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作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告

時(shí)間:2020-12-28 10:10:09 開題報(bào)告 我要投稿

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告

  下面是小編辛苦搜集的一篇作曲與作曲技術(shù)理論論文開題報(bào)告,希望對(duì)你有所幫助。

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告

  一、研究目的

  希望通過這個(gè)論題研究,要求學(xué)生針對(duì)編曲與作曲的概念、區(qū)別以及藝術(shù)魅力進(jìn)行一個(gè)全方位、深入的探討和了解,并且就編曲與作曲本身的價(jià)值、以及操作實(shí)踐注意事項(xiàng)等進(jìn)行一個(gè)括析,從而得出本論的最終結(jié)論。

  二、工作要求

  (一)原始資源收集的要求

  學(xué)生應(yīng)在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上收集資料,做好讀書筆記;在專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上收集寫作素材。

  (二)寫作要求

  要求:在文字中體現(xiàn)“選題與實(shí)習(xí)結(jié)合;論文內(nèi)容理論與實(shí)證結(jié)合”等內(nèi)容

  三、工作日程安排

  2013.9.2——2013.12.11 :前期準(zhǔn)備工作,學(xué)生確定選題

  2013.12.12 :指導(dǎo)老師下達(dá)論文任務(wù)書

  2014.1.10 :學(xué)生完成開題報(bào)告

  2014.1.13——2014.3.9: 論文初稿撰寫階段

  2014.3.10——2014.3.13: 中期檢查(完成中期檢查表)

  2014.3.14——2014.3.31: 論文初稿完成階段

  2014.4.1——2014.4.20: 論文修改

  2014.4.21——2014.4.30: 論文定稿

  2014.5.1——2014.5.10: 論文答辯準(zhǔn)備、參加答辯

  2014.5.11——2014.5.20: 論文整理、裝訂、歸檔

  四、技術(shù)成果要求

  要求學(xué)生結(jié)合文論文獻(xiàn)資料,以及自身對(duì)編曲與作曲的理解,與同學(xué)的探討和對(duì)學(xué)科本身的研究等資料,提出編曲與作曲之間的區(qū)別與關(guān)系的論點(diǎn),并能運(yùn)用實(shí)踐調(diào)查法和文獻(xiàn)法等研究方法方式,幫助達(dá)到全面分析論點(diǎn)論據(jù)的目的',從而最終得出課題所需的論文論點(diǎn)。

  該文應(yīng)圍繞5個(gè)方面展開探討,主要包括:

  一、緒論,主要探討選題的背景意義,研究的框架以及研究的方法。

  二、概念的闡述,主要是對(duì)編曲和作曲的概念進(jìn)行了解。

  三、編曲與作曲的藝術(shù)魅力,主要對(duì)編曲與作曲的藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行一個(gè)探討。

  四、編曲作曲的先后順序及重要性,主要是了解編曲與作曲對(duì)音樂作品傳遞的重要作用

  五、在編曲與作曲中應(yīng)當(dāng)注意的問題,主要是如何更好的解讀歌譜,到最后如何配器作出更好聽的曲子。

  參考文獻(xiàn):

  [1] 楊瑞慶.漫談“編曲”和“作曲”的判定[J].北京:人民音樂,2008(03).

  [2] 馬慶祿.淺談利用民歌編曲時(shí)怎樣才能出新[J].西藏:西藏藝術(shù)研究,2002(01).

  [3] 楊小高.中國民歌改編的藝術(shù)歌曲教學(xué)探索[J].北京:教育評(píng)論,2007(06).

  [4] [英]雷金納德•史密斯•布林德爾《新音樂――1945年以來的先鋒派》[M].北京:人民音樂出版社,2001(1).

  [5] 茨•柯赫烏托鐵克《20世紀(jì)的作曲技術(shù)》[M].北京:中央音樂學(xué)院《外國音樂參考資料》1979(03).

  [6] 葉松榮.歐洲音樂文化史論[M].福建:人民出版社,2001(1).

  [7] 李一嵐.關(guān)于“編曲”與“作曲”的判定探討[J].群文天地.2012(02).

  [8] 亞丁.作曲乎.編曲乎[J].黃河之聲.1997(04).

  [9] 林逸聰.《音樂圣經(jīng)》[M].北京:華夏出版社.2010.

  [10]程依兵.《MIDI技術(shù)理論與實(shí)踐》[M].北京:中央音樂學(xué)院出版.

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