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　　幼兒活動中心設計畢業(yè)論文開題報告

　　幼兒園教育對三到六周歲的幼兒根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律及其年齡特征，通過為幼兒創(chuàng)造多種多樣的活 動條件，提供各種活動機會，促進其全面發(fā)展。幼兒園教育不同于小學的上課方式，強調要通過創(chuàng)設健康\富的生活和 活動環(huán)境來幫助幼兒學習。幼兒通過在環(huán)境中與他人共同生活獲得經驗，以游戲為主，而不像小學呢樣主要在課堂教 學中獲得知識。幼兒無論在生理還是心理都區(qū)別于成人，因此建筑設計中既要創(chuàng)造有利條件促使健康發(fā)展，又要避免 不利條件帶來的危害。如，要保證足夠面積的室外場地，以便讓幼兒能獲得陽光浴、光浴、水浴的鍛煉，促進身心的 發(fā)展;在建筑環(huán)境中還要提供多項體育運動設施和綠化，使兒童在游戲中得到樂趣，得到知識。

　　幼兒對外界感知能力很強，建筑立面造型要豐富，墻面用粉紅、白等暖色調裝飾，部分墻面要畫有各種啟蒙意義的 壁畫，使兒童感覺到溫馨、舒暢。尤其是色彩要活潑明快，有助于幼兒的認知、心里健康及個性培養(yǎng)。注意幼兒的尺 度特點，從環(huán)境設計、建筑造型、空間形態(tài)，到窗臺、踏步、家具等細節(jié)都要設身處地考慮到這些都是為幼兒使用的， 如造型要以弧形為主，要與周圍環(huán)境相結合，讓幼兒更親近大自然;家具無棱角，造型有趣味，尺寸符合幼兒的使用; 廣場與綠化的造型、大小要滿足幼兒成組或成群多種方式的游戲、活動、社交等。幼兒對危險還沒意識 ，因此幼兒園 在安全方面要做到全面，如建筑層數(shù)不宜超過 3 層;大門設有保安室，有保安巡邏;建筑內部安有攝像頭;消防栓、 噴淋、煙感器、消防鈴等消防設施要跟進，維護;建筑物中有對幼兒產生危險的地方要做好防護措施。

　　畢業(yè)設計的方法、步驟及措施：

　　根據(jù)設計要求完成建筑平面、外立面設計，根據(jù)相應的建筑設計規(guī)范并結合設計思路初步確定建筑物的平面造 型，外立面外觀，單層平面尺寸以及層數(shù);有功能分區(qū)的相關原則初步確定建筑物各部分的功能，最終初步確 定建筑設計部分的輪廓。方法：1)確定自己的思路，熟悉自己所設計建筑物的要求 2)收集國內外著名的幼兒 園設計資料及幼兒尺寸規(guī)范 3)進行草圖構思，周詳考慮問題。在平面設計合理確定平面柱子、房間、窗戶、樓 梯數(shù)量、位置及形式，滿足室內采光、通風。在立面設計建筑及建筑外立面造型、風格應富有創(chuàng)意，個性，童 趣以及時代感。在剖面設計確定層

　　高;樓(地)面、屋面、墻身以及家具具體做法。

　　主要參考文獻、資料：

　　全國高等學校建筑學專業(yè)指導委員會編，2006Revit 杯全國大學生建筑設計設計優(yōu)秀作業(yè)集，北京，中國建筑工 業(yè)出版社，2007 年 8 月 全國高等學校建筑學專業(yè)指導委員會編，2008Revit 杯全國大學生建筑設計優(yōu)秀作業(yè)集，北京，中國建筑工業(yè)出 版社，2008 年 10 月

　　國家教育委員會計劃建設司等編， 《幼兒園建筑設計圖集》 次，東南大學出版社，2005 年 7 月 ，9

　　指導教師意見及建議：

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