一、課題的目的意義：
課題的目的
1、現(xiàn)實(shí)的景色不同于繪畫表現(xiàn)，繪畫是對(duì)表現(xiàn)的再創(chuàng)造，它承載了作者對(duì)景色認(rèn)識(shí)與對(duì)作者內(nèi)心感受的表現(xiàn)意圖。將現(xiàn)實(shí)中斑駁的光影、繁雜的色彩、以及雜亂的空間層次進(jìn)行梳理，將繪畫回歸到簡(jiǎn)約、直接的畫面形式語言中，明確并增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力度。
2、將客觀現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化為繪畫作品過程中，明確畫面表現(xiàn)意圖，探求現(xiàn)實(shí)世界和畫面平面化語言需求之間的關(guān)系，更直接的明確體現(xiàn)畫面視覺語言的本質(zhì)。
課題的意義
1、將繪畫者從現(xiàn)實(shí)世界中解放出來，使繪畫者面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)能夠變得從容、清晰，意圖更加明確。
2、通過對(duì)平面化油畫語言的研究，明確平面化油畫語言在畫面形式意味中的組織技巧和審美彰顯，為更好的提高繪畫水平和作品質(zhì)量提供理論的支持和方法的指導(dǎo)。將有助于繪畫實(shí)踐中更自由的進(jìn)行表現(xiàn)，形成自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。
二、文獻(xiàn)綜述(分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點(diǎn)，附主要參考文獻(xiàn)，約2000字)：
“平面化”在如今的繪畫領(lǐng)域，出現(xiàn)的頻率越來越多。所謂的平面化，指的就是在繪畫的作品中不追求三維真實(shí)空間為目的，更好地運(yùn)用色彩、形狀、線條等形式因素，使繪畫更臻于作為平面藝術(shù)的本質(zhì)。英國美術(shù)評(píng)論家赫伯特·里德在《現(xiàn)代繪畫簡(jiǎn)史》中對(duì)藝術(shù)史的發(fā)展有過經(jīng)典的概括：“整個(gè)藝術(shù)史就是一部關(guān)于視覺方式的歷史，是關(guān)于人類觀看世界所采用的各種不同方式的歷史”�？刀ㄋ够J(rèn)為，畫家作為創(chuàng)造者應(yīng)該追求對(duì)自己內(nèi)心世界的表現(xiàn)，不應(yīng)把模仿自然現(xiàn)象當(dāng)做自己的目的，畫家應(yīng)當(dāng)用繪畫自身的形式語言，創(chuàng)造出能夠展現(xiàn)意圖的畫面;美國視覺藝術(shù)批評(píng)家蘇珊·格朗在《藝術(shù)的問題》中指出：“藝術(shù)品是種在某些方面與符號(hào)相類似的表現(xiàn)形式，這個(gè)表現(xiàn)形式就是藝術(shù)符號(hào)。”這些論述講明了繪畫形式與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，現(xiàn)實(shí)只是畫面創(chuàng)作的依托完全不同于現(xiàn)實(shí)世界。更有英國藝術(shù)理論家克萊夫·貝爾在《藝術(shù)》中提出：“藝術(shù)是一種有意味的形式”。清晰地表述出繪畫的表現(xiàn)不同于現(xiàn)實(shí)的寫照，而是創(chuàng)造一種平行于現(xiàn)實(shí)世界的平行體。” 與土地和鄉(xiāng)村的親近，仿佛是人與生俱來的天性。無論是在再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界風(fēng)景畫還是個(gè)性平面化語言的畫面再造的形成都一開始便于土地和鄉(xiāng)村息息相關(guān)。在土地和鄉(xiāng)村同呼吸共命運(yùn)的繪畫取向中，無不充滿著生命的氣息，無不閃耀著人性的光芒。油畫進(jìn)入二十世紀(jì)已不再滿足于再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界，逐步進(jìn)入到對(duì)人的本性和個(gè)性語言的畫面再創(chuàng)造的研究和探索中。在這個(gè)多元化的時(shí)代，藝術(shù)語言形式豐富多樣，平面化的藝術(shù)語言形式在其中占據(jù)了重要的分量。說起平面畫，早在舊石器時(shí)代晚期，圖繪在巖洞深處墻壁上的“洞穴壁畫”就初露端倪。平面化的形式語言在印象派時(shí)期已經(jīng)有明確的傾向，在塞尚、高更、和梵高的部分作品中已經(jīng)能夠看到作者在逐步的減弱所現(xiàn)物體的明暗、體積，把更多的精力放在畫面的形式布局和結(jié)構(gòu)當(dāng)中，塞尚以畫面的獨(dú)立表現(xiàn)為目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)了平面化。他對(duì)空間進(jìn)行再構(gòu)成，使二維畫面可咀自由處理，而不再一味的拘泥于再現(xiàn)。應(yīng)該說是從塞尚的畫法之后，繪畫史上開始出現(xiàn)了平面化的畫面自立。梵高的作品，在東方繪畫的影響下只保留了一些微弱的顏色變化。畢加索在其作品《夢(mèng)》中突出運(yùn)用了平面化的形式手法，將畫面用舒緩的線條分割，填充色塊，形成了具有立體主義語言特點(diǎn)和裝飾性效果的油畫。馬蒂斯是法國二十世紀(jì)最為著名的表現(xiàn)性畫家之一，他筆下的物體完全是他在作品當(dāng)中把人物和物體做出了極大地簡(jiǎn)化處理，有些作品中甚至只保留了物象的大致輪廓;其作品利用色彩的對(duì)比關(guān)系和畫面形的分割，將畫面進(jìn)行了平面化的組織、表現(xiàn)，達(dá)到了強(qiáng)烈的視覺效果。在抽象主義的繪畫當(dāng)中，多數(shù)作者更加徹底的放棄了現(xiàn)實(shí)世界，更為自由的在畫面上進(jìn)行著形與色的自由組合，用更為直接的個(gè)性語言傳達(dá)著對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，代表性的畫家有米羅、克里、康定斯基和蒙德里安等�？刀ㄋ够兔傻吕锇驳淖髌吩诔橄蟊憩F(xiàn)主義繪畫里面具有很強(qiáng)的代表性，康定斯基的熱抽象繪畫，畫面熱情，色彩跳動(dòng)，充滿運(yùn)動(dòng)感;蒙德里安的作品相比之下則顯得安靜、理性，簡(jiǎn)單的色塊對(duì)比和線條分割，展現(xiàn)著畫家對(duì)世界和畫面平面化語言構(gòu)成的理性思考。由國內(nèi)繪畫的發(fā)展和演變來看，傳統(tǒng)的中國畫主要是由平面化的形式語言構(gòu)成，但由于文化背景和認(rèn)識(shí)的不同，其視覺構(gòu)成不同于西方油畫的平面化形式語言。由于受到西學(xué)東漸的影響，中國出現(xiàn)了不少油畫家，但運(yùn)用平面化形式語言進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作且能夠融匯中西美學(xué)思想的為數(shù)不多。主要的代表性畫家有：四五十年代的林風(fēng)眠由于受到了西方現(xiàn)代繪畫思想特別是馬蒂斯等畫家的影響，經(jīng)過多年的探索形成了具有東方韻味的平面化表現(xiàn)形式的油畫，成就了很高的藝術(shù)造詣。在他的影響下，現(xiàn)代畫家吳冠中也形成了運(yùn)用平面化形式語言結(jié)合中國文化和審美特點(diǎn)的繪畫形式。另外，現(xiàn)代還有畫家如：王克舉、譚平等在不斷地探索能夠融匯中西審美的平面化表現(xiàn)形式，并取得一定得成就。 在探索的過程中，作為中國的畫家面臨著西方審美思想和東方審美思想的碰撞，西方的繪畫材料和中國傳統(tǒng)審美根基的不協(xié)調(diào)等問題。雖然西方油畫當(dāng)中也存在大量的平面化形式語言的繪畫形式，但畢竟審美的根基不同，不能完全適合畫面意圖的表現(xiàn)。 繪畫源于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀看，觀看中將審美意識(shí)、意圖與現(xiàn)實(shí)世界融匯，形成最終的畫面。平面化表現(xiàn)語言應(yīng)注重展示視覺理解世界的方式，在最初的觀看中將本民族的審美融匯到畫面的平面化形式語言當(dāng)中。繪畫發(fā)展越來越注重個(gè)性化語言的形成和主體意識(shí)的張揚(yáng)，對(duì)平面化形式語言的研究符合本民族審美需求，符合繪畫中主體意識(shí)增強(qiáng)的發(fā)展趨勢(shì)，亦將促進(jìn)繪畫個(gè)性化語言展現(xiàn)。
提出問題：
通過對(duì)平面化油畫語言的研究，筆者發(fā)現(xiàn)在國內(nèi)外對(duì)其的研究不計(jì)其數(shù)。但真正將畫面回歸到簡(jiǎn)約、直接的畫面形式語言和真正探究現(xiàn)實(shí)世界與畫面化語言需求之間關(guān)系，還需要在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的探索。如何真正將畫面回歸到簡(jiǎn)約、直接的畫面形式語言?真正探究現(xiàn)實(shí)世界與畫面平面化語言需求之間關(guān)系?
研究切入點(diǎn)：
在國內(nèi)外對(duì)平面化油畫語言研究的基礎(chǔ)上，在《鄉(xiāng)村》創(chuàng)作中將畫面回歸到簡(jiǎn)約、直接的畫面形式語言中，更直接的體現(xiàn)畫面視覺語言本質(zhì)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研究。
主要參考文獻(xiàn)：
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三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)：
課題研究的內(nèi)容
1、現(xiàn)實(shí)世界與畫面平面化形式語言表現(xiàn)的需求存在巨大的差異，如何將現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)換成畫面意圖的需要，成為油畫創(chuàng)作的重點(diǎn)。在轉(zhuǎn)換過程中，如何體現(xiàn)繪畫的意圖和如何有意圖的觀看成為平面化形式語言形成的關(guān)鍵。
2、如何在創(chuàng)作中把握形式語言：創(chuàng)造能夠彰顯個(gè)性特征的平面化形式語言，并能在油畫創(chuàng)作中熟練地運(yùn)用，能夠很好的展現(xiàn)創(chuàng)作意圖，使創(chuàng)作意圖與平面化形式語言完美結(jié)合是創(chuàng)作的最終目的。
3、利用平面化油畫語言創(chuàng)作油畫作品《鄉(xiāng)村》。把現(xiàn)實(shí)中斑駁的光影、繁雜的色彩雜亂的空間進(jìn)行梳理，在畫面中充分體現(xiàn)出來，將畫面回歸到簡(jiǎn)約、直接的畫面語言形式中去。
課題研究的方法：
1、讀畫法：搜集各種相關(guān)平面化形式語言表現(xiàn)的作品進(jìn)行研讀，包括不同畫種、不同材料和不同國度的繪畫。對(duì)比、比較大師平面化表現(xiàn)語言的差異，領(lǐng)會(huì)畫面中表現(xiàn)技法與表現(xiàn)意圖和內(nèi)容的關(guān)系。
2、臨摹法：選擇自己喜歡，適合自己的名畫進(jìn)行臨摹，研究名家在創(chuàng)作過程中的材料運(yùn)用、表現(xiàn)方法、意圖與畫面的結(jié)合等，提升對(duì)平面化表現(xiàn)形式語言技法的把握能力。
3、實(shí)驗(yàn)法：對(duì)材料和表現(xiàn)技法結(jié)合個(gè)性化的表現(xiàn)意圖進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、修正問題，不斷尋求更好更適合的表現(xiàn)方法。
課題研究的預(yù)期目標(biāo)：
通過對(duì)油畫創(chuàng)作中平面化油畫語言的研究和應(yīng)用，初步形成適合畫面意圖和自我個(gè)性化語言的表現(xiàn)形式，形成一篇優(yōu)秀的論文，并且能夠應(yīng)用平面性油畫語言創(chuàng)造出一幅完整的有意味形式的油畫作品《鄉(xiāng)村》。
四、所需儀器設(shè)備、材料情況：
1、各種紙、筆等;2、油畫顏料;3、油畫內(nèi)框、油畫布;4、媒介劑、乳膠等。五、課題分階段的進(jìn)度計(jì)劃 序號(hào) 起止日期工作內(nèi)容 階段成果 1 2012年10月22日-2013年1月12日查閱收集論文資料，完成 讀書筆記 確定論文選題 2 2013年1月13日-2013年3月14日分析資料，撰寫開題報(bào)告完成報(bào)告開題3 2013年3月15日-2013年4月20日論文開題答辯，確定設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)草圖完成論文框架和創(chuàng)作草圖4 2013年4月21日-2013年5月10日撰寫論文初稿，繪制設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)初稿 完成論文初稿和創(chuàng)作初稿5 2013年5月11日-2013年5月20日修改完善論文初稿，繪制設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)正稿完成論文二稿修改創(chuàng)作正稿6 2013年5月21日-2013年6月10日修改完善論文二稿，繪制設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)正稿完成論文三稿和創(chuàng)作正稿7 2013年6月11日-2013年6月15日修改論文三稿和設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)正稿，參加評(píng)審答辯資格審查8 2013年6月16日-2013年6月25日 畢業(yè)論文答辯，畢業(yè)匯報(bào)展覽 成績(jī)?cè)u(píng)定推優(yōu)
指導(dǎo) 教師 意見 (詳細(xì)填寫指導(dǎo)教師意見) 簽字： 年 月 日