為了便于老師們順利撰寫結(jié)題報(bào)告，現(xiàn)將小課題結(jié)題報(bào)告的寫法做一簡要介紹：

　　結(jié)題報(bào)告標(biāo)題格式：

　　《××××××××》結(jié)題報(bào)告

　　--------研究者的單位 姓名二、正文

　　1、問題的提出(背景意義)

　　2、課題的界定(理論依據(jù))

　　對課題名稱中一些重要詞語的內(nèi)涵、課題研究涉及的范圍等作簡單闡述。所應(yīng)用到的教育理論和思想，只能選最精辟、最適用的摘錄，要圍繞課題研究的需要，切忌全文照搬。依據(jù)理論的支撐，說明自己的主要研究思想。所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，通過這些學(xué)說、觀點(diǎn)、使本課題研究得到理論的支撐。

　　3.研究過程與方法

　�、谘芯窟^程：就是把研究步驟具體化。研究過程要突出以下問題：一是研究工作一步一步怎么做的，但千萬不能報(bào)流水賬，不能把研究步驟復(fù)制一遍。二是如何運(yùn)用小課題研究方法開展研究的，即怎么進(jìn)行調(diào)查研究、行動(dòng)研究法、案例研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，要充分體現(xiàn)是如何運(yùn)用教育研究的方法來解決教育教學(xué)實(shí)際問題，遵循教育規(guī)律進(jìn)行理性思考的這樣一個(gè)過程。如采取問卷調(diào)查法，那就要闡明問卷是怎么設(shè)計(jì)的、在什么時(shí)間向哪些人做了調(diào)查、問卷回收情況、調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析、調(diào)查結(jié)論及報(bào)告等，最后需要把問卷附在報(bào)告后面作為佐證材料。總之，在闡述研究過程時(shí)，通常是先說理，后舉例。

　　4.研究成效

　　這是結(jié)題報(bào)告中最重要的部分�？偨Y(jié)介紹課題研究效果，要注意選取典型實(shí)例以輔助效果說明主要闡述三方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)成果，即在研究過程中，研究者獲得了哪些新的認(rèn)識(shí)，豐富了哪些觀點(diǎn)，對這個(gè)問題的感悟與思考等。二是操作技術(shù)成果，即在問題解決過程中所形成的操作技術(shù)、路徑、模式、方法等，并用高度概括的文字呈現(xiàn)出來。三是教育教學(xué)效果，這些問題的解決促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)步、教師提高、課堂教學(xué)效益和質(zhì)量的提升等。

　　在對研究成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)說明的基礎(chǔ)上，寫出課題研究的結(jié)論。研究結(jié)論主要是用簡明的語言，歸納課題研究所設(shè)計(jì)的內(nèi)容和所采用的方法對取得的實(shí)際效果的有效性，也可以通過取得的效果證明課題研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容方法的創(chuàng)新價(jià)值和實(shí)踐意義。

　　5.問題討論與建議

　�、诮ㄗh：結(jié)合研究中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提醒別人開展類似研究應(yīng)該注意的問題，提供有益的啟示。

　　附件主要是列舉報(bào)送的附加材料，即成果清單，也是結(jié)題鑒定的必備資料。附件類型包括：課題研究的論文、教案;教師、家長、學(xué)生成長、發(fā)展變化的典型個(gè)案;校本教材;已出版的成果專著;刊有課題成果的報(bào)刊雜志;反映課題研究成果的音像制品;其它相關(guān)資料。

　　總之，小課題形式的多樣性決定了其研究報(bào)告撰寫的靈活性，比如教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事等，報(bào)告的呈現(xiàn)形式就可能是系列

　　文章組成，因此，以上結(jié)構(gòu)僅作為框架上的大致要求，老師們還可根據(jù)實(shí)際研究需要及個(gè)人特長愛好產(chǎn)生一些其它變式。