畢業(yè)論文開題報告會-開題報告

時間：2021-01-01 10:51:58 開題報告我要投稿

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　　畢業(yè)論文開題報告范文

畢業(yè)論文開題報告會-開題報告

　　今天下午，我們舉行了畢業(yè)論文開題報告會，一共11名同學(xué)參加。當(dāng)導(dǎo)師欽點我第一個上陣時，我就知道又是動作慢惹的“禍”啊。因為我們把開題報告呈給各位評審老師時，我不覺間慢了幾拍，結(jié)果我的報告就壓在最上面了。說實話，我的準(zhǔn)備工作啟動較晚，也算是倉促上陣。不過第一個做報告也有好處，老師們就我的選題進行了長達20分鐘的指點和討論。其實不論是開題報告會還是做報告都不是很正式的，氣氛輕松活躍。有幾次幾位老師為堅持己見而爭論不休，有時還自顧自地表達意見，我都不知道該注視著哪位了。但五位老師給我提出了很多啟發(fā)性的意見，使我如撥天見日般，看到了這個被評價“雖穩(wěn)但難出新”的選題的光明前景。我將開題報告貼在博客上，也懇請對這個選題有興趣的博友指教。

　　這件大事完成后，總算暫時歇口氣。回到家看了一會兒《赤壁》全球首映禮，沒什么意思，全場銜接不好，主持水平參差不齊。接下來想找部輕喜劇放松心情，還是看幾集《家有兒女》吧。

　　選題報告

　　學(xué)位論文題目暫定：《青年文摘》定位研究

　　一、選題依據(jù)

　　1.選題來源：

　　《青年文摘》創(chuàng)辦于1981年1月，是當(dāng)前中國發(fā)行量最大的青年雜志，在讀者中口碑好，情感認可度強。它在期刊市場上長盛不衰，既在于定位策略的成功，又在于在國內(nèi)雜志市場的競爭中修煉“內(nèi)功”，保持質(zhì)量精良、品位雅俗共賞的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時也是伴隨著我國改革開放不斷深入的大背景，從而體察社會需要，挖掘讀者情感訴求的成功�！肚嗄晡恼肥且槐緩闹T多方面值得研究的優(yōu)秀刊物。

　　2.選題意義：

　　(1)我認為《青年文摘》屹立中國期刊市場和讀者心中27年，至今保持著勃勃生機，首先是刊物定位之功，成功的定位是刊物保持核心競爭力的法寶。

　　(2)《青年文摘》的發(fā)行量大、認可度高，不僅是一種閱讀現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象，可以從這個典型中分析期刊應(yīng)怎樣滿足讀者的心理訴求，從而在讀者中享有美譽。

　　(3)在我國，文摘報刊事業(yè)亦蒸蒸日上，特別是新生的《意林》、《成長》等文摘類雜志，目前還處于探索階段。本文通過對《青年文摘》的定位分析，為市場上同類期刊提供參考。指出老牌文摘雜志與新生文摘雜志實現(xiàn)內(nèi)容差異化的策略，使它們共同繁榮文摘類雜志市場，充實讀者的精神家園。

　　(4)網(wǎng)絡(luò)的.全面普及，在一定程度上改變了人們的閱讀習(xí)慣，豐富了人們獲取知識的來源。在這個新媒體時代，面臨新挑戰(zhàn)的《青年文摘》和其他老牌文摘雜志如何突破紙質(zhì)傳播瓶頸，發(fā)揮核心競爭力，尋求更好的發(fā)展。

　　3.整體思路：

　　本論文研究的立足點在于通過本文分析，歸納出刊物創(chuàng)辦27年來在欄目設(shè)置、內(nèi)容選擇方面的特點和變革，從而對《青年文摘》的定位得出較為科學(xué)的結(jié)論。同時，結(jié)合雜志發(fā)展各時期伴隨的社會現(xiàn)象、文化現(xiàn)象，探索雜志應(yīng)怎樣滿足讀者的心理訴求，真正為讀者服務(wù)。再將視角延伸到老牌文摘雜志面臨的激烈的市場競爭和新媒體時代的考驗，探求一本成功的期刊應(yīng)如何保持核心競爭力。

　　二、創(chuàng)新性

　　1.當(dāng)前研究概況：

　　筆者搜集資料的過程中發(fā)現(xiàn)，以《青年文摘》為研究對象的專著和論文很少。但是，學(xué)術(shù)界對文摘類雜志和《讀者》的研究較多，這些都是在我在論文寫作中可以借鑒的材料。

　　2.創(chuàng)新點：

　　本論文力求在以下幾點有所突破：

　　(1)將對通俗讀物《青年文摘》的認識提高到學(xué)理的高度，從文本分析出發(fā)，融合編輯學(xué)、社會學(xué)、大眾文化的理論進行綜合分析研究。

　　(2)立足于對《青年文摘》的定位分析，適當(dāng)擴展到與中國同類期刊(如《讀者》、《意林》、《格言》、《青年博覽》)的比較分析。

　　(3)借鑒世界優(yōu)秀文摘雜志(如美國的《讀者文摘》)的經(jīng)驗，擴展研究視野。

　　(4)力圖為日益繁多的同類雜志提供可持續(xù)發(fā)展之路。

　　三、選題難度和可行性

　　1.選題難度：

　　雖然對《青年文摘》的定位研究有一項有意義的工作，但是目前研究的專著和論文都很少。筆者立足于文本分析研究，擔(dān)心由于研究視角的單一、缺少理論支撐而難以深入下去，從而達不到預(yù)期的研究設(shè)想。