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廣東醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

  廣東醫(yī)學(xué)院人文與管理學(xué)院

  本 科 生 畢 業(yè) 論 文

  社區(qū)醫(yī)院在開展預(yù)防保健工作中存在的問題及對(duì)策”建議“

  ——以佛山市禪城區(qū)同濟(jì)醫(yī)院為例

  專 業(yè) 衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)

  年 級(jí)

  學(xué)生姓名

  指 導(dǎo) 教 師

  實(shí)習(xí)單位

  畢業(yè)論文開題報(bào)告

  擬研究論文題目 社區(qū)醫(yī)院在開展預(yù)防保健工作中存在的問題及對(duì)策建議——以某社區(qū)醫(yī)院為例

  1. 擬研究的方向和主要內(nèi)容:

  根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的改革,針對(duì)預(yù)防保健的發(fā)展方向,、調(diào)整好社區(qū)醫(yī)院在預(yù)防保健中的地位,利用好本身的資源,使其能夠在社區(qū)中擔(dān)當(dāng)好樞紐的功能。本次針對(duì)該社區(qū)醫(yī)院在開展預(yù)防保健工作中的現(xiàn)狀,找出其存在的問題,并提出相應(yīng)的對(duì)策建議,探討社區(qū)醫(yī)院在開展預(yù)防保健工作時(shí)發(fā)展的正確方向,更好地完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。

  2. 研究意義:

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,預(yù)防保健在社區(qū)居民中其著至關(guān)重要的作用,社區(qū)醫(yī)院在預(yù)防保健中發(fā)揮的作用也有利于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的改善。尤其是社區(qū)醫(yī)院作為連接基層醫(yī)療衛(wèi)生與等級(jí)醫(yī)院的樞紐,在社會(huì)醫(yī)學(xué),公共衛(wèi)生,疾病治療中都顯示著其先導(dǎo)的功能。為了進(jìn)一步明確社區(qū)醫(yī)院在預(yù)防保健工作中的職能,以更好地利用社區(qū)醫(yī)院的資源提高預(yù)防保健工作的水平,來(lái)滿足社區(qū)居民的基本衛(wèi)生服務(wù)需求,保證社區(qū)醫(yī)院在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的生存和發(fā)展能力。因而,社區(qū)醫(yī)院在預(yù)防保健工作中,必須利用現(xiàn)有的衛(wèi)生資源,找準(zhǔn)自己在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的定位,開創(chuàng)社區(qū)預(yù)防保健工作的新局面。

  本次針對(duì)該社區(qū)醫(yī)院在開展預(yù)防保健工作中的現(xiàn)狀,找出其存在的問題,并提出相應(yīng)的對(duì)策建議,探討社區(qū)醫(yī)院在開展預(yù)防保健工作時(shí)發(fā)展的正確方向,更好地完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。

  3. 課題擬解決的關(guān)鍵問題:

 、 分析同濟(jì)醫(yī)院開展預(yù)防保健工作的現(xiàn)狀及存在的問題

 、 根據(jù)問題提出相應(yīng)的建議

  4. 擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案:

  本課題為文獻(xiàn)研究,查閱同濟(jì)醫(yī)院預(yù)防保健科接收到的文件、詢問該醫(yī)院預(yù)防保健科的工作人員和對(duì)該社區(qū)居民進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,最后總結(jié)分析。

  5. 預(yù)期結(jié)果和進(jìn)度安排:

  預(yù)期結(jié)果:本次針對(duì)同濟(jì)醫(yī)院在開展預(yù)防保健工作中存在的問題,根據(jù)問題提出相應(yīng)的對(duì)策建議,探討社區(qū)醫(yī)院在預(yù)防保健工作中的重要作用,為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的完善提供一個(gè)進(jìn)步的平臺(tái)。

  進(jìn)度安排:

  2012.2 確定研究課題

  2012.3 資料收集并寫好開題報(bào)告

  2012.4 寫好論文初稿

  2012.5 修改論文

  畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)與答辯委員會(huì)意見

  指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):

  (小四宋體,單倍行距,正文居中)

  備注:

  1、 首先請(qǐng)同學(xué)們自己寫個(gè)初稿

  2、 請(qǐng)指導(dǎo)老師修改

  3、 論文答辯前把修改稿打印出來(lái)

  4、 找指導(dǎo)老師簽字

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