形勢與政策論文[實用9篇]

　　在各領域中，許多人都寫過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的形勢與政策論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　形勢與政策論文 篇1

　　從90年代末開始的大學擴招以來，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。大學生畢業(yè)喏人數(shù)的不斷增加，造成就業(yè)壓力的不斷增大；再遇上諸如前年的金融危機大學生就業(yè)更是難上加難。我覺得大學生就業(yè)問題是客觀存在的，要想解決它，就要分析清楚這個問題，再從根本入手才能解決這個問題。只有大學生們認清當前社會形勢，從而更好的解決就業(yè)問題。

　　其實造成當代大學生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，就業(yè)困難的原因有以下幾點：包括經(jīng)濟原因、社會原因和自身原因等。

　　首先金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮。金融危機滲透到實體經(jīng)濟領域，會對整個經(jīng)濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外，與國際貿易相關的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟增長，這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息。

　　其次社會原因在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的`。

　　大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。

　　此外，大學沒有迅速適應就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構建仍然極為薄弱；持續(xù)的擴招可能進一步稀釋了大學既有的教育資源。對于大學生從學校到工作的轉換，大學缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與服務規(guī)劃，導致學生或許有專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應實際工作以及應對職業(yè)轉換的能力。

　　如果說上述都是客觀原因，造成大學生就業(yè)難還有自身原因這個主觀因素;很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。

　　面對如此復雜嚴峻的就業(yè)形勢當代大學生如何應對就業(yè)難問題呢？既然知道了原因，那就要求相應方面共同努力，解決當代大學生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應的舉措。

　　政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調控作用，就要通過各種經(jīng)濟的，行政的，法律的手段進行調節(jié)。首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量；其次面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要，進一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育，引導大學生樹立正確的世的問題，需要多方合作才能更好的解決它。

　　形勢與政策論文 篇2

　　社會中的人總是處于一定的社會關系之中.大學是社會的幼兒園，也是半個社會，因此我們大學生同樣離不開與人交往。和諧的人際關系既是大學生心理健康不可缺少的條件，也是大學生獲得心理健康的重要途徑。我們在大學里學習，不能僅僅局限于課堂上學到的書本知識,更應該在平時的生活和學習中學會與人交往的技巧。

　　處理好人際關系的關鍵是要意識到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。下面有幾個重要的人際關系原則：

　　1、人際關系的真誠原則。真誠是打開別人心靈的金鑰匙，因為真誠的人使人產(chǎn)生安全感，減少自我防衛(wèi)。越是好的人際關系越需要關系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實想法與人交流。當然，這樣做也會冒一定的風險，但是完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的。

　　2、人際關系的主動原則。主動對人友好，主動表達善意能夠使人產(chǎn)生受重視的感覺。主動的人往往令人產(chǎn)生好感。

　　3、人際關系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。因此，與人交往應以良好的動機出發(fā)。

　　4、人際關系的平等原則。任何好的人際關系都讓人體驗到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質量的心理關系。

　　最后，還要指出，好的人際關系必須在人際關系的實踐中去尋找，逃避人際關系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達到理想的目的。我相信，受人歡迎有時勝過腰纏萬金。

　　大學里的人際關系相對比較單純，因此如何處理好與老師、同學間的關系成為我們首先應該學習的。

　　一、如何處理同學之間的關系

　　1.如何處理與寢室同學的關系

　　寢室人際關系是一個值得關注的問題。由于彼此之間的生活習慣不同，致使生活在這一團體中同學感覺特別別扭，很不舒服。有的同學被室友孤立感到很苦惱�！耙膊恢�怎的，可能是我不大注意自己說話方式。我感到大家開始用諷刺的口吻跟我說話，我可能無意說了那位同學，大家就一起幫她，我感到很苦悶，覺得回宿舍也沒意思，就怕說錯話引起更大的麻煩，所以每天很早起床，背著書包到教室看書，晚上很晚才回宿舍，有時即使看不進去，也不愿意回宿舍，就圍著操場逛，一圈一圈，一直到快要熄燈了才回宿舍。”生活在同一寢室的同學也難過，“我們宿舍的一位同學很過分，不過他現(xiàn)在已經(jīng)被孤立了，但我現(xiàn)在也很發(fā)愁，因為宿舍氣憤不好，形成對立的局面。其實，我覺得那位同學也不是一無是處，也很想和他說話。但是大家都不理睬她，我若主動與她好，勢必也造成那樣的結果，不被大家理睬。”還有一部分同學，即使沒有這種情況，也覺得在宿舍不是很開心，“我們宿舍關系還可以，沒有爭吵，但大家都很客氣，沒有思念話好說，覺得聽悶的�！边@可能是大學生都可能遇到的問題，怎樣處理同宿舍同學間的關系呢?

　　首先、要正視這一問題。多找自己身上存在的問題及對宿舍人際關系造成的影響。因為交往的頻繁，同學個性的差異，造成各種摩擦和沖突，寢室矛盾突出地表現(xiàn)在各種各樣的小事中;亂扔垃圾、制造噪音、一些小錢、隨便吸煙、作息紊亂、言論霸權和親密過分等，若自己不妥善的地方，可以適當調整自己的生活習性，改變自己的說話方式，以他人可以接受和理解的方式進行。

　　其次、爭取多溝通交流，不要因為大家有些誤解而避免交流溝通，而應主動與大家溝通，參與大家的討論和活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互理解和信任。

　　其三、心胸寬廣，對別人多加理解和包容。一個新世道的大學生應海納百川，多吸收別人的優(yōu)點，對他人的缺點，則應多加理解和包容，平時對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿與懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該理解的理解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小時糊涂”。把有限的精力用在做主要的事情上，比如搞好自己的學習。

　　其四、嚴格要求自己。在宿舍也注意自己的言行舉止，做到“己所不欲、勿施于人”。多多幫助舍友，哪怕是提水、噓寒問暖這樣的小事。從我做起，努力營造溫暖、和諧、快樂的宿舍氛圍。

　　再次、真誠地對待他人。人總是無意識中遵守人際關系互惠原則，你袒露真誠程度，會得到相應的回報。有的人害怕自己的缺點被別人看到會影響自己在別人心中的形象，心理學研究證明，人們并不喜歡一個各個方面都十分完美的的人，而恰恰是一個各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些些缺點的人最受歡迎。所以你不用在意自己的缺點，對這點要有足夠的信心。

　　最后、發(fā)自內心地贊美他人，學會欣賞，贊美他人，每天至少說一句讓人感到舒服的話，比如：“你太棒了!”“你這個發(fā)型很好看!”這種贊美的話語會被贊美著帶來快樂，引起積極的情緒反應。情緒具有傳染性，即也會傳染給周圍的人給周圍的所有人帶來快樂，“快樂”，則會消融人際關系的僵局，使寢室關系變得很融洽。

　　2.如何處理與其他同學的關系

　　首先、學會微笑。在校園里，隨時隨地都可能會碰到同學，遇上不太熟的，微笑面對，注視對方，點頭而過，就已經(jīng)夠了。遇上比較熟的'，還可以問候一兩句。微笑是一個符號，一個表達“我喜歡你，我喜歡認識你，我喜歡和你接觸”的符號。在物質世界里有能量守恒定律，在情感世界里，同樣也是能量守恒的，你怎么對別人別人就怎么對你。

　　其次、不要太顧面子，這是指你當遭遇我們不會、不懂、不知的事情時，我們要虛心為懷，敢于承認。任何掩飾、回避、隱瞞的態(tài)度與行為都是有損人際關系的，因為人際關系需要的是真誠。

　　第三、不帶情緒，當我們對某個同學或某件事情，某個要求有不同看法，心中不快時，要提醒自己，“外界是外界，我是我”，我應當在情緒上獨立與外界，不經(jīng)受到外界的影響于干擾，保持穩(wěn)定與鎮(zhèn)定。這是極其重要的!很多同學間的矛盾引發(fā)的吵架，打架事件就是因為這些同學在面對事情時太過沖動，無法理智的控制自己的情緒引起的。因此，我們要對自己的所有情感負責，哪怕是看起來明顯是他人激惹我們的，也是如此，這才是一個充分自尊者的心理健康。

　　第四、勇于說“不”。這很重要，只要我們不帶情緒的說“不”，就是一中理性的決定。這中規(guī)定是有影響力的。最忌諱的是，我們不快樂，同時又遵從他人，帶上不開心的情緒去做違心的事，說違心的話，時間一長，我們就會迷失自己。時間久了會犯削足適履之錯誤。

　　第五、獨立先與關系。不要把關系當成是救命稻草。凡遇問題、困難，首當其中，應當設法求諸于自己來解決，來克服。如果把自我弱化了，總是渴求外界給予我們關愛、指示、安全、那么，我們就永遠只能是一個害怕風險，沒創(chuàng)造力的孩子。而過于依賴他人的關系又是不長久的。我們很多女同學之間的關系就太過于親密無間，太過于依賴對方，這樣只會給雙方帶來壓力，帶來束縛，沒有距離的右傾只會讓雙方窒息。

　　第六、我們心中有別人。這時候的別人，不是別人對我們的看法，而是別人的需求值得我們關注，別人的痛苦值得我們同情，別人的特長值得我們學習，別人的困難值得我們幫助，我們并不為了搞好關系才這么做，我們可以幫助一個與我們武官的人，我們也可以同情我們的敵人。我們可以想異端學習，也可以理解哪怕是罪犯也有他的需求值得我門關注。

　　二、如何處理與老師的關系

　　在大學中，老師扮演著多個不同的角色，文化知識的傳授者，學生前途、人生道路的引導者，學生的心理醫(yī)生，學生的知心朋友等等。所以，我們還要處理好于老師的關系。

　　第一、尊重老師的勞動，上好每一堂課。尊師，是一種行動，更是一種發(fā)自內心最深處的敬意。課堂教學需要得到每一位同學的認同與支持。做到最起碼的不遲到、不無故曠課。

　　第二、虛心聽取老師的教誨，嚴格按老師提出的要求去辦。在日常學習和生活中，老師會教我們很多知識與做人的道理，作為一名學生，虛心聽取來勢的教誨并嚴格按老師提出的要求辦事不僅是對自己的一種責任同時也是對老師勞動的一中尊重，也會給老師最大的安慰。

　　第三、對老師要有禮貌。路遇老師，要面帶微笑、主動、熱情地打招呼。老師去宿舍，應起身迎接，停止正在進行的游戲或其他事情，聽候老師指示，老師離開時，應起身相送。騎車遇到老師時，要主動下車。

　　第四、老師發(fā)言時，安靜認真地聽，不要亂鼓掌，喝倒彩，交頭接耳。

　　第五、對老師有意見，要通過正當?shù)那�道提出來，不得當面頂撞、漫罵，犯錯后，正視老師的批評。

　　第六、進出門口、上下樓梯時讓老師先行，接受老師送的物品要起立雙手接過，不亂撥打老師的電話，掃地時老師路過要停止。

　　第七、外出一定要按程序請假

　　第八、要起立回答老師的問話。要注意聽、要謙虛、學會使用謙和的敬語。

　　第九、要為老師做些力所能及的工作，見到老師有困難要主動幫忙

　　怎樣才能做到與同學更廣泛的交往呢?

　　首先，要做的是站在他人的角度設身處地的為他人著想，在接納和諒解的基礎上去適應他人。

　　其次，要注重自己的能力培養(yǎng)和人格塑造。

　　一般來講品質好、能力強或具有某種特長的人容易受到他人的喜愛和尊重，所以在與他人接觸的過程中要熱情、真誠、坦率、友好、有責任感、真誠地贊美他人(比如：“您太棒了!”“您的這個建議對我啟發(fā)很大，謝謝您!”“我在這方面有欠缺，我拜您為師”)等，同時在抓緊學習的前提之下適當施展自己的才華，表現(xiàn)自己的特長，使同學接納、信任和尊重您。

　　第三，在交往中要學會做個有心人，善于體察他人的心境，主動關心他人，采取不同的方式使他們感受到您的善意和溫暖。

　　在承認、理解、接納和尊重他人基礎上，才能贏得他人的承認、理解、接納和尊重，所以以換位思考、將心比心、以誠換誠的心態(tài)和行為來與他人相處，這樣才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。只有這樣，才可能獲得他人的支持、鼓勵、認可和肯定;也只有這樣，才能感受到愉悅、快樂、幸福與和諧的情緒體驗而體現(xiàn)出自我價值來。

　　第四，多觀察周圍的同學，特別是那些您覺得交往能力和溝通能力特別強的同學，看他們是如何與人相處的。

　　通過觀察和模仿，您漸漸地會發(fā)現(xiàn)，自己的人際交往能力會有意想不到的改進。

　　第五，要有意識地去選擇和培養(yǎng)一些興趣愛好。共同的興趣和愛好也是您與朋友建立深厚感情的途徑之一。

　　很多在事業(yè)上有所建樹的人都不是只會閉門造車的呆子，他們大多都有自己的興趣和愛好。業(yè)余愛好不僅是人際交往的一種方式，還可以讓大家發(fā)掘出自己在工作以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮您的運動潛能，也可以培養(yǎng)您的團隊合作精神。

　　要遵循人際交往的原則：

　�、俪浞肿鹬貙Ψ降膬刃拿孛芑螂[私;

　�、跁�話交談時，目光注視對方;

　�、墼诼牭綄Ψ降膬刃拿孛芎蟛灰�把內容泄露給他人;

　�、懿辉诒澈笈�評別人，保住對方的面子。

　　在遵守以上四條原則的基礎上注意做好以下幾點：

　�、懦姓J“真實的自我”，并將它展示在眾人的面前，即老老實實地承認自己反映在別人心目中的形象。心理學研究表明：人們并不喜歡一個各方面都十分完美的人，而恰恰是一個各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎。所以您不用太在意自己的缺點，對這點要有足夠的信心。

　�、埔獣r時處處站在他人的角度來考慮問題，經(jīng)常要與別人合作，在取得成績之后，要與他人共同分享;給他人提供機會，幫助其實現(xiàn)生活目標;當他人遭遇到困難、挫折時，伸出援助之手，給予幫助。

　�、且�胸襟豁達樂于接受他人及自己。當別人取得成績時，要不失時機的給予贊揚和祝賀。這種贊美的話語會給被贊揚者帶來快樂，引起積極的情緒反應。情緒具有傳染性，即也會傳染給周圍的人給周圍所有人帶來快樂�！翱鞓贰眲t會消融人際關系的僵局，使人際關系變得融洽。

　�、纫�掌握溝通的技巧。與人溝通時，要注意傾聽，傾聽的時候，要面帶微笑，最好別做其他的事情，并給予以表情、手勢、點頭等方面適當?shù)姆答�，特別是當對方有怨氣和不滿需要發(fā)泄時的傾聽，更能顯示一個人的素質和修養(yǎng)水平;在表達自己思想時，要講究含蓄、幽默、簡潔、生動，給他人提意見、指出錯誤時，要注意場合，措詞要平和，以免傷及他人自尊心;與他人談話時要有自我感情的投入，這樣才會以情動人

　�、蔂幦《鄿贤ǘ嘟涣�。不要因為大家有些誤解而避免交流和溝通，而應主動與大家溝通，參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互的理解和信任。

　�、识辔�收別人的優(yōu)點，對他人的缺點，應多加理解和包容。平時對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上。

　�、艘�抽時間多參與集體活動。這樣既可以培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，以愛好結交朋友，也可以互相交流信息、切磋思想和體會，達到廣泛交往與融洽人際關系的目的。

　　怎樣才能在大學校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的校園美好回憶，同時又為將來步入社會，做一個充分準備呢?我們不妨從以下幾方面做起：

　　一、要充分了解大學校園人際關系特點

　　在中學以前，我們與同學或其他對象相處的含義比較狹隘，只是友誼或是親密關系的一種拓展。然而，一旦成為了大學生，住到校園的集體宿舍里，作為這個集體中的一員，對其他成員無論喜歡與否，我們都要每天面對，不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持良好的關系。在彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調時，不能僅僅指責和埋怨對方，而要做到互相諒解、彼此關心。也就是說，大學生必須逐漸擺脫以自我為中心的思維方式，學會設身處地的為別人著想，并在此基礎上建立起獨立、協(xié)調的人際關系。

　　二、要注重自身人格塑造和能力培養(yǎng)

　　一個品質好、能力強的人，或具有某些特長的人更容易受到人們的喜愛。人們欣賞他的品格、才能，因而愿意與之接近，成為朋友。在我國大學生中選擇朋友，首先考慮的是個性品質，愿與成熟、熱情、坦率、思想活躍、有責任感等的人多交往。另外，人際交往在心理上總是以彼此滿意或不滿意、喜歡或厭惡等情緒反映為特征的。要有良好的人際關系，須注意情感的相悅性，多注意別人，就會發(fā)現(xiàn)任何人都有值得贊美的地方，并且肯定和表揚別人的長處，此舉將會給自身帶來益處。

　　三、要寬宏豁達，學會體察對方心理，做到以誠相待

　　我們的社會是一個多元化的社會，人們相互之間的關系也越來越復雜。要與周圍的人保持良好的人際關系，就必須學會求同存異，具備寬宏豁達的心理品質，凡事多為別人著想，做到以誠相待。我們在交往中要學會做個有心人，善于體察別人的心境，主動關心他人，采取不同的方式，讓他們感受到你的善意和溫暖�，F(xiàn)在的大學生，在交往中普遍存在一種“以自我為中心”的交往傾向。所以在很多時候，我們需要多進行換位思考，只有將心比心，以誠換誠，才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。

　　四、要掌握一定的社交技巧

　　交往中的技巧猶如人際關系的潤滑劑，它可以幫助人們在交往活動中增進彼此的溝通和了解，縮短心理距離，建立良好的關系。很多存在人際關系障礙的同學都是由于溝通技巧的缺乏所造成的。對許多大學生來說，如果意識到自己在人際交往方面缺乏必要的技巧，應采取主動、積極的方式，去逐步改善自己的人際交往問題，而不應一味的回避。

　　事實上，社交技巧是多種多樣的。對大學生來說，在樹立了人際交往的勇氣和信心之后，還要掌握的技巧主要是培養(yǎng)成功交往的心理品質和正確運用語言藝術，應信心十足、精神抖擻、落落大方、不卑不亢�？傊�，大學生在人際交往中只有樹立自信，提高自己各方面的素質、勇于實踐、善于總結，在學習中實踐，在實踐中學習，不斷完善自己，豐富自己，才能逐漸走向成功。

　　形勢與政策論文 篇3

　　摘要：大學生有較高文化素質、較強領悟力，并且對創(chuàng)業(yè)有著很高的熱情，同時創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境、社會環(huán)境、教育環(huán)境等也已形成，這些都是大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢所在。但看到優(yōu)勢的同時我們也要清楚地認識到大學生自主創(chuàng)業(yè)存在的自身和環(huán)境等方面的不利因素。

　　關鍵字：大學生;自主創(chuàng)業(yè);社會環(huán)境

　　中圖分類號：C913文獻標識碼：A文章編號：1009—0592（20xx）11—179—02

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)是在全社會大力倡導自主創(chuàng)業(yè)的背景下興起的，是與社會就業(yè)情況緊密相連的。黨的十七大報告指出：要實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。把鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置。十七大報告從戰(zhàn)略性高度肯定并宣揚了創(chuàng)業(yè)對促進就業(yè)的重要性，確定了我國今后就業(yè)工作的方向。自此，創(chuàng)業(yè)觀念在我國開始興起，改變著人們過去的就業(yè)觀念，使得人們重新開始審視就業(yè)問題。這也是現(xiàn)代大學生們要面對的問題。作為年輕的一代，大學生們如何把握創(chuàng)業(yè)機遇，迎接挑戰(zhàn)，清楚地分析自身與外部環(huán)境因素對創(chuàng)業(yè)的影響是至關重要的。

　　一、大學生自主創(chuàng)業(yè)的特點

　　從當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的情況分析，大學生自主創(chuàng)業(yè)的特點主要表現(xiàn)在：首先，依賴性強。大學生自主創(chuàng)業(yè)從無到有無捷徑可走，若想取得成功必須依靠外部因素。大多數(shù)大學生的家庭經(jīng)濟情況相似，沒有優(yōu)越的家庭資源可以利用和依靠。一般創(chuàng)業(yè)都是從無到有，需要大學生創(chuàng)業(yè)者大量的智力、物力、財力、人力和時間的投入，無巧可取，無機可投。其次，期望值高成功率較低。大學生創(chuàng)業(yè)者勇敢的開拓精神，鼓舞他們描繪精彩的創(chuàng)業(yè)前景，對創(chuàng)業(yè)充滿美好的期望，但是也要看清事實，由于大學生創(chuàng)業(yè)者存在許多先天劣勢，導致創(chuàng)業(yè)成功率與期望值不相符，需要大學生正確對待創(chuàng)業(yè)的結果。號稱日本“企業(yè)之神”的坪內壽夫的一句名言是大學生正確看待創(chuàng)業(yè)的詮釋：“只要肯做，任何事情都可以做到。但大部分人還沒有去做，就說做不到，首先要除去這種心理。一旦努力作為，七成以上的成功率是跑不了的�！�

　　二、影響大學生自主創(chuàng)業(yè)的自身因素分析

　　（一）大學生創(chuàng)業(yè)的自身優(yōu)勢因素

　　大學生是最有活力和創(chuàng)造力的群體，是最具潛力的群體。有許多偉大的科學家、成功的商人都是從大學時代就開始嶄露頭角。雖然他們缺乏經(jīng)驗，但是他們更加具有開創(chuàng)精神，這是取得偉大成功的首要條件。大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：

　　第一，年齡和思維優(yōu)勢。年紀輕，精力旺盛，思維普遍活躍，自信心較足，對認準的事情有激情去做，敢想敢干。

　　第二，家庭優(yōu)勢。沒有成家的大學生暫無家庭負擔，不會受到家庭事務羈絆，其創(chuàng)業(yè)易獲得家庭或家族的支持。

　　第三，學習和文化優(yōu)勢。大學具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，自主學習知識的能力強，有些東西一點即通。

　　第四，能力優(yōu)勢。接受新鮮事物快，運用現(xiàn)代技術，特別是IT技術能力強，能夠應用各種現(xiàn)代信息通道，為自身服務。

　　（二）大學生創(chuàng)業(yè)的自身不利因素

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)有自身的優(yōu)勢，但也有自身的不利因素，這些不利因素影響著大學生自主創(chuàng)業(yè)的順利開展。要清醒地認識到自身的這些劣勢是避免創(chuàng)業(yè)走向失敗的首要條件。其劣勢主要體現(xiàn)在：

　　首先，社會經(jīng)驗不足，盲目樂觀。一些大學生眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”的重要;同時缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏良好的人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡是阻礙大學生自主創(chuàng)業(yè)成功的最大障礙。

　　其次，急于求成，眼高手低。大學生初出校門，市場觀念和意識較為淡薄，喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大而不當，市場預測普遍過于樂觀;缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的`考驗。

　　再次，信用危機。整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，同時缺乏商業(yè)信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。

　　最后，心理脆弱。尚未形成獨立的人格，心理承受能力較差，遇到挫折就放棄，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法，有的學生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了。

　　三、影響大學生自主創(chuàng)業(yè)的外部因素分析

　　（一）大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境優(yōu)勢因素

　　在就業(yè)形勢不容樂觀的今天，鼓勵、指導和促進大學生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)成為個人、家庭、學校和政府等各個方面共同關注的話題。大學生就業(yè)觀念已經(jīng)發(fā)生轉變，自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境條件已經(jīng)形成。

　　1。有利于創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境已經(jīng)形成

　　中央和各地方政府為促進大學生創(chuàng)業(yè)積極制定相關優(yōu)惠政策，保障大學生自主創(chuàng)業(yè)順利開展，并設立相關機構予以大學生創(chuàng)業(yè)指導和政策援助。尤其近幾年，國家實施創(chuàng)新工程，把創(chuàng)業(yè)立為就業(yè)之本，把大學生創(chuàng)業(yè)立為國家就業(yè)戰(zhàn)略工程。十七大期間對大學生自主創(chuàng)業(yè)進行了戰(zhàn)略性的論述。20xx年6月，國家工商總局下發(fā)《關于20xx年普通高等學校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關收費優(yōu)惠政策的通知》后，上海、天津、重慶、黑龍江、遼寧、吉林、安徽、江西、福建、廣東、廣西、陜西、甘肅、新疆等省市自治區(qū)紛紛出臺了類似的政策;后來又陸續(xù)出臺了優(yōu)惠貸款的政策，這些政策被概括為大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。據(jù)介紹，對于申請創(chuàng)業(yè)的大學生，不但將免去其相關手續(xù)費用，而且相應的稅款也將得到減免。個體工商戶需繳納所得稅、營業(yè)稅、城市建設稅、教育費附加4項稅費，在不同的省市，對于自主創(chuàng)業(yè)的應屆大學畢業(yè)生而言，這些稅費都可能得到一定程度的減免。

　　2。有利于創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境已經(jīng)形成

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)成為大學生又一種就業(yè)方式后，各大新聞媒體在國家指導下對其進行多年的持續(xù)報道，引導人們正確認識大學生自主創(chuàng)業(yè)的利與弊，并及時對大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和形勢進行分析，指導大學生開展創(chuàng)業(yè)。特別是近幾年，各新聞媒體通過報紙、電臺、電視和網(wǎng)絡等多種方式大密度的正面報道，推動了大學生自主創(chuàng)業(yè)順利開展。

　　3。有利于創(chuàng)業(yè)的教育環(huán)境基本形成

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)在我國積極推行以來，開展迅速，與其相關的體系也逐漸成形。大學生自主創(chuàng)業(yè)教育體系是大學生創(chuàng)業(yè)體系的重要組成部分，發(fā)揮著教育培養(yǎng)、提高大學生創(chuàng)業(yè)能力和素質的重要作用。1998年10月，首屆“世界高等教育大會”在巴黎召開，會后發(fā)表的《21世紀高等教育：展望與行動》提出：為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，畢業(yè)生不僅僅是求職者，首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者。為牢牢抓住國際大學生創(chuàng)業(yè)教育轉型機遇期，推動我國大學生教育向創(chuàng)業(yè)教育轉型，中國教育部于1999年1月13日公布“面向21世紀教育振興行動計劃”，提出：加強教師和學生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術企業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育開始正式走入大學生課堂。目前，多數(shù)院校已開設創(chuàng)業(yè)教育課程，部分院校教師還接受了創(chuàng)業(yè)教育技能培訓，提升了院校創(chuàng)業(yè)教育能力。

　　（二）大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境不利因素

　　1。大學生自主創(chuàng)業(yè)的市場環(huán)境不夠成熟

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)伊始就開始接受市場的檢驗。雖然大學生創(chuàng)業(yè)受到社會和政府的鼓勵與支持，但仍然屬于市場的一部分，能否成功終究要經(jīng)過市場的考驗。殘酷的市場競爭環(huán)境在很大程度上影響著大學生創(chuàng)業(yè)的成功。如何在激烈的市場競爭中存活下來，并在市場中占有一席之地是當前大學生在自主創(chuàng)業(yè)前所要考慮的一個重要問題。然而，事實證明多數(shù)大學生在創(chuàng)業(yè)初期缺少對市場的客觀分析。雖懷有滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，但這種熱情存有很大的盲目性。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，因缺乏客觀的市場分析和不明確的市場定位，使得他們在殘酷的市場競爭中往往是一蹶不振。同時已創(chuàng)業(yè)的團隊間缺乏建立優(yōu)勢互補鏈接，忽視團隊成員間的搭配、分工、知識技能互補，對團隊的未來發(fā)展沒有形成共識，這樣團隊就無法形成最大的合力，最終走向了失敗。

　　2。大學生自主創(chuàng)業(yè)的融資渠道不暢，缺乏創(chuàng)業(yè)資金來源

　　在創(chuàng)業(yè)初期，資金是大學生創(chuàng)業(yè)的基礎，如何在創(chuàng)業(yè)初期做好創(chuàng)業(yè)融資，得到創(chuàng)業(yè)的第一桶金對大學生來說是非常重要的。但是，由于大學生缺少豐富的社會經(jīng)驗和良好的社會關系，使得融資尤為困難。在這種情況下，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)中有50。12%因缺乏資金致使創(chuàng)業(yè)失敗。據(jù)麥可思調查結果顯示，“父母、親友投資或借貸”是超過一半創(chuàng)業(yè)者的啟動資金來源，政府的任何資助只有1%，微不足道，甚至民間的風險投資都是政府資助的3倍。高校畢業(yè)生的家庭承擔了創(chuàng)業(yè)初期所需資金投入的大部分，這對于家庭困難但有創(chuàng)業(yè)熱情的學生來說無疑是一個不利的因素。

　　3。大學生自主創(chuàng)業(yè)的技術環(huán)境不夠理想

　　大學生創(chuàng)業(yè)同許多其他創(chuàng)業(yè)者一樣，在創(chuàng)業(yè)時遇到許多幾乎無法獨自解決的難題。如何獲得技術支持，怎樣依靠技術取得創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢就是難題之一。大學生創(chuàng)業(yè)者從學生成長為創(chuàng)業(yè)者的過程，也是解決這一難題的過程。盡管有許多優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策為大學生營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但技術環(huán)境仍然不夠理想。大學生創(chuàng)業(yè)者中擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。而對于多數(shù)學生，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)。通常，大學生創(chuàng)業(yè)者通過國家、政府、院校機構獲得免費創(chuàng)業(yè)技術;或是通過購買獲得創(chuàng)業(yè)技術;或是通過技術投資獲得技術支持。一般情況下大學生創(chuàng)業(yè)者獲得的免費創(chuàng)業(yè)技術競爭力較小，雖然易于初期創(chuàng)業(yè)，但受到的競爭力較大不易發(fā)展壯大;購買獲得創(chuàng)業(yè)技術對大學生創(chuàng)業(yè)者的原始創(chuàng)業(yè)資金有較高的要求，較其他創(chuàng)業(yè)因素而言，支付購買創(chuàng)業(yè)技術的資金將更多，增加了創(chuàng)業(yè)難度;吸引技術持有者參與創(chuàng)業(yè)，也是可行的途徑，但由于大學生創(chuàng)業(yè)者資金少、企業(yè)運營網(wǎng)單一、承擔風險能力小，較難獲得技術持有者的青睞。怎樣改變這種劣勢，為大學生創(chuàng)業(yè)者營造良好的技術環(huán)境，是從根本上增強大學生創(chuàng)業(yè)競爭力的又一關鍵環(huán)節(jié)。

　　四、結論

　　大學生就業(yè)形勢較為嚴峻，而創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之本、發(fā)展之基，是解決當前大學生就業(yè)困難的一個重要途徑。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)越來越受到家長和學生的關注，已基本形成良好的社會氛圍。因此，大學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中，要將影響自主創(chuàng)業(yè)的不利因素最小化，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢和合理的利用外部環(huán)境對自主創(chuàng)業(yè)的支持，形成內力和外力共同作用，促進創(chuàng)業(yè)不斷向前發(fā)展。

　　形勢與政策論文 篇4

　　《關于互聯(lián)網(wǎng)與我國民主構建問題的思考》

　　摘 要：互聯(lián)網(wǎng)為公眾更廣泛地參與民主政治提供了一種全新的工具，增強了公民的政治參與意識。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡民主這一概念應運而生。網(wǎng)絡民主對民主政治既有積極推動的一面，也有一定的局限性和負面影響。對此，政府應當采取有效對策，使網(wǎng)絡民主良性發(fā)展，以推進我國政治民主化的進程。

　　關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);網(wǎng)絡民主;政治;發(fā)展;參與

　　美國學者馬克斯勞卡在了“網(wǎng)絡民主”一詞，它可以被理解為以網(wǎng)絡為媒介的民主，或者是在民主中滲入網(wǎng)絡的成分�，F(xiàn)代民主因其代議制形式，具有內在缺陷DD與古希臘城邦的直接民主相比，人們直接參與政治在實際操作上是不易實現(xiàn)的。所以，對間接民主制的批評一直沒有間斷過，無論是現(xiàn)代民主先驅盧梭，還是馬克思主義經(jīng)典作家，都主張實行直接民主制。而在“屋子裝不下”的問題難以解決的條件下，互聯(lián)網(wǎng)的應用使個人信息化程度提高，社會信息通訊網(wǎng)絡性能的范圍普及，實現(xiàn)了間接民主向直接民主回歸的兩個條件，網(wǎng)絡民主也由此在政治視野中興起并發(fā)展起來。

　　一、互聯(lián)網(wǎng)對民主政治的影響

　　(一)積極影響

　　1.增強了公民政治參與的動力，成為公民參與政治的新渠道

　　互聯(lián)網(wǎng)為公眾更廣泛地參與民主政治提供了一種全新的工具，增強了公民的政治參與意識。網(wǎng)絡使政治參與主體范圍擴大，令政治參與模式和途徑得以創(chuàng)新，同時使政治參與有效性得到提高。互聯(lián)網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個開放的空間，被學界和很多民眾稱為“綠色通道”、“民意直通車”。網(wǎng)絡民主的興起，也在技術層面上為大眾的直接民主提供了某種可能性。網(wǎng)絡超越了生活中的一切繁文縟節(jié)，透過博客、網(wǎng)絡論壇，無數(shù)民眾可以繞開傳統(tǒng)信息渠道所設置的表達壁壘，直接、自由地表達自己對公共事務的觀點、見解和主張，形成了具有深厚民意基礎的網(wǎng)絡輿論。公眾話語權，作為民主政治的重要內容和表現(xiàn)形式，在網(wǎng)絡時代發(fā)生了許多令人欣喜的變化�？梢哉f，網(wǎng)絡如一夜春風，為人們的政治表達吹開了千樹萬花。

　　2.推進了政府轉型及電子政務的發(fā)展，使民主更加精密和完善

　　互聯(lián)網(wǎng)使政府成為“陽光政府”，受到公民監(jiān)督，政府工作的透明度大大提高，“快門一閃，任何東西都暴露在陽光下”。網(wǎng)絡具有的群眾監(jiān)督功能，擴大了公民的知情權和監(jiān)督權，擁有強大的社會影響力和輿論動員力�；ヂ�(lián)網(wǎng)悄然改變著執(zhí)政理念，使各級政治領導人重視起網(wǎng)絡更直接地反映民意、匯聚民智的能力，形成了政府與公民之間的良性互動。如為百姓所津津樂道的國家主要領導人上網(wǎng)與網(wǎng)民交流，更以一種前所未有的方式表明了國家對于網(wǎng)絡民意的尊重和重視，這也在一定程度上表明了網(wǎng)絡時代的中國政治進入了一個新階段。而新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等主流政府媒體，也都在利用網(wǎng)絡，促進民主，下情上達。網(wǎng)絡輿論也對政府的立法、決策產(chǎn)生了看得見的影響。20xx年，被稱為中國的“網(wǎng)絡監(jiān)督年”，網(wǎng)絡監(jiān)督開始成為我國民主政治建設的新力量;20xx年，“網(wǎng)絡問政”、“網(wǎng)絡反腐”就達到了全新的高度，人民網(wǎng)更以“小鼠標扳倒了多少大貪官”作為年終新聞盤點的醒目標題;20xx年D20xx年，隨著微博的飛速發(fā)展，政務微博的增速超過200%;20xx年更被稱為“政務微博元年”，政務微博有如一個大大的“黑板報”，提升了政府部門的服務意識和積極性。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展為構建電子政府提供了強大的技術支撐，利用網(wǎng)絡技術還可以很方便地進行民意調查和電子選舉等政治活動，互聯(lián)網(wǎng)越來越深入地滲入公共事務各領域。

　　(二)消極影響

　　1.網(wǎng)絡民主存在參與主體的不平等性

　　網(wǎng)絡民主雖然提供了這樣那樣十分廣泛的政治參與渠道，但是這些渠道的享有者僅僅是有能力和有意愿上網(wǎng)的部分人，而不具備這種條件的人，往往就會被排除在網(wǎng)絡民主之外。也許我們可以說網(wǎng)絡不分階層，但將來，網(wǎng)絡很可能造成新的兩大階層DD信息富人和信息窮人，即可以利用網(wǎng)絡的一類人和不能利用網(wǎng)絡的一類人。目前，我國網(wǎng)絡的普及地區(qū)還主要作用于城市和發(fā)達地區(qū)，而西部尤其西部農村尚未普及網(wǎng)絡;并且上網(wǎng)的多以年輕人為主，中老年人利用互聯(lián)網(wǎng)的幾率卻較小。這就帶來了信息的不均衡性，即“數(shù)字鴻溝”，而只要鴻溝存在，就不可能實現(xiàn)真正意義上的平等民主。

　　2.民眾非理性的“情緒性民主”左右政治

　　在網(wǎng)絡中，所有的人都是自己的領導者和管理者，網(wǎng)上信息的傳遞和交流是在相當程度上不受政府的管理和控制的。一著名黑客宣稱：“進入電腦的權利應該是不受限制的，一切控制都是錯誤的”，這就充分暴露了網(wǎng)絡非理性的缺陷。在網(wǎng)上，億萬個網(wǎng)民的億萬種聲音可能造成“無政府狀態(tài)”。再加上網(wǎng)絡時代參與主體虛擬化特征，完全沒有人知道你是誰，就會導致大量的非理性參與行為的產(chǎn)生。有學者指出，“政治參與者的素質，直接影響政治參與方式、目的、性質和效果，影響政治生活的發(fā)展狀況�！庇捎诰W(wǎng)絡民主參與主體本身的思想道德素質和文化水平良莠不齊，而網(wǎng)絡開放、自由、隨意的特性，就更容易導致民眾缺乏理性和產(chǎn)生情緒化。由網(wǎng)絡所煽動起來的公眾非理性情緒，也可能導致決策者在人聲鼎沸的公眾面前無法保持理性，極大影響社會公平和公正及行政決策的效率。網(wǎng)絡中的過分自由和放任，有可能引發(fā)民主政治的危機，從而使網(wǎng)絡民主成為一紙空談。這種非理性，甚至可能導致民粹主義，成為顛覆實體民主的“導火索”

　　3.網(wǎng)絡信息的失真可能導致民主的虛假性

　　作為一個信息平臺，互聯(lián)網(wǎng)匯集著海量的信息，在提供真實信息的同時，也會摻雜許多虛假甚至不負責任的惡意信息。如何在海量信息中有效區(qū)分真實和虛假的成分，無疑是對民眾能力的巨大考驗。面對這些或真或假的'海量信息，很多民眾由于缺乏駕馭這些信息的能力與精力，時常陷入更加迷惑、茫然和人云亦云之中。信息失真，很可能會誤導公眾，公眾被失真的信息所左右，政治評判和判斷就會發(fā)生偏差，網(wǎng)絡民主的效用也會因此而大打折扣，甚至遭到破壞。這種立足于不實信息的泛濫“民意”，并沒有推進民主政治，反而破壞了政治文明建設。

　　二、網(wǎng)絡民主的發(fā)展對策

　　伴隨著網(wǎng)絡對我國民主政治帶來的諸多影響，政府能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，能否充分利用信息化時代的特點發(fā)展網(wǎng)絡民主，如何引導公眾有序地利用網(wǎng)絡參與政治，使民主政治朝著科學、理性的方向發(fā)展，成為了政府急需解決的現(xiàn)實問題。

　　(一)加強實體民主的同時，推進“電子政府”建設

　　民主的最佳狀態(tài)不是純粹的直接民主或純粹的間接民主，而是直接民主與間接民主之間相互補充，健全的民主制度應是一個復合機制。因此，網(wǎng)絡民主、現(xiàn)實民主也應相互聯(lián)系、相互滲透。一個能夠獲得民眾認可的民主制度，必須有效地解決收集民意的問題。在這方面，網(wǎng)絡作為新興的、獨特的表達渠道，自有其重要功能。另一方面，一個可以正常運轉的民主制度又必須導入充分的理性因素。因而，傳統(tǒng)的代議制民主機制依然應當發(fā)揮主導性作用。在當前中國社會，實體民主仍占主體地位。民主的效用，仍取決于實體民主的作用。因此，政府應努力加強實體民主，同時使網(wǎng)絡民主起到補充的作用，成為推進中國民主政治健全發(fā)展的一個有機組成部分，讓二者相互補充，共同推進我國政治民主的進程。對此，政府官員應做到推進其政務公開模式，增強透明度，接受群眾的監(jiān)督。

　　(二)加速信息化進程，消除“數(shù)字鴻溝”

　　民主的真諦，是廣泛和平等的參與機會。因此，要努力消除網(wǎng)絡不普及所帶來的“數(shù)字鴻溝”問題。首先，政府要加強信息網(wǎng)絡基礎設施建設，消除信息獲取上的差距。其次，政府應采取相應的措施，通過宣傳教育等手段，普及網(wǎng)絡民主，以實現(xiàn)更為廣泛的公民參與。目前，我國已經(jīng)實施了如“村村上網(wǎng)”、“戶戶上網(wǎng)”的工程，大大推進了這一舉措的實施。

　　(三)加強網(wǎng)絡民主政治制度建設

　　由于網(wǎng)絡民主尚未制度化，其非理性的缺陷就極易引發(fā)無政府主義的泛濫，影響社會的穩(wěn)定。因此，需要加強對網(wǎng)上政治行為主體的監(jiān)督，并加快網(wǎng)絡立法進程，加強法制治理，完善相關法律法規(guī)，打擊網(wǎng)絡犯罪，構建網(wǎng)絡法治秩序，促進網(wǎng)絡民主法制化。理性有序的政治行為是民主發(fā)展的基礎，而由于互聯(lián)網(wǎng)自身的特點，使網(wǎng)上政治行為的放縱與無度成為可能，很可能導致網(wǎng)絡民主成為空談。所以應通過努力，使監(jiān)督、引導并規(guī)范網(wǎng)上言行成為每個個體的義務。

　　(四)加強網(wǎng)絡道德建設，優(yōu)化網(wǎng)絡民主環(huán)境

　　有學者指出，比手段更重要的是參與者的思想，失去思想的政治參與只能流于形式。因此，要發(fā)揮網(wǎng)絡民主的積極作用，還應當在網(wǎng)民中倡導一種正確的民主氛圍，培養(yǎng)網(wǎng)民的自律意識，提高網(wǎng)絡民主參與主體的政治素質和思想道德素質，從而樹立起健康向上的網(wǎng)絡公民文化，以及積極健康的網(wǎng)絡政治文化，使得網(wǎng)絡民主的環(huán)境得到優(yōu)化。只有參與主體的素質提高了，網(wǎng)絡民主的效用才會得到進一步的提高。

　　綜上，網(wǎng)絡民主為民主政治的發(fā)展注入了新鮮血液，同時也出現(xiàn)了諸多問題。而如果人們能以平常心看待網(wǎng)絡民主，它現(xiàn)有的很多弊端就大可不必被當作洪水猛獸一般。歸根到底，網(wǎng)絡民主只是民主的諸多形式中的一種，除此之外，還有別的民主機制;網(wǎng)絡民主有明顯的優(yōu)勢和明顯的劣勢，但其他方式的民主也同樣有缺陷。正如科恩所言，“民主永遠處于尚待改進的狀態(tài)，而改進的過程是永遠不會完成的”。網(wǎng)絡民主的發(fā)展是一個漸進的過程，我們大可視其為“民主催生前的陣痛”。網(wǎng)絡民主需要不斷完善，其他民主形式也應當積極發(fā)展，不斷創(chuàng)新和進步，正所謂“一枝獨秀不是春”，我們應當正確處理網(wǎng)絡民主與現(xiàn)實民主的關系，使二者互相砥礪，長短互補。只有這樣，網(wǎng)絡民主才能真正發(fā)揮其時代特色和技術優(yōu)勢，并有機地融入到中國特色社會主義的民主政治格局中，謀就民主的新篇章。因此，正視互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”對于民主構建的作用，并努力采取相應對策，將有助于進一步推進我國社會主義民主政治建設的偉大進程。

　　形勢與政策論文 篇5

　　一.中國對外政策的調整與中國對日政策的發(fā)展

　　70年代后期至80年代初期，中國的政治經(jīng)濟發(fā)展進入了一個新時刻，在這一時期作出了改革開放和把工作重點轉到社會主義現(xiàn)代化建設上來的戰(zhàn)略決策，與進行現(xiàn)代化改革開放相適應，中國對外政策包括對日本的政策進行了調整

　　中國的改革開放與對外政策的調整有利于中日關系的發(fā)展，日本是經(jīng)濟大國，資源小國，對海外資源的依賴性和依賴程度比世界上任何一個國家都大，加上國際局勢動蕩，對日本影響很大。因此，日本需要分散原料，燃料的供應，就近取材來滿足其國內經(jīng)濟的飛速發(fā)展。

　　本在國際上的影響仍十分有限，它既無法同美，俄那種政治影響力遍及全球的超級大國相比，也無法與英法相比，因此，它力圖在最有前途的亞太地區(qū)擴大政治影響，亞太地區(qū)既是日本的主要資源供應地，又是日本重要的商品市場。日本企圖從政治上“擔負起穩(wěn)定亞太地區(qū)的使命”。從這一指導思想出發(fā)，日本加強了亞太外交，積極在這一地區(qū)發(fā)揮作用施加影響。在國際重大問題上，積極參與，尤其在經(jīng)濟上大大增加對亞太“熱點”地區(qū)的投資。加強經(jīng)濟合作。

　　二.中日在政治經(jīng)濟等領域雙邊關系的發(fā)展

　　中國奉行的獨立自主的外交政策和實行對外開放政策為中日兩國友好關系注入了新活力，中日官方和民間的互訪增多，中日經(jīng)濟貿易迅速增長，經(jīng)濟合作的加強。文化的交流等都促進了中日關系的良好發(fā)展。

　　三、新的歷史條件下潛在不利于中日友好的.傾向

　　中日兩國友好合作關系有了顯著發(fā)展，總體來看，主流是好的，正常的，發(fā)展是順利的，都給雙方帶來了好處，但是也存在著一些問題和摩擦，這些問題主要包括經(jīng)濟和政治兩方面。

　　政治上，主要上是日本如何對待過去的軍國主義發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭以及如何處理與臺灣的關系這是中日存在的兩個主要問題。

　　經(jīng)濟上，大多是業(yè)務問題：一是兩國由于體制的不同，在契約的觀念，市場開放程度，交涉權限等方面產(chǎn)生的差異，二是隨著殲擊機往來的擴大，引起的貿易不平衡。三是在技術合作方面，日本企業(yè)嚴密控制先進技術的出口和轉讓，采取賣產(chǎn)品不賣設備，賣設備不賣技術的做法，這不能滿足中國在技術引進方面的要求。

　　1.史教科書事件

　　日本為了替軍國主義者發(fā)動的戰(zhàn)爭開脫罪責，近些年來，頻頻發(fā)生篡改歷史教科書事件，引起了中國，朝鮮等亞洲國家的強烈反對。

　　篡改侵華史，美化軍國主義不僅違反了《中日聯(lián)合聲明》的精神和原則。否定了日本政府就侵華戰(zhàn)爭向中國人民所表示的深刻反省，而且關系到中日友好合作的前途，因此，激起了中國人民和亞洲人民的憤慨。中國人民用確鑿的事實揭露了日本軍國主義發(fā)動侵華戰(zhàn)爭所犯下的滔天罪行，教科書問題的實質是日本能否正確對待過去那段歷史，這是中日關系中重大原則問題，但令人遺憾的是，日本有關方面在這次教科書上始終未能認真對待這個問題

　　2.“滿洲建國之碑“事件

　　3.關于日臺關系的問題

　　形勢與政策論文 篇6

　　淺談中國的周邊局勢

　　摘要：曾幾何時，中國的周邊安全局勢一直是我國值得稱道的外交成就。進入21世紀以后，我國提出了“安鄰、睦鄰、富鄰”的指導思想，積極落實“與鄰為善，以鄰為伴”的政策，大力發(fā)展同周邊國家的關系，創(chuàng)造了我國與周邊國家關系的最好時期。21世紀第一個十年過去了，中國的周邊關系又如何呢?對于這個問題，目前方方面面都在關注，甚至已經(jīng)成為國際社會的一個重大焦點和熱點問題。掌握中國周邊局勢的現(xiàn)狀，分析其影響因素，預測其發(fā)展趨勢，不僅對我國處理好周邊關系有重要影響，而且對我國宏觀外交也會產(chǎn)生重要作用。

　　關鍵字：周邊關系;中美關系;發(fā)展

　　在20xx年初，有學者總結20xx年的中國外交，用了3個“年”——“周邊年”、“海洋年”、“危機年”。20xx年12月，中國社科院召開了一個專題研討中國周邊局勢的會議，會后發(fā)布了《中國周邊安全形勢評估報告》，報告指出，“與20xx年相比較，本年度中國周邊安全環(huán)境并沒有明顯改善，特別是以非傳統(tǒng)安全為主要內涵的海上安全問題極為突出。”由此，我們可以得出兩個結論：一是中國周邊安全基本形勢總體相對穩(wěn)定，二是消極面增多、矛盾復雜、動蕩加劇。

　　影響中國周邊安全形勢的因素也是多方面的，總結起來有三點：美國戰(zhàn)略調整是最直接，最明顯的影響因素;中國的發(fā)展是更深層次的.影響因素;中國周邊環(huán)境的變化是重要因素。

　　面對不可改變的變化，我們該怎么辦?這是問題的關鍵。我覺得應在下面幾個方面加以注意：

　　(一)正確看待美國及美國的“高調重返”

　　1、中美差距依然很大，別不把美國當回事

　　2、放眼世界，別把美國太當一回事。不要把眼睛老盯著美國。我們過去太在乎美國，美國的一舉一動，皺個眉撇個嘴，我們都要琢磨半天。不要把美國太當回事。美國是我們對外關系的重中之重，但不等于我們一切都圍著它轉。我們要把它放在一個適當?shù)奈恢谩Ｒ�把眼光放到全世界，放到俄羅斯、德國、法國、英國、歐洲、非洲、亞洲、大洋洲、拉丁美洲，全方位友好，周邊也是全方位友好。跟全世界的關系理順了，反過來,也有利于發(fā)展與美國的正常關系。

　　3、正確對待中美關系：中美是對手，未必是敵人。美國對中國的戰(zhàn)略疑慮加深，美國要把中國的崛起限定在一定的范圍內，絕不允許中國挑戰(zhàn)美國的領導地位。但并不意味著美國已經(jīng)視中國為敵人。美國在恐懼中國軍事崛起對美國構成挑戰(zhàn)的同時，也希望中國能夠和美國合作來維持國際秩序。

　　4、“高調重返”難以短期實現(xiàn)。美國面臨的問題是很多的，西方困境并為真正解決，美國經(jīng)濟的問題，財政赤字、政府債臺高筑。這些對它來說是比較深層次和長期的制約，使得它難以順利地推進它“重返”的計劃，有很多因素還在制約著它，所以我覺得對美國重返亞洲還是應該理性、冷靜地看待，而不要過高地估計它，認為它是完全沖著我們來是、對我們完全不利等等。

　　(二)淡定從容，韜光養(yǎng)晦，做好自己的事

　　解決問題，關鍵在自己。把自己的事情做好是應對外部挑戰(zhàn)的最根本的法寶。

　　1、不回避、不著急。周邊問題是中國崛起的必經(jīng)階段，必須要過這一關，躲不過去的，不能回避�，F(xiàn)在問題來了，或者挑戰(zhàn)來了，就得去坦然面對，去有效應對，否則永遠不會真正的崛起。

　　2、要有發(fā)展戰(zhàn)略，要有自知之明。對自己的政策要做調整。20xx年，我國提出了要“塑造周邊”，但是要怎么塑造，我們自己先得有個計劃，得先有個模子。連模子都沒有怎么塑造?這方面我們得學學美國!

　　3、“韜光養(yǎng)晦”與“敢做敢為”并重。做任何事情既要盡力而為，又要量力而行。在整個過程中，“韜光養(yǎng)晦”一定要堅持，與此同時我們也要加強“有所作為”、要有威嚴的一面，就是不能只做“老好人”或是“和事佬”，要能讓一些國家覺得中國難以挑戰(zhàn)、難以侵犯、難以“忽悠”。

　　4、要講“巧實力”，對周邊國家區(qū)分對待。

　　(三)政經(jīng)合一，協(xié)調周邊關系

　　在周邊問題上，中國以經(jīng)濟促政治合作在過去發(fā)揮了重要的作用，但是現(xiàn)在單純的經(jīng)濟讓利已經(jīng)不能解決摩擦。中國應該一方面通過繼續(xù)深化經(jīng)濟聯(lián)系，鞏固與周邊關系。同時也要增強周邊外交中經(jīng)濟手段和安全政策的協(xié)調性，善于將經(jīng)濟手段戰(zhàn)略化以實現(xiàn)自身的政治目的。通過發(fā)展軍事力量加強對國家利益的支撐作用，并適度運用硬實力的威懾力以爭取和創(chuàng)造更好的周邊環(huán)境。

　　形勢與政策論文 篇7

　　作為一名大三的學生，隨著對專業(yè)知識的深入學習以及對專業(yè)形式的了解，面對剩余不多的學習生活，越發(fā)覺得學習時間的緊迫，感嘆時光的飛逝，感覺大學的生活越來越短暫，面對不可知的未來，有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然與恐懼。慶幸學校開展形勢與政策這門課程，雖然在過去的教學中也曾經(jīng)學習過，但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學習之余還放松對自己的要求，學習的動力好像隨著時間的推移而變得越發(fā)減少。豐滿的理想總是在骨感的現(xiàn)實中變得那么虛無縹緲。有著一股刻苦學習的干勁卻偶爾也會

　　因為茫然而悄悄停下前進的腳步，未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大。每天習慣花大量的時間認真專研自己的學習，覺得遨游在知識的海洋是一種無以言比的幸福。不愿意這么早就面對未來的社會，就像個不愿意長大的孩子一樣，偶爾會逃避似的不去了解時事，不去關心當前的形式政策。但理智又把自己拉回現(xiàn)實，我是當代的大學生，是祖國的未來，民族的希望，我們大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的.全局。從我做起，才能談祖國之未來，民族之希望，我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自己充電，不斷了解時事，緊跟時代步伐，學習理解黨的路線、方針和政策，堅定自己學習的信心與決心，發(fā)奮努力。通過對形式與政策課程的進一步學習，我慶幸自己還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實的理智頭腦，更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對未來，不再是那么懼怕。前進道路的方向更加清晰，目標也更加明確了。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻，而是為了能讓自己的才華得以施展，自己的人生過得更精彩而努力學習吧。老師的講解讓我更加理解當前形式與政策的重要性，增強了我對社會的緊迫感，讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務，把握時代命脈，增強改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。

　　時代在進步，我也不能落后，跟緊時代的步伐，不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習，我應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個有理想的人，努力奮斗，這樣才能爭取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會主義的人才。

　　形勢與政策論文 篇8

　　踐行農大精神，走好成功之路

　　大學”一個莘莘學子們夢寐以求的地方，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對于這個大學，我也曾做過無數(shù)次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍圖，在藍圖中大學就是一座金碧輝煌的殿堂。后來我終于走進我夢寐以求的大學殿堂——山東農業(yè)大學，在這里，我瘋狂地吸吮著知識的乳汁；在這里，我幸福地體味著家庭的溫暖；在這里，我執(zhí)著地追求著美麗的夢想。

　　然而經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)大學并不像我想的那樣，學習、就業(yè)、社交壓力都在困擾著我，一時間我陷入了迷惘，不知道該如何走好接下來的大學之路，更不知道該怎樣面對未來。可是大學終究是可培育人的地方，通過學習我慢慢找到應有的自信和奮斗的方向，形勢政策課更像是一位老者，給了我勇氣，指引我走好成功之路。

　　這一學期我們的形勢政策課共分為六個模塊：1、我和我的大學2、認識自我，成就未來3、中國外交的光輝歷程4、認識就業(yè)形勢5當前經(jīng)濟形勢6、世博。，每一課都是針對我們現(xiàn)在和畢業(yè)后將要面臨的問題，給我們做了詳細的分析，讓我們認識大學、認識自我、認識社會，更讓我們通過踐行農大精神，走好成功之路。

　　一、我和我的大學

　　山東農業(yè)大學是一所百年老校，擁有著久遠的歷史，深厚的底蘊，始終以“愛國愛校、質樸厚德、求真創(chuàng)新、實干奮進”為核心內涵，在百年歲月中，培育了大量的優(yōu)秀人才，為社會，為國家做出了巨大的貢獻�；蛟S，我們有著不同的夢想，但我們都選擇了農大，因為我們知道在這方沃土上有著一雙隱形的翅膀，可以帶我們飛向夢想的彼岸。如今，懷著對先輩，對母校的崇高之情，我們再一次以莘莘學子的赤子情懷感受農大百年以來的精神食糧——農大精神。

　　愛國愛校是農大人的政治品質。也許有著不同的原因，但我們選擇了同一所學校。在這方希望與激情共生的芳草園地，每一個農大人都滿懷著赤膽忠誠的報國之志，強烈的于家為國的使命感和責任感，并在精神升華、知識積累的過程中把此愛國情懷轉化為以校為家的踐行，并始終致力于學校的建設與發(fā)展，堅定不移地奉行著愛國愛校、國強校榮的人生信念和行為準則。

　　質樸厚德是農大人的人格品質。雖然我們來自不同的`家庭，有著不同的性格和人生價值觀，但在這集齊魯文化的深厚底蘊和時代精神于一體的百年老校，每一個農大人都始終堅守著樸實淳厚、忠誠守信、襟懷坦蕩、品德高尚的農大精神。做人誠實、做事踏實、作風樸實始終作為一種無形的精神動力引領著每一個農大人學會做人、做事。

　　求真創(chuàng)新是農大人的學術品質。在真與假肆意顛倒，唯有創(chuàng)新才能長存的今天，農大始終把守著學術界應有的實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，嚴守學術道德，嚴格學術規(guī)范，在接受新事物的同時，不斷突破自我、敢于爭先、勤于實踐、勇于創(chuàng)新。始終把“求真、求精、求新”作為農大人的不懈追求。

　　實干奮進是農大人的創(chuàng)業(yè)品質。當你走進農大的千畝農場，繁茂林場，你才會真真正正體會到“實干奮進”的內涵，它不僅僅是一句口號，更是百年傳承的實踐。我驕傲——農大人鍥而不舍、自強不息的時代精神。無論什么的條件，無論怎樣的順境逆境，農大人都能腳踏實地、崇尚實干、頑強拼搏、永攀高峰地堅守在自己的崗位上。于是，跨越百年，“實干奮進”成為了農大走向成功的傳家之寶。

　　時隔百年，在百年后的今天，我們循著農大前人的足跡，秉承農大先輩的精神，繼承新新時代的使命，匯聚在這齊魯文化孕育的知識的殿堂，又一次重溫農大百年積聚的老而不老的時代精神。正是因為這種精神，我們才有了驕傲的資本；正是因為這種精神，我們才有了感動的理由；正是因為有了這種精神，我們才有了握住蒼龍的魄力。 二、認識自我，成就未來

　　“知人者智，自知者明�！币�在這個競爭激烈的社會中生存和壯大，首先要能清醒地認識自我。

　　西方一位哲人曾說過“人生下來就是一個齒輪�！钡拇_，玉皆有瑕，人無完人。一只烏鴉，無“爪牙之利，筋骨之強�！备鼪]有雄鷹的勇猛強悍。一只烏鴉要學雄鷹搏擊長空？空哉！

　　人亦如此。

　　在生活中，我們漸漸明白了“完美”的虛無和荒誕。所以在現(xiàn)實社會中應正確認識自我，永遠不要和姚明比身高，不要和劉翔比跨欄，也不要和潘子都比相貌。如若不然，只會自取其辱，把自己稿得桅斷帆殘，到時就像那只不自量力的烏鴉一樣，落得個命財兩失。

　　人雖無翅，但是人們利用智慧和超越的精神，最終飛了起來。

　　認識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎上超越自我完善自我。

　　那位哲人的后半句是“我們卻要用一生的時光去打磨它�！闭\哉斯言！ 從那只烏鴉身上，我們確實看到了某種超越自我的精神內涵。不服現(xiàn)狀，志比天高。雖然在我們身上看不到李白的清新飄逸抑或蘇軾的寬廣博大，但這種后天形成的品質是我們可以通過自己的修養(yǎng)和鍛打同樣可以擁有的。不要忘了我們曾須仰視才可見的拿破侖，才只有一百六十公分。

　　人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越。

　　丑陋的卡西莫多知道他身體的畸形，但通過自我超越，他以一顆完美的心靈感化了所有的人。

　　偉大的拿破侖知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄氣，以自己堅強的意志攀上世界頂峰，發(fā)出“我比天高”的呼喊。

　　我們同樣需清醒地認識自我，認清自己的“齒”，實現(xiàn)自己的人生理想。 人皆有瑕，讓我們認清自己的優(yōu)點和劣勢，用一生的時光去打磨一個完美的自我，才能成就一個得美好未來。

　　三、中國外交的光輝歷程

　　新中國成立初期，我國外交的首要任務是：徹底摧毀帝國主義對中國的控制，恢復國家的獨立和主權。為此，毛澤東主席早在建國前夕就提出了“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”和“一邊倒”的三條方針。

　　五十年代到六十年代，面對兩個超級大國都與中國為敵的不利局面，毛澤東主席冷靜分析了當時的國際形勢，提出了“兩個中間地帶”的戰(zhàn)略思想。

　　形勢與政策論文 篇9

　　一、政府加強投資引導，推進民間投資

　　新形勢下,我們要將政商關系理順，成功轉變政府職能，推動管制政府向服務政府轉變、全能政府向有限政府轉變。針對投資備案、審核、審批等制度要組織開展規(guī)范改革工作，積極將政府的核準范圍縮減，促使審批程序得到簡化，從而降低經(jīng)營性收費及行政事業(yè)性收費，推動民營企業(yè)收費實現(xiàn)公平化，將非國民待遇現(xiàn)象消除掉。其二，財政相關部門建立起專業(yè)化的投資服務機構，加強對民營企業(yè)的投資信息指導及產(chǎn)業(yè)政策支持。同時要開展民間投資的營銷策劃、審核報批、投資咨詢、管理決策等各方面的綜合服務，建立起包括技術信息、政策信息、市場信息在內的投資信息網(wǎng)，綜合篩選投資項目，健全民間投資服務體系，致力于為全社會提供充分的、準確的投資信息。其三，加強建設民營企業(yè)的權益保護機構，盡力維護民營企業(yè)的合法權益，為民間投資營造出良好的市場環(huán)境。

　　二、財政傾斜于民生，保障并改善民生

　　(一)加大財政資金投入，扶持中小企業(yè)發(fā)展和靈活就業(yè)

　　雖然每一年我國財政在就業(yè)方面的資金投入都有較大的增長，但這并不能滿足我國愈加嚴峻的就業(yè)形勢。因此，政府應當以公共理財理念為出發(fā)點，積極調整財政支出結構，將行政管理費用支出進行大力的整頓和壓縮，將公共財政傾斜到民生領域，增加就業(yè)的財政資金投入，建立長效的就業(yè)財政機制，促使就業(yè)工作取得保障性強的、長期的財政支持。新形勢下，小群體創(chuàng)業(yè)及中小企業(yè)等在解決自身就業(yè)問題時為社會大眾提供了良好的勞動力需求空間。政府部門應當積極扶持它們，在信貸、資金及稅收等各個方面為他們提供支持，逐步形成中小企業(yè)群體，致力于將社會的.不同素質、不同層次的勞動者廣泛吸收到這一群體里來，確定靈活就業(yè)的行業(yè)標準及范圍，完善稅費減免措施，從而健全財稅扶持政策。對于靈活就業(yè)范圍內的自謀職業(yè)人員，政府可以給予重點的財稅支持，鼓勵人們積極創(chuàng)業(yè)，從而有效帶動就業(yè)。

　　(二)加快社會保障改革，完善對農民工社會保障的政策支持

　　在受到金融危機沖擊的所有群體里面，農民工遭受的損失最大，一旦他們失業(yè)返鄉(xiāng)，就無法享受到養(yǎng)老保險、失業(yè)保險等，即便他們能夠享受家庭保障機制及農村土地保障機制等，但依舊無法將他們的生活影響降低，從而造成農村的消費能力低下，不利于實現(xiàn)刺激消費等宏觀的經(jīng)濟調控政策，嚴重時甚至會沖擊社會和諧。因此，政府應當加快改革社會保障制度，積極培訓農民工，鼓勵并支持他們自主創(chuàng)業(yè)，通過財政撥款加大對農村公用設施的投入力度，為他們提供更多的就業(yè)機會。其一，將農民工吸收到工傷保險體制里面，將農民工遭受的職業(yè)風險有效分散甚至化解；其二，針對農民工構建醫(yī)療保障體系，幫助因病陷入生活窘境的農民工化解風險；其三，構建養(yǎng)老保險政策，為農民工的晚年生活提供財政保障，確保他們能夠獲得真正的養(yǎng)老待遇。

　　三、健全消費稅政策，加快發(fā)展對外貿易

　　在新形勢下，我們要進一步改革并健全消費稅政策：適當擴大消費稅范圍，將裘毛皮制品、高檔美術制品、高檔實木家具、保健品等納入到消費稅征收范圍之內；一些洗滌、洗浴等企業(yè)消耗水資源較大，應當對它們征收消費稅；公共汽車輪胎、酒精等一部分人民生活、衛(wèi)生的必需用品應當停止消費稅的征收。與此同時，要針對持續(xù)完善的消費稅制度構建立法程序，將國內稅收負擔進一步科學化、合理化，促進國內制造企業(yè)積極生產(chǎn)并進行出口貿易活動，加快發(fā)展對外貿易。

　　四、全力打好節(jié)能減排的攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)

　　首先，我們要以建筑、交通、工業(yè)等為主要對象，大力推進節(jié)能政策，提高能源的使用效率。推進開展節(jié)能產(chǎn)品惠民工程、千家企業(yè)節(jié)能行動、十大重點節(jié)能工程等，致力于在全社會范圍內營造出良好的節(jié)能風尚。其次，加強對環(huán)境的保護力度，積極推動城鎮(zhèn)污水垃圾處理、重點區(qū)域環(huán)境治理、綜合整治重金屬污染等工作的開展。第三，大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)及循環(huán)經(jīng)濟。抓好節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、節(jié)能等工作，支持循環(huán)經(jīng)濟技術研發(fā)及能力建設并積極推廣示范，綜合利用礦產(chǎn)資源，加大回收利用工業(yè)廢物，進一步將生活垃圾資源化，等等。最后，針對氣候的變化及時制定應對措施，加大低碳技術的開發(fā)力度，并將高效節(jié)能技術進行推廣，大力發(fā)展可再生能源、新能源等，同時加強建設智能電網(wǎng)。加快綠化進程，努力構建低碳的消費模式及產(chǎn)業(yè)體系，全力打好節(jié)能減排的攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。

　　五、結束語

　　我國是開放性的國家，即便是全球經(jīng)濟有所復蘇，但我們依舊不能擺脫國外經(jīng)濟對我們的影響，我們應當以新形勢的具體經(jīng)濟發(fā)展要求為依據(jù)，積極探究我國財政政策的選擇，從而確保我國取得經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

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