淺究高校學(xué)生管理工作的路徑選擇與實踐
管理，是指以管理主體，有效組織并利用其各個要素(人、財、物、信息和時空)，借助管理手段，完成該組織目標(biāo)的過程。
摘要：根據(jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理工作的統(tǒng)一部署，機(jī)械學(xué)院結(jié)合學(xué)生工作實際，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并確立了“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”的中心目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線實踐教育活動，遵循“以學(xué)生為本、以服務(wù)為本”的工作理念，秉持“立規(guī)矩、重協(xié)同、講實效”，堅持“以制度規(guī)范管理，以協(xié)同深化質(zhì)量，以聯(lián)動提升內(nèi)涵”的工作方針，努力實施并打造“黨務(wù)團(tuán)學(xué)、獎貸資助、學(xué)風(fēng)學(xué)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、安全文明”5大平臺作為工作載體。隨著實踐的不斷推進(jìn)，我們的工作取得了較大成效，但是也暴露出一些問題，我們不斷反思總結(jié)，學(xué)生管理工作永遠(yuǎn)在路上，還有待于實踐中不斷完善和提高。
一、學(xué)生管理工作的實踐探索
1.明確了“以學(xué)生為本、以服務(wù)為本”的工作團(tuán)隊
學(xué)院確立了以專職輔導(dǎo)員為主、兼職輔導(dǎo)員為輔的學(xué)生管理工作團(tuán)隊。改變專職輔導(dǎo)員力量不足的被動局面，學(xué)院經(jīng)過層層篩選，確立兼職輔導(dǎo)員，在日常工作中配合專職輔導(dǎo)員相結(jié)合取得了成效。
2.確立了“以制度為先，以規(guī)則為魂”的工作模式
學(xué)院制定并出臺了與學(xué)生管理工作六項制度，涵蓋隊伍建設(shè)、黨務(wù)團(tuán)學(xué)、獎貸資助、學(xué)風(fēng)學(xué)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和安全文明等，制度之外還形成了“愛、管、疏、導(dǎo)、美”工作訣竅，更加豐富了學(xué)生管理制度體系。
3.強(qiáng)化了“以支部建設(shè)為引領(lǐng)、以自我管理為目標(biāo)”的工作理念
學(xué)院以黨員先鋒模范作用為基點，不斷增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化學(xué)生思想政治理論教育。積極發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生黨員，努力發(fā)揮好團(tuán)學(xué)工作的主觀能動性，突出“青馬工程”實踐團(tuán)隊的作用，不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，堅定理想信念。
二、學(xué)生管理工作的路徑選擇
不斷完善我們的管理制度，提升我們的管理水平既是客觀實際需求，也是制度建設(shè)的內(nèi)在要求。為此，我們通過實踐調(diào)研和論證，一些舊制度無法滿足管理實際要求，做到“該廢掉的就廢掉、該修改的就修改、該補(bǔ)充的就補(bǔ)充”，根據(jù)新形勢制度了新制度。為了加強(qiáng)教學(xué)管理與學(xué)生管理的協(xié)同、師生間的聯(lián)動、學(xué)生管理隊伍內(nèi)部協(xié)同，通過論證形成了學(xué)生管理工作五大工作平臺，取得較大突破和工作成效。
1.黨務(wù)團(tuán)學(xué)工作平臺
學(xué)院注重對入黨積極分子的早期培養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，完善黨支部堡壘工程建設(shè)，健全黨支部完整的教育、培養(yǎng)和管理體系。學(xué)院在結(jié)構(gòu)模型大賽等4項活動一等獎，并獲得結(jié)構(gòu)模型設(shè)計最佳制作獎;“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”活動等15項活動的三等獎;“師德演講比賽”等活動的優(yōu)秀獎20個，獲“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”大賽等優(yōu)秀組織獎2項，獲“第十五屆磐石杯競賽”優(yōu)秀獎20個。
2.學(xué)風(fēng)學(xué)業(yè)工作平臺
學(xué)院以“良好班風(fēng)、純正院風(fēng)、正派考風(fēng)、踏實學(xué)風(fēng)”為基本要求，以“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”為根本目標(biāo)，踐行“三風(fēng)(學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng))、三進(jìn)(進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍)”主題活動，通過座談的方式，協(xié)同互助，積極探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新機(jī)制，全面提升學(xué)生素質(zhì)，營造學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。
3.獎貸資助工作平臺
學(xué)院以“關(guān)愛友善、互助互進(jìn)、共同發(fā)展”為宗旨，以“制度化，公開化，透明化，鼓勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)”為要求，本著“公平、公正、公開、細(xì)致”的原則，規(guī)范評優(yōu)評獎工作，細(xì)致做好資助幫扶工作，努力構(gòu)建幫扶激勵機(jī)制。2014年度機(jī)械學(xué)院共有627人獲得國家獎助學(xué)金，其中國家獎學(xué)金4人、國家勵志獎學(xué)金78人，國家助學(xué)金545人，占學(xué)生總數(shù)的27.4%。
4.就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作平臺
學(xué)院堅持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性;完善就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結(jié)合;堅持“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，推進(jìn)就業(yè)市場建設(shè)。從調(diào)研中探索工作方法，從根源上提升培養(yǎng)模式，深化我院“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”聯(lián)動機(jī)制建設(shè)，學(xué)院以連續(xù)多年就業(yè)率在95%以上。
5.安全文明工作平臺
學(xué)院堅持“穩(wěn)定壓倒一切”、安全是工作之本的方針，“以確保安全為目標(biāo)、以解決問題為導(dǎo)向”，落實措施，穩(wěn)抓安全工作，為優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)提供堅實基礎(chǔ)和保障。一年來，我院學(xué)生在政治、治安、刑事以及學(xué)生二次違紀(jì)等方面均為零違紀(jì)零通報。
三、學(xué)生管理工作的'反思
在實際工作過程中暴露出的一些問題和不足：規(guī)章制度還需要完善;協(xié)同體系和涵蓋方面還需要進(jìn)一步補(bǔ)充;管理體制和崗位職能還不夠清晰;培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生過程中學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力還不夠突出等等。為此，就當(dāng)前和今后的學(xué)生管理工作，我們認(rèn)為還應(yīng)從下面的“一二三四”等幾方面進(jìn)行著手和完善。
(1)完成一項調(diào)整。這就要明確管理團(tuán)隊和管理平臺工作職責(zé)，完善各項規(guī)章制度，調(diào)整工作范疇和聯(lián)動協(xié)同方式，促進(jìn)學(xué)生管理工作科學(xué)化、規(guī)范化。
(2)做好兩篇文章。一是做好“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”的文章，立足于黨務(wù)團(tuán)學(xué)平臺，圍繞促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)全面發(fā)展;二是做好“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”文章，通過把握形勢、找好定位，不斷拓寬渠道來時時研究就業(yè)、面面服務(wù)就業(yè)。
(3)抓好三支隊伍。即要抓好輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、團(tuán)學(xué)干部三支思想政治和學(xué)生管理工作隊伍不放松。不斷提高輔導(dǎo)員的管理水平和綜合素質(zhì);進(jìn)一步明確班導(dǎo)師職責(zé)，促進(jìn)班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)動機(jī)制;發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
(4)確保四個先行。一是工作部暑先行，學(xué)生活動、學(xué)生管理、政策落實等工作均做到有計劃、有部暑、有安排、有小結(jié)，管而不死、活而不亂;二是宣傳教育先行，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)實踐黨的十八大精神，利用網(wǎng)絡(luò)、板報等載體，把社會主義核心價值體系融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的全過程，努力培養(yǎng)思想進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生;三是調(diào)查研究先行，要切切實實去了解學(xué)生們在想什么，會要什么，又怕什么，進(jìn)而設(shè)身處地為他們的利益著想，千方百計地滿足他們的需求。四是建章立制先行，進(jìn)一步建立和健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，將制度當(dāng)秤砣，以制度管人，以制度管事。
參考文獻(xiàn)：
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[2]丁小球.《高校學(xué)術(shù)干部工作手冊》.中山大學(xué)出版社，2011
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