開題報告正文

　　一、畢業(yè)創(chuàng)作(設計)題目:

　　室內空間設計——木林風

　　二、創(chuàng)作(設計)的目的及意義:

　　目的：

　　室內設計的目的是通過創(chuàng)造室內空間環(huán)境為人服務，設計者始終需要把人對室內環(huán)境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。我要在這次設計的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)設計與生活的結合技巧。不斷破傳統(tǒng)的理念,將設計與生活牢牢結合在一起,從而得到好的作品和好的心理升華。

　　意義：

　　自從人類有了建筑活動，室內就是人們生活的主要場所，并開始對室內環(huán)境有所要求。隨著社會的進步和發(fā)展，室內環(huán)境的要求也在不斷更新發(fā)展與不斷豐富多彩。室內設計的任務就是綜合運用技術手段，考慮周圍環(huán)境因素的作用，充分利用有利條件，積極發(fā)揮創(chuàng)作思維，創(chuàng)造一個既符合生產和生活物質功能要求，又符合人們生理、心理要求的室內環(huán)境。

　　三、創(chuàng)作(設計)表達的內容:

　　室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環(huán)境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境”作為室內設計的目的 。

　　1.空間形象設計，就是對建筑所提供的內部空間進行處理，對建筑所界定的內部空間進行二次處理，并以現(xiàn)有空間尺度為基礎重新進行劃定。在不違反基本原則和人體工學原則之下，重新闡釋尺度和比例關系，并更好地對改造后空間的統(tǒng)一、對比和面線體的銜接問題予以解決。

　　2.室內裝修設計，主要是對建筑內部空間的六大界面，按照一定的設計要求，進行二次處理，也就是對通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內部界面的處理。

　　3.室內物理環(huán)境設計，這部分內容主要是對室內空間環(huán)境的質量以及調節(jié)的設計，主要是室內體感氣候：采暖、通風、溫度調節(jié)等方面的設計處理。

　　4.室內陳設藝術設計，主要是對室內家具、設備、裝飾織物、陳設藝術品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。

　　我所設計得木林風反映正氣凌然這個主題,選擇中式設計,格局干凈利落。整個空間也體現(xiàn)正氣,是個正方的設計。進門右手邊是并排三間臥室,左手邊則是寬敞的客廳,客廳連著開放式的陽臺。格局安排錯落有秩。通風采暖都在考慮之中,客廳向陽,陽臺開闊,有利于通風采暖。裝修風格選擇現(xiàn)代中式風格。家具,裝飾品選擇中國特色和現(xiàn)代設計

　　特色。整體色彩比較莊重。

　　四、畢業(yè)創(chuàng)作(設計)任務要求及實現(xiàn)預期目標分析:

　　任務要求:

　　“為人民服務，這正是室內設計社會功能的基石。”這次三室一廳的設計的目的是通過創(chuàng)造室內空間環(huán)境為人服務，我始終需要把人對室內環(huán)境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。一方面需要充分重視科學性，另一方面又需要充分重視藝術性，在重視物質技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內空間和形象，創(chuàng)造具有視覺愉悅感和文化內涵的室內環(huán)境，使生活在現(xiàn)代社會高科技、高節(jié)奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡。

　　目標分析:

　　在設計的過程中必定存在矛盾錯綜復雜，問題千頭萬緒，我需要清醒地認識到以人為本，為人服務，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動的需要作為設計的核心。當然也要從實際出發(fā)。作品一定是科學性與藝術性、生理要求與心理要求、物質因素與精神因素的平衡和綜合。

　　五、完成畢業(yè)創(chuàng)作(設計)工作方案及進度計劃:

　　工作方案:

　　在設計前綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能(如檢索文獻、寫作、翻譯、繪圖、計算機應用等)。收集加工各種信息，獲得新知識。整理自己的思想,然后在老師的指導下嚴格要求自己，培養(yǎng)自我勤奮、嚴謹、求實的科學態(tài)度，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。 通過畢業(yè)設計實踐，使自己對綜合運用知識的能力，調查研究及應用文獻資料的能力，方案論證比較的能力，造型審美、創(chuàng)意表現(xiàn)能力等受到綜合訓練。

　　進度計劃:

　　首先選好自己設計題目,主題。了解三室一廳是怎樣的概念,在鞏固概念的基礎上構思設計目標,效果。嚴格遵守設計要求,要在自己腦海中有一個完善的想法,在按照清晰的思路去設計。下一步就是設計圖紙,制作模型。最后配上詳細的文字說明。

　　2009.12—2010.2 完成資料收集工作;

　　2010.3.7 -4.30畢業(yè)實習(結合畢業(yè)實習，開展有關設計的調研，收集資料);

　　5.3-5.9開題;

　　5.10 -5.23完成項目設計;

　　5.24-6.6設計報告撰寫設計報告及設計作品的自評自查、完善、準備答辯;

　　6.21-6.27參加答辯參加答辯。

　　六、畢業(yè)創(chuàng)作(設計)總結:

　　這次的畢業(yè)設計，對我來說是一次很大但是很好的考驗。也是這三年來對裝潢設計知識的一個總結。我會盡自己最大的努力，來對付重重困難。并且會嚴格要求自己，每個細節(jié)都以認真得、投入得精神狀態(tài)去完成。也會通過這次的設計，學到更多、更新的裝潢設計知識。不僅充實自己的設計概念，還會在實踐中理解理論與實踐的相結合所產生的不可忽視的力量。最后交給老師們一個滿意的答卷。也給自己以后的設計道路上，增添一份自信的力量。