相似的作品參考，可在設(shè)計(jì)評分規(guī)則時(shí)，先翻閱有關(guān)資料，然后根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　2.1.3列出評價(jià)要素，即優(yōu)秀作品的必要特征。

　　2.2說明是整體評分法還是分項(xiàng)評分法

　　整體評分法就是從整體上對小論文的完成情況進(jìn)行評分，雖然小論文可以分成多個(gè)不同的評價(jià)要素，但教師并不分別對每個(gè)要素評分。分項(xiàng)評分法是對每個(gè)要素都給出分?jǐn)?shù)。例中的量表使用的是分項(xiàng)評分法。

　　2.3賦予評分量表2.3.1把所選擇的評價(jià)要素分為不同的質(zhì)量級別，并作一一陳述。先描述最好的和最差的一級，然后描述中間的級別。

　　2.3.2決定多少級表現(xiàn)對該論文來說是合適的。

　　2.3.3根據(jù)需要可以確定為四點(diǎn)量表、五點(diǎn)量表、六點(diǎn)量表、七點(diǎn)量表等。如例中的量表就采用了五點(diǎn)量表(杰出、值得表揚(yáng)、基本完成、部分完成、完成有限)。

　　2.3.4通過讓學(xué)生初評論文，讓他們實(shí)踐最初設(shè)計(jì)的評價(jià)要素。并要學(xué)生問一些澄清性的問題，要他們對自己的評價(jià)發(fā)表評論。

　　2.3.5運(yùn)用2.3.4中的問題和評論來修改評分規(guī)則。

　　2.3.6最后定稿。評分規(guī)則量表是對學(xué)生論文的不同等級水平的描述，說明不同等級的表現(xiàn)具有哪些優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，使學(xué)生清楚地知道自己的論文好在哪里，不好在哪里，而不是僅僅知道一個(gè)等級，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和責(zé)任感。包含著詳細(xì)要素的評分規(guī)則量表給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了清晰的指導(dǎo)。評分規(guī)則量表要在學(xué)生完成論文之前告訴學(xué)生，這樣能夠激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出他們最佳的行為。評分規(guī)則量表還應(yīng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相符，這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　3.評分規(guī)則量表的'教育功能

　　3.1評分規(guī)則量表是一種學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工具

　　評分規(guī)則量表在研究課題開始時(shí)就已形成，使學(xué)生在研究學(xué)習(xí)過程中明確自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)有重要的引導(dǎo)作用。

　　3.2評分規(guī)則量表是一種學(xué)習(xí)的信息組織工具

　　學(xué)生在制訂和修改評分規(guī)則量表時(shí)，認(rèn)知自己的原有知識結(jié)構(gòu)，作為進(jìn)一步學(xué)習(xí)的先行組織者；在收集和整理資料的過程中將多個(gè)零散的知識點(diǎn)集合在一起，學(xué)會從紛繁的信息中挖掘出有價(jià)值的知識、學(xué)會分析復(fù)雜知識塊的結(jié)構(gòu)、解釋和總結(jié)新舊知識間的聯(lián)系。

　　3.3評分規(guī)則量表是一種學(xué)習(xí)的交流工具

　　學(xué)生利用評分規(guī)則量表互評作品時(shí)達(dá)到相互交流，可以促進(jìn)相互理解。另外，討論和協(xié)作有了明確的主題，有助于小組成員的知識發(fā)展和問題解決。

　　3.4評分規(guī)則量表是一種學(xué)習(xí)的自我評價(jià)工具

　　學(xué)生利用評分規(guī)則量表檢查自己和同伴的作品，通過自我提問找出自己及同伴的作品中的缺陷，并制訂進(jìn)一步修改方案。這樣，學(xué)生不僅僅習(xí)得了學(xué)習(xí)任務(wù)所涉及的知識，還學(xué)會了反思自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而學(xué)會學(xué)習(xí)。

科學(xué)小論文13

　　以前，我去打籃球，發(fā)現(xiàn)球沒氣了，于是，我跑回家給球充氣，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題！

　　我發(fā)現(xiàn)給籃球打氣的孔居然沒有被塞住，當(dāng)時(shí)我就納悶了，為什么沒有塞子，你往球里邊打氣，氣不是全部都漏出來了呀！我?guī)е�疑問對籃球進(jìn)行了反復(fù)研究，我把耳朵貼在充氣的孔上，仔細(xì)聽有沒有漏氣的聲音，又用手摸了摸也沒有漏氣的感覺，我真想不通，怎么不會漏氣呢？

　　帶著這個(gè)疑問，我問了爸爸媽媽，他們都搖搖頭，表示不知道，好奇心驅(qū)使我一定要查一個(gè)水落石出就迫不及待打開百科全書，仔細(xì)看起來，可是就沒找到關(guān)于籃球充氣的孔為什么不會漏氣的問題，我又打開電腦急切的尋找答案，半個(gè)小時(shí)后，我終于知道了原因。

　　其實(shí)，因?yàn)樗�的球眼里是一種橡膠墊，當(dāng)用球針打氣時(shí)，橡膠墊會被氣筒巨大的壓力沖開，而當(dāng)氣筒拔出以后，球內(nèi)的.氣會給橡膠墊一個(gè)想外的力，致使橡膠墊還原成緊閉狀態(tài)，因此，籃球球眼好似不會漏氣的，除非他的橡膠墊老損，起不到密封的作用。

　　原來是這樣，我高興極了！今天又學(xué)到了新知識！

科學(xué)小論文14

　　今天，媽媽發(fā)現(xiàn)我的頭發(fā)長了，就叫我到對面的理發(fā)店理發(fā)。

　　我很討厭理發(fā)，因?yàn)槔戆l(fā)時(shí)一動也不能動，更要命的是剪下來的頭發(fā)都會粘到我的臉上、脖子上，有時(shí)還會鉆進(jìn)衣服里去。這些短頭發(fā)粘在身上，感覺癢癢的，就像千千萬萬只帶刺的毛毛蟲在爬來爬去。我左抓抓，右抓抓，活像一只猴子，可還是無濟(jì)于事。

　　回到家，我要媽媽幫我把落在身上的短發(fā)撿干凈。可媽媽撿了半天也沒能撿干凈，我身上照舊癢癢的。沒辦法，雖然是早上，我也只好洗澡去，因?yàn)橹挥羞@樣才能把身上的短發(fā)全部去除。我常常在想，是否可以設(shè)計(jì)一樣?xùn)|西，快速又方便地把理發(fā)后留在身上、脖子上的短發(fā)去掉�？梢恢币詠恚�我都沒能想出一個(gè)好的辦法。

　　一次，我看見爸爸用電動剃須刀在剃胡子；奇怪的是，爸爸剃下的胡子一根都沒有落在臉上、脖子上。我想，這些胡子都跑到哪兒去了呢？正在我百思不得其解的時(shí)候，爸爸打開剃須刀的'網(wǎng)片，用一把小刷子把里面的胡須撣了出來。原來，秘密在這兒，我怎么沒想到呢？我何不利用剃須刀的原理來制作一個(gè)簡易的吸發(fā)機(jī)。

　　我打開電動剃須刀的網(wǎng)面，取下了刀片，放在手背上試了試，可這剃須刀只發(fā)出“嗡嗡”的響聲，卻不能把手背上的短發(fā)吸走。如果裝入刀片，短發(fā)能帶走，可皮膚會受到損傷。對啦，我何不利用油煙機(jī)的工作原理來改裝一下剃須刀；我在剃須刀裝刀片的地方裝上小的風(fēng)扇葉，然后把剃須刀的電動機(jī)正反極換接一下，這樣，一把方便的吸發(fā)機(jī)就制成了。

　　帶著自己改裝的吸發(fā)機(jī)，我來到了理發(fā)店。一個(gè)小孩剛好理好了發(fā)，像只小猴子似的全身撓癢癢。我把自制的吸發(fā)機(jī)在小孩的脖子上輕輕一吸，脖子上的小頭發(fā)都乖乖地跑到吸發(fā)機(jī)里了，小孩子一下子不癢了。

　　真希望有一天，我的這個(gè)小發(fā)明——方便吸發(fā)機(jī)能推廣使用。

科學(xué)小論文15

　　我的外公是個(gè)“綠化大師”，他家的陽臺上種植著許多各種各樣的花：牡丹、月季、雛菊、喇叭……可是所有的花都色彩斑斕、格外華麗，沒有一種是深黑色的，這就引發(fā)了我的好奇心——為什么很少能看見黑色的花？

　　首先，我想找“種花大使”外公問個(gè)究竟。“外公，為什么你種的花沒有一朵是黑色的呢？”“嗯——”外公扶了把老花鏡解釋道，“這是因?yàn)殛柟獾脑�因，如果花朵是黑色，那么將會吸收太光所有的能量，那樣很容易被�?qiáng)烈的太陽光灼傷，也因此自然選擇決定了黑色的花朵很少很少。”“那為什么只有黑色的花吸收的陽光最多呢？那什么顏色的花反光的能力最強(qiáng)呢？花的顏色和您以前講到過的‘花青素’有關(guān)系嗎？”

　　面對我一連串兒的難題，外公也支支吾吾地答不上來，我便打開電腦，尋求網(wǎng)絡(luò)的幫助。

　　“哈！找到啦！”我找來外公和他一起閱讀網(wǎng)上的資料：“據(jù)最新研究分析，黑色花稀少的根本原因是由太陽輻射與花卉本身的生理特點(diǎn)決定的。太陽光由7種不同顏色的有效光線組成，每種有色光線的光波長短不同，所含的熱量也有明顯的差異。在植物界中，紅、藍(lán)、橙、白色的花朵，能反射含熱量高的有色光，使之免遭高溫灼傷，具有自我保護(hù)的能力。而黑色花正好相反，吸收熱量的能力強(qiáng)，可吸收太陽光的全部光波，使花體內(nèi)部組織產(chǎn)生高溫灼熱，難以生存。如此，經(jīng)過長時(shí)間自然淘汰，黑色花也就固然難得了。”

　　“那到底有沒有黑色的花呢？”我繼續(xù)搜索——據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球4100多萬種植物中，只有8種開黑色花�！罢娴暮蒙侔。　蔽也唤�感嘆道，“怪不得我沒看見過黑色的花！”

　　“黑色的花……”外公饒有興趣地反復(fù)咀嚼著這句話，“8種？我看見過的也快有8種了呀！什么黑郁金香、黑玫瑰、墨菊……怎么會只有8種呢”這時(shí)，博學(xué)的爸爸走了過來，參與到我們的討論之中：“黑郁金香、黑玫瑰、墨菊等花不能算是地道的黑色，只是藍(lán)紫偏黑罷了。科學(xué)家認(rèn)為，黑花稀少與太陽光有關(guān)。我們知道，太陽光由七種光色組成，光波長短不同其所含熱量也不同——紅、橙、黃為長波光，含熱量多；青、藍(lán)、紫為短波光，含熱量少�！薄岸�且……”我也也忍不住要拿出在課外書上看到的知識了，“大多數(shù)開花的植物繁殖后代，都要靠昆蟲來做媒人。美麗鮮艷的花朵容易吸引昆蟲前來，而黑色花因?yàn)轭伾�太暗，很難引起昆蟲的`注意。昆蟲不來傳粉，黑花植物就不能結(jié)果實(shí)，久而久之，很多種類就被淘汰了。 ”

　　接著，我們有翻閱了有關(guān)花的書籍，知道了花的顏色與花里含的花青素有直接關(guān)系。當(dāng)花青素與植物中的銅、鐵、鈷、鉬等不同的金屬元素結(jié)合后，就像經(jīng)過了調(diào)色板調(diào)色一樣，花瓣就會顯示出不同的顏色。不過呢，很遺憾，它們沒有那么大的本事，調(diào)不出純黑的顏色，所以沒有純黑色的花。實(shí)際上，黑色花在太陽面前是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼪]有一把“遮陽傘”。

　　“哦，原來是這樣。”我恍然大悟，“看來黑色的花很珍貴喲，我們要好好保護(hù)才行呀！”這個(gè)“研究成果”讓我明白了不少花的知識，令我受益匪淺！

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