實行進度：
11月4日與導(dǎo)師見面，探討論文題目的切入點，以及寫作的注意點。
11月13日查閱相關(guān)資料，完成提綱，交給導(dǎo)師。
11月16日按照導(dǎo)師意見修改提綱，最終確定，同時開始查閱資料，寫開題報告。
11月18日把開題報告發(fā)給老師，并聽取修改意見。
11月20日完成開題報告。
12月1日-1月15日搜集數(shù)據(jù)，查閱資料，解決寫作中遇到的問題。
1月20日-2月5日按照提綱，完成初稿。
2月10日-2月20日與導(dǎo)師溝通，聽取初稿修改意見。
3月9日按照導(dǎo)師意見修改初稿，改進不得當之處，交給導(dǎo)師。
3月16日按照導(dǎo)師提出的意見，再次修改畢業(yè)論文。
3月下旬經(jīng)過反復(fù)修改和導(dǎo)師的審核后定稿。完成畢業(yè)論文答辯。
實行方案：
查閱有關(guān)的書籍，期刊，為論文寫作收集素材，同時，與導(dǎo)師及時積極地溝通，解決論文寫作中遇到的問題，結(jié)合一定的實證分析，研究我國商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)新風(fēng)險的衡量與防范。
預(yù)期效果：
通過與導(dǎo)師的交流，以查閱資料的方法完成論文寫作，完成一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文。同時預(yù)期在論文寫作過程中對商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)新的風(fēng)險有所了解和認識，能夠為我國商業(yè)銀行在中間業(yè)務(wù)創(chuàng)新風(fēng)險防范問題提出切實可行的建議。
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
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指導(dǎo)教師意見
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院(系)審查意見：
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)(公章)：
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