播音與主持藝術(shù)專業(yè)論文參考文獻(xiàn)
播音與主持藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)寫論文有什么文獻(xiàn)可參考呢?請看下文的整理。
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[2].孔涵;倫理學(xué)視野下的電視媒體播音主持人員行為研究[D].河南大學(xué).2012
[3].張瀟云;電視播音與主持專業(yè)學(xué)生形體訓(xùn)練內(nèi)容的`教學(xué)改革探索[D].成都體育學(xué)院.2012
[4].唐曉娜;高等院校公益電視節(jié)目主持人培養(yǎng)分析 - 以中華女子學(xué)院播音主持藝術(shù)專業(yè)為例[D].東北師范大學(xué).2014
[5].盧迪迪;電視播音主持有聲語言規(guī)范問題研究一以推普周期間中央電視臺(tái)新聞?lì)、專題類、綜藝類節(jié)目為例[D].中國社會(huì)科學(xué)院研究生院.2013
[6].王路偉;中國電視節(jié)目主持群現(xiàn)象發(fā)展研究[D].新疆大學(xué).2014
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[8].馬浩;中國電視節(jié)目主持人微博形象研究[D].河南大學(xué).2013
[9].楊黎;中國電視綜藝節(jié)目主持群現(xiàn)象研究[D].湖南大學(xué).2012
[10].張璐;中國電視談話節(jié)目女性主持人特色研究[D].河南大學(xué).2011
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[12].張曼締;中國電視節(jié)目主持風(fēng)格的演進(jìn)與創(chuàng)新[D].暨南大學(xué).2012
[13].陸雨晨;電視娛樂節(jié)目發(fā)展中主持人傳播角色的轉(zhuǎn)變[D].安徽大學(xué).2013
[14].李佳音;中國電視節(jié)目主持人口語修辭建構(gòu)研究[D].長春理工大學(xué).2012
[15].熊蓓蓓;中國大陸電視節(jié)目主持人培養(yǎng)模式研究[D].華中科技大學(xué).2006
[16].李亞銘;口語傳播視野下的播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[D].陜西師范大學(xué).2012
[17].姚靜;播音與主持藝術(shù)專業(yè)體育方向人才培養(yǎng)方案研究——以我國四所高校為例[D].西安體育學(xué)院.2011
[18].姚靜;播音與主持藝術(shù)專業(yè)體育方向人才培養(yǎng)方案研究一以我國四所高校為例[D].西安體育學(xué)院.2011
[19].韓金曄;播音主持專業(yè)人才需求現(xiàn)狀研究[D].哈爾濱師范大學(xué).2013
[20].王睿;我國播音主持藝術(shù)專業(yè)本科培養(yǎng)模式研究[D].河南大學(xué).2011
[21].程微;云南本科院校播音與主持專業(yè)綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)研究[D].云南藝術(shù)學(xué)院.2013
[22].黃鑫;“編導(dǎo)型”主持人培養(yǎng)目標(biāo)研究一以東北師范大學(xué)播音與主持專業(yè)為例[D].東北師范大學(xué).2012
[23].唐曉娜;高等院校公益電視節(jié)目主持人培養(yǎng)分析 - 以中華女子學(xué)院播音主持藝術(shù)專業(yè)為例[D].東北師范大學(xué).2014
[24].梁瑜;基于就業(yè)崗位群的高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[D].哈爾濱商業(yè)大學(xué).2013
[25].林強(qiáng);圖書館學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)系研究[D].西北大學(xué).2013
[26].劉塨;吉林省高校體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢及人才培養(yǎng)對策[D].吉林體育學(xué)院.2012
[27].朱瑞臣;言語溝通學(xué)視域下的播音主持專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究[D].陜西師范大學(xué).2011
[28].張秋麗;媒介融合下西部高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)教育的挑戰(zhàn)與對策[D].西南大學(xué).2011
[29].張瀟云;電視播音與主持專業(yè)學(xué)生形體訓(xùn)練內(nèi)容的教學(xué)改革探索[D].成都體育學(xué)院.2012
[30].展利民;山東省高校體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)與社會(huì)需求現(xiàn)狀分析及其培養(yǎng)模式改革研究[D].曲阜師范大學(xué).2008
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