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研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告模板

  模板一:

課題題目
環(huán)境與健康  
指導(dǎo)教師
楊 濤
課題組成員
黃克雯、韓素萍、劉飛、季永莉、趙倩、姚家起、葉文曉、李浩、朱亞楠、張方樸、王紹潔、弭肖肖
相關(guān)課程
化學(xué)與生活
研究方法
調(diào)查法 
課題提出背景說(shuō)明: 隨著社會(huì)的發(fā)展和汽車的增加,我市的大氣污染日趨嚴(yán)重,越來(lái)越多的人患上了各種相關(guān)疾病。于是我們決定調(diào)查大氣污染與人體健康的關(guān)系。
研究課題的意義和價(jià)值: 可以認(rèn)識(shí)到大氣污染對(duì)人產(chǎn)生的危害,提高人的健康意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
任務(wù)分工:
黃克雯、韓素萍、劉飛負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料和整理陳述報(bào)告。
季永莉、趙倩、姚家起負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書(shū)樓查資料,撰寫(xiě)報(bào)告。
葉文曉、李浩、朱亞楠負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師。
張方樸、王紹潔、弭肖肖負(fù)責(zé)實(shí)地考察。
活動(dòng)步驟:
第一階段:2月26日—3月15上網(wǎng)、圖書(shū)館查找有關(guān)空氣污染與人體健康的資料  
第二階段:3月16日—4月15,訪問(wèn)老師,了解大氣污染原因及可能對(duì)人體產(chǎn)生的影響。  
第三階段:4月16日—5月15,實(shí)地考察,了解我市目前大氣污染及其引發(fā)的各種健康問(wèn)題
第四階段:5月16日—6月30,整理資料,分析結(jié)果。
第五階段:7月撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
研究?jī)?nèi)容:大氣污染與人體健康造成的影響 
可行性分析:圖書(shū)資料,各類學(xué)科書(shū)籍,相關(guān)報(bào)刊
交通工具: 公交車
其他: 電腦網(wǎng)絡(luò)
預(yù)期成果:調(diào)查報(bào)告
呈現(xiàn)形式:文字、圖片 
指導(dǎo)老師意見(jiàn):同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行研究的過(guò)程中仔細(xì)認(rèn)真,態(tài)度端正,思路清晰。
                                              簽名: 楊濤
                                              2 月   25  日

  模板二:

課題題目
  從穿著打扮看我們生活的變化
指導(dǎo)教師
楊 濤
課題組成員
楊艷秋、謝晨晨、郭宇涵、黃公秀、翟余華、劉文、竇建美、孟飛、劉培、李琳、李翔  
相關(guān)課程
歷史、服裝
研究方法
調(diào)查法 
課題提出背景說(shuō)明: 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人們的生活水平日益提高。各種服飾的數(shù)量不斷增多。對(duì)比過(guò)去人們的服飾可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化。那么服飾變化的背后是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的變化和生活水平的變化。
研究課題的意義和價(jià)值: 讓學(xué)生在理解個(gè)中服飾的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)正確的去選擇自己的服飾養(yǎng)成正確的穿著觀。
任務(wù)分工:
楊艷秋、謝晨晨、郭宇涵負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄,資料保管和整理,陳述報(bào)告。
黃公秀、翟余華、劉文負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書(shū)館查資料、撰寫(xiě)報(bào)告。
竇建美、孟飛、劉培負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師。
李琳、李翔負(fù)責(zé)實(shí)地考察。
活動(dòng)步驟:
第一階段:2月26日—3月15上網(wǎng)、上圖書(shū)館查找有關(guān)各個(gè)年代人們不同的服飾。  
第二階段:3月16日—4月15訪問(wèn)各個(gè)年齡層的人,進(jìn)一步了解他們的過(guò)去的生活和生活背后的穿著。
第三階段:4月16日—5月15,找出一定的規(guī)律,了解這背后的經(jīng)濟(jì)和服飾的變化。
第四階段:5月16日—6月30,資料整理,分析結(jié)果。
第五階段:7月,撰寫(xiě)專題報(bào)告。
研究?jī)?nèi)容:穿著和我們生活的變化!
可行性分析:圖書(shū)資料,各類學(xué)科書(shū)籍,相關(guān)報(bào)刊
交通工具: 公交車
其他: 電腦網(wǎng)絡(luò)
預(yù)期成果:調(diào)查報(bào)告
呈現(xiàn)形式:文字、圖片 
指導(dǎo)老師意見(jiàn):同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行研究的過(guò)程中仔細(xì)認(rèn)真,態(tài)度端正,思路清晰。
                                              簽名: 楊濤
                                              2 月   25  日
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