高校計(jì)算機(jī)信息安全管理體系構(gòu)建

時(shí)間：2022-07-27 09:37:53 畢業(yè)論文范文我要投稿

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　　信息是關(guān)于客觀事實(shí)的可通訊的知識(shí)，信息是客觀世界各種事物表征的反映。下面是小編為大家整理的計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文，歡迎參考~

　　高校計(jì)算機(jī)信息安全管理體系構(gòu)建

　　隨著全球信息化經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中國也迎來了自己的信息化發(fā)展時(shí)期�？v觀現(xiàn)代的競(jìng)爭，早已從過去對(duì)資源、技術(shù)、人才的競(jìng)爭，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)今的對(duì)信息資產(chǎn)占有的競(jìng)爭。當(dāng)前，隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國各大高校也紛紛開展了信息化建設(shè)，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在我國高校的不斷開展，對(duì)于我國高校在教學(xué)、科研方面也起到了很大的促進(jìn)作用，提供了便捷的手段。然而，高校信息化建設(shè)在不斷高速發(fā)展的同時(shí)，也面臨著信息安全方面的嚴(yán)重威脅。信息如同一把雙刃劍一般，一方面能夠帶給高校無窮的生長力量，同時(shí)，也給高校帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn)，使高校處于信息安全的威脅之中。因此，高校如何保證自己的信息安全和保密，創(chuàng)建一個(gè)嚴(yán)密、無懈可擊的信息安全管理體系，成為每一個(gè)高校需要研究的重要課題。

　　1計(jì)算機(jī)信息安全管理理論

　　1.1計(jì)算機(jī)信息

　　信息是關(guān)于客觀事實(shí)的可通訊的知識(shí)，信息是客觀世界各種事物表征的反映。“信息”又被稱為消息、資訊，通常以文字或聲音、圖像的形式來表現(xiàn)，是數(shù)據(jù)按有意義的關(guān)聯(lián)排列的結(jié)果。目前，根據(jù)對(duì)信息的研究成果，我們可以將信息的概念科學(xué)的概括如下：信息是對(duì)客觀世界中各種事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和變化的反映，是客觀事物之間相互關(guān)聯(lián)和相互作用的表征，表現(xiàn)的是客觀事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和變化的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

　　1.2計(jì)算機(jī)信息安全

　　信息安全是指信息系統(tǒng)(包括硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人、物理環(huán)境極其基礎(chǔ)設(shè)施)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常的運(yùn)行，信息服務(wù)不中斷，最終實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)連續(xù)性。主要包括信息系統(tǒng)或信息網(wǎng)絡(luò)中的信息資源免受各種類型的威脅、干擾和破壞，確保信息的完整性、可用性、保密性和可靠性，即確保信息的安全性。

　　2高校計(jì)算機(jī)信息安全管理理論

　　2.1計(jì)算機(jī)信息安全管理體系不健全

　　從目前高校的安全管理模式可以看出，仍在沿用傳統(tǒng)的“以經(jīng)驗(yàn)管理為主，以科學(xué)管理為輔”的較固定的管理模式。完全依靠開會(huì)強(qiáng)調(diào)安全管理的重要性，靠文件學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)防范方法，靠人員的巡視檢查來督促各部門的對(duì)信息的安全防范。這樣簡單的、被動(dòng)的、機(jī)械的管理模式，不能夠適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)多變的社會(huì)環(huán)境。沒有一個(gè)全員的安全緊迫性、全方位的安全管理程序，不主動(dòng)查缺補(bǔ)漏，輕視安全隱患，往往會(huì)鑄就大的安全管理問題。

　　2.2計(jì)算機(jī)信息安全管理手段較單一

　　高校往往重視教學(xué)和科研業(yè)務(wù)上的績效考核、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，而忽略了在信息安全管理方面表現(xiàn)卓越的激勵(lì)、保障制度。有關(guān)信息安全管理的規(guī)章制度也不成為專門的考核標(biāo)準(zhǔn)，一些信息安全管理方面的資金投入也較科研開發(fā)、教學(xué)業(yè)務(wù)拓展等較少。只是在出了事故后層層問責(zé)，而懈怠了平時(shí)的敦促、提醒、培訓(xùn)。沒能根據(jù)實(shí)際工作環(huán)境和社會(huì)變化趨勢(shì)來應(yīng)對(duì)信息安全問題，管理手段和方法單一落后。

　　2.3計(jì)算機(jī)信息安全監(jiān)督機(jī)制不完善

　　監(jiān)管部門的安全監(jiān)督責(zé)任有待調(diào)整和規(guī)范。高校尚未出臺(tái)可資借鑒的安全監(jiān)督執(zhí)行力度標(biāo)準(zhǔn)，這樣，就會(huì)影響組織機(jī)構(gòu)在進(jìn)行監(jiān)督信息安全管理時(shí)的執(zhí)行力度。有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)應(yīng)是相關(guān)部門應(yīng)該秉承的監(jiān)督圭臬，可是現(xiàn)實(shí)情況是制度缺失、人浮于事，監(jiān)督機(jī)構(gòu)設(shè)置如同虛設(shè)。

　　2.4計(jì)算機(jī)信息安全人才缺乏

　　高校現(xiàn)階段的信息安全人員多為其他崗位的兼職人員，而且非信息安全專業(yè)人才，通常是進(jìn)入崗位后，根據(jù)職能需要，逐步學(xué)習(xí)，經(jīng)過培訓(xùn)而掌握了信息安全技術(shù)知識(shí)的人員。

　　3完善高校計(jì)算機(jī)信息安全管理的對(duì)此

　　3.1建立信息安全預(yù)防體系

　　改進(jìn)高校的信息安全管理體系需要從全局出發(fā)，從基礎(chǔ)做起，然后逐步完善。要有條理、有策略、有方法，不能冒進(jìn)，也不能半途而廢。因此，要建立長效的信息安全預(yù)防體系，必須出臺(tái)切實(shí)可行的運(yùn)行機(jī)制和控制手段，逐一落實(shí)，使企業(yè)的安全信息管理體系形成良性、螺旋上升的改進(jìn)形式。

　　3.2建立信息安全預(yù)防管理控制手段

　　(1)注重管理策略和規(guī)程;(2)加強(qiáng)技術(shù)控制。

　　3.3建立信息安全預(yù)防管理運(yùn)行機(jī)制

　　3.3.1組建相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)

　　建立其專門的安全監(jiān)管部，負(fù)責(zé)為高校的網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件的監(jiān)測(cè)、預(yù)警和應(yīng)急處理工作提供技術(shù)支持，并參與重要的判研、事件調(diào)查和總結(jié)評(píng)估。

　　3.3.2建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制

　　即當(dāng)安全監(jiān)管部門發(fā)現(xiàn)安全問題，及時(shí)向相關(guān)部門通報(bào)提請(qǐng)注意，然后將安全問題定級(jí)，提出預(yù)警等級(jí)建議，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)審。接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反饋后技術(shù)部門采取有效措施啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)預(yù)警問題解決后，向上級(jí)請(qǐng)示，解除預(yù)警。事后形成事件調(diào)查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估總結(jié)，呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

　　3.4提高信息監(jiān)管人員的素質(zhì)

　　首先物色合適的人選，根據(jù)崗位工作性質(zhì)，經(jīng)過嚴(yán)格的考察和科學(xué)的論證，找出或培訓(xùn)所需的人員。選聘過程嚴(yán)格可控，然后把具備不同素質(zhì)、能力和特長的人分別安排人員配備齊整。培訓(xùn)之后上崗，從而使個(gè)崗位上的人充分履行自己的職責(zé)，最終促進(jìn)組織結(jié)構(gòu)功能的有效發(fā)揮。在人員到崗后，也要經(jīng)常抽查崗位員工的工作技能和態(tài)度，測(cè)試和培訓(xùn)崗位需求，經(jīng)常組織人員學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)和前沿項(xiàng)目。

　　4結(jié)論

　　信息安全管理時(shí)一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，信息技術(shù)日新月異，信息安全管理策略就要隨之動(dòng)態(tài)調(diào)整。信息安全管理體系的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施流程也要根據(jù)實(shí)際運(yùn)作的情況不斷調(diào)整和該井。完備的計(jì)算機(jī)信息安全管理體系可以使高校信息資產(chǎn)安全得到有效的保障，將高校信息安全風(fēng)險(xiǎn)控制到最低。

　　作者:張超單位:遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　參考文獻(xiàn):

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　　[4]王延明.高校信息安全風(fēng)險(xiǎn)分析與保障策略研究[J].情報(bào)科學(xué),2014(07).

　　[5]肖錕.高校計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)教學(xué)中的問題與對(duì)策研究[J].黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015(04).

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