信息與計算科學專業(yè)畢業(yè)論文開題報告

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　　1 立題依據(jù)

　　眾所周知，現(xiàn)代化圖書館館藏圖書，主要目的不是為了收藏而是為了使用。除了國家圖書館等特大型的圖書館以外，一般圖書館(如各高校圖書館)都有特定的服務群體，辦館宗旨就是要盡量好地為這些特定群體服務，提高館藏資源的利用率、讀者文獻信息需求的滿足率以及對圖書館服務功能的滿意率。然而圖書館每年用于購書的經(jīng)費是有限的，如何合理分配使用，以便使有限的購書經(jīng)費最大限度地發(fā)揮其特定的經(jīng)濟效益是圖書館工作的重要環(huán)節(jié)之一[1]。

　　高校圖書館，要實現(xiàn)辦館效益，必須做到入藏文獻合乎本校教師、學生，有時也兼顧社會的需求，使圖書館藏書結構滿足本校教學科研的要求，以求藏書體系與本校專業(yè)設置相適應。所購圖書要能夠真實地反映讀者的實際需要，使讀者結構和藏書結構盡量吻合，以便減少讀者借不到圖書的現(xiàn)象，即降低讀者借書時借不到書的比率、增加滿足率。高校在制定圖書館購書方案時既要考慮到重點學科和重點實驗室建設的需要，又要考慮到常用書籍和流行熱門書籍、重要公共課、專業(yè)課圖書的普遍需求。

　　文獻只有在流通中才能傳播信息，產(chǎn)生效益。文獻資料得不到利用，購置文獻資料所耗費的資金就體現(xiàn)不出其價值，一本圖書真正的價值就體現(xiàn)在它的流通量大小和借用時間的長短。因此，高校圖書館在增加藏書規(guī)模的同時，要千方百計地把文獻提供給讀者，以增加圖書的出借次數(shù)、出借時間以及在借圖書的數(shù)量等，力求使有限的價值投入獲得最大的辦館效益。

　　高校圖書館購置圖書時既應當盡可能符合學校學科發(fā)展的需要和教學科研需要，又應當盡可能提高讀者的滿意率，使所購的圖書能夠產(chǎn)生最大的實際效益。然而圖書館每年用于購書的經(jīng)費是有限的，如何合理分配使用，以便使有限的購書經(jīng)費最大限度地發(fā)揮其特定的經(jīng)濟效益是圖書館工作的重要環(huán)節(jié)之一。

　　所以,針對現(xiàn)在高校圖書館購書所面臨的主要問題,該項目收集高校學生使用書籍的范圍、以及使用頻率等大量數(shù)據(jù)，在此基礎上對數(shù)據(jù)進行處理、分析。建立模型，合理的分配高校購書資金。項目針對高校購書經(jīng)費問題，給出合理的方案，這在實際應用中具有很重要的意義，不僅避免了購書經(jīng)費分配不合理造成浪費,同時也使得圖書館辦館的服務群體最大程度的收益[2]。

　　綜合上述內(nèi)容，根據(jù)我校實際情況，以我校圖書館藏書構架為例，結合讀者借閱圖書的特點，開展如何合理運用購書經(jīng)費問題的研究。

　　2研究內(nèi)容

　　研究的目標是建立對一本圖書在高校實際使用價值的綜合評價模型，涉及到的建模方法主要有：模糊綜合評價方法和熵值法等[3-6]。模型的建立主要包括以下幾個方面：

　　評價指標的建立：可取讀者需求率(圖書讀者人數(shù)/總圖書讀者人數(shù))、圖書利用率(出借種類數(shù)/種類數(shù))、圖書周轉(zhuǎn)率(出借冊數(shù)/冊數(shù))和圖書出借天數(shù)(總出借天數(shù)/冊數(shù))四個因素作為評價指標，同時對評價指標進行無量綱化，歸一化處理。

　　指標權重的確定：用熵值法對指標權重確定。

　　綜合評價函數(shù)的確定：通過熵值法確定出來的權重值，最后利用模糊綜合評判法得到綜合評價函數(shù)，評價出每一類圖書的價值。

　　目標函數(shù)的確定：應體現(xiàn)分配方案既應當盡可能符合學校學科發(fā)展的需要和教學科研需要，又應當盡可能提高讀者的滿意率，使所購的圖書能夠產(chǎn)生最大的實際效益。

　　約束條件的建立：總購置經(jīng)費的限制，各類館藏圖書的更新率，變量非負的限制等。

　　3研究方案

　　模糊綜合評價法在評價領域有著廣泛的運用，通過對影響評價集的各個影響因素的考慮，賦予不同的權重，利用評價函數(shù)可以得到比較理想的評判結果。其核心是權重的確定方法，確定權重的方法很多，諸如專家評估法、加權統(tǒng)計法、頻數(shù)統(tǒng)計法、模糊協(xié)調(diào)決策法、層次分析法等[7-11]。但這些方法有一個弊端就是的主觀意識的成分較大，很大程度上都是根據(jù)人的主觀趨向賦予權重。為了避免權重確定的主觀性，本文擬采取熵值法來確定評價指標的權重。以收集的客觀的數(shù)據(jù)為依據(jù)，具有較強的說服力。通過數(shù)據(jù)檢驗證明，評價的結果也是符合實際的。本文就是準備基于模糊綜合評判給出了對每類圖書使用價值的評價，再根據(jù)評價函數(shù)得出最后每類圖書的購書經(jīng)費應該分配多少。

　　4預期目標

　　(1) 根據(jù)學校圖書館的實際情況，得到各類圖書的每項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，給出一種評價一本圖書在該校實際使用價值的辦法。

　　(2) 依據(jù)上述研究，在不考慮讀者規(guī)模增加的情況下通過建立的數(shù)學模型來分配圖書館2010年的圖書購買經(jīng)費。

　　(3)根據(jù)上述兩點預期目標，列舉實際例子，說明調(diào)研的結果的可行性、精確性�？梢缘贸鋈绾魏侠矸峙浣�(jīng)費，使得投入經(jīng)費盡可能少，同時使圖書使用價值盡可能的大。

　　5論文進度安排

　　2009年4月—6月查閱文獻，數(shù)據(jù)收集、整理，撰寫開題報告并準備開題報告答辯。

　　2009年7月—8月對收集的數(shù)據(jù)分析、預處理。

　　2009年9月—10月建立數(shù)學模型，并對相應算法進行研究;以四川農(nóng)業(yè)大學圖書館為例，對模型進行分析，并根據(jù)分析結果對模型與算法進行優(yōu)化和改進;

　　2009年11月—12月對圖書館購書經(jīng)費分配方案模型的最后完善，撰寫論文，準備答辯。

　　主要參考文獻

　　[1]余曉青.建立高效圖書館有效的評價體系方案初探[J].引進與咨詢,2006,9:25-32

　　[2]孫林山.模糊綜合評價法在圖書評標中的應用研究[J].圖書情報工作,2008,52(4):46-49

　　[3]李玉林,高志剛,韓延玲.模糊綜合評價中權值確定和合成算子選擇[J].計算機工程與應用,2006,23:38-42

　　[4]肖光燦.模糊算子排序[J].大學數(shù)學,2005,21(6):29-35

　　[5]田啟華,杜義賢.基于熵權模糊綜合評價法的機械產(chǎn)品性能評價研究[J].中國制造業(yè)信息化,2004,33(3):1-2

　　[6]劉來福,增文藝.數(shù)學模型與數(shù)學建模[M].北京師范大學出版社,2006

　　[7]姜啟源.數(shù)學模型(第二版)[M].高等教育出版社,1993

　　[8]壽紀麟.數(shù)學建模——方法與范例[M].西安交通大學出版社,1993

　　[9]徐智泉,楊晉浩.數(shù)學建模入門[M].電子科技大學出版社,1996

　　[10]葉其孝.大學生數(shù)學建模競賽輔導教材[M].湖南教育出版社,1993

　　[11]本德EA.數(shù)學模型引論[M].科普出版社,1982