通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做 一個系統(tǒng)的總結和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑，下面CN人才網小編提供建筑學教學樓開題報告，希望能幫助到有需要的朋友!

　　建筑學教學樓開題報告一

　　一、選題依據及意義畢業(yè)設計是我們專業(yè)培養(yǎng)計劃中的最后一個重要環(huán)節(jié)，也是一個重要的綜合 鍛煉環(huán)節(jié)，此次設計的意義重大。畢業(yè)設計的實質目的就是讓我們獨立系統(tǒng)地深 入了解工程建設設計與施工的過程，對一般框架類型的房屋有更深刻的認識，從 自己的設計出發(fā)，學會應用知識于現代建筑的具體實踐之中，在設計中提升自己 的能力，并熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖集以及工程實踐中常用的方法，培 養(yǎng)綜合素質、增強工程意識和創(chuàng)新能力。通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做 一個系統(tǒng)的總結和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑， 查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應 用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設計、結構設 計的內容和步驟，及掌握建筑施工圖結構施工圖繪制的方法，為今后工作打下良 好的基礎。

　　衣、食、住、行是人類生存的最基本的需要，而建筑就是為了解決人類“住” 的問題的。對于建筑，它不但要為人們提供一個空間，而且要為人們創(chuàng)造一個有 組織的空間環(huán)境。因為只有這樣，才能滿足人們物質生活和精神生活的要求。另 外，建筑在為人們提供一個有組織的內部空間環(huán)境的同時，也創(chuàng)造了一個有組織 的外部空間環(huán)境。房屋的建造是一個較為復雜的物質生產過程，影響房屋設計和 建筑的因素很多。因此在施工前必須有一個完整的設計方案，綜合考慮各種因素， 編制出一整套設計施工圖紙和文件。

　　實踐證明，遵循必要的設計程序，充分做好 設計前的準備工作，劃分必要的設計階段，對提高建筑物的質量，多快好省地設 計和建造房屋是極為重要的。作為土木工程類的大學生，我們通過畢業(yè)設計綜合 運用所學的理論知識和技能，解決建筑設計、結構設計方面的實際問題，為今后 獨立從事土木設計和施工打下扎實基礎。我的畢業(yè)設計選題為“遂寧中學教學樓1 設計”，采用鋼筋混凝土框架結構體系。

　　二、國內外研究現狀及發(fā)展趨勢教學樓是學校師生日常教學活動的主要場所, 它主要由各種不同要求的教 室、輔助用房以及交通面積組成, 普通教室和合班教室是數量最大、使用率最高 的主要房間, 教室設計的優(yōu)劣直接影響教學效果和學生的身心健康。因此, 在教 室設計中, 重點考慮教室形尺寸, 前后排學生距黑板的距離, 在保證前排距離的 前提下, 大中型教室寧可加寬而不宜加長, 長寬比在 1.5~1.0∶1 為宜, 教室太 長不僅容易引起學生的視覺疲勞和注意力分散, 而且還加重教師授課的體力消耗。

　　教學樓交通與疏散設計應根據學生人數滿足防火疏散要求。交通聯系部分如 走廊、過廳是學生課余活動的場所, 尤其是天氣不好的季節(jié),逗留的學生很多,走 廊局部應適當加寬、延伸, 不僅可豐富平面布局,也增加了學生的活動空間。

　　教學樓采光和通風教學樓的自然通風和采光是設計的又一重要部分。對于南 方地區(qū)在設計中一般考慮單面走廊, 自然通風好, 少部分中間走廊, 采用偏心走 廊，南深北淺采用較廣, 充分利用自然采光是必須的, 但并不是單純地加大窗戶 面積, 那樣夏天靠窗戶的人受不了強光, 況且窗戶太大不利于節(jié)能。設計中在滿 足房間自然采光系數達到規(guī)范要求的同時,還應考慮自然采光與人工照明相結合, 以保證室內正常的采光環(huán)境。要滿足教學需要, 因教學樓內各個使用空間的要求 不同, 如階梯教室、多媒體教室、語音教室和微機室等, 其隔音、照度、采光、 通風等要求也都不同。

　　豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩 成為梁結構的控制內力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并 由此產生水平側移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調變形使梁端產生彎矩和剪力，因此 產生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內力。

　　混凝土結構使用歷史較長。它在性能及材料來源等方面有許多自身優(yōu)點，發(fā) 展速度很快，應用也最廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設施轉到了近海工程和 海底工程等。我國應用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結構在我國發(fā)展 勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常必要。

　　在混凝土結構施工過程中，施工技術的改進起了很大作用。預應力技術的發(fā) 明使混凝土結構的跨度大大增加，滑模施工方法的發(fā)明使高聳結構和貯倉、水池2 等特種結構的施工進度大大加快。泵送混凝土技術的出現使高層建筑、大跨橋梁 可以方便地整體澆注。蒸汽養(yǎng)護使預制構件成品出廠時間大為縮短。

　　在模版方面，除了目前使用的木模、鋼模、硬塑料模版外，今后向多功能發(fā) 展，在鋼筋的綁扎成型方面呢，正在大力發(fā)展各種鋼筋成型機械及綁扎極具，以 減少大量的手工操作。

　　框架結構是由梁、柱、節(jié)點及基礎組成的結構形式，橫梁和立柱通過節(jié)點連 為一體，形成承重結構，將荷載傳至基礎。整體性比較好，一般用于小高層建筑。

　　混凝土結構按施工方法的不同可分為現澆式、裝配式和裝配整體式。

　　現澆式框架即梁、柱、樓蓋均為現澆鋼筋混凝土結構。一般做法是每層的柱 與其上部的梁板同時支模、綁扎鋼筋，然后一次澆注混凝土。整體性強、抗震性 能好，其缺點是工作量大、工期長、需要大量的模板。

　　裝配式框架是指梁、柱、樓板均為預制，通過焊接拼裝連接成整體的框架結 構。施工速度快、效率高。但由于在焊接接頭處需預埋連接件，節(jié)點構造較難處 理。故此型式在框架中較少采用。不宜在地震地區(qū)應用。

　　裝配整體式框架是指梁、柱、樓板均為預制，節(jié)點構造簡單，用鋼量和焊接 工作量少，吊裝方便，抗震性能及整體性較好。在樓面荷載較大的工業(yè)廠房中， 值得推廣應用。

　　目前國內外多層房屋大多采用現澆式鋼筋混凝土框架結構。

　　近年來，由于人們對大空間、大跨度的要求，國內外正在推廣使用預應力混 凝土結構。預應力構件的使用，大大減少了混凝土的用量。另外，由于地域的不 同，或是特殊功能的要求，新的防凍、防火等具有特殊性能的混凝土正在不斷地 被研制開發(fā)出來，相信未來混凝土的用途會越來越廣泛。三、本課題研究內容：完成遂寧中學教學樓的建筑設計、結構設計。3.1建筑設計內容3.1.1 設計總說明3 總平面圖:標明建筑與道路,建筑與紅線之間的關系(本設計選用地形圖二，建 筑的朝向：坐北朝南)。

　　平面圖

　　立面圖

　　剖面圖

　　構造詳圖

　　各層平面圖 各方向立面圖 縱橫剖面各一個 3～4 個(如屋檐、抗震措施、雨棚、屋面泛水等)3.1.2結構設計內容 基礎平面布置圖及詳圖;各層梁板結構平面布置圖;結構詳圖;包括框架模板圖; 配筋圖;樓梯間布置圖;樓梯配筋詳圖;節(jié)點大樣圖等。

　　四、本設計目標及進度 1.規(guī)范、文獻收集 廣泛收集與教學樓有關的建筑設計、結構設計和施工資料。

　　2.畢業(yè)實習 通過直觀觀察，對實際工程中各處的工程施工與管理情況有一定的感性認識。

　　在此過程中，學習了解一些設計時應該掌握的一些工程細節(jié)，以及理論跟實際聯 系，以便更好的指導設計。

　　3.課題設計(或研究)的內容 本工程根據設計任務書設計一教學樓，根據地質情況及各種荷載情況設計建 筑物的基礎，根據荷載和建筑布局設計建筑物主體各層結構，設計梁柱的尺寸及 配筋、板厚及配筋，根據氣象條件設計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保 溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經濟、美觀”的要求。

　　(1).建筑方案設計 繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸(一張 1 號圖紙)，比例 1：200。

　　(2).建筑施工圖設計 1).平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例 1：100; 2).立面圖：主立面，背立面，側立面，比例 1：100; 3).剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50); 4).詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例 1：10 或 1：20; 5).總平面圖(1：500)，門窗表，建筑設計說明。

　　(3).結構施工圖 1).基礎平面圖和基礎詳圖，比例 1：100; 2).樓面，屋面結構平面圖及節(jié)點詳圖，比例 1：100; 3).框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖，比例 1：50; 4).部分結構構件詳圖，比例 1：20 或 1：10; 4、詳圖設計; (1)屋面防水工程圖：采用柔性防水屋面，先用水泥砂漿(配合比 1：2.5) 、瀝 青砂漿(配合比為 1：8) 、細石混凝土(強度等級為 C15)找平層做基層，其厚度 為 20mm;在鋪貼 3 層 1mm 的卷材。再做厚為 5mm 的細石混凝土保護層。

　　(2)地下防水工程圖：采用外防外貼法，先在混凝土底板墊層上做 1：3 的水泥4 砂漿找平層，再鋪貼地板卷材防水層，然后砌筑保護墻，再做混凝土地板與墻身， 在墻身上抹水泥砂漿找平層。

　　(3) 樓地面構造詳圖

　　水磨石地面

　　先用 10~15mm 厚 1:3 水泥砂漿打底、 找平，按設計圖采用 1:1 水泥砂漿 固定分格條(玻璃條、銅條或鋁條 等)，再用 1:2~1:2.5 水泥石碴漿抹 面，澆水養(yǎng)護約一周后用磨石機磨 光，再用草酸清洗，打蠟保護。水 磨石地面分格的作用是將地面劃分 成面積較小的區(qū)格，減少開裂的可 能，分格條形成的圖案增加了地面 的美觀，同時也方便了維修。

　　(4)女兒墻

　　如下圖，女兒墻墻身里層采用鋼筋混凝土，外層采用一層厚 8m 的中級抹灰層，采 用預制鋼筋混凝土板壓頂，如詳圖。(5)泛水處理

　　如下圖，在女兒墻的表面覆蓋一層收口壓條以固定密封，再在其上設一層卷材附 加層，然后在其表面蓋上防雨蓋片。5 5.

　　結構設計(或研究)方法 采用框架結構近似計算法，求豎向荷載作用下的內力用彎矩分配法;求水平 荷載作用下的內力時，有 D 值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法; 結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過 后，利用 AutoCAD 、和手工完成繪圖，利用 Excel、word 等完成設計說明書及其 他內容的編寫。

　　結構部分計算的大概步驟

　　1).初估梁柱截面尺寸 2).

　　荷載計算 3).

　　水平地震作用的側移驗算 4).

　　風荷載作用下的側移驗算 5).

　　水平地震作用下橫向框架的內力計算 6).

　　豎向荷載作用下框架的內力計 算 7).

　　框架梁柱配筋 8).

　　板的配筋計算 9).

　　樓梯配筋 10).基礎的設計及配筋計算 4.預期效果 通過綜合運用所學的理論知識和技能，解決中學教學樓的建筑設計、結構設計， 從而對一般框架類型的設計和施工有比較全面的了解，對建筑設計、結構設計和 施工之間必須相互緊密配合的內在聯系有較深的認識，為以后獨立從事土建設計 和施工打下扎實基礎。在熟悉設計任務書的基礎上，類比同類建筑物，根據已給 出的示意方案，結合四川遂寧的自然條件，施工單位的施工技術水平，材料供應 情況，進行建筑設計、結構設計，并繪制出主要的建施、結施圖。

　　根據城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風 向.基本雪壓).工程場地地質條件.及材料供應和施工條件進行設計。

　　5.

　　具體時間安排 畢業(yè)實習 第 1～6 周 建筑方案設計 第7周6 繪制建筑施工圖 結構計算書 繪結構施工圖 畢業(yè)答辯 五、主要參考文獻 [1]建筑設計資料集 [2]高層建筑結構設計第 8、9 周 第 10、11、12 周 第 13、14、15 周 第 16 周[3] JGJ 48—88《商店建筑設計規(guī)范》[S].

　　[4] JGJ37-87《民用建筑設計通則》[S].

　　[5] GB 50016--2006《建筑設計防火規(guī)范》[S].

　　[6] JGJ 67--2006《辦公建筑設計規(guī)范》[S].

　　[7] 楊婷婷.公共空間設計[M].北京

　　北京理工大學出版社，2009 [8]王其均.中學教學樓建筑設計[M].北京：機械工業(yè)出版社，2008.4 [9]艾學明.公共建筑設計[M].南京：東南大學出版社，2009.9 [10] 李必瑜，王雪松.房屋建筑學(第 3 版)[M].武漢：武漢理工大學出版社， 2008.1 [11] 張長江，王曉輝.建筑室內設計工程規(guī)范選編[M].北京：水利水電出版社， 2007.8 [12]《遂寧市城市總體規(guī)劃(2001—2020) 》 [13]辦公建筑節(jié)能設計思考----宋德萱 程光 2009， (8) 分類號：TU2 [14]幾種墻體保溫材料的保溫、安全及防火性能的研究----闞捷華 2009,41(2) 分類號：TV201.5 [15]現代教學樓室內辦公空間環(huán)境藝術設計的研究----劉梅 2008 分類號

　　TU243.27 指導教師意見指導教師簽名

　　年 月 日注：1.

　　選題類型：基礎型、應用基礎型、應用型、調研型; 2.

　　課題來源：國家級項目、省部級項目、橫向合作項目、校級項目、自選項目;